語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)語(yǔ)文特?長(zhǎng)生培?養(yǎng)總結(jié)?一、?建立特?長(zhǎng)生培?養(yǎng)檔案?本級(jí)?共有學(xué)?生72?人，其?中特長(zhǎng)?生28?人。這?些特長(zhǎng)?生學(xué)習(xí)?成績(jī)突?出，思?想品質(zhì)?好，屬?于品學(xué)?兼優(yōu)的?學(xué)生。?1、?開展興?趣小組?活動(dòng)，?豐富特?長(zhǎng)生的?課余生?活特?長(zhǎng)生一?般對(duì)老?師在課?堂上講?的基礎(chǔ)?知識(shí)掌?握的牢?固，因?此，要?利用特?長(zhǎng)生的?空余時(shí)?間，讓?他們參?加各種?興趣小?組，以?獲得更?多的知?識(shí)和實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，豐?富他們?的課余?生活。?2、?指導(dǎo)特?長(zhǎng)生課?下多閱?讀適合?他們年?齡特征?和智力?水平的?報(bào)刊雜?志最新?語(yǔ)文特?長(zhǎng)生培?養(yǎng)計(jì)劃?最新語(yǔ)?文特長(zhǎng)?生培養(yǎng)?計(jì)劃。?如《小?學(xué)生語(yǔ)?文報(bào)》?、《少?年報(bào)》?、《小?學(xué)生》?等，以?便使他?們汲取?更多的?營(yíng)養(yǎng)。?3、?教師關(guān)?心特長(zhǎng)?生的成?長(zhǎng)，培?養(yǎng)良好?的心理?品質(zhì)?特長(zhǎng)生?是在教?師的肯?定、家?長(zhǎng)的贊?揚(yáng)下成?長(zhǎng)起來(lái)?的，在?取得了?一定成?績(jī)之后?產(chǎn)生驕?傲情緒?是難免?的，教?師要及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，認(rèn)真?對(duì)待，?使其改?正驕傲?自滿的?心態(tài)，?培養(yǎng)他?們主動(dòng)?幫助困?難生，?為集體?獻(xiàn)愛心?的良好?心理品?質(zhì)。?4、進(jìn)?行分類?指導(dǎo)，?培養(yǎng)特?長(zhǎng)生自?我教育?的自覺?性對(duì)?情況不?同的特?長(zhǎng)生，?教師要?進(jìn)行分?類指導(dǎo)?，培養(yǎng)?他們自?我教育?的自覺?性，像?父母教?孩子學(xué)?走路那?樣，從?扶著走?到牽著?走，再?到跟著?走，到?指引著?走，最?后完全?能獨(dú)立?行走。?讓特長(zhǎng)?生帶動(dòng)?全體學(xué)?生共同?進(jìn)步，?讓更多?的特長(zhǎng)?生脫穎?而出語(yǔ)?文特長(zhǎng)?生培養(yǎng)?計(jì)劃二?：語(yǔ)文?特長(zhǎng)生?培養(yǎng)計(jì)?劃（5?75字?）一?、特長(zhǎng)?生名單?及特長(zhǎng)?生基本?情況分?析學(xué)?生名單?/性別?/基本?情況分?析吳?一帆/?男/思?維敏捷?，基礎(chǔ)?知識(shí)扎?實(shí)，有?一定的?習(xí)作基?礎(chǔ)。?包紫嫣?/女/?思維敏?捷，基?礎(chǔ)知識(shí)?扎實(shí)，?想法獨(dú)?特，有?一定的?創(chuàng)造性?。邢?柏怡/?女/思?維敏捷?，表達(dá)?能力強(qiáng)?，喜歡?閱讀與?習(xí)作，?注重積?累。?方芳/?女/基?礎(chǔ)知識(shí)?扎實(shí)，?勤勞、?愛學(xué)、?不怕吃?苦，有?一定的?習(xí)作基?礎(chǔ)包?珊珊/?女/基?礎(chǔ)知識(shí)?扎實(shí)，?語(yǔ)言表?達(dá)能力?強(qiáng)，喜?歡閱讀?與習(xí)作?。二?、培養(yǎng)?目的：?掌握?閱讀與?寫作的?基本特?點(diǎn)，提?高閱讀?和寫作?的能力?與水平?。著眼?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)，?培養(yǎng)創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力。?三、?培養(yǎng)措?施：?1.大?量閱讀?，積累?知識(shí)。?語(yǔ)文?特長(zhǎng)生?培養(yǎng)總?結(jié)（二?）本?學(xué)期已?結(jié)束，?回顧本?學(xué)期特?長(zhǎng)生培?養(yǎng)工作?，取得?了理想?的成績(jī)?。在學(xué)?校學(xué)科?競(jìng)賽中?，多人?獲得名?次，取?得這樣?的成績(jī)?，主要?是特長(zhǎng)?生培養(yǎng)?工作做?得好。?現(xiàn)將本?期特長(zhǎng)?生培養(yǎng)?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、根據(jù)?成績(jī)和?平時(shí)的?表現(xiàn)，?確定特?長(zhǎng)生人?選，建?立特長(zhǎng)?生成績(jī)?跟蹤檔?案，確?保特長(zhǎng)?生的成?活.?二、結(jié)?合各個(gè)?特長(zhǎng)生?的情況?，給每?個(gè)特長(zhǎng)?生定下?奮斗目?標(biāo)，讓?他們有?明確的?奮斗方?向。?三、班?科任商?議好特?長(zhǎng)生的?時(shí)間、?地點(diǎn)、?具體內(nèi)?容，合?理科學(xué)?地培養(yǎng)?特長(zhǎng)生?，讓一?周的活?動(dòng)多樣?化，學(xué)?生學(xué)得?更有趣?。四?、根據(jù)?特長(zhǎng)生?實(shí)際，?科學(xué)合?理地設(shè)?計(jì)練習(xí)?題，難?度適中?，依綱?靠本。?注意智?能訓(xùn)練?，設(shè)計(jì)?具有一?定難度?的題目?讓學(xué)生?做，讓?學(xué)生思?考、回?答。設(shè)?計(jì)綜合?性訓(xùn)練?題、模?擬題讓?學(xué)生綜?合運(yùn)用?歷史知?識(shí)解答?，鼓勵(lì)?學(xué)生多?寫多練?。這樣?，使學(xué)?生的歷?史素質(zhì)?得到全?面的提?高。?六、課?堂教學(xué)?實(shí)施主?體教育?，發(fā)揮?特長(zhǎng)生?的主體?地位，?激發(fā)特?長(zhǎng)生思?維，培?養(yǎng)其創(chuàng)?新精神?和創(chuàng)造?能力。?在課堂?上，我?們主要?是引導(dǎo)?，讓特?長(zhǎng)生自?己提出?問(wèn)題，?小組合?作找出?答案，?讓學(xué)生?充分體?會(huì)創(chuàng)新?的樂(lè)趣?和激情?。七?、在教?學(xué)中，?充分調(diào)?動(dòng)特長(zhǎng)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，激?發(fā)特長(zhǎng)?生自主?學(xué)習(xí)。?我們充?分利用?電教媒?體、引?探教學(xué)?法、組?織特長(zhǎng)?生小組?合作研?究，培?養(yǎng)特長(zhǎng)?生的學(xué)?習(xí)歷史?知識(shí)興?趣和運(yùn)?用歷史?知識(shí)的?能力。?九、?學(xué)校與?家庭齊?抓共管?，班科?任教師?堅(jiān)持與?家長(zhǎng)聯(lián)?系溝通?，關(guān)注?學(xué)生的?思想動(dòng)?向，切?不可讓?特長(zhǎng)生?走下坡?路。多?找特長(zhǎng)?生談心?，取得?成績(jī)及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，多舉?行競(jìng)賽?活動(dòng)，?促使特?長(zhǎng)生不?斷進(jìn)步?。這?樣，通?過(guò)一學(xué)?期的努?力，已?有成效?，但成?績(jī)只代?表過(guò)去?。今后?，我將?繼續(xù)做?好特長(zhǎng)?生培養(yǎng)?工作，?爭(zhēng)取更?好的成?績(jī)。?語(yǔ)文特?長(zhǎng)生培?養(yǎng)總結(jié)?（三）?__?__年?度即將?結(jié)束，?《農(nóng)村?初中特?長(zhǎng)生特?長(zhǎng)發(fā)展?的實(shí)踐?研究》?課題組?經(jīng)過(guò)全?組成員?的共同?努力，?完成了?年初制?定的階?段計(jì)劃?，為了?使研究?更加深?入、完?善，在?全組成?員的商?討下提?出了延?期結(jié)題?申請(qǐng)，?本課題?組將推?遲半年?結(jié)題。?現(xiàn)將_?___?年度課?題研究?的過(guò)程?及所取?得的階?段性成?果總結(jié)?如下：?一、?分階段?召開課?題研討?總結(jié)會(huì)?。_?___?年__?__月?___?_日、?___?_月_?___?日、_?___?月__?__日?由主持?人楊永?利老師?主持召?開了“?___?_年上?半年課?題研究?研討會(huì)?”“_?___?年下半?年課題?研究研?討會(huì)”?和“_?___?年度課?題研究?總結(jié)會(huì)?”。在?研討會(huì)?上，課?題組成?員分別?匯報(bào)了?各自的?研究過(guò)?程及成?果，主?持人在?總結(jié)階?段工作?的基礎(chǔ)?上提出?了下階?段研究?的要求?與分工?，并對(duì)?下半年?課題研?究工作?進(jìn)行了?調(diào)整及?安排，?明確了?具體的?研究任?務(wù)和要?求。_?___?年__?__月?___?_日，?課題組?召開了?“__?__年?度課題?研究年?度總結(jié)?會(huì)”。?在會(huì)上?，課題?組成員?分別宣?讀并上?交了個(gè)?人的研?究論文?，交流?了研究?的體會(huì)?，主持?人總結(jié)?了課題?研究的?階段成?果，并?結(jié)合課?題研究?的進(jìn)程?，提出?了注意?保留整?理過(guò)程?材料、?集中精?力爭(zhēng)取?___?_年下?半年結(jié)?題的要?求。會(huì)?上課題?組成員?還研討?了預(yù)期?課題研?究成果?的相關(guān)?事宜，?基本上?明確了?各子課?題組的?___?_年研?究工作?、結(jié)題?工作任?務(wù)。?表一：?___?_年各?子課題?研究進(jìn)?展情況?子課?題課?題名稱?主持?人研?究進(jìn)展?情況?備注?（一）?我校?學(xué)生興?趣特長(zhǎng)?調(diào)查研?究王?培周?沈江濤?厲莉?2）?配合語(yǔ)?文組做?好校園?廣播站?建設(shè)，?創(chuàng)設(shè)培?養(yǎng)朗讀?播音特?長(zhǎng)生環(huán)?境下?半年厲?莉老師?請(qǐng)產(chǎn)假?著手?寫相關(guān)?研究論?文_?___?楊永利?老師負(fù)?責(zé)金鑰?匙競(jìng)賽?的組織?工作?（二）?特色?學(xué)校的?調(diào)查研?究朱?紅星?王會(huì)?5）配?合團(tuán)總?支做好?校園首?屆課本?劇大賽?活動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境培養(yǎng)?學(xué)生表?演才能?著手?寫相關(guān)?研究論?文（?三）?我校音?樂(lè)特長(zhǎng)?生的培?養(yǎng)董?艷劉?杰6?）繼續(xù)?發(fā)現(xiàn)培?養(yǎng)音樂(lè)?特長(zhǎng)學(xué)?生，制?定了培?養(yǎng)計(jì)劃?，實(shí)施?了培養(yǎng)?活動(dòng)?7）積?累形成?我校音?樂(lè)特長(zhǎng)?培養(yǎng)的?基本實(shí)?施材料?8）?協(xié)助校?團(tuán)支部?做好_?___?校園卡?拉ok?大賽?選送學(xué)?生參加?縣音樂(lè)?比賽?董艷老?師下半?年請(qǐng)產(chǎn)?假著?手寫相?關(guān)研究?論文?（四）?我校?美術(shù)特?長(zhǎng)生的?培養(yǎng)?張敏?9）繼?續(xù)發(fā)現(xiàn)?培養(yǎng)美?術(shù)特長(zhǎng)?學(xué)生，?制定了?培養(yǎng)計(jì)?劃，實(shí)?施了培?養(yǎng)活動(dòng)?10?）積累?形成我?校美術(shù)?特長(zhǎng)培?養(yǎng)的基?本實(shí)施?材料?（五）?王廣?力宗?偉1?1）繼?續(xù)發(fā)現(xiàn)?培養(yǎng)美?術(shù)特長(zhǎng)?學(xué)生，?制定了?培養(yǎng)計(jì)?劃，實(shí)?施了培?養(yǎng)活動(dòng)?12?）積累?形成我?校美術(shù)?特長(zhǎng)培?養(yǎng)的基?本實(shí)施?材料?13）?主持校?班級(jí)排?球賽活?動(dòng)，協(xié)?助校政?教處做?好冬季?三項(xiàng)賽?活動(dòng)?組隊(duì)參?加縣排?球比賽?寫出?相關(guān)研?究論文?2篇，?參加市?科研杯?評(píng)比?二、年?度研究?思想的?貫徹與?落實(shí)情?況特?長(zhǎng)學(xué)生?的發(fā)展?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)是?一個(gè)復(fù)?雜的問(wèn)?題，課?題隨著?課題研?究的深?入，這?個(gè)問(wèn)題?尤