教師的工作總結(jié)報告模板

第7頁共7頁教師的?工作總?結(jié)報告?模板?一、教?師素養(yǎng)?教學(xué)?基本功?扎實，?能夠準(zhǔn)?確使用?英語進?行教學(xué)?，語音?清晰，?表達準(zhǔn)?確。教?學(xué)態(tài)度?真誠，?師生關(guān)?系融洽?。在教?學(xué)內(nèi)容?方面，?也比較?豐富，?嘗試以?學(xué)生為?主體，?寓學(xué)于?樂。有?自己的?獨到之?處，讓?學(xué)生或?老師們?記憶深?刻，久?久不忘?。二?、教學(xué)?特色?這堂課?是一堂?清晰實?在，扎?實系統(tǒng)?，動靜?結(jié)合的?英語課?。教師?以新的?課程理?念為指?導(dǎo)，充?分考慮?初有學(xué)?生的特?點，在?本課的?教學(xué)設(shè)?計和組?織上注?重了以?下幾個?方面：?3、?課堂設(shè)?計新穎?，任務(wù)?性強，?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?中指出?。本課?程倡導(dǎo)?任務(wù)型?的教學(xué)?模式，?讓學(xué)生?在教師?的指導(dǎo)?下，通?過感知?、體驗?、實踐?、參與?和合作?等方式?，實現(xiàn)?任務(wù)的?目標(biāo)感?受成功?。教師?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用。?這堂課?是一節(jié)?不錯的?任務(wù)型?教學(xué)的?嘗試。?三、?可取之?處：?1、在?導(dǎo)入部?分，由?學(xué)生的?常用物?品引入?，設(shè)置?新穎，?情景真?實自然?。一方?面調(diào)動?了學(xué)生?的積極?性，活?躍課堂?氣氛，?另一方?面也恰?當(dāng)?shù)匾?出本課?的話題?。2?、在鞏?固單詞?部分，?用真實?物品再?現(xiàn)，直?觀且易?于被學(xué)?生接受?。讓學(xué)?生手口?并用，?介紹學(xué)?習(xí)用品?，更有?利于學(xué)?生記憶?新詞。?3、?本堂課?英語教?學(xué)方式?多樣，?有師生?互動、?同桌操?練、小?組操練?，融合?了英語?的聽說?讀寫技?能，調(diào)?動學(xué)生?眼、耳?、口、?手。?4、本?課堂情?景設(shè)置?多樣且?富于生?活實際?，讓學(xué)?生在情?景中學(xué)?新詞，?練新句?型。?5、復(fù)?習(xí)鞏固?部分采?用游戲?活動，?形式豐?富精彩?，能充?分調(diào)動?學(xué)生積?極性。?然而，?本堂課?也存在?許多。?四、?不足之?處：?1、應(yīng)?讓學(xué)生?自己總?結(jié)本節(jié)?課的重?點句型?，以加?深印象?。2?、應(yīng)給?學(xué)生足?夠的時?間鞏固?形容詞?性物主?代詞和?名詞性?物主代?詞的區(qū)?別，不?要流于?形式。?總之?，在今?后的教?學(xué)中，?我會與?時俱進?，爭做?讓學(xué)生?滿意的?好老師?。教?師的工?作總結(jié)?報告模?板（二?）一?、政治?思想方?面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?以下六?方面的?工作（?簡稱教?學(xué)“六?認(rèn)真”?）：?2、認(rèn)?真講課?。運用?新的教?育理論?和新教?育理念?進行教?育改革?和新課?程實驗?，把握?好課堂?教學(xué)的?基本環(huán)?節(jié)，課?堂上，?廢除“?填鴨式?”滿堂?灌教學(xué)?，大膽?運用“?啟發(fā)式?”“討?論式”?教學(xué)，?組織學(xué)?生積極?開展“?自主、?合作與?探究“?活動，?落實德?育首位?，課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?培養(yǎng)學(xué)?生的實?踐能力?和創(chuàng)新?精神，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?過多重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，講練?結(jié)合，?課后作?業(yè)少而?精，切?實減輕?學(xué)生的?課業(yè)負?擔(dān)。?3、認(rèn)?真輔導(dǎo)?，小學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?4.?認(rèn)真批?改學(xué)生?作業(yè)，?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個學(xué)生?。5?.認(rèn)真?評估學(xué)?生成績?，讓學(xué)?生都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?出勤方?面：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?進行繼?續(xù)教育?，不斷?更新專?業(yè)知識?，與時?具進。?四、?工作成?績：?總之，?"金無?足赤，?人無完?人"，?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷，?例如，?課堂語?言平緩?，平時?考試較?少，語?言不夠?生動。?考試成?績不穩(wěn)?定等。?走進2?1世紀(jì)?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。教?師的工?作總結(jié)?報告模?板（三?）回?顧過去?的一年?，有很?多地方?值得總?結(jié)和反?思。為?了今后?做得更?好，我?將今年?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?堅決?___?_的領(lǐng)?導(dǎo)，堅?持__?__的?教育方?針，積?極參加?各種思?想政治?專業(yè)學(xué)?習(xí)活動?，勇于?解剖、?分析、?正視自?己。工?作中嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，尊?重領(lǐng)導(dǎo)?，團結(jié)?同事，?對人真?誠，熱?愛學(xué)生?，人際?關(guān)系和?諧。我?們始終?按照一?個人民?教師的?要求規(guī)?范自己?的言行?，堅持?不懈地?發(fā)展自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。二?、教學(xué)?工作?根據(jù)教?材內(nèi)容?和學(xué)生?實際，?設(shè)計班?級類型?，認(rèn)真?編寫教?案。每?節(jié)課都?要“做?好準(zhǔn)備?”，每?節(jié)課都?要在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?還要制?作各種?有趣的?教具，?吸引學(xué)?生的注?意力。?在課堂?上，要?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生輕?松、輕?松、愉?快地學(xué)?習(xí)。課?后及時?總結(jié)功?課，寫?教學(xué)后?記。為?了提高?自己的?理論素?養(yǎng)，我?不僅訂?閱體育?雜志作?為教學(xué)?參考，?還借了?大量關(guān)?于中學(xué)?體育教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?并盡量?利用其?他家庭?的優(yōu)勢?。三?、教學(xué)?表現(xiàn)?在教學(xué)?工作中?，我的?努力得?到了回?報，我?班高三?學(xué)生中?考成績?喜人，?高一學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)合格?率達到?95%?以上。?在課余?運動隊?訓(xùn)練方?面，我?帶領(lǐng)學(xué)?生堅持?業(yè)余訓(xùn)?練，確?保訓(xùn)練?有計劃?，有階?段有測?試，有?測試有?記錄，?帶領(lǐng)學(xué)?生進行?科學(xué)系?統(tǒng)的訓(xùn)?練。在?培訓(xùn)的?過程中?，我努?力做好?學(xué)生和?家長的?工作，?讓家長?來培訓(xùn)?學(xué)生，?學(xué)生也?能安心?培訓(xùn)。?總之?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我在?這一學(xué)?年的工?作中取?得了一?些成績?，但也?存在一?些不足?。我會?發(fā)揚自?己的優(yōu)?點，克?服自己?的缺點?，在新?的一年?里爭取?更大的?成就。?教師?的工作?總結(jié)報?告模板?（四）?本學(xué)?年我擔(dān)?任四年?一班的?語文教?學(xué)工作?。在教?學(xué)中，?我依據(jù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)思?想，認(rèn)?真落實?課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓?好教學(xué)?常規(guī)工?作，圓?滿完成?了教學(xué)?任務(wù)。?為了能?從本學(xué)?年的教?學(xué)工作?中總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，也?為了使?自己的?教學(xué)水?平有所?提高，?在此，?特對本?學(xué)年的?語文教?學(xué)工作?做一個?全面的?、系統(tǒng)?的回顧?總結(jié)：?一、?指導(dǎo)思?想1?、注意?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?2、減?輕學(xué)生?的過重?負擔(dān)。?3、?重視提?高學(xué)生?的人文?素養(yǎng)和?科學(xué)素?養(yǎng)。?4、力?求為教?學(xué)提供?便利。?二、?努力學(xué)?習(xí)，提?高自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)素?質(zhì)教育?要求每?一名教?師都要?不斷提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?為此，?我積極?向組內(nèi)?的教師?學(xué)習(xí)。?課堂上?積極發(fā)?揮每一?名學(xué)生?的主動?性和創(chuàng)?造性，?讓他們?真正嘗?試到成?功的喜?悅。我?努力鼓?勵學(xué)生?敢說敢?為，引?導(dǎo)學(xué)生?能說會?做，不?斷促進?各方面?素質(zhì)的?提高。?為了更?好地促?進教學(xué)?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、輔導(dǎo)?和批改?作業(yè)。?每一堂?課都盡?量精心?設(shè)計，?力求做?到學(xué)生?愿學(xué)、?樂學(xué)。?三、?課堂教?學(xué)中，?提高課?堂教學(xué)?效率?課堂是?學(xué)生獲?取知識?與培養(yǎng)?能力的?主要陣?地。為?了上好?每一節(jié)?課，我?課前認(rèn)?真鉆研?教材，?吃透教?材，并?結(jié)合本?班學(xué)生?的實際?特點，?采用適?合本班?學(xué)生的?教學(xué)形?式，激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)興?趣。課?堂上努?力貫徹?當(dāng)前一?些新的?教育理?念，創(chuàng)?設(shè)輕松?民主的?教學(xué)氛?圍，鼓?勵學(xué)生?踴躍發(fā)?言，形?成群言?堂。以?學(xué)生為?主體，?構(gòu)建探?究式課?堂模式?，引導(dǎo)?主動探?究，自?主獲取?知識，?提高學(xué)?生的能?力。此?外，注?重鼓勵?后進生?，提供?更多的?機會給?他們，?使他們?也能取?得進步?，產(chǎn)生?濃厚的?學(xué)習(xí)興?趣。?四、依?托語文?綜合實?踐活動?教學(xué)，?提高學(xué)?生的知?識積累?五、?存在的?不足?在自身?的素質(zhì)?上自己?還將努?力提高?教學(xué)水?平，在?各項活?動中多?接受別?人的`?意見，?平時的?教學(xué)中?還注重?能力的?提高。?這學(xué)?年雖然?我重視?了學(xué)生?知識的?積累，?但都沒?有要求?學(xué)生把?本學(xué)年?積累的?知識完?完整整?的記錄?在積累?本上。?以往的?教學(xué)中?我都要?求學(xué)生?記錄下?來的，?但如果?只是一?味的記?錄