《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一

?祁黃羊?教學(xué)設(shè)計(jì)一

概要：習(xí)以下生字詞：人選興亡推薦適宜⑶他第二次推薦誰(shuí)？是哪幾個(gè)自然段寫的？學(xué)習(xí)以下生字詞：召慎重避⑷默讀全文，想一想全文可以分為幾段，各段主要寫的是什么內(nèi)容。第一段：祁黃羊因病辭職。第二段：：祁黃羊兩度薦賢。第三段：：祁黃羊推薦受稱贊。3、分段指名朗讀課文，注意正音。四、作業(yè)1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，再抄寫。興亡推薦慎重人選推薦適宜3、課后流利地讀課文。4、祁黃羊第二課時(shí)教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，能聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞的意思。3、體會(huì)祁黃羊的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影一、復(fù)舊引新討論：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？二、精讀訓(xùn)練1．細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。(1)默讀第一段，講解時(shí)代背景。①理解詞語(yǔ)。幾個(gè)大國(guó)：如秦國(guó)(今陜西中部，甘肅東部)、晉國(guó)、魯國(guó)(今山東)等。征伐：討伐挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，攻打別國(guó)。②討論：推薦人選是由什么事情引起的?(祁黃羊辭職)(2)各自輕聲讀第二、三段。①提醒句子：“悼公聽了很受感動(dòng)，說：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀!〞a．提問：“外舉不避仇〞是什么意思?(推薦外邊的人不避開仇敵)從課文中，我們知道說的是怎么一回事?(指名口述)b．“內(nèi)舉不避親〞是什么意思?(推薦家里的人不避開親屬)這又指的是怎么一回事?(指名口述)c．什么叫“出以公心〞?(從國(guó)家的、公眾的利益考慮)②即興表演祁黃羊兩次推薦人選的情

?祁黃羊?教學(xué)設(shè)計(jì)一,

?祁黃羊?教學(xué)設(shè)計(jì)一

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字詞，并理解生字詞。

3、理解課文內(nèi)容，能聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞、“出以公心〞的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

查閱資料，理解故事發(fā)生背景。

教學(xué)過程：

一、提醒課題

1、出示課題齊讀：3、祁黃羊

2、提問：你對(duì)祁黃羊理解多少？可以介紹有關(guān)他的故事。

二、初讀指導(dǎo)

1、結(jié)合課后生字表讀準(zhǔn)字詞，讀通課文，邊讀邊考慮：

本文主要寫了祁黃羊的什么事？

2、理清文章層次，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞。

⑴本文寫祁黃羊幾次推薦人選？從那兒寫到那兒？

⑵他第一次推薦誰(shuí)？是那幾個(gè)自然段寫的？

學(xué)習(xí)以下生字詞：

人選興亡推薦適宜

⑶他第二次推薦誰(shuí)？是哪幾個(gè)自然段寫的？

學(xué)習(xí)以下生字詞：

召慎重避

⑷默讀全文，想一想全文可以分為幾段，各段主要寫的是什么內(nèi)容。

第一段：祁黃羊因病辭職。

第二段：：祁黃羊兩度薦賢。

第三段：：祁黃羊推薦受稱贊。

3、分段指名朗讀課文，注意正音。

四、作業(yè)

1、用鋼筆描紅。

2、讀一讀，再抄寫。

興亡推薦慎重人選推薦適宜

3、課后流利地讀課文。

4、祁黃羊

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，能聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞的意思。

3、體會(huì)祁黃羊的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影

一、復(fù)舊引新

討論：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

二、精讀訓(xùn)練

1．細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。

(1)默讀第一段，講解時(shí)代背景。

①理解詞語(yǔ)。幾個(gè)大國(guó)：如秦國(guó)(今陜西中部，甘肅東部)、

晉國(guó)、魯國(guó)(今山東)等。

征伐：討伐挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，攻打別國(guó)。

②討論：推薦人選是由什么事情引起的?

(祁黃羊辭職)

(2)各自輕聲讀第二、三段。

①提醒句子：“悼公聽了很受感動(dòng)，說：“外舉不避仇，內(nèi)舉

不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀!〞

a．提問：“外舉不避仇〞是什么意思?

(推薦外邊的人不避開仇敵)

從課文中，我們知道說的是怎么一回事?(指名口述)

b．“內(nèi)舉不避親〞是什么意思?

(推薦家里的人不避開親屬)

這又指的是怎么一回事?(指名口述)

c．什么叫“出以公心〞?

(從國(guó)家的、公眾的利益考慮)

②即興表演祁黃羊兩次推薦人選的情況。

a．朗讀課文，記住有關(guān)內(nèi)容。

b．分配角色：祁黃羊、晉悼公、使者。

c．充實(shí)下述內(nèi)容：悼公立即派使者去召解孤。沒想到解

“…去世了。悼工只好讓祁黃羊再推薦一個(gè)能接替他的人。

d．當(dāng)眾表演，表演后評(píng)議。

⑶你覺得祁黃羊是個(gè)怎樣的人？

畫出有關(guān)語(yǔ)句，討論所畫內(nèi)容，指名朗讀有關(guān)語(yǔ)句，要求有感情。

2、指導(dǎo)復(fù)述。

⑴回憶課文各段大意。

⑵祁黃羊兩次薦賢，要說得詳細(xì)。

⑶同座互相檢查復(fù)述情況。