體育《我和椅子玩游戲》 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程體育《我和椅子玩游戲》課程標(biāo)準(zhǔn)健康活動教學(xué)內(nèi)容分析《新綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。幼兒需要知道必要的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、木樁上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。針對我的觀察發(fā)現(xiàn)，于是設(shè)計了“我和椅子玩游戲”，讓他們練習(xí)從高處往下跳的運(yùn)動技能。借助椅子這一工具，通過創(chuàng)設(shè)不同的高度，提高玩游戲的難度，使幼兒體驗(yàn)到從不同的高度往下跳的成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。在動作技巧上通過練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動。有效發(fā)展幼兒的深度知覺、速度知覺、力度知覺。椅子是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，本次健康活動利用椅子作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試站在上面跳、搭高椅子跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)目標(biāo)1、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。2、學(xué)會從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。3、嘗試用不同方法把椅子搭高玩游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)在動作技巧上通過練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動。學(xué)情分析在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、木樁上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。針對我的觀察發(fā)現(xiàn)，于是設(shè)計了“我和椅子玩游戲”，讓他們練習(xí)從高處往下跳的運(yùn)動技能。借助椅子這一工具，通過創(chuàng)設(shè)不同的高度，提高玩游戲的難度，使幼兒體驗(yàn)到從不同的高度往下跳的成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：中班的幼兒對于向下跳并不陌生，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒從高處往下跳，但卻不能很好的掌握落地的動作，不會很好的保護(hù)自己。動作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜的變化的條件下，動作易變形，從而出現(xiàn)有些幼兒落地時臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。因此教學(xué)中我注意放在練習(xí)從高處往下跳，落地站穩(wěn)的自我保護(hù)方法，繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平，不斷提高動作質(zhì)量。在活動中，著力鞏固幼兒向下跳的正確姿勢，以增加落地時的安全性?；顒与y點(diǎn)：嘗試用椅子搭高跳。當(dāng)高度創(chuàng)設(shè)到一定程度時，幼兒會產(chǎn)生一定的害怕，這時需要老師鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)、提醒他們保持正確姿勢。同時老師也要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，空中平衡能力、落地緩沖能力和落地點(diǎn)的彈性和柔軟程度來幫助幼兒確定向下跳的高度，為幼兒創(chuàng)設(shè)不同高度的目標(biāo)，由易到難，逐層深入。使活動呈現(xiàn)出挑戰(zhàn)性和活動性。寓教育于實(shí)際操作和游戲中。教與學(xué)的媒體選擇幼兒活動錄像、錄音機(jī)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度11、開始部分：讓幼兒在熱身律動的音樂聲中跟著老師學(xué)做椅子操。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。522、基礎(chǔ)部分：（1）鼓勵幼兒嘗試從不同高度往下跳，著重練習(xí)并腳跳的方法。通過以嘗試不同高度、難度的跳為主線開展各個環(huán)節(jié)。53（2）在此基礎(chǔ)上對幼兒提出更高層次的要求，嘗試搭高跳。由易到難，由淺入深，逐層深入。54（3）幼兒合作搭高椅子，玩游戲在游戲中反復(fù)練習(xí)。553、結(jié)束部分：讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進(jìn)行評價，整個過程考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合。教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動作，也是動靜交替。5……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：從高處往下跳活動目標(biāo)1、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。2、學(xué)會從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。解決問題觀看幼兒活動錄像，學(xué)習(xí)從高處往下跳的正確方法技術(shù)資源通過觀看在日?；顒又械钠?，教幼兒正確的從高處往下跳常規(guī)資源教師演示法活動概述嘗試從椅子上往下跳引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。集中個別幼兒展示，師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。講評幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時聲音怎么樣？（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。教師示范講解動作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。再次分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幼兒雙腳輕輕落地。教與學(xué)的策略教師的示范教學(xué)法，直接有效，幼兒邊看著老師的示范邊聽著老師的解說，對掌握動作的要領(lǐng)很有幫助。反饋評價在自由玩的時候，孩子們有許多跳的方法，當(dāng)老師向他們介紹雙腳并攏從高處往下跳并進(jìn)行了正、側(cè)、背示范時，他們一下子就被吸引過來了，并在接下來的活動中認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)效果好。教學(xué)活動2：游戲“小跳臺”活動目標(biāo)嘗試用不同方法把椅子搭高玩游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。解決問題激勵幼兒嘗試更高的難度，提議幼兒幾人合作搭高往下跳。滿足不同程度的幼兒的學(xué)習(xí)要求。技術(shù)資源錄音機(jī)、運(yùn)動員曲常規(guī)資源激勵幼兒自主探索活動概述活動安排了四次探索，第一次，分散練習(xí)嘗試不同的跳法，能夠選擇合適的地方跳。第二次探索，著重練習(xí)一種方法（并腳輕跳）懂得保護(hù)自己腳尖著地、輕輕落地。第三次探索，嘗試從搭高的椅子往下跳，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己的方法，并要求穩(wěn)穩(wěn)得落地。第四次探索引導(dǎo)幼兒設(shè)置游戲障礙，登上高臺往下跳（老師要加強(qiáng)保護(hù)）。四次探索的活動目的不同，內(nèi)容不同，在對保護(hù)的要求上也逐層深入，體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進(jìn)的要求。游戲：“小跳臺”過獨(dú)木橋加高臺跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。教與學(xué)的策略通過設(shè)置的游戲情境，讓幼兒在游戲中得到鍛煉，從高處往下跳的基礎(chǔ)練好了以后，他們勇于挑戰(zhàn)更高的高度練習(xí)，并能正確、安全地跳到地面。反饋評價心理學(xué)指出，凡是人們積極參加