校長(zhǎng)論壇會(huì)發(fā)言稿

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恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大伙兒好！我是梁家會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)劉艷榮，很謝謝林主任能組織這次論壇，賦予我們一具如此難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)遇。聽(tīng)了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演說(shuō)，我別禁想起如此一句話(huà)：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。校長(zhǎng)們豐富的治理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我沒(méi)有專(zhuān)家們這么高深、精辟的理念，6、7年的工作記憶了，更多的是自個(gè)兒切身的一些感覺(jué)。談別上啥論壇，不過(guò)把我的一些工作思路跟大伙兒匯報(bào)一下，請(qǐng)大伙兒多多指正。因此我想從以下四方面舉行，那算是學(xué)校治理、提高教師業(yè)務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量。

第一方面：學(xué)校治理

1、在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫。

老子曾講過(guò)如此一句話(huà)“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。作為一名學(xué)校的治理者，更別能眼高手低，更要從最簡(jiǎn)單的小事做起。首先我從校園文化建設(shè)著手，力求給全體師生營(yíng)造一具舒適的環(huán)境，做到給每位來(lái)我校的人留下如此的印象：布局合理、美觀(guān)慷慨、整潔潔凈。（插圖）其次，從學(xué)校每一具死角、每一面墻壁、每一具能夠利用的角降做起，給我們的師生制造一種無(wú)聲的文化魅力。走進(jìn)我們的校園，兩條醒目的標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾：“一流的書(shū)寫(xiě)一流的衛(wèi)生一流的成績(jī)一流的業(yè)務(wù)”。把它作為我們學(xué)校的座右銘，和全體師生共勉。這也正是我們學(xué)校向來(lái)以來(lái)的辦學(xué)理念，而事實(shí)表明，我們的確做到了。（插圖）而另一條標(biāo)語(yǔ)“打造活力校園打造特群校園打造魅力校園”，更是我們堅(jiān)持的奮斗目標(biāo)。最終一條標(biāo)語(yǔ)是“我們的信念?lèi)?ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)”。要求全體師生以這條標(biāo)語(yǔ)自勉，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇

懇做事。一走進(jìn)我們的辦公大樓，一面：“弘揚(yáng)雷鋒精神”的板報(bào)，給人的感受美觀(guān)慷慨。（插圖）最終是班級(jí)文化建設(shè)，每學(xué)期新開(kāi)學(xué)都要求班主任重新陳設(shè)自個(gè)兒的教室，力求做到班班有特群。在這種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的班級(jí)文化熏陶下，學(xué)生良好的行為適應(yīng)得已養(yǎng)成。（插圖）

在如此的優(yōu)美、舒適的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，全體師生感覺(jué)到了一種全身心的愉悅。這使我覺(jué)得生動(dòng)的細(xì)節(jié)治理，是最富魅力的治理。更使我感受到經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校，要像經(jīng)營(yíng)一具家一樣有愛(ài)心、要細(xì)心，這么校園的每一面冷冰冰的墻壁都會(huì)折射出溫暖的光芒來(lái)。

2、最好的治理算是服務(wù)。XXX曾講：“領(lǐng)導(dǎo)算是服務(wù)”治理算是服務(wù)，治理

者算是服務(wù)員。只要是老師們提出的任何一具對(duì)于教學(xué)方面的要求，我們都要積極配合他們，支持他們，同時(shí)服務(wù)于他們。如此老師們的積極性自然就提高了。我也常常覺(jué)得，老師們更像前線(xiàn)打仗的戰(zhàn)士們，假如我們的后勤工作搞不行，缺糧缺軍火，又怎能保證前方戰(zhàn)爭(zhēng)的順利有序的舉行呢？每天和老師們一起，幫他們美化教室，幫他們?cè)O(shè)計(jì)圖片。這些工作盡管繁瑣，但收獲的別僅僅是各方面工作的圓滿(mǎn)完成，更是和老師們那種同甘共苦的友情。

3、學(xué)校治理的重點(diǎn)別在“管”字上，而在“理”字上，學(xué)校的治理要以人為本，

構(gòu)建和諧校園靠啥？人性的關(guān)心勝過(guò)制度的強(qiáng)制。試想，一位校長(zhǎng)整天板著一付冷面孔，沒(méi)有一點(diǎn)笑意，帶來(lái)的負(fù)面妨礙只能是老師們有話(huà)別敢講。

惟獨(dú)老師們感受到跟著如此的校長(zhǎng)既輕松又充滿(mǎn)活力，嚴(yán)肅而情意濃濃。制度是激勵(lì)人的，最后還要降實(shí)到人性化的的實(shí)施上來(lái)。記得一位專(zhuān)家講過(guò)：“成功的校長(zhǎng)別一定擁有最好的教師，但他能最好地利用每個(gè)教師的特長(zhǎng)，并將其特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致”。閑暇之余多和教師去溝通，要善于聆聽(tīng)教師

的牢騷，因?yàn)檫@些牢騷中有很多是真言，有很多正是我們工作中的失誤或忽略的。

二、學(xué)校的進(jìn)展必須以教師的進(jìn)展為本

1、學(xué)校工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)化教師。因?yàn)椴还芏嗝春玫睦砟畋仨毥?jīng)過(guò)教師才干得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步必須在教師的辛勤勞動(dòng)下才干完成。教師是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵因素，教師別進(jìn)展，學(xué)生全然不可能有本質(zhì)的進(jìn)步。但現(xiàn)實(shí)是，如今老師的價(jià)值觀(guān)受外界沖擊比較大，總覺(jué)得自個(gè)兒工作比不人累，收入比不人低，待遇比不人差，這山看著那山高，缺乏動(dòng)力和激情，更缺乏使命感和責(zé)任感。有希翼晉職稱(chēng)的還努力一下，晉了職稱(chēng)和沒(méi)希翼晉職的混生活等退休的比比皆是。如何辦？想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。我們總想要現(xiàn)成的好老師，卻別想怎么培養(yǎng)出自個(gè)兒的優(yōu)秀教師。如何辦？依然想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。

于是，我親自動(dòng)手，依照教師平常零零星星的業(yè)務(wù)資料，出臺(tái)統(tǒng)一整理出了教師業(yè)務(wù)檔案，比如：班主任有：治理篇、教學(xué)篇、安全篇、反思篇、寫(xiě)作篇、其他代課教師除了班主任的治理篇、安全篇外，其余的都有。（插圖）。如此，教師的業(yè)務(wù)整理起來(lái)就既直觀(guān)、又條理多了，而且每學(xué)期我們都定期的檢查兩次，對(duì)有部分教師的創(chuàng)新業(yè)務(wù)賦予表?yè)P(yáng)，并推舉給其他的教師，達(dá)到資源共享。一具學(xué)期詳細(xì)檢查兩次，并把檢查結(jié)果匯總統(tǒng)一整理納入本年度的教師績(jī)效考核中。

2、作為一名校長(zhǎng)，別僅要把學(xué)校、教師治理好。更要深入課堂、業(yè)務(wù)一線(xiàn)，并能成為教師教學(xué)的領(lǐng)路人。針對(duì)教師沒(méi)有時(shí)刻或別愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，我也收集整理了一些資料，“梁家會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)資料之一”等（插圖）。這個(gè)地方面有對(duì)于課

堂教學(xué)的、有對(duì)于教育語(yǔ)絲的、有摘自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的。比如：“事實(shí)上，后進(jìn)生對(duì)我們老師來(lái)講，是一筆珍貴的財(cái)寶，是一具鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，是老師最美的成就和享受，也是老師聰慧才智的用武之地。讓被愛(ài)的人愛(ài)自個(gè)兒、服自個(gè)兒、信自個(gè)兒，如此的教育才是好的教育，如此的教師才是有能力的教師”。“小孩的心是空地，種啥長(zhǎng)啥。作為一名教師，我們有責(zé)任在小孩幼小的心底播撒愛(ài)的種子，有義務(wù)將自個(gè)兒的真愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓每一具小孩沐浴在陽(yáng)光地帶，讓每一具小孩抬起頭來(lái)走路?！边@些看似平淡的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)形地激勵(lì)著我們的老師把更大的熱情投入到教育教學(xué)中來(lái)。最近，我又收集到了如此一段話(huà)，這是一位班主任老師寫(xiě)給一位學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的一封信中的一段話(huà)“不管成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)小孩基本上種子，只只是每個(gè)人的花期別同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。別要望著不人怒放了，自個(gè)兒的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自個(gè)兒的花期，細(xì)心地呵護(hù)自個(gè)兒的花漸漸的望著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗別是一種幸福。相信小孩，靜等花開(kāi)?？赡苣愕姆N子永久不可能開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。”這句話(huà)可能更適用于給我們的教師，教育工作更需要這份愛(ài)心與耐心。

3、引領(lǐng)教師勇立于課改的前沿

在新課改的浪潮中，特殊是林主任提出的“學(xué)練闖關(guān)學(xué)教互動(dòng)”的模式中，怎么能使我們的教師更快地改變并適宜這種教學(xué)辦法。開(kāi)學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)老師們一起觀(guān)察了武漢市常青小學(xué)《怎么打造高效課堂》的光盤(pán)。（插圖）

引領(lǐng)我們的教師積極地投身到新課改的浪潮中來(lái)。并且，我們別斷強(qiáng)化作業(yè)的治理，并舉行了一些嘗試與改革：要求教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提早完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，提出預(yù)習(xí)早懂，讓學(xué)

生要緊在課下提早預(yù)習(xí)，提早完成，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式“預(yù)習(xí)——作業(yè)——說(shuō)評(píng)——改正”，經(jīng)過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。讓每一具小孩都能體驗(yàn)創(chuàng)新的歡躍。如今，我們的老師都能自如地運(yùn)用這種課堂教學(xué)模式了，使40分鐘的課堂真正達(dá)到了高效和實(shí)效。

三、學(xué)校的進(jìn)展必須以學(xué)生的進(jìn)展為主

1、利用一年一度的“六一兒童節(jié)”，我們都謹(jǐn)慎地去對(duì)待，開(kāi)展形式多樣的各種活動(dòng)，有舞蹈類(lèi)、小品類(lèi)、朗誦類(lèi)，讓學(xué)生們充分地展示自個(gè)兒的才華。每次活動(dòng)，我們都精心的組織，給所有的參會(huì)人員留下了深刻的印象。學(xué)生雖少，但我們節(jié)目的檔次卻讓人們贊美別已。（插圖）

2、每年一次的大型演說(shuō)競(jìng)賽。目前為止，我校差不多舉辦了三屆演說(shuō)競(jìng)賽，一屆是以“心存感激學(xué)會(huì)感恩”為主題，另一屆是“我眼中的老師”為主題。第三屆是以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的演說(shuō)競(jìng)賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德及行為適應(yīng)得養(yǎng)成，增進(jìn)了師生的友情，并且又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及演說(shuō)水平。（插圖）

3、每星期的國(guó)旗下說(shuō)話(huà)，風(fēng)雨無(wú)阻。每班輪流舉行，每次國(guó)旗下說(shuō)話(huà)，各班都要上臺(tái)宣讀“本周新亮點(diǎn)”。本周新亮點(diǎn)包括三方面的內(nèi)容：本校方面的新風(fēng)氣，好人好事、本班的（學(xué)習(xí)方面的）、我們的心聲或希翼（全校師生對(duì)學(xué)校及教師的期望）。既幫助了我們的老師和學(xué)生總結(jié)梳理了一周的工作，又推動(dòng)了部分學(xué)生及班級(jí)的下一時(shí)期的教育教學(xué)工作的開(kāi)展。（插圖）

4、今年開(kāi)學(xué)我們又舉辦了梁家會(huì)小學(xué)第一屆“我是小小書(shū)法家”競(jìng)賽。（插圖）小孩們的字體————————————。

5、注重學(xué)生適應(yīng)養(yǎng)成的培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，真正“讓每一具小孩都能擁有開(kāi)心的童年，讓每一具小孩都能養(yǎng)成良好的適應(yīng)?！弊屝『儷@得健康的成長(zhǎng)和進(jìn)展。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，要求學(xué)生統(tǒng)一寫(xiě)方塊字，特殊是抄本，字體規(guī)范、布局合理、整潔潔凈、美觀(guān)慷慨。（插圖）時(shí)刻一長(zhǎng)，這種仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度難道成為了學(xué)生自然的適應(yīng)。其次是對(duì)學(xué)生日子及行為適應(yīng)的養(yǎng)成。班級(jí)的每一項(xiàng)工作都降實(shí)到人，特殊是衛(wèi)生方面。如此既培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的態(tài)度，又使班級(jí)工作得以更好地開(kāi)展。（插圖）

校長(zhǎng)工作6、7年了，我最想講的一句話(huà)是：感謝大伙兒！是你們成就了今天的我。首先我要謝謝的是中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，特殊是林主任。不管業(yè)務(wù)方面依然每次組織的活動(dòng)，林主任都賦予了我們非常大的支持與鼓舞。跟著如此的領(lǐng)導(dǎo)，我們盡管感到非常累，但我們收獲了更多各方面的知識(shí)，別斷地提高了自個(gè)兒的能力。其次我更要謝謝的是我們的老師們，每天和他們一起工作、一起努力、一起快樂(lè)、一起收獲，是他們每個(gè)人的聰慧才智提高著我，成就著我。我們一起收獲的別僅僅是各方面工作的突出成績(jī)，更有同志間的那份默契與深厚的情感。我別敢去暢想美好的將來(lái)。我只想足踏踏實(shí)實(shí)地走好如今的每一步。和我們的老師們一起別斷努力，別斷創(chuàng)新，別斷取得更好的成績(jī)。是的，只要心別累，軀體的累是非?？炷軌蚧謴?fù)的。

我的說(shuō)話(huà)完畢，感謝大伙兒！希翼大伙兒多提珍貴意見(jiàn)。

嚴(yán)歌苓講，人之間的關(guān)系別一定從陌生發(fā)展為熟識(shí)，從熟識(shí)走向陌生，同樣是正常發(fā)展。

人與人之間的緣分，遠(yuǎn)沒(méi)有想像中的這么堅(jiān)固，可能前一秒鐘還牽手一起記憶風(fēng)雨，后一秒就講散就散，因此，你要知道得善待和珍惜。

人與人相處，說(shuō)究個(gè)真心，你對(duì)我好，我就對(duì)你好，你賦予真情，我還你真意，人心是相互的。

兩個(gè)人在一起，總會(huì)有人主動(dòng)，但主動(dòng)久了，就會(huì)累，會(huì)傷感，心傷了就暖別回來(lái)了，凡事多站在對(duì)方的角度想一想，多一份忍耐和謙就，就不可能有這么多的怨氣和誤解，也少了一些擦肩而過(guò)。

做人別要太苛刻，太苛無(wú)友，人無(wú)完人，每個(gè)人都有如此或那樣的缺點(diǎn)，重在包容。包容是一種大度，整天笑呵呵的人并別是他沒(méi)有脾氣和麻煩，而是心胸開(kāi)闊，兩個(gè)知道得相互包容的人，才干走得越久。

人與人相處，要多一份真誠(chéng)，俗語(yǔ)講，你真我便真。常算計(jì)不人的人，總認(rèn)為自個(gè)兒有多聰慧，孰別知被欺騙過(guò)的人，就會(huì)挑選別再相信，千萬(wàn)不拿人性來(lái)試人心，否則你會(huì)輸?shù)皿w無(wú)完膚。

人與人相處別要太較真，日子中我們常常因?yàn)橐痪湓?huà)而爭(zhēng)辯的面紅耳赤，你聲音大，我比你嗓門(mén)還大，古人講，有理別在聲高，非常多時(shí)候，讓人臣服的別是靠嘴，而是靠真誠(chéng)，不管是朋友親人愛(ài)人都別要太較真了，好好講話(huà)，也是一種修養(yǎng)。

俗語(yǔ)講，良言一句三冬暖，你對(duì)我好，我又豈能別知，你謙讓與我，我又怎能再得寸進(jìn)尺，你觀(guān)賞我，我就有也許越變?cè)胶?，你尊重我，我也?huì)用尊重來(lái)回報(bào)你，你付出愛(ài)，必會(huì)得到更多的愛(ài)。

與人相處，要多一份和善，切忌惡語(yǔ)相向，互相損害就有也許永久失去彼此，每個(gè)人心底都有一座天平，每個(gè)人心底都藏一份柔軟，表面再?gòu)?qiáng)勢(shì)的人，心里也是渴求溫暖的。

做人要學(xué)會(huì)謙虛，虛懷若谷。人人都喜愛(ài)和謙虛的人交往，司馬懿講：“臣一路走來(lái)，沒(méi)有敵人，看見(jiàn)的基本上朋友和師長(zhǎng)”.這算是胸懷。

有格局的人，心底藏有一片海，必能前路開(kāi)闊，又何愁無(wú)友。

人與人相處，開(kāi)始讓人舒暢的可能是你的言語(yǔ)和外表，但后來(lái)讓人信服的一定是你的內(nèi)在。就如那句，觀(guān)賞一具人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于運(yùn)氣。

人這一生，遇見(jiàn)相同的人別容易，遇見(jiàn)正確的人更別容易，惟獨(dú)挑選了合適的相處方式，帶上真誠(chéng)與人相處，才會(huì)走得更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)更久。

人與人相處，要多一份真誠(chéng)，俗語(yǔ)講，你真我便真。常算計(jì)不人的人，總認(rèn)為自個(gè)兒有多聰慧，孰別知被欺騙過(guò)的人，就會(huì)挑選別再相信，千萬(wàn)不拿人性來(lái)試人心，否則你會(huì)輸?shù)皿w無(wú)完膚。

人與人相處別要太較真，日子中我們常常因?yàn)橐痪湓?huà)而爭(zhēng)辯的面紅耳赤，你聲音大，我比你嗓門(mén)還大，古人講，有理別在聲高，非常多時(shí)候，讓人臣服的別是靠嘴，而是靠真誠(chéng)，不管是朋友親人愛(ài)人都別要太較真了，好好講話(huà)，也是一種修養(yǎng)。

俗語(yǔ)講，良言一句三冬暖，你對(duì)我好，我又豈能別知，你謙讓與我，我又怎能再得寸進(jìn)尺，你觀(guān)賞我，我就有也許越變?cè)胶?，你尊重我，我也?huì)用尊重來(lái)回