教師個人工作考核總結報告

第20頁共20頁教師個?人工作?考核總?結報告?一、?認真學?習，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?1、?堅持每?周的政?治學習?和業(yè)務?學習，?緊緊圍?繞學習?新課程?，構建?新課程?，嘗試?新教法?的目標?，不斷?更新教?學觀念?。注重?把學習?新課程?標準與?構建新?理念有?機的結?合起來?。通過?學習新?的《課?程標準?》，認?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結構接?受新一?輪課程?改革浪?潮的洗?禮。?2、通?過學習?新的《?課程標?準》，?使自己?逐步領?會到一?切為了?人的發(fā)?展的教?學理念?。樹立?了學生?主體觀?，貫徹?了民主?教學的?思想，?構建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關系?，使尊?重學生?人格，?尊重學?生觀點?，承認?學生個?性差異?，積極?創(chuàng)造和?提供滿?足不同?學生學?習成長?條件的?理念落?到實處?。將學?生的發(fā)?展作為?教學活?動的出?發(fā)點和?歸宿。?重視了?學生獨?立性，?自主性?的培養(yǎng)?與發(fā)揮?，收到?了良好?的效果?。二?、教學?工作?（一）?發(fā)揮教?師為主?導的作?用2?、注重?課堂教?學效果?。針對?中年級?學生特?點，以?愉快式?教學為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學生?為主體?，教師?為主導?、教學?為主線?，注重?講練結?合。在?教學中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學?生的積?極性。?三、?做好后?進生轉?化工作?作為?教師，?應該明?白任何?學生都?會同時?存在優(yōu)?點和缺?點兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?對后進?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點?，尤其?是在學?習上后?進的學?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進生轉?化成功?與否，?直接影?響著全?班學生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進生轉?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點看學?生。?應當縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應相信?他的明?天會比?今天好?。2?、因勢?利導，?化消極?因素為?積極因?素。?3、真?正做到?曉之以?理，動?之以情?。首?先做到?真誠二?字，即?教師不?應有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學生發(fā)?現(xiàn)有假?，那么?教師所?做的一?切都會?被看作?是在演?戲。其?次做到?接受，?即能感?受后進?生在學?習過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?理解二?字，即?通過學?生的眼?睛看事?物。?因為做?到了以?上幾點?，所以?我在后?進生轉?化工作?上，效?果還是?明顯的?。四?、班主?任工作?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學?生，對?學生起?著言傳?身教的?作用。?所以在?工作中?我一直?遵循嚴?要求，?高標準?的指導?方針。?1、?思想教?育常抓?不懈：?利用班?會，晨?會進行?思想品?德教育?，衛(wèi)生?、紀律?、安全?等經(jīng)常?講，著?重培養(yǎng)?學生良?好的道?德品質(zhì)?、學習?習慣、?勞動習?慣和文?明行為?習慣等?。2?、發(fā)揮?小干部?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班級?管理制?度，對?學生各?方面做?出了嚴?格要求?，班內(nèi)?形成了?團結向?上的優(yōu)?良班風?。4?、關心?學生身?體健康?，注意?保護視?力，指?導開展?豐富多?彩的班?級活動?，積極?參加學?校組織?的各項?活動，?搞好班?級的經(jīng)?常性管?理工作?，對學?生進行?常規(guī)訓?練，培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成良?好的學?習、生?活習慣?。5?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長的?支持和?配合，?指導家?長正確?教育子?女等。?通過?以上工?作，本?班學生?紀律、?學習、?生活習?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉?變，為?今后的?教育教?學工作?打好了?基礎。?總之?，一年?來，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績，?但成績?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學生學?習兩極?分化嚴?重，行?為習慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點，?改正不?足，揚?長避短?，爭取?更大的?成績。?教師?個人工?作考核?總結報?告（二?）我?到今年?工作已?經(jīng)__?__年?了，期?間擔任?班主任?工作也?有十一?年，我?熱愛我?的工作?，熱愛?我的崗?位，我?關心國?家大事?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?關心、?熱愛每?一位學?生，熱?心為學?生排憂?解難;?我在各?個方面?從嚴要?求自己?，努力?提高自?己的教?育教學?水平。?___?_年來?我凡是?都腳踏?實地工?作，不?馳于空?想，不?鶩于虛?聲，堅?持求真?務實的?態(tài)度為?農(nóng)場的?教育事?業(yè)而工?作。在?此，我?將本學?期的工?作特做?如下總?結：?一、思?想品德?方面：?二、?教學能?力方面?：三?、在出?勤方面?：我?盡力做?到本學?期沒有?請一天?、或半?天假，?只有四?次臨時?請假，?而且嚴?格遵守?了我校?的請假?制度，?請假回?來后又?銷假。?四、?在班主?任工作?方面：?我投?入了極?強的責?任心，?關注每?一名學?生，及?時發(fā)現(xiàn)?他們的?各種心?理或行?為動態(tài)?，還有?學習的?心態(tài)與?學習情?況，及?時與家?長、科?任老師?進行溝?通，本?學期我?班的孩?子并不?好管理?，初期?每天我?都采取?訓斥、?批評、?大發(fā)雷?霆式的?教育，?累的自?己夠嗆?、氣得?夠嗆、?效果還?很不好?;后來?，我改?變了自?己的教?育方法?，利用?班會課?與他們?進行一?次坦誠?的交流?，之后?我就常?關注、?常提醒?、既讓?自己監(jiān)?督他們?，又讓?他們監(jiān)?督我，?我的改?變也促?進了他?們的改?變，我?把他們?當成自?己的孩?子，不?該說的?話不說?、不該?做的事?不做，?真心的?為孩子?的健康?成長而?努力，?現(xiàn)在很?多女孩?都成為?我的朋?友，我?的工作?也更容?易了。?五、?在對待?學困生?、貧困?生和單?親生方?面：?我班學?困生有?10名?之多，?我讓他?們做自?己喜歡?的事，?不影響?其他同?學學習?;對于?貧困生?，我經(jīng)?常關心?問候，?給予適?時的援?助;我?班還有?單親或?遠離父?母的孩?子也1?0人，?我更多?的關注?他們的?心理動?態(tài)，怕?他們成?為偏激?的人，?或思維?走上歧?路。我?時刻關?愛每一?名學生?，走進?學生的?情感世?界，把?學生當?作朋友?，去感?受他們?的喜怒?哀樂。?我深知?愛學生?，要以?尊重和?依賴為?前提，?要做做?到嚴中?有愛、?嚴中有?章、嚴?中有信?、嚴中?有度。?我從不?嫌棄對?待后進?生，注?意從思?想上、?學習上?多關心?、多輔?導，給?予“偏?愛”，?在以后?的教育?教學工?作中，?我將繼?續(xù)以學?生為本?，針對?不同層?次的學?生，采?用不同?的教育?教學方?法，因?材施教?;繼續(xù)?遵循"?以學生?為主體?、教師?為主導?"的教?育教學?原則，?限度地?發(fā)揮學?生學習?的主動?性和積?極性，?運用各?種教學?手段，?激勵學?生積極?、主動?參與課?堂教學?的全過?程，以?全面提?高自己?教育教?學的質(zhì)?量和效?率。我?也將努?力提高?自己班?主任工?作水平?，為我?校的順?利發(fā)展?繼續(xù)做?出自己?的貢獻?。教?師個人?工作考?核總結?報告（?三）?一、思?想覺悟?不斷提?高1?、用“?愛“來?教育。?丁有?寬先生?說過：?“沒有?愛就沒?有教育?”。我?抱著一?顆愛孩?子、愛?工作的?心精心?呵護每?個孩子?的心靈?，與孩?子們平?等相處?，做他?們的好?朋友，?尊重他?們、信?任他們?、理解?他們，?積極主?動與他?們相處?。尤其?是聽了?學生優(yōu)?秀班主?任工作?經(jīng)驗交?流后，?更讓我?感受到?愛學生?對于一?位教師?來說是?置關重?要的。?我還深?感要教?育好學?生，教?師必須?先以身?作則，?“身教?”重于?“言傳?”，以?自己的?人格、?行為去?感染學?生。作?為一名?教師，?自身的?言談舉?止與形?象要時?刻注意?，在工?作中我?積極、?主動、?勤懇、?責任心?強，給?學生樹?立積極?向上的?榜樣。?2、?用“新?“來律?己。?要成為?一個新?世紀的?優(yōu)秀教?師，不?僅要有?老牛拉?車的韌?勁和耐?力，而?且要有?勇于革?新的創(chuàng)?造力。?我們面?臨著基?礎教育?改革的?不斷深?入的大?環(huán)境，?我認真?學習新?課標，?積極參?與各種?培訓與?聽課，?向別人?學習新?鮮的教?育理念?，結合?自己所?教的學?科，積?極探索?有效的?教學方?法，逐?步培養(yǎng)?自已的?教學風?格。?二、教?學實效?力求突?破積?極參加?教育研?究工作?，努力?向教育?科研型?發(fā)展。?平時積?極參與?本校的?校本科?研，認?真聽課?、評課?，在與?其他教?師交流?中不斷?提升自?身的教?學水平?。及時?總結教?育教學?實踐中?的困惑?或體會?，認真?撰寫教?學論文?。三?、安全?紀律常?抓不懈?從工?作成效?來看，?我的教?學輔導?還不夠?細，教?學成績?還不夠?突出，?工作中?還缺乏?創(chuàng)造性?的舉動?。今天?要努力?學習，?爭取更?大的進?步。?教師個?人工作?考核總?結報告?（四）?__?__年?的工作?已經(jīng)結?束，在?本年度?的工作?當中，?愛崗敬?業(yè)，熱?愛學生?，認真?學習新?的教育?理論，?不斷提?高自身?的思想?政治素?質(zhì)和綜?合素質(zhì)?，不斷?提高自?身的教?育教學?水平，?教育教?學工作?取得了?一定的?成績，?得到了?學校領?導和同?事們的?一致肯?定?，F(xiàn)?將本年?度個人?工作情?況總結?匯報如?下：?一、政?治思想?方面：?認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應?教育的?發(fā)展。?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。在?工作中?我不斷?提高自?己的知?識業(yè)務?水平，?加強教?師職業(yè)?道德素?質(zhì)。熱?心教育?，熱愛?學生，?專心執(zhí)?教。跟?上新時?代教育?改革模?式，在?教學中?不斷地?創(chuàng)新，?與時俱?進，求?真務實?。認?真學習?體會形?式做一?個新時?代合格?的人民?教師。?堅持認?真學習?、貫徹?“全教?會精神?”，全?面推進?素質(zhì)教?育，以?學校提?出的“?六個現(xiàn)?代教育?觀念”?為指針?，以“?學會關?心”為?主線，?以“三?觀教育?”為重?點，進?一步提?高學生?的政治?素養(yǎng)和?科學素?養(yǎng)。堅?持以人?為本、?和諧發(fā)?展的原?則，在?班級中?提倡民?主平等?、團結?協(xié)作、?積極進?取的精?神，進?一步加?強班級?的團隊?精神建?設，增?強集體?的凝聚?力。堅?持德育?科研，?以心理?健康教?育為重?點，深?入研究?班級中?的典型?案例，?撰寫出?有價值?的德育?論文，?提高德?育的實?效型。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學?習，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學習?體會形?式做一?個新時?代合格?的人民?教師。?二、?教育教?學工作?方面：?1、?要提高?教學質(zhì)?量，關?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1）?課前準?備：備?好課。?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結?構，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?2）?了解學?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的預防?措施。?3）?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?4）?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。5?）熱愛?學生，?平等的?對待每?一個學?生，讓?他們都?感受到?老師的?關心，?良好的?'師生?關系促?進了學?生的學?習。?2、學?生的教?育方面?1）?充分利?用班會?時間，?結合國?內(nèi)外時?事進行?世界觀?教育。?2）?充分利?用活動?時間，?開展進?行愛國?主義教?育的同?時，引?導學生?在理想?和信念?上向更?高層次?探求，?為他們?的人生?目標指?明方向?。3?、團隊?精神教?育1?）抓好?每一次?班會。?提出班?級的總?體奮斗?目標，?以班訓?為指針?，使同?學們振?奮精神?，共同?為班級?的未來?努力奮?斗，形?成“我?以班級?為榮，?班級以?我為驕?傲”的?良好氛?圍，進?一步增?強班集?體的凝?聚力。?開展《?日常環(huán)?保知識?競賽》?，增強?學生環(huán)?保意識?。2?）抓好?入學的?第一次?運動會?。宣傳?、表揚?積極報?項、上?場的同?學，最?重要的?是提倡?這種“?為班級?爭光，?奮力拼?博”的?精神，?這也是?今后從?事任何?工作必?備的精?神。?4、心?理品質(zhì)?教育?1）應?試心理?教育：?結合實?際情況?，給學?生講解?心理調(diào)?整的重?要性及?如何進?行心理?調(diào)試。?2）?自信心?教育：?充分利?用班會?講解自?信心的?建立與?實現(xiàn)，?并結合?學生的?事例現(xiàn)?身說法?，使學?生明確?：自信?是成功?的首要?條件，?但自信?的基礎?是自己?要有一?定的實?力，而?實力要?靠付出?和努力?。4?）正確?引導創(chuàng)?新教育?的方向?：有責?任感的?創(chuàng)新。?使學生?明確沒?有責任?感的創(chuàng)?新是毫?無價值?的，也?就是強?調(diào)德育?教育是?其他教?育的前?提。難?生，多?與之談?話，研?究學習?方法，?鼓勵他?們建立?自信心?，盡快?縮短與?尖子生?的距離?，努力?趕上尖?子生。?最終，?使班級?形成整?體優(yōu)勢?。1?）結合?每月考?試成績?，開好?每次的?家長會?，針對?學生的?現(xiàn)狀，?與家長?共同探?討解決?問題的?方法，?并對下?一步工?作做好?安排，?盡快形?成家長?、教師?、學生?三位一?體的教?育模式?。2?）平時?，把學?生在校?的各方?面的表?現(xiàn)反饋?給家長?，及時?與家長?溝通，?使家長?對孩子?在校情?況作到?心中有?數(shù)，請?家長協(xié)?助鼓勵?或幫助?學生，?作好學?生的思?想工作?，同時?，向家?長了解?學生在?家的表?現(xiàn)，及?時找到?問題所?在，對?癥下藥?。三?、工作?考勤方?面：?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽誤工?作的時?間。并?積極運?用有效?的工作?時間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?從我?任職以?來，我?取得了?一定的?成績。?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻自?己的力?量。?總之，?作為一?名教師?，我要?從思想?上嚴格?要求自?己，在?行動上?提高自?己的工?作責任?心，樹?立一切?為學生?服務的?思想。?提高自?己的鉆?研精神?，發(fā)揮?敢于與?一切困?難作斗?爭的思?想作風?。刻苦?鉆研業(yè)?務知識?，做到?政治業(yè)?務兩過?硬。用?一片赤?誠之心?培育人?，高尚?的人格?魅力影?響人，?崇高的?師德塑?造人。?只有不?斷提高?教師自?身的道?德素質(zhì)?，才能?培養(yǎng)出?明禮，?誠信，?自尊，?自愛，?自信和?有創(chuàng)新?精神的?高素質(zhì)?人才。?為此，?我有堅?定的信?念努力?工作，?樂于奉?，教全?心全意?地為學?生服務?。在教?學中我?迎難而?上，開?拓創(chuàng)新?，勇于?探索，?堅持不?懈的為?教育教?學而努?力奮斗??，F(xiàn)在?是如此?，以后?也是始?終如一?的為教?育事業(yè)?盡自己?的一份?熱，貢?獻自己?的一份?愛。?教師個?人工作?考核總?結報告?（五）?時間?荏苒，?又是一?個春秋?的過去?。隨著?___?_學年?的結束?，我也?是時候?好好回?顧一下?這一年?來我在?教學工?作中的?情況了?。作?為一名?英語教?師，我?在工作?方面負?責__?__及?___?_兩個?班級的?英語教?學工作?。盡管?我工作?的時間?并不長?，但我?也深深?的感受?到的了?在英語?教學上?的吃力?和苦惱?。英語?作為一?名外語?，如果?學生基?礎好，?有興趣?，那么?自然是?好教的?。但如?果恰恰?相反，?那么就?必須從?興趣和?基礎上?來教導?，這卻?是一件?很困難?的事情??；?顧一年?來，我?的班級?里，也?有不少?對英語?基礎不?好，也?興趣缺?缺的學?生。為?此，在?工作上?，我更?加著重?的加強?了自己?的計劃?和目標?，爭取?引導學?生一起?走進的?英語的?學習。?以下是?我的個?人總結?：一?、教育?方面?作為一?名英語?教師，?我一向?注重用?實際來?引導興?趣。在?我的教?學課堂?上，我?嚴格規(guī)?定了在?課堂上?要說英?語，要?用英語?。經(jīng)常?會在課?前與大?家進行?一段英?語的日?常交流?，幫助?學生熟?悉英語?的在日?常的使?用。?當然，?在日常?詞語的?累積和?運用上?我也沒?有落下?。每天?的背誦?和聽寫?任務，?都是重?要的目?標，我?也會嚴?格的管?理并批?改。并?針對成?績較差?的同學?，進行?談話和?基礎輔?導。?二、師?德師風?作為?一名教?師，在?教育方?面我培?養(yǎng)了嚴?格的師?德與師?風，并?在日常?積極關?注國家?的發(fā)展?，關注?教育的?進步，?鞏固并?更新自?己的教?育思想?，提升?自己的?價值觀?、人生?觀、樹?立正確?的師德?師風。?并且?，即使?是在生?活中我?也不忘?自己老?師的身?份，與?人交流?會保持?良好的?態(tài)度和?行為。?為學習?做出正?確的榜?樣。?三、自?我的反?思作?為英語?教師，?在工作?中最重?要的就?是防止?學生兩?極化，?要及時?關注基?礎差的?同學，?也不能?忽略了?基礎好?的學生?們的學?習和進?步。但?我在今?年來卻?沒能完?善好。?對此，?我還要?多多加?加強個?人能力?。因?此，我?決定利?用假期?去參加?培訓，?積極擴?展自身?的思想?尋找更?好解決?方案。?相信在?下一年?的工作?上，我?一定會?有更大?的進步?。并且?，我會?引導學?生，積?極的向?更高的?學習目?標前進?!教?師個人?工作考?核總結?報告（?六）?學期來?，本人?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導工?作，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結?構，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學?任務。?下面是?本人的?教學經(jīng)?驗及體?會：?1.要?提高教?學質(zhì)量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：課?前準備?：備好?課。?①認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的預防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學數(shù)學?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學生?的負擔?。2?.要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作。小?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)。針?對這種?問題，?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學生?之前，?先談談?自己工?作的不?足。?3.積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?4.?培養(yǎng)多?種興趣?愛好，?到圖書?館博覽?群書，?不斷擴?寬知識?面，為?教學內(nèi)?容注入?新鮮血?液。走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天貢獻?自己的?力量。?教師?個人工?作考核?總結報?告（七?）一?、在教?學工作?方面，?優(yōu)化教?學方法?，按常?規(guī)做好?課前、?課中課?后的各?項工作?。認?真鉆研?教材課?堂教學?真正體?現(xiàn)“教?師為主?導，學?生為主?體”的?教學思?想。要?提高質(zhì)?量還要?課后輔?導工作?，不斷?研究新?大綱，?新教材?。對于?教學，?我是一?個新手?;對于?新大綱?、新教?材，我?更是一?個新手?。俗話?說：知?己知彼?百戰(zhàn)不?殆。為?此，為?了更好?的了解?新教材?，為了?更好的?了解新?的課堂?改革的?方向和?要求、?目的，?我在教?學之余?利用電?腦網(wǎng)上?資源和?學校訂?的有關?書刊，?通過各?種途徑?去研究?新大綱?。在每?一個學?期初，?我就始?去翻閱?新教材?，了解?這一冊?教材的?內(nèi)容和?各個知?識的關?聯(lián)點，?做到了?解并熟?悉教材?。二?、支持?并積極?進行課?堂改革?。當?課堂改?革的春?風吹遍?全國的?時候，?作為一?個新的?教師，?我對這?一次的?課堂改?革不僅?是抱支?持的態(tài)?度而且?我自己?也用實?際行動?去支持?和積極?進行課?堂改革?。因為?對于我?們這些?年輕教?師來說?，剛踏?上講臺?才幾年?，對于?這一種?新的教?學思想?和教學?手段都?較易接?受，因?為我們?受傳統(tǒng)?的教學?方法的?影響較?小，教?學模式?尚未定?下來。?因此，?在平時?的教學?當中，?我都是?注意不?斷探索?各種新?的，好?的教學?方法，?嘗試用?多種有?效的教?學手段?進行教?學。?三、在?教學中?對學生?進行德?育滲透?。同?時，因?為我還?兼任班?主任工?作。所?以，對?學生的?德育教?育也是?我的主?要工作?之一。?平時，?我除了?利用品?德課和?班隊課?對學生?進行德?育教育?外，在?平時我?教學中?我也注?重對學?生的德?育滲透?。教師?如果不?小心的?話，培?養(yǎng)出的?學生不?只可能?是成績?不好差?生這么?簡單，?還有可?能是危?害社會?、危害?人民的?社會敗?類。所?以，在?教學中?我很注?意對學?生進行?德育滲?透。班?主任的?工作是?瑣碎的?，卻更?需要耐?心和細?心。我?熱愛每?一位學?生，他?們和我?是平等?的，我?尊重他?們，也?努力地?去了解?他們。?平常課?前課后?，盡量?到學生?當中去?，和他?們聊天?，聽學?生反映?，觀學?生的精?神狀態(tài)?和情緒?變化。?誰進步?了，給?予表揚?和勉勵?;誰退?步了，?給予點?醒和鞭?策;誰?有困難?，給予?幫助和?安慰。?讓學生?親近自?己，使?自己成?為他們?的朋友?。在?工作中?，我發(fā)?現(xiàn)與學?生交談?，特別?是進行?思想教?育時，?需要把?握學生?心理，?運用一?定的談?話技巧?。因此?，我正?潛心研?讀相關?的心理?學和教?育教學?資料，?學習他?人寶貴?經(jīng)驗，?努力使?自己做?得更好?。孩子?就如同?一張白?紙，上?面的五?彩斑斕?總是慢?慢積累?，現(xiàn)在?的底色?將注定?其基礎?色調(diào)。?紅則愈?紅，黑?則愈黑?。而我?希望我?帶給學?生的的?一片晴?空、綠?地、清?水……?這些最?純潔、?最美麗?的畫面?擺在我?面前時?，我會?更加努?力地邁?好每一?步。?教師個?人工作?考核總?結報告?（八）?忽然?一夜春?風來，?千樹萬?樹梨花?開。轉?眼間我?在成長?中又度?過了一?年，回?首這一?路上自?己留下?的那一?串或深?或淺的?足跡，?盤點過?去，期?盼未來?。一?、讓讀?書成為?習慣?二、讓?工作成?為快樂?“讓?工作成?為快樂?，讓追?求成為?樂趣”?作為自?己的座?右銘。?“天下?難事，?必做于?易;天?下大事?，必做?于細。?”用心?留意工?作的每?一處細?節(jié)，以?平和的?心態(tài)，?扎實地?開展各?項日常?工作事?務，認?認真真?做好本?職工作?。學?籍工作?，學習?不輟。?為了成?為一名?功底扎?實、技?術過硬?的學籍?管理人?員，一?年來，?在自學?之余常?向有經(jīng)?驗的老?師虛心?請教，?不重復?自己、?不斷探?索、不?斷創(chuàng)新?。嚴格?按照新?課標《?學籍管?理規(guī)定?》，落?實事業(yè)?計劃，?做好小?學新課?程管理?系統(tǒng)的?培訓，?做好學?籍管理?工作;?組織好?成人教?育相關?工作，?各種名?冊齊全?;轉入?、轉出?能及時?記載學?生變動?狀況，?取證工?作全部?到位。?建全學?生學籍?大、小?卡，認?真做好?各種報?表工作?等，順?利透過?了“兩?項督導?”檢查?，“泉?州市實?施素質(zhì)?教育工?作先進?學校”?、“教?育改革?管理示?范校”?進行的?動態(tài)跟?蹤檢查?以及省?級“義?務教育?標準化?學?！?評估驗?收。?常規(guī)工?作，堅?持不懈?。根據(jù)?《德化?縣__?__中?心小學?教育教?學常規(guī)?工作細?則（修?訂）》?要求，?從教師?的備課?、上課?、作業(yè)?批改、?周工作?計劃的?開展等?入手，?深入課?堂，走?進教師?，全面?做好常?規(guī)檢查?，較好?地開展?了《教?育教學?大檢閱?工作“?回頭看?”活動?》，共?聽課教?科研工?作，實?中求新?。學期?初認真?制定教?研計劃?，并組?織實施?、檢查?、總結?。深入?開展“?課改半?月談”?、“課?改展示?周”等?教改活?動。?三、讓?不足成?為動力?生活?不會虧?待用心?進取的?人，在?新的一?年里我?將勇敢?直面自?己的不?足——?業(yè)務技?術不夠?精堪，?開拓創(chuàng)?新意識?有些淡?薄，工?作缺乏?主動性?、對數(shù)?字敏感?度偏低?等。針?對工作?中存在?的不足?，我將?努力做?好以下?幾個方?面：?1：提?高：勤?練內(nèi)功?和提高?專業(yè)知?識、技?巧，擴?大個人?的信息?來源和?廣泛的?溝通技?巧，更?好地服?務于學?校各項?工作。?2：?蛻變：?任何的?改變對?于一個?人都是?艱難的?，我將?按照新?的工作?路徑去?改變一?些態(tài)度?、方式?或思路?。多學?習、多?實踐，?盡早提?高自己?的管理?水平，?增加管?理主動?性，在?行動中?時刻提?醒自己?在做什?么，問?問自己?做的對?不對，?做的是?否到位?，怎樣?樣才能?做得更?好，努?力做一?個有長?遠規(guī)劃?的人。?3：?發(fā)揚：?繼續(xù)發(fā)?揚“團?結奮斗?，勇于?爭先，?敢于創(chuàng)?新，樂?于奉獻?”潯小?精神，?以友善?之心應?對每一?件小事?，對待?每一個?同事，?以力求?精致的?態(tài)度為?自己的?目標，?盡自己?最大努?力在“?真誠、?善意、?精致、?完美”?這八個?字里面?找到人?生價值?的所在?。教?師個人?工作考?核總結?報告（?九）?帶著園?長的信?任和自?己對幼?教這份?工作的?熱愛,?這個學?期,我?擔任了?中五班?班主任?一職，?和陶老?師、邢?老師搭?配成一?個新的?組合，?大家都?非常有?默契并?盡心盡?責、圓?滿地完?成了這?個學期?的工作?。回?顧這五?個月的?點點滴?滴，雖?然遍布?艱辛，?卻也是?有滋有?味。重?拾每一?個過程?，從總?結中積?累經(jīng)驗?，期待?下學期?的我，?能更加?出色的?在自己?喜愛的?崗位上?做好本?職工作?。一?、抓好?保育工?作，重?視幼兒?健康、?安全，?讓每一?個孩子?快快樂?樂成長?。作?為幼教?工作者?，最首?要的責?任是先?保障好?孩子的?安全、?照顧好?孩子的?健康，?繼而才?是保教?結合的?去開展?幼兒在?園的一?日生活?。為了?讓孩子?有一個?健康、?安全的?生活環(huán)?境，我?們除了?做好班?級衛(wèi)生?及消毒?工作之?外，還?特別注?重幼兒?的日常?護理。?每天不?厭其煩?地提醒?幼兒多?喝水，?并隨時?留意幼?兒的衣?服有沒?有汗?jié)?，隨時?提醒并?協(xié)助他?們更換?。細心?留意每?個孩子?的身體?和情緒?有什么?反常狀?態(tài)，及?時發(fā)現(xiàn)?身體不?適的孩?子，配?合醫(yī)生?做好護?理工作?，解決?家長的?后顧之?憂。這?學期，?雖然我?們班孩?子較多?，我們?克服了?很多困?難，在?大家細?致、有?序的工?作方式?下，一?學期下?來，家?長由開?學初的?擔憂變?成放心?，沒有?發(fā)生一?次嚴重?的投訴?個案，?保障了?每一個?孩子都?能快快?樂樂、?健健康?康的成?長。?二、堅?持多種?教學方?式并存?，以孩?子為主?體地進?行教育?教學工?作。?為了讓?每個孩?子都有?機會進?步和發(fā)?展，這?學期，?我們繼?續(xù)沿用?了整合?課程，?圍繞《?交通工?具博覽?會》《?海底世?界》《?火辣辣?的夏天?》等主?題，進?行了教?學探究?活動。?在實際?教學工?作中，?我們配?合主題?開展的?需要，?靈活地?對區(qū)域?活動進?行調(diào)整?和設置?;通過?為幼兒?提供各?種操作?材料，?將主題?目標含?隱在個?區(qū)域中?，有時?根據(jù)主?題需要?，將主?題活動?中其中?的一個?小主題?，設為?一個區(qū)?域，并?在區(qū)域?中融入?探索、?操作、?講述和?表演等?內(nèi)容，?讓幼兒?在與材?料的活?動中得?以寬松?、自主?、個性?化的發(fā)?展。?針對班?級孩子?年齡及?能力的?差異，?我們營?造了一?個公平?、競爭?、激勵?為主的?學習氛?圍。留?意每一?個孩子?的進步?，激勵?幼兒積?極關注?自己的?每一個?進步。?在這種?激勵、?競爭的?氛圍中?，孩子?變的懂?事而有?自信，?也變的?主動而?樂觀。?三、?家園合?作，充?分利用?教育資?源，家?園同步?地教育?孩子。?現(xiàn)在?的家長?，都非?常的關?注和緊?張孩子?的教育?問題，?尤其是?這學期?，我們?班。?我是新?換的老?師，家?長對老?師都不?熟悉和?了解，?剛開學?的時候?，很多?家長都?是抱著?一種疑?惑和不?信任的?態(tài)度。?面對這?中局面?，作為?老師的?我，壓?力是絕?對有的?。倒不?是對自?己工作?沒信心?，而是?擔心自?己的工?作方式?能否得?到家長?的認可?。面對?這些困?難，我?們沒有?退縮，?也沒有?怯步，?心中只?有一個?想法就?是：只?要我們?做的一?切都是?為了孩?子，為?孩子更?好地進?步而營?造環(huán)境?，隨時?和家長?保持密?切溝通?、聯(lián)系?，一定?能慢慢?得到家?長的認?可的。