大學(xué)生生活中所存在的問題調(diào)查

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案一、實(shí)踐教學(xué)目的通過開展實(shí)踐教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將課堂上理論教學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到“知、情、意、行”的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中自覺加強(qiáng)道德和法律修養(yǎng)，進(jìn)而提高思想政治素質(zhì)和法律修養(yǎng)。二、實(shí)踐主題能力，實(shí)踐以小組形式完成，每十人一組，自由組合。三、調(diào)查參考主題（40個(gè)，任選一個(gè)）大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究大學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查分析中國傳統(tǒng)道德在新時(shí)期的價(jià)值研究公民遵守公德現(xiàn)狀研究大學(xué)生誠信意識(shí)調(diào)查大學(xué)生戀愛誤區(qū)分析大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查大學(xué)生對(duì)班干部的評(píng)價(jià)研究大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究大學(xué)生法律思維方式調(diào)查對(duì)大學(xué)生上當(dāng)受騙的個(gè)案研究大學(xué)生權(quán)益保護(hù)研究PAGEPAGE11大學(xué)生生活消費(fèi)情況調(diào)查分析大學(xué)貧困生情況調(diào)查分析大學(xué)生戀愛觀調(diào)查分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析哈師大男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析哈師大女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析大學(xué)生文化消費(fèi)狀況調(diào)查研究哈師大學(xué)生對(duì)社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查分析哈師大學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧校園的建議調(diào)查分析大學(xué)生對(duì)考試作弊問題的調(diào)查分析大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析大學(xué)生國家認(rèn)同情況的調(diào)查本校一年級(jí)大學(xué)生對(duì)校園課余文化生活滿意度的調(diào)查與分析本校大學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)積極性的調(diào)查與分析大學(xué)生課余時(shí)間休閑方式的調(diào)查與分析本校大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與原因分析本校大學(xué)生對(duì)思想政治理論課學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查與分析本校大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注程度的調(diào)查與分析本校一年級(jí)大學(xué)生孝敬觀的調(diào)查與分析本校大學(xué)生課余從事勤工助學(xué)情況的調(diào)查與分析本校部分大學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的原因調(diào)查與分析本校大學(xué)生對(duì)師生關(guān)系滿意度的調(diào)查與分析本校大學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)滿意度的調(diào)查與分析本校一年級(jí)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析本校一年級(jí)大學(xué)生入黨積極性的調(diào)查與分析本校一年級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力的調(diào)查與分析四、實(shí)踐步驟組長(zhǎng)組織小組討論并選定調(diào)查主題。小組擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問卷。小組開展調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。五、實(shí)踐要求（一）實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容要求必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：標(biāo)題摘要關(guān)鍵詞正文參考資料（二）實(shí)踐報(bào)告版式要求紙張：A4字號(hào)及字體：院系、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名用小424444行間距：行距為19磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。頁邊距3.02.52.82.81.5（三）實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作具體要求：要注明學(xué)號(hào)、班級(jí)、姓名；圍繞主題，結(jié)合實(shí)踐情況自擬報(bào)告題目；論文要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分；論文引用資料部分，要在文后注明出處；2000文全文抄襲的，查出后實(shí)踐部分以零分處理。六、考核方法材料給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。七、提交材料八、時(shí)間安排2011年11月9日12月9日封面格式如下：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)報(bào)告學(xué)院專業(yè)：：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)號(hào)：第三小組班級(jí)：統(tǒng)計(jì)一班姓名：王坤孫瀚李明海李金誠雷雨童鄒琪歐陽峰霍翠偉董靜利祝旸王金蕭龍冰婷馬克思主義學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程組二0一一年十一月報(bào)告日期：2011年 12月1 日?qǐng)?bào)告題目：大學(xué)生人際交往情況調(diào)查報(bào)告摘要:生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。關(guān)鍵詞: 自私的心里同學(xué)沖突社會(huì)冷漠報(bào)告內(nèi)容：本次調(diào)研活動(dòng)主要以問卷調(diào)查的形式為主，以口頭問答為輔。99%的同學(xué)都認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系關(guān)系非常80%左右的同學(xué)10%示，我們大學(xué)生人際交往能力相當(dāng)薄弱，存在諸多問題亟待解決。案例如下：案例一案例二AA君的B君是一BAB自愿性質(zhì)的，而且也沒有記錄出勤。這種事情發(fā)生多了，大家就對(duì)她疏遠(yuǎn)了。案例三有一男同學(xué)想追他們班的一個(gè)女生，但是那個(gè)女生比較木訥，而那個(gè)男生來就沒有說過話分析：在校大學(xué)生的人際交往能力屬于中等偏下水平,同時(shí)可以看出一般人在新環(huán)境中比較拘束,適應(yīng)較慢.在異性和非同齡人面前會(huì)有所緊張,不夠大膽,不主動(dòng)交往,甚至有少數(shù)同學(xué)有自閉心理.人際交往能力和方法的欠缺是影響我們大學(xué)生人際交往的原因之一。不少大學(xué)生缺乏交往的經(jīng)驗(yàn)，尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)。他們想關(guān)心人，但不知一：大學(xué)生人際交往與溝通存在問題主要的原因。1、自私自利是首害。如今的大學(xué)生，基本都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們“成龍”“獨(dú)苗”“一切為我”“我為中心”的自私心理就暴露無余。2、素質(zhì)教育的匱乏，我國目前的教育現(xiàn)狀仍處于應(yīng)試教育階段，應(yīng)試教這個(gè)作為社會(huì)人必須具備的素質(zhì)。3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的學(xué)生的處世理念和行為方式二 對(duì)我們大學(xué)生如何提高人際交往溝通能力的幾點(diǎn)建議良好的人際交往和溝通能力不是與生俱來的，它需要在社會(huì)交往實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉和提高。但如同其他事務(wù)一樣,“沒有規(guī)矩不成方圓”往的藝術(shù)。團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處的人際關(guān)系氛圍。決不能搞拉幫結(jié)派，酒肉朋友，無原則、不健康的人際交往。、平等原則。主要是指交往的雙方人格上的平等，他包括尊重他人欲人之愛己也，必先愛人；愛”要自尊，又要彼此尊重。、誠信原則。指在人際交往中，以誠相待、信守諾言。在與人交往襟懷坦蕩。另一方面，言必行，行必果，承諾事情要盡量做到，這樣才能贏得別“人生的無價(jià)之寶”心誠則靈”。其誠是換、寬容原則。在與人相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬容待人，接受對(duì)方”。交往中，對(duì)別人要有寬容之心，如“眼睛里容不得一粒沙子”于展再對(duì)方的角度去理解對(duì)方，回柳暗花明，豁然開朗。和處事方式,設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的情感和發(fā)現(xiàn)對(duì)方處理問題的獨(dú)特個(gè)性方式等,從而真正理解對(duì)方,找到最恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問題的方法?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，在交往過程中要勇于吸收他人的常常，以彌補(bǔ)自己的不足。建立良好的隊(duì)集體隊(duì)集體形成，一般要經(jīng)歷四個(gè)階段，第一階段是聚合期。一個(gè)集體的鍛煉提高交往能力，概括地講有四種：、善于表達(dá)。常言道：與君一席話，勝讀十年書。談話是溝通信息，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的好形勢(shì)，也是表達(dá)感情，增進(jìn)友誼的重要手段，善于表達(dá)，要求、善于傾聽。傾聽的目的一方面是給對(duì)方創(chuàng)作表達(dá)的機(jī)會(huì)，另一方面、善于處理矛盾。在人與人的交往過程中，難免會(huì)產(chǎn)生各式各樣的矛盾和摩擦，而善于出力問題，就是要求一個(gè)人在遇到麻煩的時(shí)候能夠打破僵局，懦弱?？偨Y(jié)當(dāng)代大學(xué)生的人際交往能力的薄弱是一個(gè)不可忽視的問如題，它不高校畢業(yè)生卻處于“智商高.情商低”的尷尬局面，所以加強(qiáng)我國大學(xué)生人際交往能力的培