政教處年度總結(jié)政教處年度工作總結(jié)

第8頁共8頁政教處?年度總?結(jié)政教?處年度?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?政教處?緊緊圍?繞學(xué)校?工作重?點(diǎn)，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)正確?指導(dǎo)下?，努力?與各部?門密切?合作，?為學(xué)生?營造了?一個(gè)更?加舒適?、溫馨?、安全?的學(xué)習(xí)?、生活?環(huán)境，?讓學(xué)生?吃在學(xué)?校解食?憂，住?在學(xué)校?受關(guān)愛?，學(xué)在?學(xué)校長?知識(shí)，?樂在學(xué)?校感幸?福，開?展道德?講堂。?一、?政教工?作放首?位本?學(xué)期學(xué)?校通過?開展不?同形式?的活動(dòng)?，促進(jìn)?學(xué)生逐?步形成?積極、?健康的?人生觀?、價(jià)值?觀和世?界觀。?本學(xué)?期開展?了《感?恩教育?》、《?消防安?全知識(shí)?》、《?道路交?通知識(shí)?》和《?學(xué)法、?用法》?等主題?班會(huì);?宣傳道?德教育?及“9?+3”?等主題?黑板報(bào)?評(píng)比;?普法宣?傳手抄?表等活?動(dòng);“?道德故?事、道?德感悟?、道德?格言”?等心得?體會(huì)或?征文活?動(dòng)，并?結(jié)合時(shí)?事對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?愛國主?義、奉?獻(xiàn)愛心?、責(zé)任?、安全?等專題?教育;?開展?“五、?四”運(yùn)?動(dòng)、“?愛護(hù)校?園環(huán)境?衛(wèi)生”?、‘6?、26?’禁毒?.普法?宣傳，?開展“?道德講?堂”、?“未成?年人思?想道德?建設(shè)”?等講座?，開展?“三字?經(jīng)“，?經(jīng)典誦?讀及英?文朗讀?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生熱愛?祖國語?言文字?的意識(shí)?及朗讀?能力，?幫助學(xué)?生構(gòu)建?崇尚文?學(xué)的生?活氛圍?;開展?“三生?”教育?，組織?參加各?種安全?宣傳、?教育及?演練，?進(jìn)行乘?車安全?教育，?培養(yǎng)安?全意識(shí)?;二?、學(xué)生?養(yǎng)成教?育常抓?不懈?1、本?學(xué)期加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生遲到?現(xiàn)象和?課間紀(jì)?律的管?理。學(xué)?期開學(xué)?初，協(xié)?助值班?領(lǐng)導(dǎo)，?政教處?工作人?員每天?早自習(xí)?（早晨?7：3?0）之?前便到?教學(xué)樓?前進(jìn)行?監(jiān)督，?對(duì)經(jīng)常?遲到的?一小部?分學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，使其?明白上?課遲到?對(duì)自己?學(xué)習(xí)的?影響，?有些學(xué)?生向政?教處保?證自己?今后不?再遲到?，并且?其在今?后的學(xué)?習(xí)中得?到了很?大的提?高。利?用課間?，政教?處人員?經(jīng)常在?走廊、?校園內(nèi)?檢查和?督促，?使學(xué)生?在走廊?、校園?大聲喧?嘩、打?鬧的現(xiàn)?象得到?了進(jìn)一?步改善?，保證?了良好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?2、?本學(xué)期?加大了?對(duì)學(xué)生?違規(guī)違?紀(jì)現(xiàn)象?的管理?，對(duì)于?經(jīng)常愛?打架，?翻圍墻?，抽煙?酗酒，?賭博及?違法課?堂、違?法宿舍?，違法?學(xué)校管?理規(guī)定?的一小?部分學(xué)?生，嚴(yán)?要求，?嚴(yán)批評(píng)?，嚴(yán)教?育，嚴(yán)?處理。?通過政?教處、?班主任?作思想?工作，?并與學(xué)?生家長?取得聯(lián)?系，進(jìn)?行多方?教育，?使本學(xué)?期學(xué)生?違規(guī)違?紀(jì)現(xiàn)象?逐步減?少，從?源頭杜?絕學(xué)生?犯罪，?學(xué)校教?學(xué)工作?得于正?常開展?得于保?障。?3、本?學(xué)期對(duì)?校園清?潔衛(wèi)生?下大功?夫。一?所學(xué)校?，其校?園日常?清潔衛(wèi)?生直接?影響到?一個(gè)學(xué)?校的整?體風(fēng)貌?，為此?，學(xué)校?特派專?人進(jìn)行?衛(wèi)生管?理監(jiān)督?。值班?領(lǐng)導(dǎo)、?政教處?，衛(wèi)生?管理監(jiān)?督員，?班主任?形成一?條管理?流。強(qiáng)?化懲罰?力度，?學(xué)生與?學(xué)生，?老師與?老師，?學(xué)生與?老師相?互監(jiān)督?，每天?一大掃?一小掃?，狠抓?落實(shí)，?切實(shí)管?理，使?我校校?園清潔?衛(wèi)生得?到了進(jìn)?一步的?改善。?4、?繼續(xù)充?分利用?“大課?間操”?的作用?。政教?處協(xié)同?值班領(lǐng)?導(dǎo)積極?組織體?育教師?配合班?主任，?使學(xué)生?整隊(duì)集?合做到?快、靜?、齊，?做操動(dòng)?作標(biāo)準(zhǔn)?、整齊?、優(yōu)美?，通過?上好“?大課間?操”，?使學(xué)生?身體得?到鍛煉?。并且?本學(xué)期?將原來?的兩次?“第三?套廣播?體操”?的第二?次更換?成了“?百人兔?子舞”?，這給?我校大?課間注?入了新?的特色?，也增?強(qiáng)了學(xué)?生的組?織性、?紀(jì)律性?，使大?課間操?成為了?學(xué)校的?一個(gè)亮?點(diǎn)。?5、加?強(qiáng)行為?規(guī)范教?育。為?了改掉?我校學(xué)?生的一?些不良?行為，?切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?行為習(xí)?慣，開?展“日?行一善?，日集?一語”?活動(dòng)。?班主任?每天利?用多余?的時(shí)間?檢查學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活完成?情況，?并做好?監(jiān)督工?作。?三、加?強(qiáng)了班?主任、?班干部?及學(xué)生?會(huì)干部?的培養(yǎng)?和管理?。1?、我們?繼續(xù)根?據(jù)學(xué)校?制定的?《班主?任工作?考核細(xì)?則》和?《班級(jí)?評(píng)比量?化細(xì)則?》，對(duì)?班級(jí)進(jìn)?行評(píng)比?。每學(xué)?期考評(píng)?優(yōu)秀的?班級(jí)直?接對(duì)班?主任進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?，考核?結(jié)果向?全校公?示，以?鼓勵(lì)先?進(jìn)，督?促不足?，同時(shí)?讓全校?師生監(jiān)?督，真?正體現(xiàn)?公平、?公正、?公開的?原則。?在期末?，根據(jù)?每個(gè)班?級(jí)本學(xué)?期的總?分進(jìn)行?學(xué)校文?明班級(jí)?的評(píng)選?，使評(píng)?比工作?有據(jù)可?查，真?正地讓?事實(shí)說?話。?2、本?學(xué)期繼?續(xù)對(duì)班?主任進(jìn)?行了培?訓(xùn)，尤?其對(duì)特?崗班主?任教師?，分別?從師德?修養(yǎng)、?班主任?工作藝?術(shù)、個(gè)?別問題?學(xué)生的?轉(zhuǎn)化、?班干部?的使用?、青春?期的教?育、管?理的藝?術(shù)等方?面進(jìn)行?知識(shí)培?訓(xùn)，切?實(shí)提高?班主任?的整體?素質(zhì)。?3、?定期召?開班主?任會(huì)議?，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)與?班主任?之間的?溝通，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決。?通過班?主任會(huì)?既解決?了實(shí)際?問題，?總結(jié)了?前段工?作，同?進(jìn)又及?時(shí)安排?部署下?一步的?工作，?使班主?任工作?更加的?富有成?效。?四、加?強(qiáng)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作。?開展?家長會(huì)?，家訪?，和家?長隨時(shí)?溝通，?加強(qiáng)學(xué)?校與家?庭間的?聯(lián)系，?共同促?進(jìn)學(xué)生?在德、?智、體?、美、?勞全面?的發(fā)展?。今?后，政?教處將?一如既?往的努?力工作?，力爭?取得更?好的成?績。?政教處?年度總?結(jié)政教?處年度?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期政?教處在?校長室?的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)學(xué)?校工作?計(jì)劃和?德育工?作總體?要求，?加強(qiáng)了?德育工?作隊(duì)伍?建設(shè)，?完善了?管理機(jī)?制，有?效地開?展了德?育工作?。政教?處以_?___?為指導(dǎo)?，堅(jiān)持?德育工?作的針?對(duì)性、?實(shí)效性?，強(qiáng)化?德育常?規(guī)管理?工作考?評(píng)，把?學(xué)生素?質(zhì)的可?持續(xù)發(fā)?展作為?德育追?求方向?，深入?貫徹、?實(shí)施、?落實(shí)《?華建職?校日常?行為規(guī)?范》，?大膽改?革，務(wù)?實(shí)創(chuàng)新?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的思想?道德品?質(zhì)。加?強(qiáng)學(xué)生?文明行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，促進(jìn)?了學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，積?極推進(jìn)?了學(xué)校?校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，?班主任?隊(duì)伍建?設(shè)得到?了進(jìn)一?步提高?。以培?養(yǎng)“負(fù)?責(zé)任、?會(huì)學(xué)習(xí)?、能辦?事、有?理智、?能活動(dòng)?、說實(shí)?話”的?新型學(xué)?生為目?標(biāo)，扎?扎實(shí)實(shí)?地開展?了一系?列行之?有效的?活動(dòng)，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?抓好常?規(guī)，規(guī)?范校園?秩序?1、落?實(shí)德育?全員制?，細(xì)化?學(xué)生思?想工作?堅(jiān)持?“全員?育人、?全程育?人”的?德育制?工作，?全程督?促檢查?學(xué)生思?想工作?，并就?開展過?程中出?現(xiàn)的問?題給予?指導(dǎo)。?全體教?師以各?種形式?開展工?作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)性?化、親?情化的?教育和?指導(dǎo)，?受導(dǎo)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?思想狀?況都有?好轉(zhuǎn)。?使師生?之間的?關(guān)系更?加融洽?和諧，?相互信?任，相?互支持?，學(xué)生?學(xué)習(xí)的?自覺性?、積極?性有了?提高。?本學(xué)期?，學(xué)生?的行為?習(xí)慣有?較大改?變，但?不文明?行為現(xiàn)?象仍有?發(fā)生，?為此我?們堅(jiān)持?經(jīng)常抓?，各位?班主任?認(rèn)真抓?，學(xué)生?干部主?動(dòng)盯，?形成合?力，努?力培養(yǎng)?學(xué)生良?好的文?明行為?習(xí)慣。?2、?加強(qiáng)安?全教育?在政?教處工?作安排?中，積?極做好?各項(xiàng)安?全工作?，安全?教育都?擺在了?突出的?位置。?在國旗?下講話?中多次?強(qiáng)調(diào)安?全問題?，每次?的班會(huì)?都進(jìn)行?了安全?教育，?并配合?相關(guān)的?文件進(jìn)?行了專?門的安?全整治?工作。?組織學(xué)?生模擬?了火海?、地震?演練，?取得了?良好的?效果。?3、?抓班會(huì)?課質(zhì)量?本學(xué)?期重視?班會(huì)課?質(zhì)量的?改進(jìn)與?提高工?作，每?周一次?的班會(huì)?課做到?了有布?置、有?檢查。?既調(diào)動(dòng)?了班主?任、班?委會(huì)的?積極性?，也給?更多的?學(xué)生提?供了展?示才?華的空?間。在?高一級(jí)?中舉行?“新學(xué)?期、新?起點(diǎn)、?新目標(biāo)?”主題?班會(huì)教?案評(píng)比?，多名?班主任?收獲好?的效果?。4?、舉行?系列活?動(dòng)，豐?富校園?文化生?活在?活動(dòng)中?教育，?這是德?育教育?的特色?，也是?德育工?作的基?本方法?。為提?高德育?工作效?果，本?學(xué)期，?政教處?、各年?級(jí)通過?舉行內(nèi)?容豐富?、形式?多樣的?校園活?動(dòng)，努?力促進(jìn)?校園文?化建設(shè)?。、加?強(qiáng)班級(jí)?文化評(píng)?比活動(dòng)?，班級(jí)?文化是?我校德?育工作?的一個(gè)?有效載?體。本?學(xué)期，?政教處?組織了?班級(jí)文?化評(píng)比?活動(dòng)，?在各班?班主任?的指導(dǎo)?下，學(xué)?生自定?內(nèi)容，?自已排?版，自?已抄寫?，自己?美工，?質(zhì)量有?了較大?的提高?。這項(xiàng)?工作將?成為我?校德育?傳統(tǒng)活?動(dòng)之一?，通過?評(píng)比，?學(xué)生的?書寫、?繪畫等?能力得?到了鍛?煉，審?美能力?進(jìn)一步?提高。?、組?織了運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?在各班?班主任?的帶領(lǐng)?下，學(xué)?生積極?鍛煉，?踴躍參?加，運(yùn)?動(dòng)會(huì)圓?滿結(jié)束?，在校?園內(nèi)形?成了良?好的鍛?煉風(fēng)氣?，學(xué)生?的身體?素質(zhì)得?到明顯?提高。?、組?織了校?園十佳?歌手，?在各位?老師的?指導(dǎo)下?，各位?學(xué)生的?踴躍參?加下，?十佳半?決賽圓?滿畫上?頓號(hào)。?、舉?辦文藝?匯演。?為了豐?富學(xué)生?校園文?化生活?，激勵(lì)?展示自?我，政?教處在?其他部?門配合?下，舉?辦了_?___?年以（?喜迎新?年、乘?夢飛翔?）為主?題的元?旦晚會(huì)?，最終?在政教?處的策?劃下，?各位老?師、各?班班主?任和音?樂老師?的積極?配合，?學(xué)生們?的踴躍?參加下?，獲得?了圓滿?的成功?，盡管?在具體?的細(xì)節(jié)?上還有?所不足?，但相?信以后?一定會(huì)?做的更?好!?5、抓?宿舍管?理工作?宿舍?管理工?作力求?做到了?“三增?強(qiáng)、三?及時(shí)、?三到位?、三轉(zhuǎn)?變”。?三增強(qiáng)?：努力?調(diào)動(dòng)宿?管人員?工作積?極性，?增強(qiáng)思?想認(rèn)識(shí)?、增強(qiáng)?責(zé)任心?、增強(qiáng)?危機(jī)感?;三及?時(shí)：在?管理工?作中，?嚴(yán)格遵?守及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、?及時(shí)報(bào)?告、及?時(shí)處理?的原則?;三到?位：宣?傳到位?、檢查?到位、?落實(shí)到?位;三?轉(zhuǎn)變：?教師的?管理方?式由行?為管理?向理性?、情感?管理轉(zhuǎn)?變;學(xué)?生的思?想認(rèn)識(shí)?由對(duì)宿?務(wù)管理?不重視?轉(zhuǎn)變?yōu)?宿務(wù)是?學(xué)習(xí)生?活中不?可忽?視的重?要部分?;生活?環(huán)境發(fā)?生轉(zhuǎn)變?，變宿?舍簡單?的住所?為育人?陣地，?變宿舍?為家庭?的樂園?，定期?舉行住?宿生和?住宿生?值班老?師大會(huì)?，進(jìn)行?文明宿?舍評(píng)比?。6?、提高?心理健?康咨詢?室的工?作實(shí)效?心理?健康咨?詢是政?教工作?中很重?要的一?個(gè)環(huán)節(jié)?，對(duì)于?鞏固學(xué)?校的教?育效果?起著不?容忽視?的作用?。本學(xué)?期心理?健康咨?詢室的?老師繼?續(xù)以關(guān)?愛每一?個(gè)學(xué)生?的心理?健康為?出發(fā)點(diǎn)?，積極?做好咨?詢學(xué)生?的心理?疏導(dǎo)工?作，對(duì)?于穩(wěn)定?學(xué)校、?促進(jìn)學(xué)?校的發(fā)?展起了?相當(dāng)大?的作用?。我校?心理健?康教育?老師多?次參加?區(qū)教研?活動(dòng)，?并開設(shè)?公開課?。今年?___?_月_?___?日，在?相城區(qū)?首屆校?園心理?劇觀摩?評(píng)比活?動(dòng)中，?我校榮?獲中學(xué)?組二等?獎(jiǎng)。上?述各項(xiàng)?活動(dòng)的?開展，?既形成?了學(xué)校?自己的?特色，?又宣傳?了望亭?中學(xué)的?品牌，?受到了?各界的?一致好?評(píng)。?二、強(qiáng)?化班主?任培訓(xùn)?，努力?探索班?級(jí)管理?工作特?色1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，實(shí)?現(xiàn)由經(jīng)?驗(yàn)型向?理論型?提升。?班主任?培訓(xùn)內(nèi)?容突出?針對(duì)性?，有先?進(jìn)的教?育理念?和科學(xué)?的管理?方法，?也有典?型經(jīng)驗(yàn)?借鑒，?還有針?對(duì)案例?的剖析?、討論?，真正?做到班?主任研?討制度?化、指?導(dǎo)經(jīng)常?化、要?求目標(biāo)?化，針?對(duì)不同?階段學(xué)?生中出?現(xiàn)或可?能出現(xiàn)?的思想?問題，?商討教?育方法?，明確?工作要?求和工?作目標(biāo)?，使班?主任學(xué)?有所得?，學(xué)以?致用。?2、?制定了?班主任?管理計(jì)?劃，要?求各個(gè)?班主任?開學(xué)前?有計(jì)劃?，期末?有總結(jié)?，各班?級(jí)有班?規(guī)班約?，定期?召開班?主任工?作會(huì)議?。不斷?給學(xué)生?干部鼓?勵(lì)和指?導(dǎo)，使?他們配?合班主?任班級(jí)?工作有?計(jì)劃、?有目標(biāo)?地開展?。把班?主任和?班級(jí)工?作重心?統(tǒng)一到?學(xué)校的?要求上?來，增?強(qiáng)了學(xué)?生的管?理主體?、教育?主體和?發(fā)展主?體的意?識(shí)，讓?班主任?帶領(lǐng)學(xué)?生在自?我教育?的良好?氛圍里?和諧健?康全面?地發(fā)展?，形成?了在班?主任原?則指導(dǎo)?下學(xué)生?干部分?工協(xié)作?的管理?模式，?逐步促?進(jìn)我校?的學(xué)風(fēng)?和校風(fēng)?建設(shè)。?3、?認(rèn)真制?定并多?次修訂?《班主?任工作?考核方?案》。?加大班?主任工?作考核?力度。?依據(jù)學(xué)?校班主?任考核?辦法，?在總結(jié)?上學(xué)年?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?，進(jìn)一?步加大?班主任?考核力?度，做?到干好?干壞不?一樣，?干多干?少不一?樣，拉?開檔次?，實(shí)現(xiàn)?“多勞?多得、?優(yōu)質(zhì)優(yōu)?酬”，?充分發(fā)?揮體制?優(yōu)勢，?進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)廣?大班主?任的工?作熱情?。在這?種考核?機(jī)制在?一定程?度上提?高了班?主任的?工作責(zé)?任心和?積極性?，促進(jìn)?了學(xué)校?德育工?作。?絕大多?數(shù)班主?任工作?早起晚?睡，兢?兢業(yè)業(yè)?，班級(jí)?管理得?井井有?條，相?當(dāng)一部?分班級(jí)?已經(jīng)探?索出自?己的管?理特色?。三?、反思?存在的?問題及?今后工?作設(shè)想?（一?