共享快樂 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《共享快樂》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析當(dāng)今社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)，往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨(dú)我”的教育環(huán)境?！安辉阜窒怼保@是十分明顯的特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時(shí)就能形成的，需要時(shí)間、時(shí)機(jī)，當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。3、能結(jié)合自己的實(shí)際生活，體驗(yàn)助人為樂的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。（根據(jù)幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書等新奇的東西學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出什么是快樂或不快樂的事情設(shè)情境讓幼兒來(lái)體驗(yàn)禮貌交往給我們帶來(lái)的快樂教與學(xué)的媒體選擇多媒體課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、出示信箱，引起興趣：1、師：“又到看寶寶信箱的時(shí)候了，我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信？”2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表?yè)P(yáng)信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”幼1：說話有禮貌，誰(shuí)都會(huì)喜歡的。幼2：客人表?yè)P(yáng)xx，他一定很高興、很快樂。3、師：為什么會(huì)高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂？”應(yīng)對(duì)措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。幼1：說話有禮貌，大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們，說我們是懂事的好孩子。幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會(huì)高興。幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來(lái)，我會(huì)很高興?！瓗煟何疫@里也發(fā)生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請(qǐng)小朋友們看一看。2二、觀看多媒體課件１，引導(dǎo)討論：1、畫面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？（兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件）2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）3、他們這樣做會(huì)快樂嗎？為什么？幼1：他們都不會(huì)快樂的。幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰(shuí)也完不成了，他們就高興不了了。幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來(lái)？實(shí)錄：幼1：玩具應(yīng)該大家一起玩，不應(yīng)該搶。幼2：應(yīng)該大家一起分享玩具，這樣才會(huì)快樂。幼3：明明應(yīng)該讓著冬冬，哥哥要學(xué)會(huì)照顧弟弟。幼4：明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰(shuí)先玩，誰(shuí)后玩，這樣就不會(huì)打架了。4、再次觀看課件２（課件內(nèi)容：明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題？”師：“瞧，他們都在干什么？”3三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內(nèi)容：①一個(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語(yǔ)。②小朋友在排隊(duì)洗手時(shí)互相擠③小朋友在活動(dòng)區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個(gè)小朋友正在吵架，另外一個(gè)小朋友給他們說和好了）2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會(huì)怎么做？幼1：一個(gè)小朋友主動(dòng)幫助系鞋帶，他會(huì)很快樂，因?yàn)樗麕椭鷦e人做好事了，所以會(huì)很快樂。幼2：洗手時(shí)應(yīng)排隊(duì)，不排隊(duì)會(huì)很擠、很亂，這樣我會(huì)很不高興。幼3：我們都會(huì)說：“對(duì)不起、沒關(guān)系”就會(huì)很快樂?！?、在與小朋友玩耍時(shí)，都會(huì)遇到哪些不快樂的事情？我們應(yīng)該怎樣解決？在此我們會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)。（師提示：如果你想玩別人東西時(shí)，應(yīng)該怎樣做、怎樣說…）師：“今天活動(dòng)室里開設(shè)了許多活動(dòng)區(qū)域，想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩。”4四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。5五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像，再次討論：1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰(shuí)在一起？快樂嗎？為什么？2、幼兒情景表演應(yīng)對(duì)措施：如果幼兒表演遇到困難，教師可隨機(jī)進(jìn)入角色與幼兒一起表演。（1）體驗(yàn)想玩別人的東西時(shí)，應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：如果要?jiǎng)e人東西玩，可以有很多方法解決，關(guān)鍵要有禮貌，征得對(duì)方同意，大家一起玩既是快樂的，又會(huì)有很多朋友。（2）想借東西時(shí)，應(yīng)該怎樣說？小結(jié)：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會(huì)高興的給你使用。（3）別人遇到困難了，你看見后會(huì)怎樣做？(模仿一些交往的方法,如禮貌用語(yǔ)等)小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)地幫助別人，不僅會(huì)給對(duì)方帶去快樂，同時(shí)你自己也會(huì)很快了?；顒?dòng)延伸：展示“快樂屋”墻飾師小結(jié)：每個(gè)人每天都會(huì)有一些快樂的事情，如果你的快樂也會(huì)給別人帶來(lái)快樂，那么，你將會(huì)得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類