健康教育教學(xué)工作總結(jié)

第21頁共21頁健康教?育教學(xué)?工作總?結(jié)一?年來,?我校認(rèn)?真抓好?健康教?育工作?,使我?校的健?康教育?工作邁?上一個(gè)?新臺階?,取得?了一些?成績,?現(xiàn)在總?結(jié)如下?：1?.衛(wèi)生?教學(xué),?傳授知?識。?（1）?課堂健?康教育?,做到?了"五?個(gè)有"?：即有?教材、?教師、?教案、?教時(shí)、?評價(jià)。?教導(dǎo)處?定期與?不定期?檢查教?師的上?課和備?課情況?,百分?之百的?老師都?是按計(jì)?劃備課?上課,?起到了?預(yù)設(shè)的?效果。?（2?）為學(xué)?生提供?了心理?、生理?衛(wèi)生知?識教育?服務(wù)。?各年級?在開設(shè)?《健康?教育教?學(xué)》課?程的基?礎(chǔ)上,?還開設(shè)?了心理?健康講?座,培?養(yǎng)了學(xué)?生提高?調(diào)控情?緒的能?力。?提高了?學(xué)生預(yù)?防疾病?的意識?和能力?,讓學(xué)?生了解?了艾滋?病的傳?播途徑?和預(yù)防?措施,?了解了?流行性?感冒、?病毒性?肝炎、?細(xì)菌性?痢疾等?的傳播?途徑和?預(yù)防措?施。?控?zé)熤?識教育?。在辦?公室、?公共場?所、醒?目位置?設(shè)置了?明顯的?控?zé)煛?勸阻吸?煙的標(biāo)?志、標(biāo)?識。加?強(qiáng)教職?工及家?屬行為?規(guī)范管?理,教?職工不?得在校?園公共?場所、?學(xué)生面?前吸煙?。大力?營造吸?煙有害?健康的?輿論。?目前,?在校園?里已經(jīng)?看不到?吸煙的?人員,?就是家?長來學(xué)?校,看?見禁煙?標(biāo)記,?也主動?配合,?不抽煙?了,應(yīng)?該說：?這項(xiàng)工?作的開?展起到?了很好?的效果?。2?.衛(wèi)生?環(huán)境,?有益健?康。?（1）?通過宣?傳教育?,全體?師生懂?得了環(huán)?境對身?體健康?的影響?,明白?了避免?在不利?于身體?健康的?環(huán)境（?如大霧?、灰塵?、噪聲?等）中?進(jìn)行體?育活動?等。?（2）?搞好健?康教育?宣傳櫥?窗,配?合衛(wèi)生?院印發(fā)?了健康?知識宣?傳資料?,利用?學(xué)校媒?體加大?宣傳的?教育力?度,組?織了廁?所消毒?。開?展了環(huán)?境衛(wèi)生?評優(yōu)活?動。各?班劃分?了包區(qū)?域。每?天由專?人檢查?,當(dāng)日?整改。?打分結(jié)?果公布?。3?.衛(wèi)生?服務(wù),?健康監(jiān)?測。?（1）?做好常?見病的?防治工?作。?進(jìn)一步?加強(qiáng)了?對常見?病的預(yù)?防和治?療,通?過專題?講座、?黑板報(bào)?、小廣?播等形?式,對?學(xué)生及?家長進(jìn)?行指導(dǎo)?,要求?改善飲?食及不?良飲食?習(xí)慣,?糾正偏?食,增?加動物?性食物?,提高?個(gè)人衛(wèi)?生水平?,注意?用眼衛(wèi)?生。?（2）?加強(qiáng)學(xué)?生視力?保護(hù)工?作以?"防近?"為中?心,定?期檢查?學(xué)生的?用眼衛(wèi)?生,提?高了眼?保健操?的質(zhì)量?,各班?進(jìn)行眼?保健操?的檢查?評比,?積極改?善學(xué)校?衛(wèi)生條?件和設(shè)?備,保?證教室?有良好?的采光?和照明?。做?好傳染?病控制?工作?積極抓?好傳染?病監(jiān)測?控制,?落實(shí)好?校園消?毒、殺?蟲、滅?鼠和注?射相關(guān)?疫苗等?預(yù)防措?施。?當(dāng)然,?跟我們?的目標(biāo)?相比,?我們覺?得還有?一些工?作需要?加強(qiáng),?我們將?繼續(xù)努?力,創(chuàng)?新我們?的工作?,為車?嗚鎮(zhèn)的?衛(wèi)生事?業(yè)服務(wù)?,更為?我校師?生健康?服務(wù)。?健康?教育教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?一年來?，我校?認(rèn)真抓?好健康?教育工?作，使?我校的?健康教?育工作?邁上一?個(gè)新臺?階，取?得了一?些成績?，現(xiàn)在?總結(jié)如?下：?1、衛(wèi)?生教學(xué)?，傳授?知識。?（1?）課堂?健康教?育，做?到了“?五個(gè)有?”。即?有教材?、教師?、教案?、教時(shí)?、評價(jià)?。教導(dǎo)?處定期?與不定?期檢查?教師的?上課和?備課情?況，百?分之百?的老師?都是按?計(jì)劃備?課上課?，起到?了預(yù)設(shè)?的效果?。（?2）為?學(xué)生提?供了心?理、生?理衛(wèi)生?知識教?育服務(wù)?。各年?級在開?設(shè)《體?育與健?康》課?程的基?礎(chǔ)上，?還開設(shè)?了心理?健康講?座。學(xué)?校建立?的專門?的心理?咨詢室?，由專?門的心?理老師?開展心?理咨詢?活動，?培養(yǎng)了?學(xué)生提?高調(diào)控?情緒的?能力。?（3?）提高?了學(xué)生?預(yù)防疾?病的意?識和能?力，讓?學(xué)生了?解了艾?滋病的?傳播途?徑和預(yù)?防措施?，了解?了流行?性感冒?、病毒?性肝炎?、細(xì)菌?性痢疾?等的傳?播途徑?和預(yù)防?措施。?（4?）控?zé)?知識教?育。在?辦公室?、公共?場所、?醒目位?置設(shè)置?了明顯?的控?zé)?、勸阻?吸煙的?標(biāo)志、?標(biāo)識。?加強(qiáng)教?職工及?家屬行?為規(guī)范?管理，?教職工?不得在?校園公?共場所?、學(xué)生?面前吸?煙。大?力營造?吸煙有?害健康?的輿論?。目前?，在校?園里已?經(jīng)看不?到吸煙?的人員?，就是?家長來?學(xué)校，?看見禁?煙標(biāo)記?，也主?動配合?，不抽?煙了，?應(yīng)該說?：這項(xiàng)?工作的?開展起?到了很?好的效?果。?（5）?食品衛(wèi)?生。學(xué)?校食堂?，嚴(yán)格?執(zhí)行食?品衛(wèi)生?法律法?規(guī)，嚴(yán)?把食品?進(jìn)貨關(guān)?和加工?操作關(guān)?。為師?生健康?提供了?有力的?保證。?2、?衛(wèi)生環(huán)?境，有?益健康?。（?1）在?硬件上?，校舍?、采光?、用水?、安全?、廁所?、桌椅?配置等?均達(dá)到?了國家?標(biāo)準(zhǔn)。?在軟件?上，政?策落實(shí)?，制度?到位，?衛(wèi)生服?務(wù)優(yōu)良?，檔案?資料齊?備，實(shí)?行依法?治理。?（2?）通過?宣傳教?育，全?體師生?懂得了?環(huán)境對?身體健?康的影?響，明?白了避?免在不?利于身?體健康?的環(huán)境?（如大?霧、灰?塵、噪?聲等）?中進(jìn)行?體育活?動等。?（3?）學(xué)生?個(gè)人衛(wèi)?生基本?做到頭?發(fā)整潔?、無異?味；指?甲勤剪?；面、?耳、頸?干凈；?衣服鞋?帽整潔?、無異?味。教?育師生?逐步形?成健康?了的生?活方式?。（?4）搞?好健康?教育宣?傳櫥窗?，配合?衛(wèi)生院?印發(fā)了?健康知?識宣傳?資料，?利用學(xué)?校媒體?加大宣?傳的教?育力度?，__?__了?廁所消?毒。?（5）?開展了?環(huán)境衛(wèi)?生評優(yōu)?活動。?各班劃?分了包?干區(qū)。?每天由?專人檢?查，當(dāng)?日整改?。打分?結(jié)果公?布。?3、衛(wèi)?生服務(wù)?，健康?監(jiān)測。?（1?）做好?常見病?的防治?工作。?進(jìn)一?步加強(qiáng)?了對常?見病的?預(yù)防和?治療，?通過專?題講座?、黑板?報(bào)、小?廣播等?形式，?對學(xué)生?及家長?進(jìn)行指?導(dǎo)，要?求改善?飲食及?不良飲?食習(xí)慣?，糾正?偏食，?增加動?物性食?物，提?高個(gè)人?衛(wèi)生水?平，注?意用眼?衛(wèi)生。?（2?）加強(qiáng)?學(xué)生視?力保護(hù)?工作?以“防?近”為?中心，?定期檢?查學(xué)生?的用眼?衛(wèi)生，?提高了?眼保健?操的質(zhì)?量，各?班進(jìn)行?眼保健?操的檢?查評比?，積極?改善學(xué)?校衛(wèi)生?條件和?設(shè)備，?保證教?室有良?好的采?光和照?明。?（3）?做好傳?染病控?制工作?積極?抓好傳?染病監(jiān)?測控制?，落實(shí)?好校園?消毒、?殺蟲、?滅鼠和?注射相?關(guān)疫苗?等預(yù)防?措施。?當(dāng)然?，跟我?們的目?標(biāo)相比?，我們?覺得還?有一些?工作需?要加強(qiáng)?，我們?將繼續(xù)?努力，?創(chuàng)新我?們的工?作，為?宜陵鎮(zhèn)?的衛(wèi)生?事業(yè)服?務(wù)，更?為我校?師生健?康服務(wù)?。學(xué)?校健康?教育是?學(xué)校工?作不可?缺少的?重要部?分之一?，是確?保學(xué)生?健康成?長的重?要環(huán)節(jié)?。在過?去的一?年里，?我校認(rèn)?真貫徹?執(zhí)行《?學(xué)校衛(wèi)?生工作?條例》?，堅(jiān)持?以預(yù)防?為主，?治療為?輔，防?治相結(jié)?合的原?則，進(jìn)?一步開?展常見?病多發(fā)?病的防?治工作?，使學(xué)?生身體?素質(zhì)明?顯提高?，促進(jìn)?了健康?教育的?開展。?健康?教育教?學(xué)工作?總結(jié)（?三）?___?_經(jīng)?過不懈?地努力?，終于?較好地?完成了?本期的?教育教?學(xué)任務(wù)?。為了?今后更?好地開?展工作?，現(xiàn)作?總結(jié)如?下：?一、完?成的工?作實(shí)績?（一?）取得?了較好?的成績?。在?期末測?驗(yàn)中，?全年級?學(xué)生的?知曉率?達(dá)__?__%?，優(yōu)秀?率達(dá)_?___?%，綜?合分達(dá)?___?_分。?（二?）抓好?了過渡?時(shí)期的?心理健?康教育?工作青?少年時(shí)?期，有?人稱之?為“危?險(xiǎn)年齡?”，這?時(shí)期青?少年身?高體重?迅速增?長，性?成熟時(shí)?期開始?。由于?生理上?的迅速?“成長?”，極?大地打?破了生?理和心?理之間?的平衡?，打破?了心理?諸因素?之間的?平衡。?這時(shí)期?青少年?思維的?獨(dú)立性?、__?__性?有了顯?著的發(fā)?展，但?又有較?多的片?面性和?主觀性?，他們?精力旺?盛，感?情充沛?，但帶?有沖動?性，不?善于克?制，行?為不易?預(yù)測，?也最容?易產(chǎn)生?心理問?題?？?惜對于?這種悄?悄來到?的變化?，青少?年自身?沒有思?想準(zhǔn)備?，我們?的一些?家長老?師也往?往缺乏?充分思?想準(zhǔn)備?，沒有?主動及?時(shí)地采?取相應(yīng)?教育措?施，幫?助他們?渡過“?過渡時(shí)?期”、?“危險(xiǎn)?年齡”?，致使?這時(shí)期?成為心?理問題?的多發(fā)?時(shí)期。?開設(shè)?心理健?康教育?課，不?僅僅是?普及心?理學(xué)有?關(guān)知識?，更重?要的是?在心理?健康教?育課中?進(jìn)行心?理訓(xùn)練?、心理?指導(dǎo)。?心理健?康教育?課應(yīng)該?是融知?識性、?趣味性?、參與?性和操?作性為?一體的?，這樣?才能_?___?，真正?提高學(xué)?生抗挫?折能力?和自我?心理調(diào)?節(jié)能力?，減少?心理障?礙及其?他心理?問題。?使每個(gè)?學(xué)生都?能達(dá)到?智力正?常、情?緒健康?、意志?健全、?行為協(xié)?調(diào)、人?際關(guān)系?適應(yīng)的?心理健?康標(biāo)準(zhǔn)?，全面?提高學(xué)?生心理?素質(zhì)。?（三?）心理?健康教?育與家?庭教育?結(jié)合?我校積?極開展?與家庭?相結(jié)合?，對學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?。定期?召開家?長會，?學(xué)校與?家庭互?相溝通?。由于?學(xué)生家?長與學(xué)?生固有?的血緣?關(guān)系，?感情和?倫理道?德上的?內(nèi)在聯(lián)?系，家?庭教育?直接影?響著學(xué)?校教育?的效果?，也是?學(xué)校教?育所不?能代替?的一種?力量。?父母在?關(guān)心子?女的生?理健康?的同時(shí)?，還應(yīng)?關(guān)心他?們的心?理健康?。有些?父母認(rèn)?為孩子?長的壯?、不生?病就是?健康，?這是不?全面的?認(rèn)識，?事實(shí)上?，在一?些青少?年身上?存在心?理障礙?，比如?說慌、?無理取?鬧等行?為。然?而，由?于認(rèn)識?的片面?性，不?少家長?對孩子?的心理?健康不?夠重視?，甚至?采取違?背心理?保健的?教育方?法，這?是不利?于他們?的心理?健康發(fā)?展的。?在發(fā)現(xiàn)?他們心?理有缺?陷時(shí)?我們就?及時(shí)與?家長聯(lián)?系，并?通過致?家長的?一封信?，反饋?，召開?家長會?等方式?使學(xué)校?與家庭?互相溝?通，做?到及時(shí)?矯正，?引導(dǎo)他?們熱愛?生活、?熱愛科?學(xué)、關(guān)?心社會?、關(guān)心?他人、?培養(yǎng)他?們的責(zé)?任感、?獨(dú)立性?、自尊?心和自?制力，?養(yǎng)成樂?觀進(jìn)取?的精神?。（?四）_?___?個(gè)別學(xué)?生與青?春期教?育教?師針對?個(gè)性差?異，寫?個(gè)案分?析，跟?蹤輔導(dǎo)?，取得?良好的?效果。?每期開?展一次?青春期?教育，?針對高?年級學(xué)?生進(jìn)行?生理，?心理的?輔導(dǎo)，?幫助他?們消除?煩惱，?減少困?惑和心?理壓力?。二?、存在?的不足?教育?教學(xué)工?作中，?有部分?內(nèi)容沒?有徹底?的實(shí)施?，教學(xué)?中效果?查驗(yàn)的?環(huán)節(jié)有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?。三?、改進(jìn)?的措施?每學(xué)?期前要?做深入?地調(diào)查?，了解?學(xué)生已?有的知?識和能?力，制?訂切實(shí)?可行的?工作計(jì)?劃，合?理的安?排調(diào)節(jié)?教學(xué)內(nèi)?容。了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?選擇更?有效的?學(xué)習(xí)方?式。改?進(jìn)教學(xué)?反饋環(huán)?節(jié)，擴(kuò)?大反饋?主體，?積極倡?導(dǎo)家長?、社會?反饋學(xué)?生的實(shí)?踐行為?。健?康教育?教學(xué)工?作總結(jié)?（四）?雙石?鋪中學(xué)?：張木?蘭本?期我承?擔(dān)初二?年級健?康成長?教育課?，通過?學(xué)習(xí)，?能讓大?家懂得?尊重生?命，診?視健康?，拒絕?誘惑，?遠(yuǎn)離危?險(xiǎn)，防?范傷害?。讓學(xué)?生學(xué)會?愛生活?，愛世?界，愛?自己。?一個(gè)學(xué)?期來，?在生命?與健康?教學(xué)上?，我根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?，積極?主動的?開展教?學(xué)?，F(xiàn)?初步總?結(jié)于下?：一?、正確?認(rèn)識生?命與健?康課的?意義。?生命?與健康?課雖是?一門新?開的課?程，但?是對于?現(xiàn)今實(shí)?際的教?學(xué)情況?來說，?具有十?分重要?的意義??，F(xiàn)在?社會發(fā)?生了很?大的變?化，學(xué)?生要面?臨很多?的變化?，他們?在心理?上，在?認(rèn)知上?，都無?限豐富?起來，?對于學(xué)?生個(gè)性?與人性?的關(guān)懷?得到充?分的突?出，評?價(jià)教學(xué)?的標(biāo)準(zhǔn)?也變得?更為多?元。因?此，生?命與健?康課程?實(shí)際是?順應(yīng)這?個(gè)形勢?而現(xiàn)實(shí)?產(chǎn)生的?。二?、教學(xué)?方面。?我平?時(shí)注重?備課，?力求吃?透教材?，改進(jìn)?教學(xué)理?念，改?變教學(xué)?模式，?認(rèn)真研?究課改?精神，?積極探?求適合?學(xué)生的?教學(xué)方?法，以?利于更?好地為?搞好教?育教學(xué)?。課?堂上，?我努力?調(diào)動學(xué)?生的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?讓孩子?們主動?參與課?堂教學(xué)?，教給?孩子們?“聽課?”的方?法，教?育學(xué)生?“愛生?命、知?榮辱、?做表率?”、“?以珍愛?生命為?榮、以?輕視生?命為恥?”“讓?學(xué)校中?的每個(gè)?人都珍?愛生命?，快樂?成長”?、“讓?學(xué)校中?的每?個(gè)人都?張揚(yáng)個(gè)?性、升?華生命?”、“?關(guān)愛生?命、_?___?健康”?、“珍?惜生命?、熱愛?生活”?、“開?啟智慧?、潤澤?生命”?、“書?寫好我?們生命?中的每?一頁”?、“生?命之苗?，需要?我們共?同澆灌?”。做?到因材?施教，?增強(qiáng)課?程的趣?味性，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?在教學(xué)?方式上?結(jié)合具?體事例?，注重?啟發(fā)學(xué)?生，使?他們自?己思維?。力求?讓學(xué)生?學(xué)得開?心，學(xué)?有創(chuàng)新?，學(xué)有?自信，?讓所有?的同學(xué)?找回學(xué)?習(xí)的興?趣，讓?學(xué)生們?感到學(xué)?習(xí)是一?件輕松?與快樂?的事。?為此，?精心_?___?各種活?動，引?導(dǎo)學(xué)生?在活動?中體會?生命教?育的意?義，提?升生命?價(jià)值。?加強(qiáng)感?恩教育?、感動?教育，?引領(lǐng)全?體同學(xué)?在感恩?、感動?中學(xué)習(xí)?。為了?弘揚(yáng)資?貧濟(jì)困?、關(guān)愛?生命的?精神，?開展“?送人玫?瑰，手?有余香?”討論?活動，?以弘揚(yáng)?中華民?族濟(jì)貧?救難，?關(guān)愛他?人、感?恩他人?的崇高?精神。?___?_學(xué)生?觀看《?洪戰(zhàn)輝?事跡報(bào)?告會》?的電視?錄像。?洪戰(zhàn)輝?的自立?、自強(qiáng)?和珍愛?生命的?一言一?行都深?深啟發(fā)?和感染?了每一?個(gè)學(xué)生?。通過?這些活?動，同?學(xué)們更?明確自?己的人?生方向?，自信?而踏實(shí)?地走好?人生的?每一步?，描繪?出屬于?自己的?天空。?通過?進(jìn)行生?命教育?，及時(shí)?構(gòu)筑學(xué)?生珍視?生命的?平臺。?進(jìn)行學(xué)?生生命?價(jià)值討?論，注?重學(xué)生?生命價(jià)?值內(nèi)涵?。開展?生命教?育意義?大討論?，引導(dǎo)?學(xué)生從?身邊的?小事、?自身的?一言一?行感悟?生命的?意義，?在討論?中領(lǐng)悟?了生命?的意義?，領(lǐng)悟?了生命?的價(jià)值?。開展?常見_?___?救護(hù)知?識講座?，強(qiáng)化?學(xué)生生?命健康?意識。?使生命?教育真?正走進(jìn)?學(xué)生心?靈。?健康教?育教學(xué)?工作總?結(jié)（五?）（?___?_-_?___?第一學(xué)?期）?為了加?強(qiáng)學(xué)生?健康知?識教育?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?；加強(qiáng)?對傳染?病、常?見病的?預(yù)防和?防治，?切實(shí)做?好健康?教育工?作，本?學(xué)期在?健康教?育方面?做了如?下一些?事。?一、做?好“四?有五落?實(shí)”工?作期?初，進(jìn)?一步健?全了“?健康教?育”領(lǐng)?導(dǎo)小組?，明確?分工，?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?情況，?制訂了?“健康?教育”?工作計(jì)?劃，并?___?_實(shí)施?，保證?了學(xué)校?健康教?育工作?的順利?開展。?本學(xué)?期，我?們繼續(xù)?運(yùn)用健?康教育?課本對?各年級?學(xué)生進(jìn)?行健康?教育，?做到有?教師，?有課本?，有教?案，有?課時(shí)，?有評價(jià)?。每個(gè)?學(xué)生人?手一本?課本，?有相對?專職教?師進(jìn)行?備課，?講授等?，還對?學(xué)生進(jìn)?行了健?康知識?測試，?認(rèn)真做?好試卷?分析。?二、?以節(jié)日?為切入?點(diǎn)，開?展豐富?多彩的?健康教?育活動?。根據(jù)?《中小?學(xué)健康?教育基?本要求?》，我?們以衛(wèi)?生節(jié)日?為切入?點(diǎn)，配?合政教?處團(tuán)委?的中心?工作，?適當(dāng)選?擇學(xué)校?衛(wèi)生工?作主題?，開展?豐富多?彩、形?式多樣?的健康?教育活?動，使?學(xué)生從?小學(xué)到?衛(wèi)生、?保健知?識，養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?掌握自?我保健?方法。?除了?上好健?康教育?課外，?我們還?利用黑?板報(bào)、?廣播、?衛(wèi)生講?座、校?園網(wǎng)絡(luò)?等形式?使學(xué)生?對一些?日常健?康保健?知識有?所了解?。本?學(xué)期主?要內(nèi)容?有：防?治宣傳?，春季?防病愛?國衛(wèi)生?月宣傳?、飲食?衛(wèi)生?，并對?初一年?級進(jìn)行?了禁毒?、防艾?、心理?健康等?保健知?識講座?，使學(xué)?生通過?這些系?列活動?了解并?掌握一?些常用?的保健?方法。?三、?對一些?突發(fā)性?傳染病?，采取?相應(yīng)的?措施。?春季?是多種?傳染病?，特別?是呼吸?道傳染?病的多?發(fā)季節(jié)?，為切?實(shí)做好?學(xué)校傳?染病的?預(yù)防控?制工作?，根據(jù)?市教育?局、衛(wèi)?生局精?神，我?們采取?了相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?首先?我們加?大了衛(wèi)?生防病?知識的?宣傳力?度，全?面增加?學(xué)生防?病意識?，教育?學(xué)生經(jīng)?常開窗?通風(fēng)，?保持空?氣流通?。其?次對學(xué)?校食堂?、小賣?部加強(qiáng)?食品衛(wèi)?生管理?，建立?《云陽?中學(xué)公?共衛(wèi)生?事件應(yīng)?急網(wǎng)絡(luò)?》《云?陽中學(xué)?食品衛(wèi)?生監(jiān)督?管理辦?法》，?每日由?總務(wù)處?和衛(wèi)生?人員進(jìn)?行督察?，以杜?絕“病?從口入?”。今?年“禽?流感”?在部分?地區(qū)出?現(xiàn)，為?了防止?“禽流?感”，?開學(xué)初?，我校?食堂在?菜單上?作了相?應(yīng)的改?動，杜?絕禽類?食物進(jìn)?入，并?做好相?應(yīng)的消?毒工作?，對學(xué)?生中出?現(xiàn)的發(fā)?熱情況?也做好?登記，?跟蹤調(diào)?查。?本學(xué)期?，我校?出現(xiàn)了?感冒病?人增多?的疫情?，針對?這一情?況學(xué)校?及時(shí)采?取了相?應(yīng)的措?施，使?疫情得?到及時(shí)?的控制?。_?___?月份，?我校部?分班級?出現(xiàn)了?疑似流?感，針?對這一?現(xiàn)象，?我們及?時(shí)向市?疾控中?心匯報(bào)?，同時(shí)?作出相?應(yīng)的處?理。對?患病人?數(shù)較多?的班級?學(xué)生做?出防治?指導(dǎo)，?采用_?___?進(jìn)行空?氣消毒?，同時(shí)?發(fā)熱學(xué)?生憑市?人民醫(yī)?院的證?明進(jìn)校?上課，?還發(fā)出?告家長?書，每?日由班?主任進(jìn)?行晨檢?，一有?情況及?時(shí)匯報(bào)?醫(yī)務(wù)室?，醫(yī)務(wù)?室再把?情況及?時(shí)反應(yīng)?給校長?室，最?后終于?控制了?疫情的?進(jìn)一步?蔓延。?四、?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，從點(diǎn)?滴抓起?為了?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，開學(xué)?初，在?校園內(nèi)?劃分好?每班的?清潔區(qū)?，實(shí)行?責(zé)任制?，制訂?了衛(wèi)生?檢查制?度，每?周進(jìn)行?一次室?內(nèi)外衛(wèi)?生檢查?，并全?校公布?，做好?校園綠?化、綠?地清潔?，每周?還進(jìn)行?個(gè)人衛(wèi)?生抽查?，使學(xué)?生通過?檢查督?促，養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?定期_?___?掃除，?通過勞?動，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?行為習(xí)?慣。?五、積?極做好?“六病?”防治?工作?認(rèn)真做?好《學(xué)?校衛(wèi)生?工作》?建檔工?作，做?好日常?門診記?錄，添?置必要?的常用?藥品，?并配合?市疾病?控制中?心對常?見病、?傳染病?進(jìn)行積?極的預(yù)?防和防?治，本?學(xué)期繼?續(xù)做好?預(yù)防監(jiān)?測工作?，對部?分學(xué)生?進(jìn)行了?乙腦的?接種。?平時(shí)重?視學(xué)生?的眼保?健操質(zhì)?量，納?入“四?評比”?，并注?意教育?學(xué)生懂?得用眼?衛(wèi)生，?以降低?近視率?及新發(fā)?病率。?此外?，我們?杜絕不?符合衛(wèi)?生要求?的食品?進(jìn)入學(xué)?校，每?天供應(yīng)?開水，?保證學(xué)?生飲用?水的安?全、衛(wèi)?生，以?確保學(xué)?生的身?體健康?，并加?強(qiáng)對食?堂人員?的培訓(xùn)?，定期?進(jìn)行衛(wèi)?生知識?測試，?保證學(xué)?生的飲?食衛(wèi)生?。健?康教育?教學(xué)工?作總結(jié)?（六）?中學(xué)?___?_學(xué)年?健康教?育工作?總結(jié)?一年來?，學(xué)校?認(rèn)真貫?徹《學(xué)?校衛(wèi)生?工作條?例》、?《學(xué)校?健康教?育評價(jià)?方案》?，全面?落實(shí)健?康教育?的各項(xiàng)?工作要?求，以?“管理?促落實(shí)?、抓常?規(guī)促提?高”為?工作原?則，使?廣大師?生樹立?了正確?的健康?信念，?養(yǎng)成了?有益的?健康行?為，逐?步形成?了我校?健康教?育、衛(wèi)?生工作?的新格?局。?一、健?康教育?管理做?到制度?化、規(guī)?范化?學(xué)校非?常重視?健康教?育管理?，先后?建立健?全了學(xué)?校健康?教育、?衛(wèi)生工?作、傳?染病防?治領(lǐng)導(dǎo)?小組，?領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)?辦公室?，__?__政?教處，?由政教?處主抓?日常管?理工作?，并配?備了健?康教育?專兼職?人員隊(duì)?伍，做?到分工?明確，?各負(fù)其?職，規(guī)?范運(yùn)行?。學(xué)校?完善了?健康教?育工作?網(wǎng)絡(luò)和?衛(wèi)生管?理制度?，使學(xué)?校衛(wèi)生?管理逐?步制度?化、規(guī)?范化。?二、?健康教?育設(shè)施?做到現(xiàn)?代化、?網(wǎng)絡(luò)化?為了?加快學(xué)?校健康?教育步?伐，學(xué)?校經(jīng)過?多方努?力，校?園占地?面積擴(kuò)?大到_?___?畝校舍?建筑面?積__?__平?方米，?學(xué)校的?校園改?造出現(xiàn)?了嶄新?的面貌?。學(xué)校?先后籌?措資金?，通過?政府采?購添置?了大量?教學(xué)儀?器設(shè)施?和辦公?設(shè)施，?為實(shí)現(xiàn)?教學(xué)、?辦公現(xiàn)?代化打?下了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。學(xué)?校并因?此建立?了校園?網(wǎng)站，?使學(xué)校?健康教?育更加?便捷、?直觀、?扎實(shí)有?效。?三、健?康教育?宣傳做?到經(jīng)常?化、多?樣化?加強(qiáng)季?節(jié)性的?、常見?病的、?六病防?治的宣?傳教育?是學(xué)校?衛(wèi)生工?作的重?要內(nèi)容?。學(xué)校?充分利?用廣播?、校園?網(wǎng)絡(luò)，?國旗下?講話、?家長會?等宣傳?手段做?好衛(wèi)生?保健、?預(yù)防疾?病、膳?食營養(yǎng)?、心理?健康、?環(huán)境保?護(hù)、美?化校園?等宣傳?教育。?為了調(diào)?動學(xué)生?參與學(xué)?校健康?教育、?衛(wèi)生常?識宣傳?，發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，做?好健康?教育工?作。近?幾年來?，學(xué)校?利用體?育與保?健課、?綜合實(shí)?踐課、?班隊(duì)課?等對學(xué)?生進(jìn)行?健康教?育，并?指導(dǎo)學(xué)?生出好?板報(bào)或?手抄報(bào)?，并以?評比形?式開展?各種征?文比賽?，極大?地提高?了師生?的健康?意識。?另外?，學(xué)校?還充分?利用各?種衛(wèi)生?紀(jì)念日?進(jìn)行廣?泛的宣?傳教育?，使衛(wèi)?生保健?意識深?入人心?。遠(yuǎn)離?___?_、預(yù)?防艾滋?病、“?崇尚科?學(xué)、_?___?”、“?自救自?護(hù)”團(tuán)?員社區(qū)?衛(wèi)生活?動、青?春期健?康小知?識、交?通安全?知識宣?傳等宣?傳講座?向?qū)W生?宣傳健?康教育?常識，?每次活?動，全?校師生?都積極?參加，?反應(yīng)良?好。本?學(xué)年學(xué)?校共舉?辦校級?衛(wèi)生健?康教育?活動_?___?次，學(xué)?校櫥窗?宣傳_?___?次，班?級黑板?報(bào)18?0版面?，積極?宣傳健?康的生?活方式?。四?、健康?教育做?到教學(xué)?常規(guī)化?、系列?化開?展健康?教育，?除學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視、指?導(dǎo)外，?我們還?根據(jù)學(xué)?校教書?育人的?工作特?點(diǎn)。抓?住《體?育保健?》《衛(wèi)?生健康?》課程?的課堂?教學(xué)主?渠道。?以“課?”為本?，上好?兩周一?次的健?康教育?課，有?專門教?材，有?任課教?師，有?計(jì)劃、?教案，?有考查?、有成?績，參?考學(xué)生?___?_人，?平均分?___?_分，?學(xué)生健?康課合?格率為?___?_%。?活動類?課程也?積極滲?透，如?綜合實(shí)?踐課、?班隊(duì)課?、早會?課輔之?傳授衛(wèi)?生、心?理、環(huán)?保等有?關(guān)方面?的知識?，擴(kuò)展?了學(xué)生?視野。?同時(shí)結(jié)?合豐富?多彩的?教育活?動扎?實(shí)開展?健康教?育，如?。新生?入學(xué)訓(xùn)?練（常?規(guī)教育?，兩操?訓(xùn)練）?；主題?隊(duì)活動?觀摩；?全校性?的衛(wèi)生?系列講?座等。?五、?健康教?育常規(guī)?工作做?到科學(xué)?化、精?細(xì)化?1、為?了提高?全體師?生健康?意識，?學(xué)校每?年開學(xué)?初都認(rèn)?真做好?學(xué)校春?季傳染?病、流?行病的?預(yù)防及?季節(jié)性?多發(fā)病?預(yù)防工?作。?2、學(xué)?校積極?配合市?防疫站?做好學(xué)?生常見?病、多?發(fā)病的?防治工?作。預(yù)?防近視?眼、沙?眼、齲?齒、蛔?蟲、營?養(yǎng)不良?、貧血?。特別?是加強(qiáng)?了近視?的預(yù)防?。如：?對學(xué)生?進(jìn)行正?確刷牙?方法培?訓(xùn)；通?知學(xué)生?自愿參?加“甲?肝”、?“乙肝?”預(yù)防?注射；?針對近?幾年有?“水痘?”病例?出現(xiàn)的?情況，?通知學(xué)?生自愿?參加“?水痘”?預(yù)防注?射等。?為了使?預(yù)防工?作更加?科學(xué)化?，切實(shí)?保證預(yù)?防工作?順利進(jìn)?行，為?了建立?健康教?育長效?機(jī)制，?學(xué)校還?將此項(xiàng)?工作納?入了學(xué)?生行為?規(guī)范評?比，使?健康教?育真正?落到實(shí)?處。?3、結(jié)?合每學(xué)?年學(xué)生?體質(zhì)檢?查的結(jié)?果及早?向家長?反饋意?見，積?極開展?健康教?育、營?養(yǎng)教育?。配合?體育組?，搞好?新的“?健康標(biāo)?準(zhǔn)”，?重視學(xué)?生的課?外體育?鍛煉，?重點(diǎn)解?決學(xué)生?的超體?重和肥?胖問題?，利用?一對?一、一?幫一的?形式搞?好體育?達(dá)標(biāo)工?作。?六、愛?國衛(wèi)生?工作做?到全員?化、經(jīng)??；?學(xué)校積?極開展?校園衛(wèi)?生整治?工作，?人人動?手，齊?心協(xié)力?搞好環(huán)?境衛(wèi)生?，并能?配合社?區(qū)做好?門前“?三包”?工作，?___?_學(xué)生?參加片?區(qū)衛(wèi)生?共建活?動，消?滅“四?害”。?為了給?師生營?造了一?個(gè)衛(wèi)生?、安全?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?七、?健康服?務(wù)做到?人性化?、深入?化學(xué)?校除抓?好日常?的衛(wèi)生?管理工?作之外?，還積?極做好?有關(guān)師?生健康?的服務(wù)?工作：?1、?做好教?師計(jì)劃?生育管?理服務(wù)?工作，?按照學(xué)?校統(tǒng)一?要求嚴(yán)?格管理?、規(guī)范?工作。?2、?做好師?生平時(shí)?的衛(wèi)生?健康檢?查工作?，嚴(yán)格?按規(guī)章?制度辦?事，熱?情為師?生服務(wù)?。盡最?大努力?做到“?讓每一?個(gè)師生?都滿意?”。?3、認(rèn)?真上交?各種報(bào)?表。學(xué)?校衛(wèi)生?檔案制?度規(guī)范?，校醫(yī)?能認(rèn)真?仔細(xì)做?好各種?報(bào)表的?統(tǒng)計(jì)上?報(bào)，并?能做到?數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確無誤?、不出?差錯(cuò)，?使上級?領(lǐng)導(dǎo)滿?意，家?長放心?。八?、活動?成效?通過本?學(xué)年衛(wèi)?生健康?教育活?動的開?展，在?全校師?生的功?噢能夠?努力下?，學(xué)校?環(huán)境美?化了，?健康衛(wèi)?生的生?活觀念?深入人?心，全?體師生?健康行?為習(xí)慣?逐步養(yǎng)?成，身?體素質(zhì)?強(qiáng)健，?學(xué)校沒?有發(fā)生?傳染病?流傳。?中學(xué)?六年?級下冊?健康教?育教學(xué)?工作總?結(jié)上?頭地小?學(xué)白玉?文經(jīng)?過不懈?地努力?，終于?較好地?完成了?本期的?教育教?學(xué)任務(wù)?。為了?今后更?好地開?展工作?，現(xiàn)作?總結(jié)如?下：?一、完?成的工?作實(shí)績?（一?）取得?了較好?的成績?。在?期末測?驗(yàn)中，?全年級?學(xué)生的?知曉率?達(dá)__?__%?，優(yōu)秀?率達(dá)_?___?%，綜?合分達(dá)?___?_分。?（二?）抓好?了過渡?時(shí)期的?心理健?康教育?工作?進(jìn)入六?年級的?學(xué)生，?正是學(xué)?生的“?過渡時(shí)?期”，?青少年?時(shí)期，?有人稱?之為“?危險(xiǎn)年?齡”，?這時(shí)期?青少年?身高體?重迅速?增長，?性成熟?時(shí)期開?始。由?于生理?上的迅?速“成?長”，?極大地?打破了?生理和?心理之?間的平?衡，打?破了心?理諸因?素之間?的平衡?。這時(shí)?期青少?年思維?的獨(dú)立?性、_?___?性有了?顯著的?發(fā)展，?但又有?較多的?片面性?和主觀?性，他?們精力?旺盛，?感情充?沛，但?帶有沖?動性，?不善于?克制，?行為不?易預(yù)測?，也最?容易產(chǎn)?生心理?問題。?可惜對?于這種?悄悄來?到的變?化，青?少年自?身沒有?思想準(zhǔn)?備，我?們的一?些家長?老師也?往往缺?乏充分?思想準(zhǔn)?備，沒?有主動?及時(shí)地?采取相?應(yīng)教育?措施，?幫助他?們渡過?“過渡?時(shí)期”?、“危?險(xiǎn)年齡?”，致?使這時(shí)?期成為?心理問?題的多?發(fā)時(shí)期?。開?設(shè)心理?健康教?育課，?不僅僅?是普及?心理學(xué)?有關(guān)知?識，更?重要的?是在心?理健康?教育課?中進(jìn)行?心理訓(xùn)?練、心?理指導(dǎo)?。心理?健康教?育課應(yīng)?該是融?知識性?、趣味?性、參?與性和?操作性?為一體?的，這?樣才能?___?_，真?正提高?學(xué)生抗?挫折能?力和自?我心理?調(diào)節(jié)能?力，減?少心理?障礙及?其他心?理問題?。使每?個(gè)學(xué)生?都能達(dá)?到智力?正常、?情緒健?康、意?志健全?、行為?協(xié)調(diào)、?人際關(guān)?系適應(yīng)?的心理?健康標(biāo)?準(zhǔn)，全?面提高?學(xué)生心?理素質(zhì)?。（?三）心?理健康?教育與?家庭教?育結(jié)合?我校積?極開展?與家庭?相結(jié)合?，對學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?。定期?召開家?長會，?學(xué)校與?家庭互?相溝通?。由于?學(xué)生家?長與學(xué)?生固有?的血緣?關(guān)系，?感情和?倫理道?德上的?內(nèi)在聯(lián)?系，家?庭教育?直接影?響著學(xué)?校教育?的效果?，也是?學(xué)校教?育所不?能代替?的一種?力量。?父母在?關(guān)心子?女的生?理健康?的同時(shí)?，還應(yīng)?關(guān)心他?們的心?理健康?。有些?父母認(rèn)?為孩子?長的壯?、不生?病就是?健康，?這是不?全面的?認(rèn)識，?事實(shí)上?，在一?些青少?年身上?存在心?理障礙?，比如?說慌、?無理取?鬧等行?為。然?而，由?于認(rèn)識?的片面?性，不?少家長?對孩子?的心理?健康不?夠重視?，甚至?采取違?背心理?保健的?教育?方法，?這是不?利于他?們的心?理健康?發(fā)展的?。在發(fā)?現(xiàn)他們?心理有?缺陷時(shí)?我們就?及時(shí)與?家長聯(lián)?系，并?通過致?家長的?一封信?，反饋?，召開?家長會?等方式?使學(xué)校?與家庭?互相溝?通，做?到及時(shí)?矯正，?引導(dǎo)他?們熱愛?生活、?熱愛科?學(xué)、關(guān)?心社會?、關(guān)心?他人、?培養(yǎng)他?們的責(zé)?任感、?獨(dú)立性?、自尊?心和自?制力，?養(yǎng)成樂?觀進(jìn)取?的精神?。（?四）_?___?個(gè)別學(xué)?生與青?春期教?育教?師針對?個(gè)性差?異，寫?個(gè)案分?析，跟?蹤輔導(dǎo)?，取得?良好的?效果。?每期開?展一次?青春期?教育，?針對高?年級學(xué)?生進(jìn)行?生理，?心理的?輔導(dǎo)，?幫助他?們消除?煩惱，?減少困?惑和心?理壓力?。二?、存在?的不足?教育?教學(xué)工?作中，?有部分?內(nèi)容沒?有徹底?的實(shí)施?，教學(xué)?中效果?查驗(yàn)的?環(huán)節(jié)有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?。三?、改進(jìn)?的措施?健康?教育教?學(xué)工作?總結(jié)（?七）?高臺中?學(xué)：何?光銀本?期我承?擔(dān)八年?級健康?成長教?育課，?通過學(xué)?習(xí)，能?讓學(xué)生?懂得尊?重生命?，診視?健康，?拒絕誘?惑，遠(yuǎn)?離危險(xiǎn)?，防范?傷害。?讓學(xué)生?學(xué)會愛?生活，?愛世界?，愛自?己。一?個(gè)學(xué)期?來，在?生命與?健康教?學(xué)上，?我根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際，?積極主?動的開?展教學(xué)?。現(xiàn)初?步總結(jié)?于下：?一、?正確認(rèn)?識生命?與健康?課的意?義。?生命與?健康課?雖是一?門新開?的課程?，但是?對于現(xiàn)?今實(shí)際?的教學(xué)?情況來?說，具?有十分?重要的?意義。?現(xiàn)在社?會發(fā)生?了很大?的變化?，學(xué)生?要面臨?很多的?變化，?他們在?心理上?，在認(rèn)?知上，?都無限?豐富起?來，對?于學(xué)生?個(gè)性與?人性的?關(guān)懷得?到充分?的突出?，評價(jià)?教學(xué)的?標(biāo)準(zhǔn)也?變得更?為多元?。因此?，生命?與健康?課程實(shí)?際是順?應(yīng)這個(gè)?形勢而?現(xiàn)實(shí)產(chǎn)?生的。?二、?教學(xué)方?面。?我平時(shí)?注重備?課，力?求吃透?教材，?改進(jìn)教?學(xué)理念?，改變?教學(xué)模?式，認(rèn)?真研究?課改精?神，積?極探求?適合學(xué)?生的教?學(xué)方法?，以利?于更好?地為搞?好教育?教學(xué)。?課堂?上，我?努力調(diào)?動學(xué)生?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，讓?孩子們?主動參?與課堂?教學(xué)，?教給孩?子們“?聽課”?的方法?，教育?學(xué)生“?愛生命?、知榮?辱、做?表率”?、“以?珍愛生?命為榮?、以輕?視生命?為恥”?“讓學(xué)?校中的?每個(gè)人?都珍愛?生命，?快樂成?長”、?“讓學(xué)?校中的?每個(gè)人?都張揚(yáng)?個(gè)性、?升華生?命”、?“關(guān)愛?生命、?___?_健康?”、“?珍惜生?命、熱?愛生活?”、“?開啟智?慧、潤?澤生命?”、“?書寫好?我們生?命中的?每一頁?”、“?生命之?苗，需?要我們?共同澆?灌”。?做到因?材施教?，增?強(qiáng)課程?的趣味?性，以?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。在?教學(xué)方?式上結(jié)?合具體?事例，?注重啟?發(fā)學(xué)生?，使他?們自己?思維。?力求讓?學(xué)生學(xué)?得開心?，學(xué)有?創(chuàng)新，?學(xué)有自?信，讓?所有的?同學(xué)找?回學(xué)習(xí)?的興趣?，讓學(xué)?生們感?到學(xué)習(xí)?是一件?輕松與?快樂的?事。為?此，精?心__?__各?種活動?，引導(dǎo)?學(xué)生在?活動中?體會生?命教育?的意義?，提升?生命價(jià)?值。加?強(qiáng)感恩?教育、?感動教?育，引?領(lǐng)全體?同學(xué)在?感恩、?感動中?學(xué)習(xí)。?為了弘?揚(yáng)資貧?濟(jì)困、?關(guān)愛生?命的精?神，開?展“送?人玫瑰?，手有?余香”?討論活?動，以?弘揚(yáng)中?華民族?濟(jì)貧救?難，關(guān)?愛他人?、感恩?他人的?崇高精?神。_?___?學(xué)生觀?看《洪?戰(zhàn)輝事?跡報(bào)告?會》的?電視錄?像。洪?戰(zhàn)輝的?自立、?自強(qiáng)和?珍愛生?命的一?言一行?都深深?啟發(fā)和?感染了?每一個(gè)?學(xué)生。?通過這?些活動?，同學(xué)?們更明?確自己?的人生?方向，?自信而?踏實(shí)地?走好人?生的每?一步，?描繪出?屬于自?己的天?空。通?過進(jìn)行?生命教?育，及?時(shí)構(gòu)筑?學(xué)生珍?視生命?的平臺?。進(jìn)行?學(xué)生生?命價(jià)值?討論，?注重學(xué)?生生命?價(jià)值內(nèi)?涵。開?展生命?教育意?義大討?論，引?導(dǎo)學(xué)生?從身邊?的小事?、自身?的一言?一行感?悟生命?的意義?，在討?論中領(lǐng)?悟了生?命的意?義，領(lǐng)?悟了生?命的價(jià)?值。開?展常見?___?_救護(hù)?知識講?座，強(qiáng)?化學(xué)生?生命健?康意識?。使生?命教育?真正走?進(jìn)學(xué)生?心靈。?第四?篇：健?康教育?教學(xué)工?作總結(jié)?一心?理健康?教育是?德育工?作的一?部分：?在開?展心理?健康教?育的工?作中，?首先我?們明確?了開展?心理健?康教育?指導(dǎo)思?想，將?心理健?康教育?納入了?學(xué)校德?育工作?之中。?學(xué)校關(guān)?心學(xué)生?的心理?健康，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展。?二、?我校開?展心理?健康教?育工作?的具體?情況：?（一?）領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，心?理健康?教育工?作認(rèn)識?到位，?___?_落實(shí)?：1?、認(rèn)識?到位。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)識?到心理?健康教?育工作?是為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的成?長環(huán)境?的需要?，是為?學(xué)生終?生不斷?進(jìn)步發(fā)?展奠定?良好的?心理基?礎(chǔ)的需?要。?2、_?___?落實(shí)。?我校心?理健康?教育工?作__?__是?嚴(yán)密的?。校長?掛帥開?展心理?健康教?育工作?，主管?德育的?副校長?直接負(fù)?責(zé)，政?教處具?體負(fù)責(zé)?___?_實(shí)施?。使心?理健康?教育有?了__?__上?的保證?。3?、學(xué)校?將心理?健康教?育納入?學(xué)校規(guī)?劃中，?不論是?學(xué)年還?是學(xué)期?工作計(jì)?劃都將?心理健?康教育?例為學(xué)?校重點(diǎn)?工作之?一。而?且，心?理健康?教育工?作每學(xué)?期要制?定單獨(dú)?計(jì)劃，?進(jìn)行總?結(jié)。?（二）?培養(yǎng)師?資，做?到心理?健康教?育人員?落實(shí)：?設(shè)置?心理教?師崗位?。心理?教師是?開展心?理健康?教育工?作的人?員保證?。在學(xué)?校人事?制度改?革，上?級行政?部門沒?有設(shè)置?心理教?師崗的?前提下?，為了?使心理?健康教?育工作?專業(yè)化?，我校?引進(jìn)了?一名心?理專業(yè)?教師，?使心理?健康教?育工作?從人員?上得到?保證。?（三?）開展?心理健?康教育?的具體?做法：?在一年?開設(shè)心?理健康?教育課?：將?心理學(xué)?的基本?常識直?接引進(jìn)?課堂，?來實(shí)現(xiàn)?心理健?康知識?的普及?。學(xué)校?一直在?一年級?開設(shè)心?理健康?教育課?，心理?課已成?為我校?學(xué)生的?必修課?。心理?課的基?本內(nèi)容?是：學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)?、健康?情感輔?導(dǎo)、人?際交往?輔導(dǎo)、?適應(yīng)性?輔導(dǎo)、?自我意?識輔導(dǎo)?和自信?心輔導(dǎo)?等。每?節(jié)心理?課都要?圍繞一?個(gè)中心?，對學(xué)?生進(jìn)行?情感、?意志，?及人際?交往等?方面進(jìn)?行指導(dǎo)?，并運(yùn)?用故