安全教育片的觀后感

第頁(yè)共頁(yè)平安教育片的觀后感平安教育片的觀后感平安教育片的觀后感1昨天下午我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，看著無(wú)聊的電視，打發(fā)著無(wú)聊的時(shí)間。突然，我看到了一個(gè)新節(jié)目，以前從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)，是《新聞大求真》，難道以前看的新聞都是假的嗎？我揣著一肚子的好奇心，耐著性子，繼續(xù)看了下去。只見(jiàn)原來(lái)的“村長(zhǎng)”手里拿著話筒，同臺(tái)下和我們一般大小的同學(xué)在進(jìn)展平安知識(shí)教育，雖然是我們平時(shí)生活中的一些小細(xì)節(jié)，但我們沒(méi)太在意這些小細(xì)節(jié)存在的危害性，嚴(yán)重性，以致釀成無(wú)法挽回的致命后果，到時(shí)悔之晚矣！其中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就令我們長(zhǎng)了很多知識(shí)。千萬(wàn)記住，下車時(shí)不能隨意開門下車，要仔細(xì)觀察清車前方情況方可開門。實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)假人坐在軌道摩托車上，當(dāng)摩托車以一定的速度經(jīng)過(guò)汽車時(shí)，汽車車門突然翻開，撞倒了摩托車，將摩托車和假人一起掀翻在地，假人四肢別離，損壞嚴(yán)重，假設(shè)是一個(gè)真人，必定受傷不輕。同時(shí)我們也觀看了監(jiān)控拍到的現(xiàn)實(shí)生活中開車門撞翻電動(dòng)車致人死亡的案例，令人瞠目結(jié)舌。今天的《新聞大求真》還教育了我們很多交通平安必須注意的小細(xì)節(jié)，讓我們收獲了很多交通常用知識(shí)。平安教育片的觀后感2火，自古以來(lái)便被人們奉假設(shè)神靈，它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。火與我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年，我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見(jiàn)，火災(zāi)的破壞力有多大了。因此，必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得非常必要了。我在20xx年10月13日下午觀看了學(xué)校播映的平安教育片后，學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及防止火災(zāi)的知識(shí)。例如，在突遇火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)要冷靜，切勿驚慌，應(yīng)盡快找到出口逃生，千萬(wàn)不要搭乘電梯；同時(shí)，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大局部死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻；當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，切勿開燈檢查或打，應(yīng)立即翻開門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥；假設(shè)煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中……自救是必須的，然而更重要的是防范于未然。影片中還提到，應(yīng)時(shí)刻注意防火，出入家門應(yīng)檢查煤氣閥門；商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物，應(yīng)預(yù)備滅火器或沙子；應(yīng)定時(shí)檢查滅火器的使用日期并注意更換，不要亂扔煙頭……只有做到“防”“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。平安教育片的觀后感3這天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《平安教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：平安教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)理解和遵守的。此刻，就讓我來(lái)給你講講自我看影片的感想吧！影片要開場(chǎng)放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自我生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……，許多自我以前沒(méi)有想到的意外是多么的可怕，看來(lái)這堂生動(dòng)的平安教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。假如我們無(wú)法保障自身平安、假如我們沒(méi)有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國(guó)？可見(jiàn)，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、保護(hù)自我的生命和怎樣珍惜、保護(hù)別人的生命是最根本的。平安教育片的觀后感4今天，我在農(nóng)科頻道看了一個(gè)平安片，看后使我受益匪淺。通過(guò)這個(gè)片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實(shí)行自救。假如被埋在廢墟下，應(yīng)該用一些小木塊或小石塊撐住容易倒塌的石頭，盡可能得從石塊中爬出來(lái)，發(fā)現(xiàn)有人，要大聲呼救，同時(shí)還要保存好自己喝的水，實(shí)在沒(méi)有方法也可以用尿液。假如要游泳的話，必須到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，在水里不要嬉戲打鬧，初學(xué)者更不要逞能去深水區(qū)。在馬路上行走，要靠右邊走，上學(xué)、放學(xué)回家盡量不橫穿馬路，要走天橋或地下通道；騎自行車不要勾肩搭背的騎，不要追逐機(jī)動(dòng)車輛，不要搭乘黑車、超載車輛。不能在蚊帳里點(diǎn)蠟燭，在宿舍里不要使用“熱得快”，起火時(shí)不要乘坐電梯，要走樓梯。通過(guò)觀看這個(gè)平安教育片，我明白了很多知識(shí)，也懂得了發(fā)生意外時(shí)如何去保護(hù)自己，不受傷害。也懂得了要好好去珍惜生命，因?yàn)槿说纳挥幸淮?。平安教育片的觀后感5今天，我們五年級(jí)讓我們各班都看一遍平安小衛(wèi)士，但由于我們班的多媒體不能使，所以我們班的一局部同學(xué)去一班;一局部同學(xué)去二班;一局部同學(xué)去四班，我去了二班坐在后面。視頻里的主要人物是東東、東東媽媽、小胖和小胖的媽媽。我們?nèi)ザ嗟耐瑢W(xué)加上我有21位，我們坐在那兒專心致志的看著。我們和二班的同學(xué)一會(huì)兒笑，一會(huì)有為視頻里的人物不禁感到可憐。視頻里為我們講述了東東和小胖他們發(fā)生的各種不平安的行為。每播完一段視頻，銀幕上就有人怎樣預(yù)防這些事情的發(fā)生：不能亂吃東西;假如點(diǎn)著蠟燭開著窗戶寫作業(yè)，下樓一定要把窗戶關(guān)好;不要上別人的敲詐;假如有人給你好東西還說(shuō)車上還有，也一定不要跟著他走，最后遇到生疏人他容許你也不要容許他;單獨(dú)在家不要隨意給生疏人開門等等?？催@個(gè)平安小衛(wèi)士主要告訴我們不要輕易就上了壞人的當(dāng)和不要干什么可能中毒發(fā)生火災(zāi)的事情?？赐赀@個(gè)我知道：生活中處處有危險(xiǎn)，必須提防這些危險(xiǎn)，同時(shí)也要把危險(xiǎn)值降到最低，以確保我們?nèi)松淼钠桨?。平安教育片的觀后感6火，自古以來(lái)便被人們奉假設(shè)神靈，它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志?；鹋c我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年，我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見(jiàn)，火災(zāi)的破壞力有多大了。因此，必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得非常必要了。我在20xx年10月13日下午觀看了學(xué)校播映的平安教育片后。學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及防止火災(zāi)的知識(shí)。例如，在突遇火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)要冷靜，切勿驚慌，應(yīng)盡快找到出口逃生，千萬(wàn)不要搭乘電梯；同時(shí)，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大局部死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻；當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，切勿開燈檢查或打，應(yīng)立即翻開門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥；假設(shè)煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中……自救是必須的，然而更重要的是防范于未然。影片中還提到，應(yīng)時(shí)刻注意防火，出入家門應(yīng)檢查煤氣閥門；商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物，應(yīng)預(yù)備滅火器或沙子；應(yīng)定時(shí)檢查滅火器的使用日期并注意更換，不要亂扔煙頭……只有做到“防”“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。平安教育片的觀后感7星期天上午我與爸爸媽媽一起看了一部平安教育片《中小學(xué)生平安教育》，這是關(guān)于平安方面的一部短片，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例講了平安方面的常識(shí)。案例一，描繪了讓我印象最深的火災(zāi)。短片中講的是一位中學(xué)女生晚自習(xí)后在宿舍中點(diǎn)蠟燭學(xué)習(xí)，結(jié)果太困睡著了，結(jié)果蠟燭燃盡，點(diǎn)燃了蚊帳，引起了大火，最后造成了多人傷亡的慘劇。此案例提醒我們，在宿舍不可以點(diǎn)燃火物看書。案例二，突然發(fā)生地震。假如在校園里突然發(fā)生地震，假如無(wú)法跑下樓，應(yīng)該及時(shí)躲在鞏固的物體下方暫避，假如有時(shí)間跑下去，應(yīng)當(dāng)按隊(duì)列順序及時(shí)跑下去，到空曠的地方躲避。案例三，交通平安事故。過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)按照紅燈停，綠燈行的順序過(guò)馬路，不能奔跑過(guò)馬路，不能橫跨馬路中央的護(hù)欄，否那么會(huì)出車禍。交警叔叔的話我們應(yīng)牢記在心，幾秒鐘的.沖動(dòng)，一輩子的痛苦。通過(guò)這么多案例的分析，讓我明白了我們大家應(yīng)珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！平安教育片的觀后感8平安教育，是我們每給人必讀、必看，可我們?cè)趺搭A(yù)防危險(xiǎn)事故呢？這天，我看了一個(gè)有關(guān)于平安教育片子，第一講是與水有關(guān)危險(xiǎn)事故，還有防溺水、水下抽筋方法，他講得很詳細(xì)，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢f(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度地方游泳。二：防止游泳時(shí)在水中抽筋方法，在水下抽筋怎么辦？手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運(yùn)動(dòng)一下。第二講是關(guān)于交通平安，先說(shuō)是預(yù)防交通危險(xiǎn)：一：不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書不看報(bào)，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機(jī)動(dòng)車道上，不可先行。三：乘車時(shí)不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品乘車，要有秩序上、下車。第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災(zāi)怎么辦？還有防火小常識(shí)，火災(zāi)逃生和如何救火。這個(gè)電視節(jié)目告訴了我們?cè)撊绾晤A(yù)防以上幾點(diǎn)，還告訴了我們幾要幾不要，真合適我們學(xué)習(xí)呀！我們要按講方法做，才能保證自身平安。平安教育片的觀后感9今天下午，我們?cè)谝魳?lè)廳觀看了《平安教育》影片。影片里有一群六年級(jí)小學(xué)生在海邊追逐打鬧，有個(gè)小孩躲避追逐跑到潮間帶，結(jié)果被海水卷走了。還有一個(gè)事故是，42個(gè)中老年人在大街上運(yùn)動(dòng)時(shí)候，一輛卡車失控剎不住車，撞了正在運(yùn)動(dòng)中老年人，結(jié)果21人死亡，21人受傷。每年都有中小學(xué)生溺水身亡事情發(fā)生。20xx年時(shí)，還有一個(gè)小孩到海里游泳，溺水而死，在我一歲時(shí)候，那個(gè)小孩分開了這個(gè)世界。我要小心，不在河邊打鬧，夏天游泳時(shí)候要注意平安，要在大人陪伴時(shí)游泳，不能單獨(dú)去游泳。過(guò)馬路而注意觀察紅綠燈和汽車。生命只有一次，假如不提防，去危險(xiǎn)地方或者做危險(xiǎn)事情，生命沒(méi)有了，再也不會(huì)回來(lái)。我們要愛(ài)惜我生命，做好自我保護(hù)。平安教育片的觀后感10今天下午，我和我爸爸來(lái)到了老師給我們的電影票上所寫的地址聽(tīng)講座，題目是《小學(xué)生平安教育》。這里人山人海、水泄不通，我和爸爸找了個(gè)位置坐下。首先觀看了有關(guān)小學(xué)生平安事故的幾個(gè)案例。慕老師給我們講：平安是不要做危險(xiǎn)的事，如玩火、玩電、玩不應(yīng)該玩的東西，不然會(huì)導(dǎo)致煤氣爆炸、火災(zāi)和觸電等。作為小學(xué)生，這些東西是不應(yīng)該摸的，我們要經(jīng)過(guò)媽媽、爸爸的同意和說(shuō)明這個(gè)東西怎么玩、怎么用，這樣我們才能防止危險(xiǎn)。過(guò)馬路一定要走斑馬線和遵守交通規(guī)那么，在學(xué)校不拿小刀和鋒利的東西與同學(xué)們嬉戲。不到危險(xiǎn)的地方玩耍和游泳小學(xué)生平安教育片觀后感百科。同學(xué)們聽(tīng)的都很認(rèn)真，我從中起到了很大的啟發(fā)和幫助。最后，慕老師又給我們演示了記單詞的準(zhǔn)確方法――聯(lián)想記憶法;想、找、拼，并在熱烈的掌聲中完畢了這次講座。平安教育片的觀后感11今天，老師帶著我們觀看了防溺水平安教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關(guān)于防溺水平安的小常識(shí)，也明白了生命的可貴，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命。我們先觀看了關(guān)于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個(gè)片段寫的是一個(gè)男孩子準(zhǔn)備下水游泳，他的朋友奉勸他別下去，可他根本聽(tīng)不進(jìn)去，還自信滿滿地說(shuō)自己會(huì)游泳。于是他就下去了，他一開場(chǎng)還游得挺成功，可到后來(lái)，他到湖中心游泳，沒(méi)想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿自己的生命開玩笑!看到這一刻，我真為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正確地方式救了他，要不然他就會(huì)被水淹死了。我一聽(tīng)到“珍惜生命，謹(jǐn)防溺水”這幾個(gè)字眼，我立即就加深了對(duì)防溺水平安的緊惕性。我觀看了這個(gè)防溺水的平安教育片后，我知道了生命只有一次，假如你白白地糟蹋它了，就再也挽救不回了。這也是我明白了生命是金錢買不到的，讓我們也一起珍惜生命！讓我用有限的生命綻放出無(wú)限的價(jià)值！平安教育片的觀后感12此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋校園平安多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對(duì)下一步指導(dǎo)學(xué)校老師開展平安工作起到了積極的作用，特別是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，我們要把平安教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要》中指出中小學(xué)平安教育“四最”，即：最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最外表化、最令人思索，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資意識(shí)淺。因此，我們?cè)谶M(jìn)展平安教育時(shí)，特別要注意要根據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。他們保護(hù)自己，防范意外傷害。平安教育片的觀后感13今天早上，我在七點(diǎn)差非常翻開電視收看湖北綜合頻道播出平安教育節(jié)目。節(jié)目中專家說(shuō)有許多自然災(zāi)害隱形殺手。比方地震、洪水、塌方、溺水、車禍、火災(zāi)等等都是我們?nèi)祟悮⑹?，同時(shí)專家也講解了如何應(yīng)對(duì)這些災(zāi)難發(fā)生及應(yīng)對(duì)方法。假如是在家或是在上課時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)該冷靜有序逃向空曠地方，不要坐電梯或從窗戶逃生，在來(lái)不及情況下應(yīng)躲在桌子下、墻角或床下避難。在過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不能看書或打鬧、玩耍。不能在蚊帳里點(diǎn)蠟燭看書及玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。不能在沒(méi)有大人帶著下去游泳，也不能在小河、池塘里游泳。游泳之前要先熱身，防止抽筋，游泳技術(shù)差人不能到深水區(qū)。有人溺水時(shí)，旁邊小孩不能下去救人，應(yīng)該趕緊呼救或報(bào)警。在大人將來(lái)到之前，如旁邊有木棍或繩子，把木棍或繩子一端丟給溺水者，讓他浮在水面可以呼吸等待大人過(guò)來(lái)?？赐赀@個(gè)節(jié)目我感覺(jué)我們身邊危險(xiǎn)真是無(wú)處不在，在發(fā)生緊急情況下我們必須操持冷靜頭腦、讓人員傷亡減少到最底線。平安教育片的觀后感14前不久參加了學(xué)校組織的平安教育，在觀看了平安教育片后，現(xiàn)場(chǎng)的情景觸動(dòng)了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼簾，內(nèi)心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到平安的重要性，感受到關(guān)愛(ài)幸福、善待自我和別人的重要性。以前兩千年前的荀子說(shuō)：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原先讀這段話并沒(méi)有多想，此刻我明白了，對(duì)付事故保障平安，可以借助古老的中國(guó)智慧，因?yàn)?，荀子說(shuō)了三種方法，第一種方法是在事情沒(méi)有發(fā)生之