職業(yè)素養(yǎng)題目

職業(yè)素養(yǎng)題目（總22頁）本頁僅作為文檔封面當(dāng)前測試項目：項目1職業(yè)分析項目一：BDDADCABCD（90分）項目二：DACAACADDB（80分）項目三：CDCCDBDBDD（90分）項目四：BDDBABBDDD（90分）項目五：DABCDCDCBD（90分）項目六：DBACBDABAD（80分）第［1］次練習(xí)的成績：901.什么是職業(yè)分析BA.就是判斷你的行為、語氣、性格、知識等方面來分析你適合什么樣的工作或者崗位；B.描述職業(yè)的一種方式，記錄職業(yè)中所涉及的所有要素和職責(zé)，詳盡地描述完成工作所需的要求和實際涉及的行為；C.就是對這個職業(yè)評價出他的優(yōu)點或者缺點；D.就是以科學(xué)和系統(tǒng)的方法決定一項工作所應(yīng)包含的工作項目以及從事此項工作的必備知識、技術(shù)和能力；2.在一個企業(yè)應(yīng)該是由誰來做職業(yè)分析更合適DA.企業(yè)內(nèi)部人員因為更了解工作的本身及完成的各項內(nèi)容；B.外部人員具有更加客觀地視角，故收集的信息更能使人信任；C.管理人員對工作有其獨(dú)特的視角，應(yīng)由管理人員擔(dān)當(dāng)；口.由內(nèi)部人員提供信息，外部人員去執(zhí)行，管理人員去分析，通過組合來完成某一項工作的職業(yè)分析；3.做職業(yè)分析的目的是什么DA.為了得到受訪者清晰有章的表述;B.對人事研究和人事管理具有非常重要作用;^選拔和任用合格的人員；D.提高工作和生產(chǎn)效率；.做職業(yè)分析時要考慮哪幾個方面的因素AA.時間、人員變動、環(huán)境變動；B」心理、信息、環(huán)境變動；C.時間、自然環(huán)境、社會環(huán)境；D.性格、工作崗位、社會環(huán)境；.職業(yè)分析的方法是什么DA.職業(yè)分析調(diào)查問卷；B.動能性職業(yè)分析；C.職業(yè)分析計劃表；D.以上都是；6.職業(yè)分析的步驟是哪些CA.個人選擇---收集信息---職業(yè)評估---提出報告；B.收集信息---個人選擇---職業(yè)評估----提出報告;C.個人選擇一職業(yè)評估----收集信息---提出報告;D.收集信息---職業(yè)評估---個人選擇----提出報告;.()可能是職業(yè)分析背后所有因素的推動力。AA.遵紀(jì)守法.認(rèn)真工作C.為人誠懇D.以上都不正確8.在職業(yè)分析中，()可以作為基礎(chǔ)準(zhǔn)則。BA.職業(yè)測驗；.職業(yè)評估；C.職業(yè)調(diào)查；D.以上都不正確；.職業(yè)會跟隨哪些因素的變化而變化CA.人和環(huán)境；B.環(huán)境；C.人，環(huán)境，全球化的技術(shù)競爭；D.全球化的技術(shù)競爭。10.檢查和職業(yè)相關(guān)事宜應(yīng)考慮的幾個方面DA.身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；B.學(xué)習(xí)任務(wù)和動機(jī)；C.社會方面；4D.以上都是:當(dāng)前測試項目：項目2大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：自我效能第［1］次練習(xí)的成績：801.下列對自我效能感影響的描述中不正確的是：（D）A.活動的選擇及對該活動的堅持性B.困難面前的態(tài)度、活動時的情緒C.新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)D.自信心的強(qiáng)弱以及活動的成功性2.自我效能重要概念的形成:（A）A.結(jié)果預(yù)期與效能預(yù)期構(gòu)架在一起B(yǎng).擁有著夠強(qiáng)大的自信心C.準(zhǔn)確的對自己能力進(jìn)行評估D.清楚怎樣行動會有一個怎樣的結(jié)果3.自我效能感高的表現(xiàn)，不正確是：（C）A.即使別人反對我，我仍有辦法取得我想要的B.以我的才智，定能應(yīng)付意料之外的情況C.別人能辦到的，我不一定能辦到D.面對一個難題時，我通常能找到幾個解決方法.即將考試了，下面幾種情況中自我效能感高得表現(xiàn)是：（A）A.將壓力轉(zhuǎn)化為動力B.總覺得自己會掛科C.復(fù)習(xí)時看書會走神D.整天為此寢食不安（A）.對（A）A.我能行B.我不行C.也許行D.應(yīng)該行.自我效能感強(qiáng)的人應(yīng)該有的是：（C）從自大8.自負(fù)邛信口.自卑.自我效能感強(qiáng)的人：（A）A.能客觀的說出自己的優(yōu)缺點.認(rèn)為自己什么都能辦到C.覺得自己毫無用處，沒有存在的必要D.無論做什么都不太相信自己.在生活中提高自我效能感，不正確的是：（D）A.列出生活中可能出現(xiàn)的場景，分析這些事件中自己自我效能水平與心態(tài)狀況B.準(zhǔn)備好在生活中自己準(zhǔn)備在哪些方面提升自己的自我效能^多向身邊的人學(xué)習(xí)D.針對自己不足的地方重點培養(yǎng).自我效能感的影響，不正確的是：（D）A.成績表現(xiàn)和潛力的發(fā)揮B.人的選擇、表現(xiàn)、情緒和心理健康C.影響著周圍的人D.左右著個人對當(dāng)下任務(wù)的選擇、動機(jī)和表現(xiàn).以下選項是自我激勵的是：（B）A.我天生比別人笨B.學(xué)習(xí)和記憶對我來說是容易的C.我的早期教育很差，比不上別人D.我雖然明白了以上道理，可惜太晚了當(dāng)前測試項目：項目3大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：情緒管理第［1］次練習(xí)的成績：901.從情緒的功效角度對情緒分類，可分為：（C）A.無形情緒和有形情緒B.積極情緒和消極情緒C.正性情緒和負(fù)性情緒D渚B不正確.人的情緒的重要表現(xiàn)形式是：（D）A.語言B.認(rèn)知C.學(xué)習(xí)D.行為.遇到不良情緒是，最簡單的辦法是：（C）A.沉默B.謾罵C.宣泄D.下棋.人際關(guān)系取決于一個人：（C）A.社會閱歷是否豐富B.思維反應(yīng)是否敏捷C.情緒表達(dá)是否恰當(dāng)D.文化知識是否淵博.宣泄一般是在背地里，在知心朋友中進(jìn)行的。采取的形式有：（D）A.用過激的言辭抨擊、謾罵、抱怨惱怒的對象B.盡情地向至親好友傾訴自己認(rèn)為的不平和委屈等，一旦發(fā)泄完畢，心情也就隨之平靜下來C.通過體育運(yùn)動、勞動等方式來盡情發(fā)泄D.以上都可以6.面臨痛苦經(jīng)驗時保持心理健康的最佳策略是：（B）A.采取逃避策略B.完全地接納和面對邛責(zé)口.自憐的耽溺.激情的特點是強(qiáng)烈的沖動性和（D）。A.無序性B.爆發(fā)性^指向性D.敢為性.情緒管理建立的前提必須是（B）。A.市場分析B.自我認(rèn)知C.人際關(guān)系D.情緒智商.鑒定壓力癥狀的指標(biāo)是（D）。A.身體健康狀況分析B.情緒癥狀C.日常生活中的異常行為D.以上都包括.關(guān)于情緒的敘述，下列說法不正確的是（D）。A.指人們在內(nèi)心活動過程中所產(chǎn)生的心理體驗B.人腦對客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映C.人們在心理活動中，對客觀事物的態(tài)度體驗D.人們在心理活動中，對客觀世界的心理體驗10當(dāng)前測試項目：項目4大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：時間管理.人的一生中所用時間最多的是（B）。A.吃飯B.睡覺C.學(xué)習(xí)D.運(yùn)動.哪項不屬于時間的屬性（D）。A.公平性B.珍貴性C.效用性D.完整性.“羅盤理論”是第幾代時間管理（D）。A.第一代8.第二代C.第三代D.第四代.哪一項不屬于生態(tài)狀態(tài)輪（B）。A.健康11B.財富C.知識D.家庭.帕累托法則指的是（A）原則。A.二八B.四六C1三七D.五五.哪項不屬于安排日程的方法（B）。A.制訂任務(wù)表B.設(shè)定任務(wù)目標(biāo)C.利用優(yōu)先級矩陣D.利用黃金時間.時間的特性不包括以下（B）。A.不可增減.不可忽視C.不可儲存D.不可替代12.不屬于拖延時間的原因（D）。A.工作比較枯燥B.對失敗焦慮C.不知道從哪里著手D.分不清楚哪些為重要事件.不屬于克服時間拖延的方法（D）。A.交給他人完成B.將任務(wù)分解^直接安排日程D.制訂任務(wù)目標(biāo).面對每天紛繁復(fù)雜的事情，如何分清主次，把時間用在最有生產(chǎn)力的地方，判斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（D）。A.我愿意做什么B.我必須做什么C.什么能給我最高回報D.什么能給我最大的滿足感當(dāng)前測試項目：項目5大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：有效溝通第［1］次練習(xí)的成績：90131.溝通的回路：（D）A.信息傳遞-信息發(fā)射-信息接收-信息反饋B.信息發(fā)射-信息接收-信息傳遞-信息反饋C.信息反饋-信息傳遞-信息接收-信息發(fā)射D.信息發(fā)射-信息傳遞-信息接收-信息反饋2.喬哈里視窗理論根據(jù)個人對信息的了解程度將人的內(nèi)在信息分為公開區(qū)、隱蔽區(qū)、未知區(qū)和盲點四個部分。如何調(diào)整喬哈里視窗進(jìn)行有效溝通：（A）A.適當(dāng)放大公開區(qū)，讓別人了解這樣的信息B.盡力挖掘隱蔽區(qū)，多了解別人的信息C.全力開發(fā)未知區(qū)，成為多話題百事通D.充分隱瞞盲點，塑造無所不知個人形象3,下列哪個實驗有效支撐溝通的重要性的：（B）A.木箱理論實驗B.感覺剝奪實驗C.黑猩猩取食實驗口,雙生子爬樓梯實驗.六度空間理論表明，地球上任何兩個人之間可以通過最少幾個人聯(lián)系到一起（C）14A.十二個人BJI個人C.五個人D.三個人.根據(jù)麥罕賓的研究，非言語的交際在信息傳遞過程中占多大比例：（D）%%%%.以下被世界吉尼斯記錄譽(yù)為“世界上最偉大的銷售員”的是（C）A.唐納德安德伍德B.堂吉訶德C.喬吉拉德D.穆罕默德.傾聽的最高層次是：（D）A.有選擇的聽.專注的聽C.忽視的聽D.同理心的聽158.伯尼瑞研究認(rèn)為，我們沒有機(jī)會去顛覆自己留給他人的第一映象，那么，最重要的第一印象獲取時間是：（C）從接觸的第10秒.接觸最開始10秒^接觸最開始15秒口.接觸的第15秒.有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子也逃脫了。請站在溝通目標(biāo)的視角為這則故事選擇一個最恰當(dāng)?shù)拿郑海˙）A.勇猛的兔子B.土撥鼠去哪兒了C.三只獵狗沒肉吃D.一個出口的樹10.對于你自己而言，你認(rèn)為提高自己語言表達(dá)能力的最有效方法是：（D）A.平時多積累自己不擅長或不感興趣的話題16B.克服說話緊張情緒，積極大膽與別人交流，增加自己的幽默感C.學(xué)會站在別人的角度思考問題D.以上均是當(dāng)前測試項目：項目6大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升：自信演講1.在自信演講過程中，人的注意力保持10分鐘之后，就會有疲憊，這時候如何保持注意力(D)A.三個方面來達(dá)到效果，聲音、內(nèi)容和肢體語言B.找大家感興趣的主題來發(fā)揮C.采用互動的關(guān)系，采用適當(dāng)?shù)男误w語言有助于激發(fā)聽眾的興趣，比如手勢和夸張的表情D.四個方面來達(dá)到效果，包括視頻、圖片、故事、游戲.在自信演講時，演講的目標(biāo)是什么(B)A.為了得到聽眾清晰有章的表述B.是你希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們采取的行動C.實施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是說話的出發(fā)點和最終歸宿D(zhuǎn).根據(jù)自身的需要，借助意識，觀念的中介作用，達(dá)到所講的目的.在演講的過程中，涉及到演講的控場問題分為哪二個方面(A)17人.自控和控場B」心理和生理C.溝通和表達(dá)口.自信和勇氣.在自信演講過程中，在心里調(diào)控的前提下，加強(qiáng)自信心，下面哪點是錯誤的做法(C)A.上臺之前深呼吸，對自己說是最棒的，并想象自己演講后聽眾熱烈的場面B.把聽眾當(dāng)作喜歡你的朋友，你是和一個朋友在分享你的思想C.演講之前做一個最壞的打算，用心去演講D.把下面的人當(dāng)作蘿卜、白菜，想象一下到菜園子里面來一趟.在自信演講過程中，手勢一般有個要求是(B)二手支撐與演講臺上在腰部以上，下頸、脖子以下二手放置與身后一手自然垂下，一手比劃于身前.在自信演講中，下面不是控場最根本的三個方面的是哪一個(D)A.情緒調(diào)動B.激發(fā)情感C