2023年八年級英語教學工作總結（精選6篇）2

第頁共頁2023年八年級英語教學工作總結〔精選6篇〕2023年八年級英語教學工作總結〔精選6篇〕八年級英語教學工作總結1本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語根底很差,學生整體惰性很強,自覺性很差、給教學帶來很大的難度。作為一直從事中學英語教學的我,雖理解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作獲得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一、學習課標,明確教學目的。為了使我的英語教學適》進展了研讀,理解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目的和各內容的分級目的、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等,從而為后面的教學提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進展。二、扎實備課,理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)絡,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要打破難點;既要表達出完好的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。2、課中備課,靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不消除學生的積極性,我在施行教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的興趣操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知。充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。3、課后備課,總結教學經(jīng)歷。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,討論該單元的缺乏之處,為以后的教學工作打下根底。三、認真上課,表達以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目的,感受成功?！边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,進步他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的才能,教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描繪，培養(yǎng)學生的語感;為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氣氛內。2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目的,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的才能。在學習新知的同時,還適時對他們進展思想教育。3、穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境、只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。假設只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不結實的。新舊知識就會顧此失彼。在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的根底上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務才能的進步。八年級英語教學工作總結2時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將完畢了,回憶過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所進步;學習態(tài)度認真,根底知識比較扎實,課堂氣氛比較活潑。八(2)班學生尤其是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活潑。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練時機少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改進教學方法、第一、確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體,教師不能代替學生，教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、考慮,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同開展的教學過程。第二、努力建立融洽的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的教師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。第三,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我進步自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,承受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的上下,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生答復以下問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到教師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地答復以下問題。第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。第五，成績方面：經(jīng)過努力，學生學習成績有所進步。當然，成績的獲得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。八年級英語教學工作總結3本學期，我擔任八〔3〕、八〔4〕兩班的教學，根據(jù)本學期教學工作方案安排及學生的實際，目前教學工作已完畢，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：一、學生的根本狀況：上學期經(jīng)調查，兩個班大部分學生，根底非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣不濃，第一學期八年級英語教學工作總結。兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們根底較弱，聽寫才能有待加強。本學期新生中，英語根底跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的〔均已通過口試調查〕，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。二、采取的措施：1、認真學習表達以素質教育為目的的新課程理念及學校工作方案，認真研究教材，和同年級教師共同制定了本學期教學工作方案，加強落實、反響、總結方案的執(zhí)行情況。2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文、3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并利用李陽教師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的方案并狠抓落實，工作總結《第一學期八年級英語教學工作總結》。4、課堂內外多聽多說英語。教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。5、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。三、教學方面的經(jīng)歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深化理解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的進步。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的打破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀才能的進步不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而如今還能背些英語文章了。假設只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不結實的。新舊知識就會顧此失彼?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。八年級英語教學工作總結4一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓。一、思想政治方面在這一學期中，本人堅決擁護中國____的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建立的最近動態(tài)，并予以理論。具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取"的要求去標準自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。二、教學方面初中的英語教學與高中的英語教學，不僅在教學方面，在學生、教學設備等各方面都有很大的差異。所以開學后，先解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向初中組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提早一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組教師的課，向他們認真學習、取長補短。上課前都提早到班級做好準備，做好根本的準備工作，調整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進展輔導。充分利用時間讓學生多進展背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。除教學，本人還注意解學生的情況。愛學生就要解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的深化解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學質量的必要條件。經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比方，初中生更喜歡上臺進展對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的時機。而有的學生英語根底較差，我就先從根本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學習英語的興趣。我更深化地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，防止其產(chǎn)生逆反心理。在本學期的校園科技文化藝術節(jié)上，本人還認真輔導學生。本班的學生在初中組英語演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都獲得優(yōu)異的成績。這有利于學生綜合素質的進步，并培養(yǎng)學生的集體榮譽感。三、自我素質的進步積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。暑假期間認真學習福建省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的《淺談中學英語教學》、《培養(yǎng)課堂教學中學生的創(chuàng)新才能》榮獲省級三等獎。并參加學校組織的教研教改活動，以進步自身的素質。八年級英語教學工作總結5在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時根據(jù)學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手八年級〔2〕班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一直在教八的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學生心理特點有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中仍然認真學習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法：1、分析教材，進步課堂效益。雖然幾年來我校一直采用人教教材，在教學中積累了一定的經(jīng)歷，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{整和變化。這種調整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我認真地分析與考慮對待新教材的教學方法上的改變，在對詳細的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調整教學順序，對這些內容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以表達與施行，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的認識。2、分析學生，進步學生才能。根據(jù)以往的經(jīng)歷，我認為八年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚開展變化，帶來了種種開展的可能性，既是開展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可防止的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學生常常是學習狀態(tài)不好，而把教師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們去發(fā)現(xiàn)與鼓勵。過去種種的經(jīng)歷與教訓反復在告誡我們，初二的是學生的成長開展的轉折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、鼓勵學生的進步。3、分析自我，進步教學程度只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求打破和成功。對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教學過程中注意了調整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。在英語的課堂上知識信息量大，才能要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語教師，應當科學地指導學生做好英語筆記，培養(yǎng)學生成為可以自主學習的學習者，增強持之以恒、終身學習的`才能與意識。那么，如何指導學生做好英語筆記，高效地學習英語呢?我在英語教學理論中做出了一些有益的嘗試，認識在進步，經(jīng)歷在逐漸的積累，開始教學的幾年里，我也要求學生記筆記，記錄教師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學生的學習才能不同，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調整了要求與作法，學生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。4、分析成績，進步課堂實效每一次考試之后，我們幾位任課教師都坐下來研究學生的成績起伏變化，同時，改變了以往教師分析完就完畢了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點的學生來談學習上的要求。這樣，學生在一次次的談話中得到了進步，也有了點滴的變化，上課的狀態(tài)進一步變好。5、其它工作方面回憶自己教學工作，還存在著一些缺乏，如本學期和學生的溝通時間少，多數(shù)時間在做自己的事情，占用了大量的課前準備和課后輔導的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導學生的關系。自己的情緒還是易受到班級內學習狀態(tài)不好的學生的影響，今后要注意抑制，盡量調動學生的學習積極性，對影響教學的學生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時間。落實在理論中，面對我所教的這一班學生，別的我不想多說，我只有用更加熱情的工作來盡量進步他們的程度和成績。八年級英語教學工作總結6本學期，我擔任初二兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領導的正確領導下，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。在思想上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦學習，努力進步自己的理論程度和教育教學的才能，遵守學校的規(guī)章制度，注重團結協(xié)作，服從學校的工作安排，認真完成學校布置的各項工作，并主動協(xié)助學校的其他工作。注意工作方式，講究工作效率。在師風師德上，始終嚴格要求自己，尊重家長，努力塑造教師的良好形象。在教育工作上，尊重學生的人格，擅長把握契機，對學生進展正面的引導和教育。對學生的思想政治工作有強烈的責任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學生思想教育的針對性和實效性，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體來增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國情感。充分重視家庭、社會和學校的教育合力，關心保護每一個學生，能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)絡。促進家校之間的溝通，促進學生良好品德，生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成。在教學工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，可以根據(jù)新課標和學生實際情況編寫教案。在教學中，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，注重精選作業(yè)，努力做到“減負增效”。經(jīng)常獨創(chuàng)一些風格高雅的詩句來鼓勵學生們學習英語的積極性。認真修改作業(yè)，催促學生及時訂正錯題。與“潛力生”一道，共同尋找“學困”的原因，耐心做好“潛力生”的輔導工作。一個學期以來，我任教班級