幼兒園秋天的變化教案

【篇一：幼兒園大班語言教案：美麗的秋天】美麗的秋天主題名稱：多彩的秋天次主題名稱：秋景活動(dòng)名稱：美麗的秋天主要教學(xué)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：天高云淡，秋高氣爽，孩子們生活的周圍環(huán)境發(fā)生了很大變化，本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒了解秋天的主要特征，欣賞秋天的美。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，嘗試仿編散文詩，萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛之情。2、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫。重難點(diǎn)分析：請(qǐng)幼兒感受散文詩優(yōu)美的語句和意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖《美麗的秋天》；提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。2、大繪畫紙和筆。3、幼兒用書第2冊(cè)第2頁?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述秋天的景象，學(xué)習(xí)散文詩。請(qǐng)幼兒說一說秋天來了，周圍壞境的變化。2、教師有感情地朗誦，讓幼兒感受到秋天的美。學(xué)說散文詩。請(qǐng)幼兒續(xù)編散文詩。可根據(jù)需要分兩步引導(dǎo)幼兒續(xù)編：3、請(qǐng)幼兒用好聽的句子分別說一說秋天的果園里、田野里還有哪些美麗的景色。請(qǐng)幼兒說一說秋天除了果園和田野以外，還有哪些特別美麗的景色（如花園、天空等）。教師隨時(shí)幫助幼兒梳理好聽的句子，并請(qǐng)全體幼兒一起朗誦，教師整理記錄。4、請(qǐng)幼兒用集體作畫的方式畫出美麗的秋天。幼兒自由結(jié)伴，5—6人一組，合作完成一幅秋天的長(zhǎng)卷繪畫作品。活動(dòng)延伸：以“美麗的秋天”為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內(nèi)，供幼兒欣賞?；顒?dòng)反思：把秋天的美麗景色呈現(xiàn)在孩子們面前。該詩內(nèi)容淺顯易懂，語言生動(dòng)形象，朗朗上口。不僅能讓幼兒在優(yōu)美的意境中接受美的熏陶，也易于激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。激發(fā)孩子們對(duì)秋天的熱愛，更充分地體驗(yàn)散文詩的語言美?！酒河變簣@大班秋天美術(shù)教案】大班秋天美術(shù)教案：美麗的秋裝設(shè)計(jì)意圖：，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其它活動(dòng)。本次主題活動(dòng)正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對(duì)樹葉的喜愛，增加對(duì)樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動(dòng)美麗的秋裝，此活動(dòng)我們綜合了