一幫一結對子活動總結范文

第4頁共4頁一幫一?結對子?活動總?結范文?“一?幫一”?活動總?結為?了提高?自己的?教學教?學水平?。今年?在學校?的安排?下，我?和馬利?老師結?合成一?幫一教?學互幫?互助小?組，馬?利老師?是一個?愛崗敬?業(yè)、認?真負責?、充滿?熱情的?老師，?從馬利?教師那?里獲得?了許多?有益的?教育教?學新知?識和新?理論，?而且也?獲得到?了不少?教學成?果。下?面，我?就這談?談本人?的心得?和體會?。馬?利老師?在思想?認識上?予我以?引導，?使我盡?快地以?較好的?狀態(tài)投?入到教?學活動?中去；?在聽課?學習過?程中就?對學生?的引導?等問題?得到了?啟示。?由于我?數(shù)學教?學經驗?不是很?充足，?駕馭課?堂的能?力也不?是很強?。馬老?師知道?這一點?，多次?到我的?班上聽?我的課?。聽完?課后，?及時把?我課堂?上優(yōu)點?、存在?的問題?都一一?告訴我?，讓我?心中有?數(shù)。讓?我知道?一節(jié)合?格的課?該怎么?上，在?上課之?前應該?做些什?么，上?課時應?該做什?么，課?后又該?如何反?思。每?一次我?們之間?的聽課?，馬老?師都會?認真做?好記錄?，她這?種嚴謹?、認真?、負責?的精神?經常讓?我感動?不已。?她讓我?學到了?以下幾?點重要?的教學?經驗：?一、?上課主?要先抓?備課，?必須做?到心中?有綱，?既備教?材，又?備學生?，既備?教法，?又備學?法，既?備知識?，又備?能力。?備課是?課堂教?學的重?要環(huán)節(jié)?。二?、認真?上課，?體現(xiàn)以?人為本?。《數(shù)?學課程?標準》?提出“?讓學生?在教師?的指導?下，通?過感知?、體驗?、實踐?、參與?和合作?等方式?，實現(xiàn)?任1?務的目?標，感?受成功?。”這?便要求?，數(shù)學?課的教?學要以?學生為?主，培?養(yǎng)他們?學習數(shù)?學的興?趣。?三、加?強自學?，不斷?積累知?識。由?于我在?教學方?面經驗?少，在?教學的?同時，?時時虛?心向資?歷深教?師請教?，和我?們辦公?室?guī)讉€?數(shù)學老?師一起?學習有?關數(shù)學?方面的?教學教?法，加?強自身?的業(yè)務?學習、?擴大視?野；經?常上一?些數(shù)學?網站，?更多地?進行網?絡學習?。在馬?老師的?指點下?，我收?集了許?多優(yōu)秀?教案，?還看了?一些數(shù)?學優(yōu)質?課教學?光盤，?在模仿?、琢磨?中提高?自己的?設計能?力。?在馬老?師幫助?下，我?迅速成?長，能?夠更加?獨立的?處理教?材、_?___?教學，?教學成?績有很?大的提?高。?一幫一?結對子?活動總?結范文?（二）?__?__年?萬寧市?教師競?崗，我?被分配?至新中?中心學?校。學?校為了?讓我們?這些新?教師盡?快適應?工作崗?位，熟?悉專業(yè)?技能，?制訂了?“一幫?一”結?對子活?動方案?。而我?的“師?傅”是?六年級?英語王?曉勇老?師。王?曉勇老?師是一?個愛崗?敬業(yè)、?認真負?責、充?滿熱情?的老師?，自從?我們結?了對子?，王老?師經常?幫助我?。無論?是在辦?公室，?還是在?上學的?路上，?王老師?見到我?，總是?熱心的?詢問我?在教育?教學方?面的情?況，及?時解答?我心中?的疑惑?，給我?一些工?作上的?指導和?建議。?這一?個學期?即將結?束，我?也從當?初的沒?有多少?經驗的?新教師?成長為?一名學?生、家?長、學?校都認?可的合?格教師?，這真?得感謝?我的“?師傅”?王曉勇?老師。?下面?，我就?這個學?期的“?一幫一?”結對?子活動?，從兩?個方面?談談本?人的心?得和體?會：?（一）?思想方?面教?師這個?職業(yè)需?要奉獻?精神，?只要你?選擇了?，就要?堅定地?走下去?。王曉?勇老師?以他自?己的行?動向我?詮釋，?教師就?是春風?，就是?蠟燭。?在工作?上，王?老師勤?奮嚴謹?，沒有?半天疏?忽，對?學生，?他傾注?了自己?的全部?心血，?希望學?生成才?。從不?對學生?抱怨什?么，只?是默默?的教著?自己的?學生，?___?_這學?生的每?一點滴?的進步?，為學?生的進?步而高?興，為?學生的?退步而?著急。?這正是?一個教?師應該?具有的?精神品?質。?（二）?業(yè)務方?面教?育教學?是一名?教師工?作的概?括，一?方面，?我們要?教育學?生，讓?1他?們懂文?明，講?禮貌，?知道做?人，知?道做事?；另一?方面，?我們要?給學生?傳授知?識，讓?他們了?解事物?，增進?對這個?世界的?認知。?1.?班級管?理王?曉勇老?師是我?校六年?級的班?主任，?在班級?管理方?面，他?有許多?好的方?法，他?都會悉?心教給?我，讓?我在班?級管理?中少走?了很多?彎路，?甚至是?事半功?倍，游?刃有余?。2?.教育?教學?由于我?教書不?是很久?，所以?教學經?驗不是?很充足?，駕馭?課堂的?能力也?不是很?強。王?老師知?道這一?點，多?次到我?的班上?聽我的?課。聽?完課后?，及時?把我課?堂上優(yōu)?點、存?在的問?題都一?一告訴?我，讓?我心中?有數(shù)。?同時，?他也多?次熱情?邀請我?到他的?班上聽?他的課?。聽了?他的課?，我能?知道一?節(jié)合格?的課該?怎么上?，在上?課之前?應該做?些什么?，上課?時應該?做什么