小班語(yǔ)言活動(dòng)-《小鴨找朋友》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小班語(yǔ)言活動(dòng)-《小鴨找朋友》課程標(biāo)準(zhǔn)愿意在集體面前大膽表達(dá)、表現(xiàn)自我。初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，用完整地語(yǔ)言進(jìn)行表述。教學(xué)內(nèi)容分析使用幼兒園教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)教材，《幼兒園活動(dòng)整合課程》。小鴨找朋友是小班一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中根據(jù)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動(dòng)物能和小鴨在池塘里玩，有的動(dòng)物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，適合小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平。但是故事中又融入了社會(huì)領(lǐng)域課程，學(xué)說(shuō)拒絕別人的禮貌用語(yǔ)，將語(yǔ)言與社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語(yǔ)言，又可以在活動(dòng)享受禮貌交往的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表述能力。2、樂(lè)意參與活動(dòng)，感受禮貌交往的快樂(lè)并能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。3、熱愛(ài)小動(dòng)物，了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小鴨要找會(huì)游泳的朋友,豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：游呀游、飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。

2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌的拒絕話語(yǔ)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳?！?。

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，感受禮貌交往的快樂(lè)并能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。學(xué)情分析經(jīng)一學(xué)期的各種活動(dòng)交往，幼兒對(duì)“朋友”這兩個(gè)字眼已很熟悉了，也很樂(lè)意做大家的朋友，但在這個(gè)活動(dòng)中“新”的交朋友的方式-拒絕別人時(shí)的禮貌用語(yǔ)"對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩"，對(duì)于小班孩子而言，也是進(jìn)一步掌握與人交往的技巧。重點(diǎn)、難點(diǎn)初步學(xué)說(shuō)："請(qǐng)你和我一起玩好嗎？"、"對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。"教與學(xué)的媒體選擇PPT課件。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1語(yǔ)言導(dǎo)入引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。30秒2完整欣賞故事熟悉故事中的人物及它們的習(xí)性。1分11秒3分段欣賞這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，并學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話。3分4模仿故事中的小動(dòng)物對(duì)話句式進(jìn)行延伸說(shuō)句讓幼兒模仿故事中的小動(dòng)物對(duì)話句式進(jìn)行延伸說(shuō)句，也可以說(shuō)是整個(gè)活動(dòng)的高潮和延伸，鞏固幼兒已掌握的對(duì)話。6分5總結(jié)，延伸活動(dòng)讓幼兒模仿故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演，鞏固幼兒已掌握的對(duì)話，如未掌握的可延伸到區(qū)角。6分……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：故事《小鴨找朋友》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表述能力。解決問(wèn)題初步學(xué)說(shuō)："請(qǐng)你和我一起玩好嗎？"、"對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。"技術(shù)資源PPT演示文稿，生動(dòng)的PPT動(dòng)畫(huà)特別吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。常規(guī)資源動(dòng)物頭飾活動(dòng)概述聽(tīng)完第一遍故事后老師提問(wèn)：小鴨找朋友的時(shí)候，遇到了哪些小動(dòng)物？最后小鴨子和誰(shuí)一起玩了？為什么？小鴨子遇到小動(dòng)物時(shí)怎么說(shuō)的？分段欣賞時(shí)讓幼兒回答問(wèn)題時(shí)完整說(shuō)出（請(qǐng)你和我一起玩好嗎？），（小鴨子真有禮貌，在提出請(qǐng)求時(shí)用了"請(qǐng)"，請(qǐng)你和我一起玩好嗎？小朋友也來(lái)做有禮貌的小鴨子，請(qǐng)你和我一起玩好嗎）小動(dòng)物又是怎么說(shuō)的？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩）（小動(dòng)物們很有禮貌，在拒絕請(qǐng)求時(shí)會(huì)用對(duì)不起….）教與學(xué)的策略教師巧妙提問(wèn)，幼兒模仿句式說(shuō)句子。反饋評(píng)價(jià)幼兒基本學(xué)會(huì)良好、模仿這兩個(gè)句式。教學(xué)活動(dòng)2：游戲《小鴨找朋友》活動(dòng)目標(biāo)故事延伸鞏固禮貌用語(yǔ)和句式?？偨Y(jié)小鴨找的朋友是會(huì)游泳的；表?yè)P(yáng)小鴨禮貌與人交往的行為，我們要學(xué)習(xí)他。解決問(wèn)題模仿故事中的小動(dòng)物進(jìn)行游戲，并能說(shuō)出“請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”、“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩”。技術(shù)資源動(dòng)物頭飾常規(guī)資源分組游戲活動(dòng)概述游戲，故事延伸鞏固禮貌用語(yǔ)和句式。最后引導(dǎo)幼兒總結(jié)小鴨找的朋友是會(huì)游泳的；表?yè)P(yáng)小鴨禮貌與人交往的行為，我們要學(xué)習(xí)他；讓幼兒模仿故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演，也可以說(shuō)是整個(gè)活動(dòng)的高潮和延伸，鞏固幼兒已掌握的對(duì)話，如未掌握的可延伸到區(qū)角。教與學(xué)的策略游戲活動(dòng)延伸鞏固故事內(nèi)容，讓幼兒掌握句式，并總結(jié)出社會(huì)交往的禮貌用語(yǔ)。反饋評(píng)價(jià)雖然游戲幼兒還挺積極，但還需教師從旁指導(dǎo)，而且游戲時(shí)模仿句子聲音偏小，缺乏自信心?！u(píng)價(jià)量規(guī)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，要求教師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。因此，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了觀看PPT動(dòng)畫(huà)，給幼兒更直觀的視覺(jué)沖擊，較好地幫助了幼兒感知、理解故事內(nèi)容，初步講述故事，同時(shí)，讓幼兒模仿故事中小動(dòng)物"飛、跳、游"的動(dòng)作，幫助幼兒理解動(dòng)詞"飛、跳、游"。參與故事表演，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在最后的教學(xué)延伸環(huán)節(jié)中，我通過(guò)游戲表演故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)有禮貌的邀請(qǐng)小伙伴和自己一起活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，并能夠正確的理解故事內(nèi)容及動(dòng)詞"飛、跳、游"，較完整的講述故事，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。其它參考書(shū)《HYPERLINK"/s?q=%E6%96%B0%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%AD