鴻門宴復習課

鴻門宴復習課第一頁，共28頁。導入

垓下歌

項羽

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大風歌劉邦大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。第二頁，共28頁。

如果說《垓下歌》寫盡了項羽兵敗后的痛苦與無奈，而《大風歌》則道出了勝利者劉邦得天下后榮歸故鄉(xiāng)的沾沾自喜之情和為如何守住這美好江山而擔憂的復雜情感。

這兩位帝王級的人物在風起云涌的秦末逐鹿中原、主宰沉浮，最終成王敗寇，難道一切都是上天注定的嗎？第三頁，共28頁。復習《鴻門宴》

第四頁，共28頁。復習目標：1、掌握課文中的重要的文言詞語句式2、對課本中的寫作素材的挖掘第五頁，共28頁。一、回顧《鴻門宴》發(fā)生的故事：鴻門宴，指在公元前206年于秦朝都城咸陽郊外的鴻門(今陜西省西安市臨潼區(qū)新豐鎮(zhèn)鴻門堡村)舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。這次宴會在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭及楚漢戰(zhàn)爭皆發(fā)生重要影響，被認為間接促成項羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝。

范增的預言在數(shù)年后應驗：項羽和劉邦在隨后的四年進行了大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后項羽敗北，在烏江自刎而死，劉邦建立漢朝，是為漢高祖。第六頁，共28頁。二、解釋下列劃線文言詞語1、素善留侯張良2、秦時與臣游3、不如因善遇之4、沛公旦日從百余騎來見項王5、若屬皆且為所虜6、竊為大王不取也7、再拜獻大王足下第七頁，共28頁。三、指出下句子屬于何種文言特殊句式1、楚左尹項伯者，項羽季父也2、吾屬今為之虜矣3、為擊破沛公軍4、大王來何操？5、我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。6、沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰

7、孰與君少長？第八頁，共28頁。四、翻譯下列句子：1、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也2、范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三3、大行不顧細謹，大禮不辭小讓4、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？第九頁，共28頁。翻譯要求：直譯為主，意譯為輔1、派遣將領把守函谷關的原因是防備其他盜賊的進入和意外事故的發(fā)生。2、范增多次對項王使眼色，拿起所佩戴的玉玦來多次暗示他。3、做大事不必注意細枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓。4、現(xiàn)在別人是刀和砧板，我們是砧板上的魚和肉，何必辭別呢？第十頁，共28頁。五、課文中熟語歸納1．鴻門宴：比喻不懷好意的筵席。2秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，對百姓無絲毫侵犯。3人為刀俎，我為魚肉：比喻別人掌握生殺大權，自己處于被宰割的地位。4勞苦功高：出了力，吃了苦，立下了大功。5項莊舞劍，意在沛公：比喻言行并非表面所露之意，實則另有所圖。第十一頁，共28頁。六、文學文化常識1、司馬遷和《史記》司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢偉大的史學家、文學家。曾當過太史令，又被稱為“史遷”。因替李陵辯護，受宮刑。出獄后發(fā)憤著書，完成《史記》。第十二頁，共28頁。關于《史記》

我國第一部紀傳體通史。130篇，52萬余字。類別：本紀（12），從黃帝起到漢武帝時的重大事件表（10），用簡明的表格，概括排列錯綜復雜的史實書（8），記述政治、經(jīng)濟、天文、地理等方面的制度或重大事項世家（30），記述貴族諸侯的活動及事跡列傳（70），分別記載各個時期的重要歷史人物第十三頁，共28頁。2、關于《鴻門宴》上的座次

按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對，則為賓東向，主西向；長幼之間相對，則長者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次北向，西向侍坐。

鴻門宴中“項王、項伯東向坐”為最上位，范增南向坐為第二位，再次是劉邦，張良為侍坐。從座位排列可看出雙方力量的懸殊和項羽的自高自大及劉邦的委曲求全。第十四頁，共28頁。七、課本寫作素材的挖掘：（一）課本中的人和事可以運用到哪些作文話題中？第十五頁，共28頁。1、劉邦和項羽的一段對話能看出什么？

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”

第十六頁，共28頁。要善于應變、應對。大丈夫要能屈能伸。對敵坦誠就是殘害自己第十七頁，共28頁。2、劉邦的口頭禪和項羽的暴躁沛公大驚，曰：“為之奈何？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”第十八頁，共28頁。要善于聽取別人意見，擇其善者而從之。三思而后行第十九頁，共28頁。3、同是勸諫，請看張良和范增：張良曰：“誰為大王為此計者？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！狈对稣f項羽曰：“……急擊勿失！”

亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”

第二十頁，共28頁。說話做事應講究方式方法做人應該謙恭有禮第二十一頁，共28頁。還可以應用到如下作文話題：1.要尊重對手、警惕對手。2、要認清自己3、優(yōu)勢和劣勢可以互相轉化4、團隊力量5、面對突發(fā)事件第二十二頁，共28頁。（二）運用課本中的素材，為話題“團隊力量”或“面對突發(fā)事件”寫一段話。第二十三頁，共28頁。

話題：“團隊力量”

劉邦之所以成就千秋大業(yè)，那是因為他擁有一個優(yōu)秀的團隊。在激烈險惡的斗爭中，好的團隊凝聚的力量無可抵擋。張良的智慧，樊噲的勇猛，劉邦的縝密，組成了一支力挽狂瀾絕處逢生的力量。然而項羽的團隊缺乏溝通人心渙散，項伯夜會劉邦，項羽優(yōu)柔寡斷，范增怒言相斥，四面楚歌的結局已露端倪。團隊的力量可以決定個人命運，甚至可以決定歷史的走向。第二十四頁，共28頁。

話題：“面對突發(fā)事件”

面對突發(fā)事件，許多人會茫然失措。其實，此時最需要的是勇氣。鴻門宴營帳外，樊噲得知劉邦有險，他沒有顧慮、沒有退縮，第一時間闖入營帳，憑一身勇猛之氣征服了項羽，保全了劉邦。其實，突發(fā)事件只是一個面具，拿出勇氣打破它，事情就會出現(xiàn)轉機。第二十五頁，共28頁。（三）描寫項羽的優(yōu)秀作文片段欣賞：項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。2007年高考優(yōu)秀作文《我能》

第二十六頁，共28頁。

其實，在敵人追求之前，他本可渡船過江，他日東山再起?？伤褵o顏面對江東父老，他認為自己必須以死謝罪，于是，為了那張“臉”，那錚錚傲骨，項羽自刎烏江，孰不知江東父老是何等的悲慟萬分?。?/p>