二語《葡萄溝》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程二語第四冊第三單元第10課《葡萄溝》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）語文課程標(biāo)準(zhǔn)從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了各學(xué)段教學(xué)的目標(biāo)。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。教學(xué)內(nèi)容分析《葡萄溝》是人教版第四冊第三單元的一篇精讀課文。課文以優(yōu)美的語言介紹了葡萄溝是個好地方：那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人愛；葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。課文有兩幅插圖，分別和課文的一、二自然段相對應(yīng)。學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文。理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課的12個生字。認(rèn)識6個生字。學(xué)會本課的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過看課件和有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美，進(jìn)而體會祖國大好河山的壯麗。會抓重點(diǎn)詞句品讀，體會“葡萄溝真是個好地方”。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會本課的生字，會讀、會認(rèn)、會寫、會造句。（2）會正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）會抓重點(diǎn)詞句品讀，體會“葡萄溝真是個好地方”。（4）會聆聽別人的發(fā)言和敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)情分析學(xué)生對新疆吐魯番的葡萄溝不太熟悉。所以。有感情地朗讀課文。理解“葡萄溝真是個好地方”是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)時。以“葡萄溝為什么是個好地方”貫穿全文，讓學(xué)生分組研討，突破難點(diǎn)，并通過看課件。親身感受葡萄溝是個好地方。學(xué)生有了初步的合作意識。還應(yīng)讓學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、會認(rèn)會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文。3、體會“葡萄溝真是個好地方”教與學(xué)的媒體選擇PPT、電腦課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1一、創(chuàng)設(shè)情境，走入文本。導(dǎo)入32二、初讀課文，感知大意。學(xué)習(xí)生字153三、細(xì)讀課文，品讀感悟。學(xué)習(xí)課文204四、課堂總結(jié)，拓展延伸。拓展65五、實(shí)踐活動，課外延伸。課外延伸6……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：學(xué)習(xí)生字和初讀課文活動目標(biāo)學(xué)會本課的12個生字，認(rèn)識6個生字。學(xué)會本課的詞語。能流利地讀讀課文。解決問題會讀本課生字，區(qū)分形近字：搭和摘，密和蜜，引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上造句，能流利地讀讀課文。技術(shù)資源PPT導(dǎo)入，引入新疆的圖片和葡萄溝的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常規(guī)資源PPT圖片感受新疆和葡萄溝的美，課件演示游戲“青蛙跳傘”來學(xué)習(xí)生字?；顒痈攀鰹榱送黄七@堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強(qiáng)。教學(xué)時，讓學(xué)生來做小老師帶讀生字、小組認(rèn)字、挑難記的生字、開火車、摘水果、闖關(guān)等游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教與學(xué)的策略學(xué)習(xí)本課老師引導(dǎo)學(xué)生采用課件展示法、自主學(xué)習(xí)法、小組學(xué)習(xí)法。利用生字卡片、老師自制圖片、游戲等來提高學(xué)習(xí)效率和興趣。反饋評價環(huán)節(jié)清晰，能夠有效指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)活動2：學(xué)習(xí)課文活動目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文,通過看課件和有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美，進(jìn)而體會祖國大好河山的壯麗。會抓重點(diǎn)詞句品讀，體會“葡萄溝真是個好地方”。解決問題通過看課件和有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美，會抓重點(diǎn)詞句品讀，體會“葡萄溝真是個好地方”，這句話的含義。技術(shù)資源PPT、電腦常規(guī)資源多媒體課件葡萄溝錄像資料葡萄干制作錄像資料活動概述二年級學(xué)生感性認(rèn)識較強(qiáng)，可以采取挖掘情感因素，我采用課件演示、朗讀等方式引導(dǎo)學(xué)生入情入境，自主賞析，在語文活動中提升審美情趣，受到情感熏陶。教學(xué)時，以讀為主，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀。在反復(fù)的朗讀、品讀中感受葡萄溝葡萄的特點(diǎn)。葡萄溝不僅葡萄好，而且老鄉(xiāng)熱情好客。這樣，讓瑯瑯的讀書聲代替煩瑣的講解，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教與學(xué)的策略學(xué)習(xí)本課老師引導(dǎo)學(xué)生采用課件展示法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)