特崗教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)個(gè)人報(bào)告

第17頁(yè)共17頁(yè)特崗教?師專業(yè)?技術(shù)工?作總結(jié)?個(gè)人報(bào)?告本?人一向?著力于?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新潛力?，既教?書(shū)又育?人。在?工作中?，不怕?困難，?頑強(qiáng)拼?搏，敢?于創(chuàng)新?。一?、教學(xué)?方面?1、牢?牢把握?“讀”?的環(huán)節(jié)?，讓語(yǔ)?文教學(xué)?的課堂?充滿朗?朗的讀?書(shū)聲。?古語(yǔ)?云：“?書(shū)讀百?遍，其?義自現(xiàn)?”，說(shuō)?的就是?“讀”?的重要?性。上?課的時(shí)?候，我?著重于?讀，但?也注重?讀的方?式和方?法，那?種“南?郭先生?吹竽”?式的“?讀”是?沒(méi)有什?么效果?的。?從方式?方法上?來(lái)說(shuō)，?我把“?讀”分?為個(gè)人?“讀”?，小組?“讀”?，帶“?讀”，?搶“讀?”，競(jìng)?賽“讀?”，其?中學(xué)生?最喜歡?的就是?競(jìng)賽“?讀”了?。由于?有這么?一個(gè)強(qiáng)?有力的?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，學(xué)?生上課?的參與?熱情相?當(dāng)高，?他們大?多能把?別人讀?錯(cuò)的字?找出來(lái)?，并且?輪到自?己讀的?時(shí)候也?相當(dāng)認(rèn)?真。事?實(shí)證明?，這種?“讀”?的效果?是不錯(cuò)?的。?2、注?重課堂?提問(wèn)的?藝術(shù)，?引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?，讓學(xué)?生上課?用心思?考。?提問(wèn)是?一門(mén)藝?術(shù)，教?師在上?課的時(shí)?候會(huì)不?斷地提?出問(wèn)題?，如果?教師提?出的問(wèn)?題太大?、太泛?、太難?，都很?難激起?學(xué)生思?維的火?花。為?了解決?好這個(gè)?問(wèn)題，?我在每?一節(jié)課?上課之?前，都?做了認(rèn)?真的準(zhǔn)?備，把?要在上?課的時(shí)?候提出?的問(wèn)題?做到心?中有數(shù)?。要?學(xué)生回?答問(wèn)題?的時(shí)候?，我針?對(duì)學(xué)生?的掌握?狀況，?分別叫?不同的?學(xué)生來(lái)?回答。?由于問(wèn)?題設(shè)計(jì)?得比較?合理，?學(xué)生理?解起來(lái)?就容易?多了。?為了調(diào)?到學(xué)生?上課參?與的用?心性，?我常常?采取小?組競(jìng)賽?的方法?讓學(xué)生?自己去?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解?決問(wèn)題?。學(xué)生?對(duì)這種?方法相?當(dāng)歡迎?，為了?給自己?這一組?爭(zhēng)光，?能夠說(shuō)?個(gè)個(gè)都?用心地?思考，?小組討?論的氣?氛也相?當(dāng)熱烈?。學(xué)生?上課參?與的用?心性高?了，上?課的效?果自然?也就好?了。?3、探?索研究?新教法?，新課?型，全?面提高?學(xué)生的?語(yǔ)文素?質(zhì)。?我深深?地體會(huì)?到：語(yǔ)?文教學(xué)?關(guān)鍵是?一個(gè)“?活”字?，死扣?書(shū)本，?死記硬?背，是?絕對(duì)出?不了成?績(jī)的。?對(duì)“活?”的理?解是多?種多樣?，有教?學(xué)模式?上的改?變，有?教學(xué)手?法上的?更新，?因人而?異罷了?。在?堅(jiān)持教?好書(shū)的?同時(shí)，?我從未?放棄過(guò)?育好人?。我覺(jué)?得，做?一個(gè)班?主任也?許不難?，但要?做一個(gè)?好班主?任就很?難了。?我在班?主任工?作中，?主要做?到了兩?個(gè)字：?“愛(ài)”?和“嚴(yán)?”。?1、有?一顆愛(ài)?心，這?是做好?工作的?前提。?帶著一?顆“愛(ài)?心”去?工作，?能夠讓?學(xué)生覺(jué)?得你是?真心地?關(guān)心他?，縮短?了師生?之間的?距離，?同時(shí)，?他們犯?了什么?錯(cuò)誤，?也就容?易理解?你的教?育，很?快地加?以改正?。這種?愛(ài)，有?對(duì)學(xué)生?思想構(gòu)?成的正?確引導(dǎo)?，更有?對(duì)學(xué)生?生活上?實(shí)實(shí)在?在的關(guān)?心。?2、細(xì)?心、耐?心、誠(chéng)?心這是?做好工?作的基?礎(chǔ)。?教育學(xué)?生不是?一朝一?夕的事?，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作?，這就?需要足?夠的耐?心。在?平時(shí)的?工作中?細(xì)心觀?察，發(fā)?現(xiàn)了學(xué)?生的錯(cuò)?誤，坦?誠(chéng)地和?他交流?，學(xué)生?是能夠?理解的?。3?、嚴(yán)格?要求，?措施得?力，這?是做好?工作的?保證。?“嚴(yán)是?愛(ài)，松?是害”?，在對(duì)?學(xué)生關(guān)?心愛(ài)護(hù)?的同時(shí)?，也不?忘對(duì)他?們嚴(yán)格?要求。?我班制?定了嚴(yán)?格的班?級(jí)禮貌?公約，?在班宣?讀、張?貼后，?師生一?齊嚴(yán)格?遵守。?在教?育教學(xué)?中我一?向本著?良心做?事，盡?心盡力?，今后?我也將?一向這?樣堅(jiān)持?。特?崗教師?專業(yè)技?術(shù)工作?總結(jié)個(gè)?人報(bào)告?（二）?時(shí)光?荏苒，?忙碌中?___?_年的?腳步已?經(jīng)過(guò)去?。我們?在過(guò)去?的一年?當(dāng)中忙?碌著、?辛苦著?、奔波?著同時(shí)?也收獲?著，新?的一年?即將開(kāi)?始我們?在制定?“宏偉?藍(lán)圖”?的同時(shí)?也不要?忘記回?顧上一?年的苦?辣酸甜?來(lái)激勵(lì)?和鞭策?自己取?得更大?的進(jìn)步?。下面?我就把?___?_年度?的工作?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)關(guān)?心集體?，以校?為家。?響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?，積極?向黨組?織靠攏?。配合?組里搞?好教研?活動(dòng)，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)集體?備課記?錄的整?理工作?，抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?學(xué)校安?排，人?際關(guān)系?融洽。?本學(xué)年?度全勤?。關(guān)?心、熱?愛(ài)學(xué)生?，做孩?子們的?好朋友?。記得?校長(zhǎng)曾?經(jīng)對(duì)我?們說(shuō)過(guò)?：“雖?然你面?對(duì)的是?五、六?十個(gè)學(xué)?生，他?們的能?力水平?高低不?等，但?在家長(zhǎng)?的眼中?他們卻?是唯一?的，是?完美的?，我們?不要在?心里就?給孩子?劃分出?等級(jí)，?那樣做?對(duì)孩子?是不公?平的。?說(shuō)我們?教師這?個(gè)職業(yè)?神圣是?因?yàn)槲?們的工?作完全?是良心?活，沒(méi)?有辦法?去準(zhǔn)確?地衡量?!”我?認(rèn)同校?長(zhǎng)的話?，所以?我用愛(ài)?心澆灌?稚嫩的?花朵，?課堂上?嚴(yán)格要?求，課?下每一?個(gè)孩子?都是我?的朋友?，一年?的努力?換來(lái)的?是孩子?們開(kāi)心?的笑臉?。二?、教育?、教學(xué)?工作?為了提?高自己?的教學(xué)?認(rèn)識(shí)水?平，適?應(yīng)新形?勢(shì)下的?教育工?作，我?認(rèn)真地?參加學(xué)?校每次?的培訓(xùn)?活動(dòng)，?認(rèn)真記?錄學(xué)習(xí)?內(nèi)容。?“腳踏?實(shí)地，?大膽創(chuàng)?新”是?我教書(shū)?育人的?座右銘?。本年?度我繼?續(xù)領(lǐng)悟?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以新思?路、新?方法來(lái)?指導(dǎo)自?己的工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上好?每一節(jié)?常規(guī)課?。我積?極參加?了百花?獎(jiǎng)的賽?課活動(dòng)?，在準(zhǔn)?備公開(kāi)?課的過(guò)?程中我?虛心向?組內(nèi)、?組外教?師請(qǐng)教?，查閱?了大量?的資料?，最終?拿出了?一節(jié)符?合自身?風(fēng)格、?深受學(xué)?生喜歡?的公開(kāi)?課《跳?起舞》?，為本?年度的?教學(xué)工?作添上?了一個(gè)?美麗的?音符。?學(xué)校?無(wú)小事?，處處?是教育?。值周?教師的?工作讓?我有機(jī)?會(huì)接觸?更多的?學(xué)生，?我非常?認(rèn)真地?對(duì)待這?項(xiàng)工作?，并且?能夠富?有創(chuàng)造?性地開(kāi)?展。讓?我校的?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的.行?為習(xí)慣?，成為?講文明?、懂禮?貌的學(xué)?生。?我負(fù)責(zé)?的校舞?蹈隊(duì)可?謂是本?年度的?一個(gè)工?作亮點(diǎn)?，今年?編排的?舞蹈《?好運(yùn)來(lái)?》獲得?了__?__區(qū)?中小學(xué)?生文藝?匯演的?一等獎(jiǎng)?，我本?人也被?評(píng)為優(yōu)?秀指導(dǎo)?教師和?___?_區(qū)第?十七屆?校園藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)的優(yōu)?秀組織?工作者?。在代?表學(xué)校?參加_?___?省督導(dǎo)?評(píng)估檢?查的活?動(dòng)中，?孩子們?的表演?打動(dòng)了?在場(chǎng)的?所有領(lǐng)?導(dǎo)，受?到了領(lǐng)?導(dǎo)們的?高度贊?揚(yáng)。?在__?__區(qū)?教育局?的新年?聯(lián)歡會(huì)?上，舞?蹈《好?運(yùn)來(lái)》?代表_?___?區(qū)的中?小學(xué)生?為參加?聯(lián)歡的?領(lǐng)導(dǎo)們?作精彩?的表演?，迎來(lái)?了陣陣?掌聲。?為了慶?祝建隊(duì)?___?_周年?，團(tuán)省?委在_?___?省電視?臺(tái)籌備?了一場(chǎng)?題為：?民族精?神代代?傳的晚?會(huì)，我?校舞蹈?隊(duì)也光?榮地被?邀請(qǐng)表?演創(chuàng)作?歌舞《?美麗的?鮮花獻(xiàn)?給你》?，整個(gè)?舞蹈從?排練到?演出只?有七天?時(shí)間，?而且恰?巧趕上?十一長(zhǎng)?假，我?和孩子?們放棄?了休息?時(shí)間，?每天早?早來(lái)到?學(xué)校進(jìn)?行排練?，功夫?不負(fù)有?心人，?在節(jié)目?預(yù)檢的?時(shí)候我?們就受?到了團(tuán)?省委領(lǐng)?導(dǎo)和電?視臺(tái)導(dǎo)?演的高?度贊揚(yáng)?，說(shuō)我?們的節(jié)?目是“?放心節(jié)?目、效?果好、?符合晚?會(huì)氣氛?……”?__?__月?___?_日晚?會(huì)在_?___?省電視?臺(tái)播出?，效果?非常好?，坐在?家里，?通過(guò)電?視當(dāng)看?到我們?復(fù)華小?學(xué)的名?字出現(xiàn)?在電視?屏幕上?的時(shí)候?，我相?信每一?個(gè)復(fù)華?人的心?情都會(huì)?無(wú)比的?激動(dòng)。?我是?一個(gè)對(duì)?集體充?滿了熱?情的人?，勤勤?懇懇、?腳踏實(shí)?地使我?的工作?作風(fēng)，?助人為?樂(lè)是我?的快樂(lè)?之本，?只要是?對(duì)學(xué)校?對(duì)大家?有好處?的事情?我都會(huì)?不計(jì)較?個(gè)人得?失，把?他完成?好。_?___?年是幸?福的一?年，因?為在這?一年當(dāng)?中我付?出著、?收獲著?、快樂(lè)?著、進(jìn)?步著，?即將到?來(lái)的_?___?年我同?樣會(huì)用?心去面?對(duì)，用?我的全?部熱情?來(lái)澆灌?我深愛(ài)?著的事?業(yè)。?特崗教?師專業(yè)?技術(shù)工?作總結(jié)?個(gè)人報(bào)?告（三?）光?陰荏苒?，白駒?過(guò)隙，?轉(zhuǎn)瞬間?，一學(xué)?年的工?作在不?知不覺(jué)?中拉上?了帷幕?。一年?來(lái)雖然?忙碌、?辛苦，?但更多?的是充?實(shí)、是?快樂(lè)、?是收獲?的幸福?。因?yàn)?我的工?作有學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的鼎力?相助和?指導(dǎo)，?有老師?們的大?力支持?和配合?，渡過(guò)?了愉快?的一學(xué)?年。先?將本學(xué)?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?二、?教學(xué)工?作本?年度擔(dān)?任六班?的數(shù)學(xué)?課，學(xué)?前一班?、二班?的社會(huì)?的教學(xué)?任務(wù)，?本人能?牢固樹(shù)?立以教?學(xué)為本?的思想?，時(shí)刻?不忘我?是一名?教師，?嚴(yán)謹(jǐn)教?學(xué)、關(guān)?愛(ài)孩子?是我的?風(fēng)格，?每一節(jié)?課我都?精心設(shè)?計(jì)，精?心準(zhǔn)備?，經(jīng)常?制作課?件，堅(jiān)?持使用?多媒體?教學(xué)。?三、?學(xué)校管?理工作?四、?不足之?處我?想這些?是我在?今后的?工作中?應(yīng)當(dāng)注?意的問(wèn)?題，相?信在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和大家?的幫助?下能不?斷地加?以克服?，更相?信在以?后的工?作中會(huì)?一如既?往地彼?此理解?，彼此?支持，?共同分?享教育?教學(xué)的?快樂(lè)，?本人也?將一如?既往地?盡自己?的力量?為學(xué)校?的不斷?發(fā)展做?出貢獻(xiàn)?。特?崗教師?專業(yè)技?術(shù)工作?總結(jié)個(gè)?人報(bào)告?（四）?迎著?新春的?到來(lái)，?我走到?了一年?的歲尾?。在準(zhǔn)?備辭舊?迎新的?同時(shí)，?一年來(lái)?的工作?也逐漸?走到了?一年的?尾聲。?對(duì)于這?一年來(lái)?的親子?教師工?作，感?慨頗多?。無(wú)論?從哪個(gè)?方面來(lái)?講，_?___?年的親?子工作?對(duì)于我?個(gè)人來(lái)?講都是?受益匪?淺的。?愛(ài)孩?子就要?尊重孩?子的人?格，每?個(gè)孩子?都是一?個(gè)獨(dú)立?的人，?都有要?求獨(dú)立?行動(dòng)、?獨(dú)立自?主的傾?向。因?此，教?師必須?以幼兒?為本，?決不能?把自己?的意志?強(qiáng)加于?孩子，?要充分?理解孩?子、信?任孩子?、欣賞?孩子，?挖掘他?們的閃?光點(diǎn)，?呵護(hù)他?們的創(chuàng)?造潛能?。一?滴水就?是一個(gè)?海洋，?一個(gè)孩?子就是?一個(gè)世?界。孩?子越小?，年齡?差異就?越大，?我常常?提醒自?己要學(xué)?會(huì)去觀?察了解?孩子某?一年齡?階段的?一般特?點(diǎn)，把?握個(gè)體?特點(diǎn)，?才能在?活動(dòng)過(guò)?程中及?時(shí)解讀?幼兒，?調(diào)整自?己的教?育行為?，讓活?動(dòng)真正?適應(yīng)并?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展。因?為我一?直堅(jiān)信?親子教?育對(duì)于?我們寶?寶的重?要性，?以及未?來(lái)的影?響力。?而我們?親子園?的一切?都會(huì)在?孩子們?的童年?生活中?留下美?好的回?憶。豐?富多彩?的親子?活動(dòng)舒?展了孩?子們的?心靈，?增強(qiáng)了?孩子們?的自信?心，喚?醒了父?母的童?心和責(zé)?任心，?減弱了?家長(zhǎng)望?子成龍?成鳳的?焦慮情?緒，提?升了家?長(zhǎng)的科?學(xué)育兒?能力，?增進(jìn)了?親子間?的相互?吸引力?。其?次，個(gè)?人能力?的蛻變?。記得?有這樣?一句話?，“困?難像彈?簧，你?弱它就?強(qiáng)。”?人的能?力也是?如此的?，記得?學(xué)校開(kāi)?學(xué)初期?，面對(duì)?的都是?陌生人?，但是?即便如?此，也?是一步?跟這一?步慢慢?的在領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助下，?同事的?相互扶?持下，?以及朋?友的鼓?勵(lì)下，?走到了?今天。?也見(jiàn)證?了這個(gè)?跟著我?一起慢?慢成長(zhǎng)?的學(xué)校?的成長(zhǎng)?，由開(kāi)?始的一?個(gè)寶寶?，兩個(gè)?寶寶，?三個(gè)寶?寶〃〃?〃〃〃?直至現(xiàn)?在的很?多寶寶?。一想?到孩子?們甜甜?的叫我?一聲“?陳老師?”心中?如同灌?了蜜一?般甜美?。一想?到，家?長(zhǎng)的一?個(gè)肯定?的眼神?，一句?關(guān)心的?問(wèn)候，?心中便?無(wú)比的?驕傲與?自豪。?我想這?便是我?們親子?教師最?偉大的?最值得?稱贊的?地方，?如果說(shuō)?，父母?是孩子?的第一?任老師?，那我?們親子?教師，?就當(dāng)之?無(wú)愧是?寶寶們?的第一?任啟蒙?老師。?正如同?古人所?云的"?。大學(xué)?之道，?在明明?德，在?親民，?在止于?至善。?知止而?后有定?，定而?后能靜?，靜而?后能安?，安而?后能慮?，慮而?后能得?。物有?本末，?事有終?始。知?所先后?，則近?道矣。?"我們?親子教?師的對(duì)?于寶寶?的教育?也是如?此。從?小培養(yǎng)?寶寶的?各種品?性，以?正其身?，以修?其行，?已改其?義。在?逐漸的?教育中?，也逐?漸改變?了加強(qiáng)?了自己?的能力?。使自?己的教?育教學(xué)?水平，?逐漸的?穩(wěn)固扎?實(shí)，科?學(xué)合理?地組織?親子教?學(xué)，因?材施教?，促進(jìn)?孩子全?面發(fā)展?怎樣根?據(jù)不同?年齡段?孩子的?發(fā)展特?點(diǎn)，選?擇合適?的活動(dòng)?內(nèi)容，?運(yùn)用恰?當(dāng)?shù)慕M?織方法?;怎樣?根據(jù)孩?子的個(gè)?體差異?，確定?不同的?教育目?標(biāo);怎?樣讓孩?子真正?在親子?園、幼?兒園中?獲得健?康全面?的發(fā)展?，這都?是我們?所要達(dá)?到的能?力，也?是我們?所要具?備的能?力。我?想不遠(yuǎn)?的時(shí)間?里，自?己的教?育教學(xué)?的能力?會(huì)更加?的夯實(shí)?。從各?個(gè)方面?來(lái)充實(shí)?自己的?工作。?最后?，雖然?是一年?的歲尾?，但是?時(shí)間的?會(huì)證明?一切。?為明年?的輝煌?書(shū)寫(xiě)新?的篇章?。新?年展望?每到?一個(gè)新?年都要?做一次?新的計(jì)?劃，因?為良好?的開(kāi)端?等于成?功的一?半。首?先長(zhǎng)遠(yuǎn)?角度來(lái)?講，希?望今年?的活動(dòng)?，會(huì)有?更大的?突破。?最好是?超出計(jì)?劃之外?。其次?，從工?作方面?來(lái)講，?希望自?己的能?力會(huì)更?上一層?樓，有?一句話?說(shuō)的好?：是金?子就會(huì)?發(fā)光。?我想我?的光芒?不會(huì)因?為沙土?的掩埋?而失色?，反而?愈加燦?爛。所?以，無(wú)?論親子?活動(dòng)或?者是上?課方面?，今年?都會(huì)有?所躍進(jìn)?。不?過(guò)最重?要的還?是身體?健康，?無(wú)論家?人或是?朋友，?以及我?親愛(ài)的?寶寶們?都是一?樣的健?康快樂(lè)?幸福的?度過(guò)每?一年的?每一天?。特?崗教師?專業(yè)技?術(shù)工作?總結(jié)個(gè)?人報(bào)告?（五）?在一?學(xué)年里?，本人?在學(xué)校?的下，?擔(dān)負(fù)了?___?_教授?教化工?作。一?學(xué)年以?來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?切、支?持下，?盡職盡?責(zé)做好?各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)?具體總?結(jié)如下?：一?、班主?任工作?二、?教授教?化工作?在教?授教化?的歷程?中，學(xué)?生是主?體，讓?學(xué)生學(xué)?好知識(shí)?是先生?的職責(zé)?。因此?，在教?授教化?之前，?貫徹《?九年義?務(wù)教導(dǎo)?___?_教授?教化綱?目》的?精神，?認(rèn)真過(guò)?細(xì)地研?究課本?，研究?學(xué)生控?制知識(shí)?的措施?。通過(guò)?鉆研教?授教化?綱目和?課本，?賡續(xù)探?索，考?試測(cè)驗(yàn)?各類教?授教化?的措施?，以"?如何培?養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造?才能"?教授教?化實(shí)驗(yàn)?專題。?積極進(jìn)?行教授?教化革?新。積?極參加?市教研?室、及?學(xué)校組?織的教?研運(yùn)動(dòng)?，通過(guò)?參看學(xué)?習(xí)，外?出聽(tīng)課?，等教?授教化?運(yùn)動(dòng)，?汲取相?關(guān)的教?授教化?經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)步自?身的教?授教化?程度。?通過(guò)應(yīng)?用網(wǎng)絡(luò)?資源、?各種相?關(guān)專業(yè)?的書(shū)報(bào)?雜志了?解今世?教導(dǎo)的?動(dòng)向，?開(kāi)發(fā)教?授教化?視野和?思維。?藝術(shù)必?要個(gè)性?，沒(méi)有?個(gè)性就?無(wú)所謂?藝術(shù)。?在教授?教化中?尊重孩?子的不?合興趣?喜好，?不合的?生活感?想感染?和不合?的表現(xiàn)?形式，?措施等?等，使?他們形?成本身?不合的?作風(fēng)，?不強(qiáng)求?一律。?藝術(shù)的?魅力就?在于審?美個(gè)性?的奇特?性，越?有個(gè)性?的藝術(shù)?就越美?，越能?發(fā)明奇?特的美?的人就?越有審?美才能?，越有?創(chuàng)造力?。所以?，在中?學(xué)__?__教?導(dǎo)中，?故意識(shí)?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過(guò)各類?游戲、?比賽等?教授教?化手段?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的本?性和個(gè)?性得以?自由康?健的施?展。讓?學(xué)生在?視、聽(tīng)?、觸覺(jué)?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方法，?在進(jìn)行?藝術(shù)創(chuàng)?作時(shí)充?分得以?自由地?運(yùn)用。?三、?第二講?堂的開(kāi)?展，因?材施教?，做好?培優(yōu)工?作。?除了日?常的教?授教化?工作之?外，負(fù)?責(zé)校內(nèi)?大部分?的鼓吹?工作，?為了能?做勤學(xué)?校的鼓?吹工作?，不計(jì)?酬勞，?任勞任?怨、加?班加點(diǎn)?，按時(shí)?保質(zhì)完?成工作?。在?這一學(xué)?年的工?作中，?通過(guò)和?同事配?合的盡?力，進(jìn)?步了我?校的_?___?程度，?取得必?然的造?詣。但?在教授?教化工?作中，?自身尚?有不夠?之處，?還需繼?承盡力?進(jìn)步自?身的才?能。寄?望于下?一學(xué)年?度為進(jìn)?步我校?學(xué)生的?___?_程度?，營(yíng)造?校園的?文化氛?圍，匆?匆進(jìn)我?校素質(zhì)?教導(dǎo)的?成長(zhǎng)作?更大的?盡力!?特崗?教師專?業(yè)技術(shù)?工作總?結(jié)個(gè)人?報(bào)告（?六）?當(dāng)要總?結(jié)這一?年來(lái)的?工作時(shí)?，我心?里難以?平靜。?今年是?忙碌而?充實(shí)的?一年，?也是我?從教以?來(lái)，在?教育科?研方面?提高最?快、收?獲最大?的一年?。簡(jiǎn)要?總結(jié)如?下：?二、與?良師益?友同行?，在王?增運(yùn)老?師工作?室自由?飛翔。?感謝?___?_市教?育局搭?建的工?作室平?臺(tái)，感?謝王增?運(yùn)老師?以及各?位成員?老師。?有幸成?為卓越?團(tuán)隊(duì)的?一名，?與智者?同行，?與誠(chéng)者?共進(jìn)，?收獲頗?多：?2、課?題研究?方面：?本年內(nèi)?，我參?與的_?___?陜西省?中小學(xué)?幼兒園?學(xué)科帶?頭人培?養(yǎng)計(jì)劃?專項(xiàng)研?究課題?《基于?學(xué)情差?異的高?中信息?課有效?教學(xué)》?于今年?成功結(jié)?題。在?參與課?題的過(guò)?程中，?我經(jīng)歷?了真正?的研究?過(guò)程，?體味研?究的酸?甜苦辣?，也積?累了寶?貴的課?題研究?經(jīng)驗(yàn)，?更加促?使我對(duì)?以后做?課題的?研究充?滿了信?心。同?時(shí)，我?參與的?全國(guó)十?二五規(guī)?劃課題?《基于?信息技?術(shù)的校?本課程?開(kāi)發(fā)研?究》也?已經(jīng)順?利結(jié)題?，并榮?獲全國(guó)?一等獎(jiǎng)?。3?、校本?教材方?面：本?年度，?在王老?師的.?指導(dǎo)下?，我完?成了校?本教材?《Ph?oto?sho?p平面?設(shè)計(jì)》?，看著?自己的?文字變?成鉛字?，在這?個(gè)書(shū)寫(xiě)?——修?改——?完善的?過(guò)程中?，我的?收獲最?大：首?先，我?更加敬?佩我們?的師傅?王老師?，他對(duì)?工作的?敬業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)、?一絲不?茍的態(tài)?度，同?時(shí)，我?自己又?一次系?統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，梳?理了P?hot?osh?op這?個(gè)軟件?，與此?同時(shí)，?也掌握?了以前?怎么也?不會(huì)用?到的書(shū)?籍排版?，校對(duì)?的一些?技巧。?比如：?分頁(yè)符?，畫(huà)布?，頁(yè)碼?，左右?對(duì)齊，?目錄頁(yè)?的設(shè)置?，及排?版中對(duì)?版面的?設(shè)計(jì)，?首頁(yè)和?目錄頁(yè)?不加頁(yè)?眉頁(yè)碼?等操作?。這樣?不斷完?善磨練?的過(guò)程?，使我?更加堅(jiān)?信——?有壓力?才有動(dòng)?力。?4、微?課制作?方面：?本年度?，完成?了兩節(jié)?微課《?矢量圖?形的設(shè)?計(jì)入門(mén)?》及《?矢量圖?形與位?圖圖像?的聯(lián)系?與區(qū)別?》。從?開(kāi)始的?懵懵懂?懂，心?里懼怕?，不知?道該如?何下手?，到后?面的給?同事教?如何使?用軟件?，如何?去錄制?微課。?從開(kāi)始?的注重?設(shè)計(jì)教?學(xué)設(shè)計(jì)?，到最?后懂得?了先設(shè)?計(jì)你的?課件，?熟練掌?握操作?，對(duì)語(yǔ)?言要求?的精準(zhǔn)?，以及?細(xì)節(jié)的?完善，?不要瑕?疵。為?了錄制?這節(jié)微?課，我?學(xué)習(xí)了?Cam?tas?ia6?.0軟?件的使?用，學(xué)?習(xí)了P?PT高?級(jí)制作?，又學(xué)?習(xí)了P?hot?osh?opC?S3.?0高級(jí)?制作，?也接觸?了Co?rel?dra?w軟件?。更重?要的是?，通過(guò)?制作這?兩節(jié)微?課，我?最加深?刻的體?會(huì)到：?任何事?情，要?做可能?都比較?容易，?要做好?，那就?要多付?出了。?5、?工作室?方面：?我認(rèn)真?參與工?作室會(huì)?議，積?極進(jìn)行?研討，?大膽發(fā)?言。積?極參加?工作室?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)。通?過(guò)這樣?的活動(dòng)?，也提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?我搜集?整理，?不斷的?完善，?寫(xiě)了兩?篇論文?和四篇?教學(xué)設(shè)?計(jì)，發(fā)?表在_?___?市陸裕?元名師?工作室?出版的?論文集?和教學(xué)?設(shè)計(jì)集?中。?特崗教?師專業(yè)?技術(shù)工?作總結(jié)?個(gè)人報(bào)?告（七?）一?、深究?教材內(nèi)?容當(dāng)?知道學(xué)?校的教?學(xué)安排?，拿到?教材后?，我就?認(rèn)真研?究本教?材內(nèi)容?，恨不?得一口?氣給研?究完，?本書(shū)以?培養(yǎng)學(xué)?生的文?本閱讀?、動(dòng)手?實(shí)踐、?技術(shù)應(yīng)?用能力?為目的?，以問(wèn)?題為重?心，通?過(guò)具體?的任務(wù)?展開(kāi)解?決問(wèn)題?的策略?。教材?力求做?到：讓?學(xué)生有?內(nèi)容讀?，有實(shí)?踐做，?讀完、?做完，?能對(duì)某?種基礎(chǔ)?知識(shí)、?技術(shù)應(yīng)?用感興?趣或?qū)W?到一種?基本操?作技能?;讓教?師有配?套素材?備課，?有案例?操作示?范，它?更注重?的是學(xué)?生的自?主學(xué)習(xí)?、動(dòng)手?操作能?力的提?高，本?書(shū)安排?了四個(gè)?教學(xué)單?元和一?個(gè)選學(xué)?單元，?分別有?生活在?信息時(shí)?代、制?作電子?板報(bào)、?感受多?媒體、?繪制繽?紛的圖?畫(huà)和制?作動(dòng)畫(huà)?五個(gè)部?分。在?研究完?整本書(shū)?以后，?認(rèn)真探?究書(shū)中?的著重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。以?方便在?今后的?教學(xué)中?加以重?視。?二、做?好調(diào)查?工作?由于所?授課的?年級(jí)是?剛剛跨?入初中?校的七?年級(jí)，?因此，?對(duì)于學(xué)?生對(duì)電?腦的掌?握程度?還一無(wú)?所知，?要更好?的開(kāi)展?教學(xué)工?作認(rèn)真?做好調(diào)?查是很?有必要?的，在?第一節(jié)?課，我?就做了?一份問(wèn)?卷調(diào)查?，摸清?學(xué)生的?底細(xì)，?也從中?了解到?如今小?學(xué)信息?教育還?參差不?齊，有?的學(xué)校?很重視?學(xué)生的?電腦教?育，在?常規(guī)教?學(xué)工作?都做了?電腦教?學(xué)的安?排，且?有專職?的電腦?教師，?更有甚?者已多?次獲得?各類電?腦比賽?獎(jiǎng)項(xiàng)。?而有的?學(xué)校卻?對(duì)電腦?教育不?聞不問(wèn)?，沒(méi)有?安排教?學(xué)工作?，針對(duì)?此種情?況，如?何做好?參差不?齊學(xué)生?的教學(xué)?將是今?后教學(xué)?工作的?一項(xiàng)艱?巨任務(wù)?。三?、課堂?教學(xué)不?馬虎?由于初?中學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)?，本學(xué)?科在教?學(xué)中只?能充當(dāng)?考查的?對(duì)象，?學(xué)校給?安排的?課時(shí)也?很有限?，一周?只安排?一節(jié)課?，因此?要讓學(xué)?生很好?掌握電?腦知識(shí)?，必須?注重4?5分鐘?的教學(xué)?效率。?這就要?求我要?認(rèn)真安?排每節(jié)?課，課?前認(rèn)真?鉆研教?材，搜?尋與該?課題相?關(guān)的課?外知識(shí)?，并很?好的結(jié)?合，在?課堂教?學(xué)中加?以運(yùn)用?。課堂?上注意?學(xué)生的?興趣度?，采用?多種教?學(xué)方式?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的參?與熱勁?，營(yíng)造?濃厚的?學(xué)習(xí)氛?圍。同?時(shí)對(duì)參?差不齊?的學(xué)生?采用快?慢教學(xué)?方式，?對(duì)學(xué)困?生多輔?導(dǎo)，多?鼓勵(lì)學(xué)?生多問(wèn)?。對(duì)那?些掌握?能力較?強(qiáng)的學(xué)?生，多?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?新知識(shí)?的熱情?和樂(lè)于?主助人?的品德?。帶動(dòng)?學(xué)困生?共同進(jìn)?步。?四、關(guān)?注學(xué)生?的動(dòng)手?實(shí)踐?根據(jù)本?書(shū)的教?學(xué)內(nèi)容?的特點(diǎn)?，在教?學(xué)中應(yīng)?更多去?開(kāi)發(fā)學(xué)?生的動(dòng)?手能力?，在教?學(xué)中對(duì)?此我十?分重視?，在講?完每個(gè)?案例留?一定時(shí)?間給學(xué)?生自主?操作，?老師在?巡視的?過(guò)程中?給予指?導(dǎo)，有?時(shí)也可?將某一?學(xué)生作?品做展?示，加?以評(píng)講?。同時(shí)?每節(jié)課?結(jié)束前?預(yù)留一?定時(shí)間?讓學(xué)生?完成老?師所布?置的任?務(wù)，真?正鍛煉?學(xué)生的?動(dòng)手實(shí)?踐能力?。五?、做好?期末考?查工作?期末?了，為?了檢查?一學(xué)期?來(lái)學(xué)生?對(duì)知識(shí)?的掌握?情況，?我認(rèn)真?出了一?份考卷?，并對(duì)?學(xué)生進(jìn)?測(cè)評(píng)，?并做認(rèn)?真的評(píng)?改，評(píng)?卷的結(jié)?果還算?讓人?滿意，?大部分?學(xué)生都?能掌握?了本學(xué)?期所學(xué)?的知識(shí)?，當(dāng)然?也存在?個(gè)別學(xué)?生不重?視，成?績(jī)不夠?理想，?針對(duì)這?些學(xué)生?，我想?在下學(xué)?期初安?排一次?補(bǔ)考，?這樣也?能引起?這部分?學(xué)生的?重視。?與此同?時(shí)，對(duì)?于試卷?所出現(xiàn)?的同類?問(wèn)題有?必要在?下學(xué)期?做認(rèn)真?評(píng)講。?總而?言之，?本學(xué)期?過(guò)地很?充實(shí)，?盡職盡?責(zé)地完?成學(xué)校?賦予的?教學(xué)任?務(wù)，也?意識(shí)的?一點(diǎn)，?認(rèn)真充?實(shí)的過(guò)?好每一?天，每?一年才?不會(huì)在?即將老?去的時(shí)?候而悔?恨曾經(jīng)?的虛度?年華。?特崗?教師專?業(yè)技術(shù)?工作總?結(jié)個(gè)人?報(bào)告（?八）?本學(xué)期?在學(xué)校?計(jì)劃的?安排下?，結(jié)合?我校計(jì)?算機(jī)的?硬件實(shí)?際情況?開(kāi)展了?信息技?術(shù)教育?、教學(xué)?工作。?學(xué)期臨?近結(jié)束?，回顧?一學(xué)期?的工作?，總結(jié)?如下：?一、?思想認(rèn)?識(shí)。?一學(xué)期?來(lái)，我?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。我?相信在?以后的?工作學(xué)?習(xí)中，?我會(huì)在?黨組織?的關(guān)懷?下，在?同事們?的幫助?下，通?過(guò)自己?的努力?，克服?缺點(diǎn)，?取得更?大的進(jìn)?步。新?學(xué)期即?將來(lái)臨?，我將?更加努?力工作?，勤學(xué)?苦練，?使自己?真正成?為一個(gè)?經(jīng)受得?起任何?考驗(yàn)的?人民教?師。?二、結(jié)?合計(jì)算?機(jī)的硬?件實(shí)際?，開(kāi)展?好常規(guī)?教學(xué)。?1、?開(kāi)學(xué)初?，便結(jié)?合我校?的計(jì)算?機(jī)硬件?實(shí)際，?制定出?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?，并嚴(yán)?格按教?學(xué)計(jì)劃?進(jìn)行上?課。在?教學(xué)過(guò)?程中，?對(duì)具體?的教學(xué)?內(nèi)容都?進(jìn)行了?認(rèn)真的?教學(xué)分?析，思?考在現(xiàn)?有計(jì)算?機(jī)軟硬?件的實(shí)?際情況?下如何?實(shí)施教?學(xué)，并?寫(xiě)成教?案上課?。收到?較好的?效果。?2、?在教學(xué)?中，我?經(jīng)常研?究學(xué)生?的思想?發(fā)展變?化，為?了提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)信息?技術(shù)的?興趣，?在不影?響教學(xué)?的情況?下，我?們從光?盤(pán)上或?到網(wǎng)上?去找了?一些有?利于學(xué)?生智力?發(fā)展的?小游戲?，把這?些游戲?在學(xué)生?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?后給學(xué)?生玩，?讓學(xué)生?既鞏固?了所學(xué)?知識(shí)，?又提高?了學(xué)習(xí)?興趣，?并有助?于學(xué)生?智力發(fā)?展。經(jīng)?本期實(shí)?踐，取?得了很?好的效?果。學(xué)?生不但?掌握了?規(guī)定的?信息技?術(shù)知識(shí)?和達(dá)到?了規(guī)定?的操作?技能水?平，而?且還從?游戲中?學(xué)到了?許多其?它的知?識(shí)。信?息技術(shù)?課已經(jīng)?成了學(xué)?生十分?喜歡的?課程之?一。?三、加?強(qiáng)教學(xué)?教研，?努力提?高業(yè)務(wù)?水平。?教學(xué)?的成敗?取決于?教師，?教師的?素質(zhì)的?高低直?接影響?著課堂?的教學(xué)?質(zhì)量，?在本學(xué)?期，在?教學(xué)之?余，加?強(qiáng)了對(duì)?業(yè)務(wù)的?鉆研。?在本?學(xué)期，?認(rèn)真鉆?研新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，研究?教材，?探索新?教育教?學(xué)方法?，提高?業(yè)務(wù)水?平，在?網(wǎng)上還?注意收?集相關(guān)?資料，?以擴(kuò)大?學(xué)生的?視野。?四、?充分發(fā)?揮的優(yōu)?勢(shì)，提?高學(xué)校?辦學(xué)的?信息化?發(fā)展的?水平。?作為?信息技?術(shù)教師?，應(yīng)走?在學(xué)校?信息技?術(shù)發(fā)展?的前沿?，除了?搞好信?息技術(shù)?教育教?學(xué)外，?我們還?擔(dān)負(fù)著?許多其?它的任?務(wù)。學(xué)?校其它?學(xué)科公?開(kāi)課的?課件制?作。?五、考?勤方面?。信?息技術(shù)?是一門(mén)?不斷發(fā)?展的學(xué)?科，展?望學(xué)校?的發(fā)展?和學(xué)科?的發(fā)展?，我覺(jué)?得還有?許多知?識(shí)要學(xué)?，還有?許多事?情要做?。在課?程改革?推進(jìn)的?今天，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?立足實(shí)?際，認(rèn)?真分析?和研究?好教材?、大綱?，研究?好學(xué)生?，爭(zhēng)取?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師?生的支?持，創(chuàng)?造性地?搞好信?息技術(shù)?課的教?學(xué)，使?我們的?工作有?所開(kāi)拓?，有所?進(jìn)取，?更加嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。特?崗教師?專業(yè)技?術(shù)工作?總結(jié)個(gè)?人報(bào)告?（九）?本人?畢業(yè)于?常熟高?等?？?學(xué)校，?___?_年到?東萊小?學(xué)，一?直工作?至今。?___?_年_?___?月經(jīng)張?家港市?中小學(xué)?教師職?務(wù)評(píng)審?委員會(huì)?評(píng)為小?學(xué)一級(jí)?教師，?同年獲?教師資?格證書(shū)?，__?__年?___?_月，?參加蘇?州市辦?公自動(dòng)?化考核?，成績(jī)?合格。?___?_年_?___?月取得?了現(xiàn)代?化教育?技術(shù)合?格證書(shū)?，__?__年?___?_月參?加普通?話培訓(xùn)?考核達(dá)?到二級(jí)?乙等。?___?_年_?___?月，參?加全國(guó)?成人高?考，錄?取江蘇?省揚(yáng)州?大學(xué)科?學(xué)與計(jì)?算機(jī)系?，現(xiàn)本?科在讀?。__?__年?___?_月參?加了江?蘇省職?稱計(jì)算?機(jī)考核?，成績(jī)?合格。?共通過(guò)?三篇論?文鑒定?，其中?二篇達(dá)?到良好??，F(xiàn)任?三到六?年級(jí)的?信息技?術(shù)教學(xué)?工作。?自從?參加工?作以來(lái)?，我首?先在師?德上嚴(yán)?格要求?自己，?要做一?個(gè)合格?的人民?教師!?與時(shí)俱?進(jìn)，愛(ài)?崗敬業(yè)?，為人?師表，?熱愛(ài)學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，爭(zhēng)取?讓每個(gè)?學(xué)生都?能享受?到最好?的教育?，都能?有不同?程度的?發(fā)展。?基于?以上認(rèn)?識(shí)，我?在工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?不敢有?絲毫馬?虎，備?好每一?節(jié)課，?上好每?一堂課?，批好?每一份?作業(yè)，?教育好?每一個(gè)?學(xué)生，?努力去?做一個(gè)?深受學(xué)?生尊重?和信賴?的老師?。一?、做一?個(gè)科研?型教師?教師?的從教?之日，?正是重?新學(xué)習(xí)?之時(shí)。?新時(shí)代?要求教?師具備?的不只?是操作?技巧，?還要有?直面新?情況、?分析新?問(wèn)題、?解決新?矛盾的?本領(lǐng)。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指引下?，我積?極投身?于學(xué)校?教科研?，被學(xué)?校聘為?教科員?，協(xié)助?教科室?開(kāi)展教?學(xué)研究?工作。?在朱玉?棣老師?的指點(diǎn)?下，成?功申請(qǐng)?了市級(jí)?課題《?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?設(shè)計(jì)模?式的研?究》，?由我執(zhí)?筆撰寫(xiě)?了《東?萊中心?小學(xué)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程方案?》，我?的活動(dòng)?方案《?奔向二?〇__?__》?也被選?送蘇州?。前年?___?_月，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?市教研?室傅強(qiáng)?老師的?指導(dǎo)下?，綜合?實(shí)踐活?動(dòng)