乒乓球比賽后總結(jié)

第12頁共12頁乒乓球?比賽后?總結(jié)?我校為?豐富學(xué)?生的課?余生活?，于_?___?年__?__月?中旬組?織了一?場乒乓?球比賽?，比賽?為期2?周，在?圖書館?三樓舉?行。本?次比賽?的目的?在于使?同學(xué)們?能夠有?一個可?以施展?自身球?技的舞?臺，使?我們的?大學(xué)生?活更加?豐富多?彩，也?可以使?我們得?到鍛煉?。這?次比賽?共有3?2人參?加，經(jīng)?過抽簽?，分組?，兩兩?對決，?賽出的?選手繼?續(xù)參加?復(fù)賽。?在復(fù)賽?中，同?學(xué)們競?爭激烈?，努力?拼搏，?最終選?出了3?名精英?：__?__，?___?_，_?___?。比賽?中，同?學(xué)們以?友誼第?一，比?賽第二?的原則?，既賽?出了水?平，又?增進(jìn)了?友誼，?使同學(xué)?們在比?賽中實(shí)?現(xiàn)了自?己的人?生價值?。在復(fù)?賽中，?決出了?4人進(jìn)?入總決?賽，雖?然他們?已經(jīng)進(jìn)?入決賽?，但依?然沒有?絲毫放?松，都?竭盡全?力為最?后總冠?軍做最?后一分?努力。?經(jīng)過一?番激烈?的爭奪?，__?__以?精湛的?球技擊?敗__?__奪?得了冠?軍。_?___?取得第?二名的?優(yōu)異成?績，_?___?排名第?三。?最后，?分院學(xué)?生會主?席給獲?獎人頒?發(fā)了獎?品，使?這次活?動得到?了圓滿?的成功?。乒?乓球比?賽后總?結(jié)（二?）乒?乓球這?項(xiàng)活動?，是一?項(xiàng)周期?性較長?的運(yùn)動?。怎樣?讓小學(xué)?生對乒?乓球產(chǎn)?生持久?而穩(wěn)定?的興趣?，一直?是我費(fèi)?心的一?個問題?。人的?興趣是?在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?活動中?逐步發(fā)?展起來?的，是?具有可?塑性的?，所以?，小學(xué)?生的乒?乓球興?趣也是?可以培?養(yǎng)的。?那么如?何在教?學(xué)訓(xùn)練?中培養(yǎng)?小學(xué)生?的乒乓?球興趣?呢我覺?得具體?可以從?以下幾?方面入?手：?一、理?論聯(lián)系?實(shí)際，?啟發(fā)學(xué)?生的興?趣。?向家長?和學(xué)生?宣傳乒?乓球運(yùn)?動的好?處，現(xiàn)?在的人?們稱乒?乓球運(yùn)?動是“?聰明人?的運(yùn)動?”;同?時還告?訴我們?的學(xué)生?，打乒?乓球能?養(yǎng)眼，?十分有?利于提?高學(xué)習(xí)?效率;?從而真?正啟發(fā)?他們內(nèi)?心深處?對此項(xiàng)?訓(xùn)練的?興趣。?同時?，我還?將自己?訂閱的?《乒乓?世界》?借給孩?子們看?，只要?新到一?期，孩?子們就?搶著看?，我也?將此作?為一種?獎勵，?近段時?間打得?好的優(yōu)?先看。?二、?以成功?教學(xué)，?激發(fā)學(xué)?生訓(xùn)練?的興趣?。在?我們乒?乓球訓(xùn)?練的初?始階段?，我總?是把訓(xùn)?練的目?標(biāo)或較?復(fù)雜的?技術(shù)動?作分解?幾段，?每一段?都設(shè)立?一個通?過一定?的努力?可以達(dá)?到的目?標(biāo)，讓?學(xué)生們?每學(xué)一?段都可?以通過?自測看?到自己?的進(jìn)步?和效果?，使學(xué)?生看到?自己階?梯式的?進(jìn)步，?從而產(chǎn)?生一種?滿意的?感覺，?激起進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)的欲?望。例?如：在?乒乓球?訓(xùn)練中?熟悉球?性這一?練習(xí)中?，我就?先讓學(xué)?生進(jìn)行?“捉球?”游戲?的練習(xí)?。教師?拿一些?球在手?上，逐?個拋出?去，讓?學(xué)生去?撿，在?規(guī)定時?間內(nèi)剛?開始肯?定沒能?撿到幾?個，但?隨著時?間的推?移，學(xué)?生對球?性的熟?悉，就?能慢慢?多起來?。教師?對有進(jìn)?步的同?學(xué)給予?表揚(yáng)，?讓他們?看到自?己的成?功。?三、創(chuàng)?新乒乓?訓(xùn)練的?形式，?引導(dǎo)學(xué)?生的興?趣。?為提高?學(xué)生的?訓(xùn)練興?趣，我?根據(jù)學(xué)?生技術(shù)?水平不?斷地改?革，創(chuàng)?新訓(xùn)練?的教學(xué)?形式，?從教師?的指導(dǎo)?到乒乓?室的布?置都要?精心設(shè)?計，力?求有新?意。這?樣的訓(xùn)?練必然?會使學(xué)?生情緒?飽滿、?興趣濃?厚。在?平時訓(xùn)?練中的?教師示?范指導(dǎo)?固然相?當(dāng)重要?，但最?好是當(dāng)?教師在?講解完?某一技?術(shù)動作?之后，?同時向?我們的?學(xué)生展?示一下?這一技?術(shù)動作?在實(shí)戰(zhàn)?中的運(yùn)?用情況?，使我?們的學(xué)?生對這?一動作?有一個?整體性?的感知?，而不?只是為?學(xué)這一?技術(shù)運(yùn)?動而練?習(xí)這個?技術(shù)動?作。?眾所周?知，乒?乓球運(yùn)?動還是?一項(xiàng)實(shí)?戰(zhàn)性很?強(qiáng)的體?育運(yùn)動?。所以?在訓(xùn)練?中我除?了貫徹?好精講?多練的?原則外?，平時?的實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練更?是不可?忽視。?從集體?的“爭?皇打”?到兩人?的“五?局三勝?”，從?“星期?冠軍”?到“月?擂主”?，從“?自己乒?乓球隊(duì)?”到與?“外校?球隊(duì)的?交流”?。我都?特別注?重訓(xùn)練?形式的?創(chuàng)新，?引導(dǎo)好?學(xué)生的?訓(xùn)練興?趣。?在球室?布置方?面，為?了讓孩?子們有?一個安?全的、?安靜的?訓(xùn)練環(huán)?境，學(xué)?校對球?室進(jìn)行?了重新?裝修，?鋪了實(shí)?木地板?，安裝?了卷簾?，在選?擇窗簾?顏色時?，我從?心理學(xué)?角度出?發(fā)，選?擇了綠?色，然?后將歷?屆乒乓?球隊(duì)員?的競賽?成績張?貼在墻?上，以?激勵孩?子們，?讓他們?產(chǎn)生緊?迫感。?從而形?成良性?循環(huán)。?四、?培養(yǎng)堅(jiān)?強(qiáng)意志?，強(qiáng)化?訓(xùn)練興?趣。?無論做?什么事?情，“?吃敗仗?”是避?免不了?的。幫?助他們?找到解?決問題?的方法?，并勇?敢的戰(zhàn)?勝困難?，從而?激勵他?們努力?訓(xùn)練，?增強(qiáng)了?克服困?難的信?心。這?樣他們?才能體?會到成?功的喜?悅和乒?乓運(yùn)動?給人的?快樂。?總而?言之，?在培養(yǎng)?學(xué)生乒?乓球訓(xùn)?練興趣?這一方?面的方?式和手?段要多?種多樣?，只要?教練能?有效地?利用手?段來調(diào)?動學(xué)生?的訓(xùn)練?興趣，?學(xué)生就?可以積?極主動?地訓(xùn)練?。只有?這樣訓(xùn)?練水平?才會有?所提高?，在真?正的比?賽中才?能取得?較好的?成績。?乒乓?球比賽?后總結(jié)?（三）?一、?指導(dǎo)思?想：?實(shí)施與?開發(fā)校?本課程?，滿足?學(xué)生個?性化發(fā)?展的需?要，弘?揚(yáng)“國?粹”，?不斷提?高國球?學(xué)習(xí)的?興趣與?技術(shù)。?乒乓球?這項(xiàng)活?動，是?一項(xiàng)周?期性較?長的運(yùn)?動。怎?樣讓學(xué)?生對乒?乓球產(chǎn)?生持久?而穩(wěn)定?的興趣?，一直?是我費(fèi)?心的一?個問題?。人的?興趣是?在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?活動中?逐步發(fā)?展起來?的，是?具有可?塑性的?，所以?，學(xué)生?的乒乓?球興趣?也是可?以培養(yǎng)?的。那?么如何?在社團(tuán)?訓(xùn)練中?培養(yǎng)學(xué)?生的乒?乓球興?趣呢我?覺得具?體可以?從以下?幾方面?入手：?（一?）理論?聯(lián)系實(shí)?際，啟?發(fā)學(xué)生?的興趣?。向?家長和?學(xué)生宣?傳乒乓?球運(yùn)動?的好處?，現(xiàn)在?的人們?稱乒乓?球運(yùn)動?是“聰?明人的?運(yùn)動”?;同時?還告訴?我們的?學(xué)生，?打乒乓?球能養(yǎng)?眼，十?分有利?于提高?學(xué)習(xí)效?率;從?而真正?啟發(fā)他?們內(nèi)心?深處對?此項(xiàng)訓(xùn)?練的興?趣。?同時，?我還將?自己訂?閱的《?乒乓世?界》借?給孩子?們看，?只要新?到一期?，孩子?們就搶?著看，?我也將?此作為?一種獎?勵，近?段時間?打得好?的優(yōu)先?看。?（二）?以成功?教學(xué)，?激發(fā)學(xué)?生訓(xùn)練?的興趣?。在?我們乒?乓球訓(xùn)?練的初?始階段?，我總?是把訓(xùn)?練的目?標(biāo)或較?復(fù)雜的?技術(shù)動?作分解?幾段，?每一段?都設(shè)立?一個通?過一定?的努力?可以達(dá)?到的目?標(biāo)，讓?學(xué)生們?每學(xué)一?段都可?以通過?自測看?到自己?的進(jìn)步?和效果?，使學(xué)?生看到?自己階?梯式的?進(jìn)步，?從而產(chǎn)?生一種?滿意的?感覺，?激起進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)的欲?望。例?如：在?乒乓球?訓(xùn)練中?熟悉球?性這一?練習(xí)中?，我就?先讓學(xué)?生進(jìn)行?“捉球?”游戲?的練習(xí)?。教師?拿一些?球在手?上，逐?個拋出?去，讓?學(xué)生去?撿，在?規(guī)定時?間內(nèi)剛?開始肯?定沒能?撿到幾?個，但?隨著時?間的推?移，學(xué)?生對球?性的熟?悉，就?能慢慢?多起來?。教師?對有進(jìn)?步的同?學(xué)給予?表揚(yáng)，?讓他們?看到自?己的成?功。?（三）?創(chuàng)新乒?乓訓(xùn)練?的形式?，引導(dǎo)?學(xué)生的?興趣。?為提?高學(xué)生?的訓(xùn)練?興趣，?我根據(jù)?學(xué)生技?術(shù)水平?不斷地?改革，?創(chuàng)新訓(xùn)?練的教?學(xué)形式?，從教?師的指?導(dǎo)到乒?乓室的?布置都?要精心?設(shè)計，?力求有?新意。?這樣的?訓(xùn)練必?然會使?學(xué)生情?緒飽滿?、興趣?濃厚。?在平時?訓(xùn)練中?的教師?示范指?導(dǎo)固然?相當(dāng)重?要，但?最好是?當(dāng)教師?在講解?完某一?技術(shù)動?作之后?，同時?向我們?的學(xué)生?展示一?下這一?技術(shù)動?作在實(shí)?戰(zhàn)中的?運(yùn)用情?況，使?我們的?學(xué)生對?這一動?作有一?個整體?性的感?知，而?不只是?為學(xué)這?一技術(shù)?運(yùn)動而?練習(xí)這?個技術(shù)?動作。?眾所?周知，?乒乓球?運(yùn)動還?是一項(xiàng)?實(shí)戰(zhàn)性?很強(qiáng)的?體育運(yùn)?動。所?以在訓(xùn)?練中我?除了貫?徹好精?講多練?的原則?外，平?時的實(shí)?戰(zhàn)訓(xùn)練?更是不?可忽視?。從集?體的“?爭皇打?”到兩?人的“?五局三?勝”，?從“星?期冠軍?”到“?月擂主?”，從?“自己?乒乓球?隊(duì)”到?與“外?校球隊(duì)?的交流?”。我?都特別?注重訓(xùn)?練形式?的創(chuàng)新?，引導(dǎo)?好學(xué)生?的訓(xùn)練?興趣。?在球?室布置?方面，?為了讓?孩子們?有一個?安全的?、安靜?的訓(xùn)練?環(huán)境，?學(xué)校對?球室進(jìn)?行了重?新裝修?，鋪了?實(shí)木地?板，安?裝了卷?簾，在?選擇窗?簾顏色?時，我?從心理?學(xué)角度?出發(fā)，?選擇了?綠色，?然后將?歷屆乒?乓球隊(duì)?員的競?賽成績?張貼在?墻上，?以激勵?孩子們?，讓他?們產(chǎn)生?緊迫感?。從而?形成良?性循環(huán)?。（?四）培?養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)?意志，?強(qiáng)化訓(xùn)?練興趣?。無?論做什?么事情?，“吃?敗仗”?是避免?不了的?。幫助?他們找?到解決?問題的?方法，?并勇敢?的戰(zhàn)勝?困難，?從而激?勵他們?努力訓(xùn)?練，增?強(qiáng)了克?服困難?的信心?。這樣?他們才?能體會?到成功?的喜悅?和乒乓?運(yùn)動給?人的快?樂。?二、訓(xùn)?練要點(diǎn)?：1?、了解?中國國?球的輝?煌歷史?及相關(guān)?知識，?激發(fā)學(xué)?生練習(xí)?的興趣?。2?、球感?的訓(xùn)練?。3?、攻球?的訓(xùn)練?。4?、推擋?的訓(xùn)練?。5?、發(fā)球?的訓(xùn)練?。6?、接發(fā)?球的訓(xùn)?練。?7、搓?球的訓(xùn)?練。?8、拉?球的訓(xùn)?練。?9、腳?步動作?的訓(xùn)練??；?動時間?定于第?2周至?18周?，每周?三下午?第三節(jié)?進(jìn)行，?以實(shí)踐?教學(xué)為?主。通?過這學(xué)?年的訓(xùn)?練學(xué)習(xí)?，取得?一定的?成效，?學(xué)生基?本能掌?握乒乓?球的擊?球要領(lǐng)?。其中?初一年?級羅甫?、初二?年級靳?曉祥、?李宏亮?等技術(shù)?較為全?面。?總而言?之，在?培養(yǎng)學(xué)?生乒乓?球訓(xùn)練?興趣這?一方面?的方式?和手段?要多種?多樣，?只要教?練能有?效地利?用手段?來調(diào)動?學(xué)生的?訓(xùn)練興?趣，學(xué)?生就可?以積極?主動地?訓(xùn)練。?乒乓?球比賽?后總結(jié)?（四）?環(huán)境?院09?級乒乓?球賽于?___?_月_?___?日在河?海江寧?校區(qū)體?育館如?期舉行?比賽的?過程中?充滿了?汗水、?掌聲和?歡笑此?次乒乓?球比賽?為同學(xué)?帶給了?一個展?示自己?乒乓球?技術(shù)的?舞臺，?同學(xué)以?飽滿的?熱情和?高度的?用心性?全身心?的投入?到比賽?當(dāng)中，?并且充?分發(fā)揚(yáng)?了敢打?敢拼的?拼搏進(jìn)?取精神?在比賽?中，我?們不僅?僅同學(xué)?之間技?術(shù)的較?量，更?重要的?是在于?他們心?靈和言?語的溝?通;同?時我們?也看到?了同學(xué)?們用心?向上，?發(fā)奮進(jìn)?取，頑?強(qiáng)拼搏?的精神?，更感?受到了?同學(xué)們?高度的?群眾榮?譽(yù)感和?追求全?面發(fā)展?的上進(jìn)?心，并?且在此?次活動?中我們?也獲得?了許多?寶貴的?活動經(jīng)?驗(yàn)總體?上說，?這次活?動是比?較成功?的以?下便是?此次活?動的安?排：?一、比?賽籌備?比賽分?初賽、?半決賽?和決賽?三輪進(jìn)?行，每?局采取?11分?制，初?賽以三?局兩勝?制，半?決賽和?決賽以?五局三?勝制參?賽隊(duì)員?由本年?級同學(xué)?組成?二、比?賽方式?比賽分?男單、?女單、?混雙三?種形式?展開;?比賽采?用直接?淘汰制?，勝出?者直接?晉級比?賽遵循?公正、?公平、?公開的?原則?三、比?賽通知?通知分?兩種方?式：由?各班班?長口頭?通知和?消息信?通知比?賽地點(diǎn)?和比賽?時刻?四、工?作落實(shí)?活動負(fù)?責(zé)人開?會討論?決定活?動流程?、活動?分工;?同學(xué)在?本班班?長或體?育委員?處報名?;工作?人員安?排：裁?判員、?記錄員?、現(xiàn)場?工作人?員比賽?以隨機(jī)?抽簽的?方式自?由組合?;獎品?由活動?負(fù)責(zé)人?準(zhǔn)備;?海報由?院宣傳?中心海?報組安?排;新?聞稿由?年級委?安排人?員本?次比賽?結(jié)果公?布如下?：男?單：?第一名?第二名?第三四?名女?單：?第一名?第二名?第三名?混雙?：第?一名第?二名第?三名?本次活?動從整?體上看?雖然到?達(dá)了預(yù)?期效果?并取得?了必須?的成功?，但仍?然有很?多不足?之處：?一、由?于種種?原因，?比賽開?始，場?面一度?陷于混?亂中;?二、活?動的整?個流程?銜接不?緊密，?后期處?理不太?給力?下方我?們先對?混亂原?因進(jìn)行?初步分?析，并?提出改?善方案?，期望?以后引?以為戒?原因?一：缺?乏專業(yè)?知識?由于缺?乏專業(yè)?的乒乓?球知識?，導(dǎo)致?比賽程?序規(guī)劃?不合理?，使得?安排初?賽時比?較忙亂?如此，?又要臨?時變動?參賽順?序，導(dǎo)?致秩序?混亂?改善方?案：在?進(jìn)行乒?乓球策?劃的時?候，自?己要透?過網(wǎng)絡(luò)?、咨詢?等方式?多多了?解乒乓?球的專?業(yè)知識?，并將?之應(yīng)用?于活動?過程中?這也是?一種知?識的充?電過程?，更是?一個學(xué)?以致用?的過程?不僅僅?僅是乒?乓球賽?，以后?的很多?活動都?需要這?樣原?因二：?服務(wù)人?員安排?不到位?、不合?理比?賽開始?，裁判?沒有定?好位，?也沒有?十分明?確的人?員分工?負(fù)責(zé)人?做的工?作比較?瑣碎，?無法很?好地統(tǒng)?籌全局?由于工?作人員?的缺乏?，導(dǎo)致?一個人?身兼數(shù)?職，裁?判有時?候也是?比賽戶?外員?改善方?案：在?乒乓球?賽的前?幾天，?就應(yīng)和?裁判及?其他工?作人員?開個會?，布置?每個人?的具體?工作負(fù)?責(zé)人需?要做的?不僅僅?僅是實(shí)?事，更?要把每?一份細(xì)?小的工?作安排?到個人?，讓每?一個參?加組織?工作的?人明白?自己的?職責(zé)招?募工作?人員的?時候，?讓班級?委多多?參與，?多多請?求年級?同學(xué)的?幫忙，?讓每一?個有興?趣的同?學(xué)都能?參與組?織工作?，盡量?找不參?加比賽?的同學(xué)?原因?三：參?賽人員?雖已按?時到場?，但很?難召集?到一塊?比賽?中，小?部分同?學(xué)因事?無法按?時到比?賽場地?參加比?賽，工?作人員?不知情?，造成?無謂的?等待和?拖延參?賽人員?雖按時?到場員?，但很?難召集?到一塊?，無法?進(jìn)行賽?前程序?安排另?一部分?原因在?于比賽?安排沒?思考到?這種突?發(fā)狀況?改善?方案：?比賽前?和同學(xué)?確認(rèn)比?賽時刻?地點(diǎn)比?賽場地?設(shè)一個?檢錄處?，讓同?學(xué)先進(jìn)?行檢錄?，并多?安排人?手，以?帶隊(duì)形?式進(jìn)行?參賽，?也許這?樣能維?持比賽?的良好?秩序比?賽前要?仔細(xì)思?考，相?出替補(bǔ)?方案來?應(yīng)對各?種突發(fā)?狀況?原因四?：裁判?沒有專?業(yè)水準(zhǔn)?比賽?中，裁?判因缺?少專業(yè)?知識可?能會造?成誤判?的狀況?或者讓?發(fā)球多?了隨機(jī)?性，使?比賽缺?少公平?性改?善方案?：比賽?開始前?，必須?要對裁?判進(jìn)行?一下系?統(tǒng)的培?訓(xùn)，統(tǒng)?一比賽?規(guī)則?原因五?：負(fù)責(zé)?人缺乏?經(jīng)驗(yàn)，?想問題?不夠全?面由于?本人缺?乏這種?類似活?動的組?織經(jīng)驗(yàn)?，想的?問題太?簡單，?沒有思?考到比?賽中細(xì)?節(jié)問題?改善?方案：?多多參?加別人?組織的?類似活?動，學(xué)?習(xí)組織?活動的?經(jīng)驗(yàn)，?多和前?輩溝通?討論經(jīng)?常反思?，汲取?辦活動?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?此刻?對活動?的整個?流程銜?接不緊?密問題?進(jìn)行分?析并提?出解決?辦法?集思廣?益;分?工明確?，安排?到位;?廣泛宣?傳，充?分準(zhǔn)備?;用心?行動，?相互督?促;善?于反思?，勤于?總結(jié)?這次活?動已經(jīng)?成為記?憶，存?入腦海?期望以?后能引?以為戒?，把活?動辦好?堅(jiān)信在?今后的?工作中?，我們?將不斷?的開拓?進(jìn)取，?做到各?方面之?間的合?作，把?工作越?做越好?，充分?發(fā)揮年?級委班?級委職?能，在?輔導(dǎo)員?的帶領(lǐng)?下，使?我年級?的各項(xiàng)?活動和?業(yè)余生?活工作?推向新?的高度?乒乓?球比賽?總結(jié)（?2）：?乒乓?球比賽?后總結(jié)?（五）?__?__年?___?_月_?___?日中午?___?_點(diǎn)，?由材料?學(xué)院乒?乓球比?賽在蓮?花街校?區(qū)乒乓?球場如?期舉行?。此次?比賽由?材料學(xué)?院社團(tuán)?聯(lián)合會?主辦，?院乒乓?球協(xié)會?承辦，?有__?__多?名選手?和眾多?乒乓球?愛好者?參加。?此次?比賽以?“團(tuán)結(jié)?友愛、?禮貌爭?先、賽?出風(fēng)格?、賽出?水平”?為主題?，經(jīng)歷?初賽，?復(fù)賽和?決賽三?個階段?，最后?分別決?出男女?組冠、?亞、季?軍各一?名，男?子組優(yōu)?秀獎一?名，優(yōu)?秀裁判?三名，?以及優(yōu)?秀班級?體三個?。此?次活動?的好處?：1?、此次?比賽給?大一新?生帶給?了一次?展示自?我、鍛?煉自我?、切磋?技藝的?機(jī)會。?2、?比賽同?時也給?我們帶?給了一?次鍛煉?自己組?織潛質(zhì)?及協(xié)調(diào)?潛質(zhì)的?機(jī)會。?此次?活動有?以下不?足之處?：1?、活動?抽簽儀?式由于?安排不?合理，?致使時?刻顯得?倉促，?沒能到?達(dá)預(yù)想?的結(jié)果?。2?、在比?賽前由?于通知?不及時?，導(dǎo)致?有幾個?選手正?因有課?未能及?時趕到?比賽現(xiàn)?場。?3、比?賽過程?中由于?組織不?當(dāng)，以?至使場?面顯得?有些混?亂。?這是對?此次活?動的全?部總結(jié)?，期望?在以后?的工作?中能夠?杜絕以?上問題?，及時?解決新?問題。?同時要?善于總?結(jié)，在?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)中?不斷地?取得進(jìn)?步，這?樣使我?們在以?后開展?工作的?過程中?能做得?更加完?美。?乒乓球?比賽總?結(jié)（3?）：?乒乓球?比賽后?總結(jié)（?六）?為了緩?解最近?各種活?動的忙?碌氛圍?，提高?同學(xué)們?的身心?素質(zhì)，?培養(yǎng)同?學(xué)們的?合作精?神與頑?強(qiáng)拼搏?的意識?，同時?也為廣?大乒乓?球愛好?者帶給?一個交?流學(xué)習(xí)?的機(jī)會?，我們?班于_?___?年__?__月?___?_日舉?辦了乒?乓球大?賽，比?賽得到?了班內(nèi)?同學(xué)的?歡迎和?用心響?應(yīng)。一?。優(yōu)點(diǎn)?：本?次活動?，學(xué)生?參與面?廣，基?本到達(dá)?了學(xué)生?參與與?健身的?目的。?比賽過?程中，?參賽者?本著“?公平競?爭”的?原則，?真正實(shí)?踐了“?友誼第?一，比?賽第二?”的精?神，到?達(dá)了透?過進(jìn)行?體育比?賽而鍛?煉自我?挑戰(zhàn)自?我的目?的，增?強(qiáng)了同?學(xué)之間?的了解?，以及?整個年?級各個?班級之?間的了?解和互?動。而?且觀眾?在比賽?的過程?中，都?能夠做?到禮貌?觀戰(zhàn)，?禮貌加?油。所?有的組?織者在?進(jìn)行組?織工作?的時候?都能夠?按照事?先安排?好的計?劃有條?不紊的?進(jìn)行，?尤其是?各個體?育委員?，能夠?及時有?效的處?理有關(guān)?的突發(fā)?狀況，?值得稱?贊。?本次比?賽設(shè)有?___?_個項(xiàng)?目：男?單，女?單。很?多同學(xué)?都很用?心報名?參加。?比賽由?預(yù)賽、?復(fù)賽和?決賽三?個階段?組成。?預(yù)賽、?復(fù)賽和?決賽都?采取淘?汰制。?預(yù)賽、?復(fù)賽和?決賽都?采取三?局兩勝?制，。?，每一?局皆為?11分?制。不?論是預(yù)?賽還是?決賽，?同學(xué)們?都以認(rèn)?真的態(tài)?度對待?，在比?賽中賽?出