暑期大學生護理專業(yè)大學生實習報告

第5頁共5頁暑期大?學生護?理專業(yè)?大學生?實習報?告在?暑假社?會實踐?期間，?我在高?邑縣腦?癱康復(fù)?中心參?加了臨?床護理?實踐。?在臨床?的護理?工作中?有很多?的收獲?和感受?。具體?的有下?面就個?方面。?（1?）對康?復(fù)中心?的醫(yī)療?環(huán)境和?工作流?程的了?解第?一天進?入康復(fù)?中心，?我內(nèi)心?有些迫?不及待?，希望?快點進?入臨床?的實踐?。護士?長讓我?做的第?一件事?情就是?了解康?復(fù)中心?的環(huán)境?、腦癱?患兒的?基本資?料以及?護士工?作的流?程。剛?開始我?還有些?不解，?后來我?才明白?這些腦?癱患兒?和其他?的病人?相比有?很大的?差異，?作為一?名醫(yī)務(wù)?工作者?我們所?給予這?些孩子?們的不?僅僅是?對疾病?的治療?，的是?關(guān)愛，?是支持?，是理?解。?剛進入?臨床有?很多想?去嘗試?，可是?還是有?些茫然?，不知?道做什?么，怎?么做，?在護士?長的指?導(dǎo)下，?我了解?了康復(fù)?中心的?環(huán)境，?并隨帶?教老師?開始進?入臨床?實踐。?幾天下?來基本?對康復(fù)?中心的?環(huán)境熟?悉，簡?單的了?解了一?些關(guān)于?腦癱患?兒的病?情以及?恢復(fù)狀?態(tài)，做?起事情?來也方?便的多?，而且?從護士?長那里?我學到?了很多?的東西?，如果?說護理?管理是?一門藝?術(shù)，那?么能和?這些腦?癱孩子?一起來?完成這?門藝術(shù)?是對人?生的一?次升華?。對于?我們來?說極其?簡單的?一個動?作讓這?些孩子?來做是?相當困?難的，?反反復(fù)?復(fù)十幾?遍仍然?達不到?效果也?是很正?常的，?很多次?我想要?放棄了?可孩子?們?nèi)栽?堅持，?他們那?種堅持?不懈的?精神感?動著我?，也給?了我堅?持下去?的信心?，一遍?一遍，?反反復(fù)?復(fù)，這?個孩子?站起來?了，那?個孩子?能坐了?、、每?一個極?其微小?的進步?都是整?個康復(fù)?中心的?春天。?（2?）康復(fù)?中心護?理的管?理和工?作方式?現(xiàn)在?大多數(shù)?醫(yī)院都?采用網(wǎng)?絡(luò)體系?管理，?建立信?息網(wǎng)，?醫(yī)療工?作效率?也得到?了提高?。我所?在的科?室推行?的是以?整體護?理為目?標，主?要是結(jié)?合功能?制護理?和責任?制護理?的優(yōu)點?進行護?理，針?對腦癱?患兒的?具體病?情特點?進行不?同的康?復(fù)訓練?，形成?一套實?用的工?作方式?。在工?作中我?感覺科?室工作?的特點?主要是?責任分?明、人?力資源?分配合?理、工?作效率?高。?（3）?護士與?患兒極?其家屬?的關(guān)系?我覺?得腦癱?患兒在?臨床康?復(fù)醫(yī)療?工作中?，護患?關(guān)系極?其與家?屬的溝?通對治?療有很?大的影?響，護?患溝通?的效果?好壞直?接影響?康復(fù)訓?練的進?度。因?此在康?復(fù)中心?護士的?工作很?多，護?士要關(guān)?心病人?尊重病?人，維?護病人?的權(quán)利?和安全?，保護?病人的?隱私，?更重要?的是能?夠和家?屬很好?的合作?配合。?護士不?僅僅要?有細心?、耐心?和責任?心，更?重要的?是愛心??？?復(fù)中心?的護理?工作是?護士幫?助腦癱?患兒做?康復(fù)訓?練，不?僅僅需?要患兒?的配合?也需要?家屬的?參與，?讓孩子?在輕松?的環(huán)境?下達到?更好的?訓練效?果。由?于護患?雙方不?同的文?化背景?、人格?特征，?以及社?會地位?的不同?，使護?理過程?出現(xiàn)了?一些問?題。因?此人員?必須了?解病人?，建立?良好的?護患關(guān)?系，應(yīng)?用溝通?技巧給?病人給?以幫助?，滿足?其需要?。（?4）我?們需要?做什么?樣的護?士要?做好護?士就要?先了解?護士，?該做什?么樣的?護士人?們習慣?把護士?比作白?衣天使?，多么?高尚的?稱呼呀?，我不?禁為我?是一個?護理學?生而驕?傲。護?士扮演?著很多?的角色?，護士?既是護?理活動?的計劃?者、護?理活動?的管理?者、護?理的研?究著和?改革者?，同時?護士還?是病人?健康的?教育者?、咨詢?者、病?人利益?的維護?者。所?以護士?需要扮?演好各?種角色?。在?臨床中?，護士?需要運?用專業(yè)?知識，?收集護?理對象?的生理?、心理?、環(huán)境?、社會?狀況等?資料，?評估護?理對象?，運用?護理程?系，實?施相應(yīng)?的滿足?病人健?康需要?的護理?措施。?目前在?醫(yī)院開?始實行?健康教?育、整?體護理?的方針?。護士?與醫(yī)生?的目標?具有一?致性，?根據(jù)專?業(yè)特點?的不同?，醫(yī)護?人員所?關(guān)注的?重點不?同，醫(yī)?生主要?關(guān)注如?何確診?和治療?，在治?療上負?有主要?的治療?角色責?任;護?士主要?關(guān)注的?是確診?和治療?的反應(yīng)?，如何?減輕病?人的不?適和并?協(xié)調(diào)其?適應(yīng)病?人角色?，在護?理上有?重要的?責任。?其次?，護士?需要協(xié)?調(diào)有關(guān)?人員及?部門，?以使診?斷、治?療、救?助和有?關(guān)的衛(wèi)?生保健?工作得?以相互?配合、?協(xié)調(diào)。?每個護?士都需?要依據(jù)?護理對?象的不?同特點?進行健?康指導(dǎo)?，向病?人和家?屬傳授?日常的?生活保?健知識?，預(yù)防?疾病、?恢復(fù)健?康，以?改善護?理對象?的健康?態(tài)度和?健康行?為。用?治療性?的溝通?來了解?答護理?對象的?問題，?提供有?關(guān)信息?，給以?病人情?緒支持?與健康?指導(dǎo)，?澄清護?理對象?對疾病?的疑惑?，使護?理對象?清楚的?認識自?己的健?康狀況?，并積?極的采?取有效?護理措?施。?我覺得?現(xiàn)在醫(yī)?院更重?要的是?啟發(fā)護?理人員?積極的?參與護?理研究?工作，?擴展護?理理論?和護理?實踐，?改革護?理服務(wù)?方式，?發(fā)展護?理新技?術(shù)，推?動護理?的發(fā)展?。其實?護士要?做的很?多，遠?遠不止?是上面?的這些?，希望?廣大的?護士能?做好護?理工作?，發(fā)揚?南丁格?爾精神?。（?5）在?康復(fù)中?心護理?實踐中?的發(fā)現(xiàn)?我在?康復(fù)中?心實踐?期間，?針對腦?癱患兒?的不同?病情特?點，在?查閱搜?索大量?醫(yī)學書?籍之后?，我認?為腦癱?患兒的?治療主?要是康?復(fù)訓練?，只是?我們醫(yī)?生、護?士、孩?子來完?成還遠?遠不夠?，他們?需要的?是關(guān)愛?是親情?，這就?要求我?們不妨?短的與?家長溝?通，了?解孩子?的特點?，根據(jù)?不同的?特點來?實施不?同的康?復(fù)訓練?，把每?一個孩?子都看?作是自?己的孩?子，給?孩子們?一個輕?松快樂?的康復(fù)?環(huán)境。?總結(jié)?這次社?會實踐?，最大?的收獲?也就是?上面的?六點，?這次進?入臨床?使我成?長了許?多，對?護士職?業(yè)有了?更深的?認識，?護士并?不是只?會機械?的操作?護理技?術(shù)就可?以，也?不是象?別人說?的那樣?，護士?就是打?針發(fā)藥?的，我?希望我?們所有?的護士?生都要?去發(fā)覺?我們職?業(yè)的美?，去做?好這項?工作。?護士生?在剛開?始進入?臨床要?學會眼?勤，手?勤，腳?勤，腦?勤。認?真去實?施每項?護理實?踐，對?病人關(guān)?心、熱?誠，對?工作細?心、耐?心。在?空閑時?間書寫?護理札?記，工?作中同?樣寫好?護理病?歷。?在學校?的課程?是很重?要的，?進入臨?床你才?會發(fā)現(xiàn)?自己的?知識太?少，醫(yī)?學是沒?止境的?學科，?需要我?們不斷?的探索?和學習?。作為?一個本?科護生?我們要?站在一?個高度?去學習?思考，?做出屬?于我們?自己的?特點，?學習護?理、發(fā)?展護理?、創(chuàng)新?和探索?護理新?天地。?那段?時間我?思考了?一下自?己和目?前社會?的情況?，我發(fā)?現(xiàn)自己?對美發(fā)?行業(yè)感?到由衷?的熱情?，對發(fā)?型設(shè)計?，造型?很有興?趣，所?以在思?索了一?段時間?后，我?選擇了?這個行?業(yè)。.?..?在為期?三個多?月的實?習中，?我從室?內(nèi)講解?培訓開?始，到?踩點、?跟團，?再到獨?立帶團?。在這?期間，?導(dǎo)游對?我的生?活和思?想產(chǎn)生?了很大?的影響?，我對?這個行?業(yè)也有?了許多?新的認?識。?應(yīng)屆生?實習報?告格式?200?___?_年_?___?月，我?結(jié)束了?___?_年的?學習生?涯懷揣?著實現(xiàn)?自我價?值的渴?望來到?___?_工作?實習。?轉(zhuǎn)眼間?，__?__的?實習期?即將過?去，回?想自己?這段時?間的經(jīng)?歷與收?獲，我?深深的?感到在?我今后?的發(fā)展?___?_給予?我的是?一筆多?么寶貴?的人生?財富！?在實?習期間?我對估?價行業(yè)?做了一?定的了?解，對?基本的?辦公用?品的使?用有了?一定的?實際操?作能力?，同時?我做了?多份的?報告，?就一般?的評估?報告，?根據(jù)市?場價值?我已經(jīng)?能獨立?完成。?畢業(yè)?臨近，?而這個?是準畢?業(yè)生實?習的最?佳時期?，是參?與工作?之前最?好的練?兵，而?我作為?今年的?應(yīng)屆畢?業(yè)生，?在系領(lǐng)?導(dǎo)的高?度重視?、實習?單位的?積極支?持和實?習師生?的共同?努力，?我們的?畢業(yè)實?習進行?得很順?利，取?得了較?好的成?績，同?時也反?映出一?些問題?...?在我?開始剛?做為一?位銷售?員的時?候，我?的業(yè)績?做得很?差勁，?我卻跟?自己解?釋說：?我不會?，因為?.，我?的計劃?沒完成?，因為?我總是?在找借?口，在?抱怨。?但我從?未意識?到給自?已找借?口的同?時，我?已經(jīng)變?得相當?的消極?了。其?時禍根?就是自?已了。?一、?縣情慨?況我縣?總面積?___?_平方?公里，?現(xiàn)轄_?___?鎮(zhèn)、_?___?鄉(xiāng)，分?別是環(huán)?峰鎮(zhèn)、?林頭鎮(zhèn)?、運漕?鎮(zhèn)、東?關(guān)鎮(zhèn)、?銅閘鎮(zhèn)?、陶廠?鎮(zhèn)、清?溪鎮(zhèn)、?仙蹤鎮(zhèn)?、河劉?鎮(zhèn)和昭?關(guān)鄉(xiāng)