排球雙手正面?zhèn)髑?教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程排球雙手正面?zhèn)髑蛘n程標(biāo)準(zhǔn)本課是以國(guó)家教育部《體育與健康》課程為依據(jù)，按水平四（初中階段）的課程目標(biāo)要求。根據(jù)〈體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)〉“健康第一”的指導(dǎo)思想，以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力為依托，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、場(chǎng)地情況和學(xué)生的具體情況，以“提高學(xué)生的上肢力量”為主題。在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生的體育技能，提高身體素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)往游戲的練習(xí)、多種形式的排球練習(xí)，增進(jìn)師生間的情感交流；以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過(guò)多形式的排球?qū)W習(xí)，引入學(xué)生對(duì)排球技能的培養(yǎng)，在練習(xí)過(guò)程中留給學(xué)生較大的選擇余地和發(fā)展空間。課中貫穿了各種的展示或游戲活動(dòng)，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)與教學(xué)融在一起。從而達(dá)成不斷發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和耐力能力；啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展其個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主、積極參加體育活動(dòng)的習(xí)慣；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系，繼而達(dá)到全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容分析1、以素質(zhì)教育為核心，突出體育教學(xué)的特點(diǎn)，重視學(xué)生的思想品德、個(gè)性、安全意識(shí)和各種體育技能的發(fā)展2、以新《體育與健康》的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師講授學(xué)生模仿的單一教學(xué)模式。3、多種形式排球練習(xí)，讓學(xué)生分組自主討論研究，找出更適合的方式方法，從而啟發(fā)學(xué)生的思維和智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并體味成功的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體的高尚情操教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能初步掌握排球雙手正面?zhèn)髑虻姆绞椒椒āＭㄟ^(guò)排球雙手正面?zhèn)髑蚪虒W(xué)發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、細(xì)心糾錯(cuò)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好互助、熱愛(ài)祖國(guó)等良好習(xí)慣，體會(huì)快樂(lè)體育的真諦學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)情分析隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，特別是本次里約奧運(yùn)會(huì)后，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深，對(duì)排球也有一定的認(rèn)知，是學(xué)習(xí)排球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)學(xué)生開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。重點(diǎn)、難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)用力進(jìn)行傳球練習(xí)，蹬腿伸臂，彈指送球教與學(xué)的媒體選擇Ipad課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1集合、講述本課堂任務(wù)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——球操2學(xué)生練習(xí)傳球利用ipad視頻示范傳球，師生也示范技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生指出不同點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)教師利用ipad展示講述雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)要點(diǎn)學(xué)生練習(xí)（1）自?huà)佔(zhàn)詡鳎?）雙方對(duì)傳（3）5人對(duì)傳5、教師巡場(chǎng)并指出錯(cuò)誤3拋球游戲分為8組，每組5人，每組學(xué)生圍成一圈，安排好號(hào)碼，拿球同學(xué)站中間拋球并喊號(hào)，對(duì)應(yīng)同學(xué)應(yīng)跑出去接球。下肢力量練習(xí)4放松總結(jié)課堂情況解散教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)排球傳球的興趣，養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察、正確判斷和認(rèn)真體會(huì)的良好習(xí)慣2、基本掌握雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)動(dòng)作在練習(xí)中學(xué)會(huì)如何更好的與他人合作，體諒他人和幫助他人解決問(wèn)題如何利用ipad更好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討動(dòng)作要領(lǐng)技術(shù)資源Ipad展示常規(guī)資源傳球的手型，站位、以及擊球點(diǎn)等視頻活動(dòng)概述1、學(xué)生按照自己領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容練習(xí)傳球2、學(xué)生示范傳球，其他同學(xué)觀(guān)察示范學(xué)生與教師示范動(dòng)作的異同，并指出不同之處3、學(xué)生通過(guò)遞進(jìn)的練習(xí)，通過(guò)不斷的練習(xí)與配合，逐步掌握雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)動(dòng)作教與學(xué)的策略1、學(xué)生體會(huì)講述技術(shù)要點(diǎn)前后的傳球感覺(jué)2、通過(guò)遞進(jìn)式的練習(xí)逐步掌握傳球技術(shù)3、巡場(chǎng)并指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作4、集合并總結(jié)整體情況反饋評(píng)價(jià)本節(jié)課通過(guò)ipad進(jìn)行排球雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)展示，通過(guò)每個(gè)學(xué)生從開(kāi)始到結(jié)束一個(gè)球，通過(guò)從手型到由上肢到下肢的協(xié)調(diào)傳球，到學(xué)