中職學(xué)校班主任工作總結(jié)樣本

第6頁共6頁中職學(xué)?校班主?任工作?總結(jié)樣?本一?年一度?的班主?任工作?又告一?段落，?在這一?年的班?主任工?作當(dāng)中?，我不?斷探索?，不斷?學(xué)習(xí)。?雖然班?級學(xué)生?素質(zhì)不?高，但?在我的?帶領(lǐng)下?，各方?面還是?取得了?不錯的?成績。?現(xiàn)在，?我結(jié)合?自己的?工作就?本學(xué)年?的班主?任工作?作一個?總結(jié)：?一、?思想上?高度重?視在?職校做?班主任?不是一?件容易?的事情?，特別?是在今?天這種?狀況下?，學(xué)生?素質(zhì)越?來越低?。已有?的工作?方法已?跟不上?形勢的?變化。?我首先?樹立為?學(xué)生服?務(wù)的意?識。職?校的班?主任沒?有捷徑?可走，?靠得是?踏實的?工作作?風(fēng)，和?清晰的?工作思?路。在?這一年?的班主?任工作?當(dāng)中，?我的思?想非常?集中，?就是要?把班級?帶好，?讓每一?個學(xué)生?的能力?得到提?高。因?為有了?這個指?導(dǎo)思想?，我努?力掌握?每個學(xué)?生的特?點，要?讓每一?個學(xué)生?根據(jù)自?己的特?點來展?示自己?。除了?在圍繞?班級特?點來開?展各項?活動，?還要緊?扣學(xué)校?工作中?心。因?為，我?們的班?級還是?生活在?學(xué)校這?個大環(huán)?境中。?所以，?在班主?任工作?中，不?但要有?自己的?特色，?還應(yīng)該?為學(xué)校?的發(fā)展?服務(wù)。?這是一?名職校?班主任?應(yīng)該樹?立的工?作思想?。二?、具體?工作?首先要?做好學(xué)?生思想?工作。?我們的?學(xué)生在?思想上?的變化?是很大?的，他?們很容?易跟風(fēng)?，而且?不愛學(xué)?習(xí)。我?根據(jù)學(xué)?生的這?種狀態(tài)?，努力?解決好?每一個?學(xué)生的?思想。?讓他們?清楚認(rèn)?識到自?己在職?校還是?能有一?番作為?的。我?先讓學(xué)?生學(xué)會?做人，?這是思?想教育?的根本?。因為?學(xué)生會?做人了?，他們?的學(xué)習(xí)?才能提?高。為?了讓學(xué)?生學(xué)會?做人，?我先讓?學(xué)生在?寢室這?一塊要?做好。?因為，?寢室就?是他們?的一個?小家。?大家都?要為這?個小家?服務(wù)，?都要為?這個小?家付出?自己的?努力。?一要做?好屬于?自己的?工作，?二要關(guān)?心同寢?室的成?員，三?要讓自?己的寢?室變得?美麗。?有了這?幾個指?導(dǎo)思想?，學(xué)生?知道自?己在寢?室應(yīng)該?做些什?么了。?而也是?學(xué)校四?項考核?的一個?重要指?標(biāo)。雖?然我班?的學(xué)生?各方面?的基礎(chǔ)?不好，?但有了?這些指?導(dǎo)思想?，通過?一年的?努力，?學(xué)生在?寢室這?一塊也?做得越?來越好?了。這?也為我?班進(jìn)入?四項考?核前十?名提供?了有力?的保證?。在?學(xué)習(xí)上?不斷的?督促她?們。因?為，只?有學(xué)生?愛好學(xué)?習(xí)，她?們的各?方面才?能得到?提高。?我平時?積極配?合各任?課老師?做好教?育工作?。只要?碰到一?些關(guān)鍵?的考試?，我要?去過問?，去幫?助任課?老師抓?好復(fù)習(xí)?工作。?因為有?了我的?參與，?學(xué)生對?待復(fù)習(xí)?也就更?認(rèn)真了?。所以?，我班?在各種?考試中?都能取?得不錯?的成績?。特別?是在本?學(xué)期的?期中考?試中，?我們占?據(jù)了_?___?個獎學(xué)?金名額?中的_?___?個。學(xué)?生成績?好了，?學(xué)習(xí)就?更有激?情了。?重視?班團(tuán)活?動。在?這一年?中，我?根據(jù)學(xué)?生的要?求以及?教育的?需要。?我經(jīng)常?組織學(xué)?生開展?各種有?效的班?團(tuán)活動?。比如?，我們?在學(xué)校?操場上?開展了?，合作?就是用?力的班?團(tuán)活動?。通過?這樣的?活動開?展，學(xué)?生認(rèn)識?到，我?們生活?中不只?有自己?一個人?，我們?身邊還?有其他?人。只?有我們?有良好?的合作?精神，?我們才?能獲得?更多的?東西，?我們才?能得到?更多的?快樂。?我們還?在教室?里舉行?了包水?餃的活?動。通?過這次?活動，?讓學(xué)生?認(rèn)識到?自己動?手得到?的才是?最珍貴?的，而?且讓學(xué)?生認(rèn)識?到，我?們?nèi)粘?生活中?的一些?小事，?也要有?智慧。?我還指?導(dǎo)學(xué)生?在本學(xué)?期開展?了一次?校級公?開班團(tuán)?活動。?這次活?動，學(xué)?生付出?了很多?，我不?斷地指?導(dǎo)學(xué)生?如何做?好準(zhǔn)備?工作。?最后，?活動非?常成功?，也得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和很?多老師?的認(rèn)可?。學(xué)生?正是在?這樣一?次次的?班團(tuán)活?動中學(xué)?到了知?識，增?強(qiáng)了合?作精神?，提高?了能力?。這讓?我們班?也越來?越團(tuán)結(jié)?了。?我還積?極鼓勵?學(xué)生參?加學(xué)校?各個社?團(tuán)，讓?他們在?這些社?團(tuán)中增?強(qiáng)自己?的交際?能力。?所以，?我們班?的學(xué)生?在各個?社團(tuán)都?非常活?躍，也?能為學(xué)?校的工?作提供?有力的?幫助。?這也是?班級形?成良好?班風(fēng)的?一個有?郊途徑?。當(dāng)然?，我還?會對這?些學(xué)生?進(jìn)行一?些輔導(dǎo)?。讓他?們把工?作和學(xué)?習(xí)有效?地結(jié)合?起來，?努力做?到學(xué)習(xí)?和工作?兩不誤?。三?、注重?總結(jié)和?學(xué)習(xí)?只是簡?單的工?作，而?不去總?結(jié)和學(xué)?習(xí)，那?工作只?能停留?在原地?。我每?開展一?次工作?之后，?我都會?坐下來?做一些?思考。?看看在?這次工?作之中?，哪些?地方自?己做得?不錯，?哪些地?方還有?待于提?高。以?前，很?多工作?我都喜?歡自己?去做，?但發(fā)現(xiàn)?工作是?做好了?，學(xué)生?的能力?卻沒有?什么提?高。后?來，我?就把更?多的精?力放在?指導(dǎo)上?。我要?讓學(xué)生?有更多?的參與?權(quán)。比?如這次?，校園?創(chuàng)業(yè)活?動。我?基本上?沒有什?么參與?，只是?做一些?指導(dǎo)工?作。告?訴他們?應(yīng)該如?何去創(chuàng)?業(yè)。全?程都是?學(xué)生自?己去解?決的。?所以，?我們班?在這次?創(chuàng)業(yè)活?動中，?學(xué)生的?參與面?非常廣?，熱情?也非常?高。最?后，我?們班做?得非常?好，學(xué)?生在這?次活動?中也收?獲了不?少的東?西。?我還積?極參與?一些培?訓(xùn)活動?。這次?學(xué)校組?織了班?主任參?加了一?個培訓(xùn)?，我在?整個活?動動中?都非常?認(rèn)真，?做好各?種筆記?，并把?一些學(xué)?到的的?東西用?到自己?的工作?之中去?。在工?作之余?，我去?看一些?相關(guān)書?籍，這?也讓我?的工作?方法越?來越豐?富。本?學(xué)期我?撰寫的?論文《?談“團(tuán)?體輔導(dǎo)?”對職?校農(nóng)口?專業(yè)學(xué)?生行為?習(xí)慣糾?正的積?極作用?》獲得?寧波市?三等獎?。四?、努力?目標(biāo)?雖然在?這一年?工作中?，在各?個方面?取得了?一些成?績。但?還有很?多東西?需要學(xué)?習(xí)，有?很多方?面需要?提高。?首先自?己要心?態(tài)方面?要做一?些調(diào)整?。由于?學(xué)生的?基礎(chǔ)實?在太差?，有太?多的工?作要做?，而且?效果來?得很慢?，這樣?就容易?引起心?理上的?一些變?化。我?想，隨?著自己?工作能?力的提?高，我?的工作?心態(tài)也?會越來?越好。?要幫助?一些非?常困難?的學(xué)生?找到出?路，爭?取讓每?一個學(xué)?生都能?得到應(yīng)?有的發(fā)?展。我?的目標(biāo)?就是提?高自己?各方面?的能力?，帶領(lǐng)?學(xué)生取?得更好?的成績?。中?職學(xué)校?班主任?工作總?結(jié)樣本?（二）?東風(fēng)?迎新歲?，瑞雪?兆豐年?。不經(jīng)?意間本?學(xué)期的?教學(xué)工?作基本?結(jié)束了?，回顧?本期來?所做的?各項工?作感慨?萬千，?有取得?成績的?喜悅，?也有工?作失誤?帶來的?遺憾；?有令人?難忘的?美好時?刻，也?有讓人?苦惱的?短暫瞬?間；有?在工作?中付出?的艱辛?和努力?,也有?取得成?績后得?到的回?報和謝?意。?總之，?回顧一?學(xué)期的?工作使?我想了?很多，?現(xiàn)將本?期的各?項工作?總結(jié)如?下，不?足之處?謹(jǐn)請各?位領(lǐng)導(dǎo)?批評指?正。?一.班?級管理?工作?班級管?理工作?，對于?每一位?從事教?育事業(yè)?的老師?們來說?并不陌?生，但?管理方?法是否?得當(dāng)，?手段是?否切合?實際是?做好班?級管理?工作的?關(guān)健，?對于學(xué)?生而言?，每個?不同的?學(xué)習(xí)階?段都有?不同的?管理方?法，做?為我們?職業(yè)學(xué)?校來說?，管理?學(xué)生更?是做好?各項工?作的重?中之首?，做為?民辦學(xué)?校，更?要有獨?特的管?理方法?，因此?上我覺?得在班?級管理?中應(yīng)該?做好以?下幾點?：1?、全面?了解學(xué)?生的思?想動態(tài)?，因材?施教，?對癥下?藥，充?分發(fā)揮?學(xué)生個?性特長?。每個?學(xué)生在?不同的?年齡階?段，都?有自己?對事物?認(rèn)識的?獨特見?解及想?法，但?他們做?出的任?何舉動?都是由?其想法?決定著?，因此?做好學(xué)?生的思?想德育?教育工?作猶為?重要。?我認(rèn)為?，在一?個班集?中，要?想使學(xué)?生做一?個規(guī)規(guī)?距距的?學(xué)生，?光靠各?種制度?的振攝?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，要讓?他們遵?守各種?制度，?就要讓?其先接?受制度?，但學(xué)?生的個?性差異?，總會?有些搗?亂分子?出現(xiàn)，?那么就?要讓這?些學(xué)生?接受這?樣那樣?的制度?，就要?對其說?服教育?，但我?們現(xiàn)在?所面臨?的學(xué)生?不是小?學(xué)生，?隨隨便?便訓(xùn)斥?一頓要?想讓其?變的服?服帖帖?，那是?不容易?的事情?，所以?就得先?對學(xué)生?做一個?全面的?了解，?了解其?是一個?內(nèi)向的?學(xué)生，?還是一?個外向?型的學(xué)?生，或?是一個?壓根就?聽不進(jìn)?去道理?的學(xué)生?，只有?這樣才?能對癥?下藥，?做好學(xué)?生的思?想教育?工作就?會更加?湊效。?2.?正確引?導(dǎo)，擴(kuò)?展德育?工作范?圍，抓?好行為?養(yǎng)成教?育，全?面提升?道德品?質(zhì)教育?。無論?是班會?課、團(tuán)?活動還?是其他?文體活?動時間?，我都?和學(xué)生?們在一?起從個?人現(xiàn)在?的打算?，談到?自己將?來的理?想；從?今天怎?樣做學(xué)?生，談?到將來?的人生?。談話?中我特?別側(cè)重?一點，?那就是?潛移默?化的教?育學(xué)生?如何做?人，培?養(yǎng)他們?的良好?的道德?品質(zhì)，?真正使?學(xué)生自?身素質(zhì)?和文化?水平及?專業(yè)技?能等方?面成為?有用人?才。現(xiàn)?在的中?職生正?處于一?種辨別?是非不?清的階?段，換?句話講?，就是?怎么要?求，怎?么來，?不要求?就會自?由生長?，所在?，我覺?得平時?就要正?確引導(dǎo)?，特別?是教育?學(xué)生心?理健康?，熱愛?班集體?，不抽?煙、不?打架、?不說臟?話努力?提高自?身素質(zhì)?，以學(xué)?校開展?的“周?末喜相?逢”及?各種競?賽為出?發(fā)點，?把學(xué)生?引導(dǎo)到?正確的?思維上?來，開?展班級?才藝比?拼活動?，讓學(xué)?生有個?健康的?思想，?以班規(guī)?為碼，?轉(zhuǎn)變學(xué)?生的思?想素質(zhì)?，讓學(xué)?生知道?什么事?不該做?，什么?事該作?，才能?保證學(xué)?生有個?良好的?行為養(yǎng)?成，只?要嚴(yán)格?要求，?多在學(xué)?生當(dāng)中?去，利?用晚自?習(xí)或閑?余時間?加深和?學(xué)生的?溝通，?就有加?法能做?好學(xué)生?的思想?德育教?育。?3.培?養(yǎng)學(xué)生?廣泛的?興趣和?愛好。?經(jīng)調(diào)查?，我們?班學(xué)生?最不感?興趣的?是文化?課，最?不愛上?的也是?文化課?，經(jīng)多?方了解?，結(jié)合?本校實?際，先?后對本?班學(xué)生?講文體?課的重?要性，?努力修?正學(xué)生?各種行?為，使?同學(xué)們?愿意好?好學(xué)習(xí)?。4?、堅持?在處理?班級事?務(wù)時，?尤其是?獎懲方?面對表?現(xiàn)好的?學(xué)生和?后進(jìn)生?應(yīng)使用?同一個?標(biāo)準(zhǔn)。?我自身?是這么?認(rèn)為的?，但在?實際操?作過程?中，卻?對后進(jìn)?生處理?的更點?嚴(yán)肅些?，有些?時候出?口大罵?，甚至?有時候?大打出?手，但?我明白?在班級?管理中?要一碗?水端平?，如處?理不當(dāng)?，則會?無形中?助長了?好學(xué)生?的壞習(xí)?慣，壓?抑了后?進(jìn)生的?上進(jìn)心?。但職?業(yè)學(xué)校?有職業(yè)?學(xué)校的?特點，?這些學(xué)?生馬上?要踏入?社會，?參加工?作，但?整天還?拿著父?母的血?汗錢亂?花、亂?吃，買?手機(jī)，?上課時?間曠課?，和家?長聯(lián)系?，家長?說他也?沒辦，?他也經(jīng)?常去網(wǎng)?吧找，?這些學(xué)?生經(jīng)常?曠課，?說服教?育根本?就不起?作用。?但于對?其它學(xué)?生我都?堅持一?個標(biāo)準(zhǔn)?，對表?現(xiàn)好的?學(xué)生和?后進(jìn)生?的錯誤?和表現(xiàn)?不足一?視同仁?，贏得?大部分?學(xué)生的?信任，?扭轉(zhuǎn)“?班風(fēng)”?