見習(xí)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第20頁共20頁見習(xí)期?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文?人生總?有許多?的第一?次，而?初為人?師，對?于師范?生的我?而言卻?是件極?具挑戰(zhàn)?、頗具?誘惑的?事情。?___?_年_?___?月__?__日?，我懷?著興奮?的情緒?和隊(duì)友?來到_?___?中學(xué)，?開始了?為期一?學(xué)期的?教育實(shí)?習(xí)，實(shí)?習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、?酸甜苦?辣，讓?我體驗(yàn)?到太陽?底下最?光榮事?業(yè)的崇?高和艱?辛。?我很開?心我有?了這么?一次實(shí)?習(xí)的機(jī)?會，這?是我夢?寐以求?實(shí)現(xiàn)夢?想的機(jī)?會，在?我實(shí)現(xiàn)?夢想后?，我感?覺真的?是不虛?此行，?我學(xué)到?了很多?東西。?不僅僅?僅是我?叫學(xué)生?，我從?學(xué)生身?上也找?到了當(dāng)?年的我?的影子?，我也?跟他們?學(xué)到了?很多東?西，這?是我收?獲很大?的地方?。在?實(shí)習(xí)學(xué)?校有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)教?師的悉?心指導(dǎo)?下，我?時(shí)刻牢?記“為?人師表?，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)”?的校訓(xùn)?，充分?發(fā)揮主?觀能動?性，把?在大學(xué)?課堂上?所學(xué)的?理論知?識和實(shí)?際教學(xué)?相結(jié)合?，在實(shí)?踐中學(xué)?，在學(xué)?中實(shí)踐?，認(rèn)真?開展教?學(xué)工作?和班主?任實(shí)習(xí)?工作，?認(rèn)認(rèn)真?真、踏?踏實(shí)實(shí)?、勤勤?懇懇、?任勞任?怨，我?付出了?很多，?但也收?獲了很?多。在?整個(gè)實(shí)?習(xí)階段?，我從?一個(gè)只?會“紙?上談教?”的大?學(xué)生到?一個(gè)能?在課堂?上“講?課自如?”的準(zhǔn)?教師;?從一個(gè)?沒有經(jīng)?驗(yàn)的大?學(xué)生到?一個(gè)對?平行班?有必須?處理潛?力的班?主任，?這一切?無不見?證著我?所付出?的每一?分耕耘?所得到?的收獲?。下頭?我從幾?個(gè)方應(yīng)?對我的?實(shí)習(xí)進(jìn)?行評價(jià)?。一?、互相?關(guān)心，?相互學(xué)?習(xí)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，做好?實(shí)習(xí)對?的工作?在實(shí)?習(xí)期間?，除了?教學(xué)實(shí)?習(xí)和班?主任工?作，我?在實(shí)習(xí)?隊(duì)里也?盡力盡?責(zé)，與?隊(duì)友團(tuán)?結(jié)合作?完成該?完成的?任務(wù);?與隊(duì)友?相互幫?忙，相?互聽課?，互相?借鑒經(jīng)?驗(yàn)，虛?心聽取?別人的?意見和?批評。?這一方?面鞏固?了我們?之間的?友誼，?另一方?面給我?的實(shí)習(xí)?工作起?了很大?的幫忙?，我從?不一樣?的隊(duì)友?身上學(xué)?到了很?多，如?不一樣?的教學(xué)?風(fēng)格，?班主任?工作技?巧等等?。二?、進(jìn)駐?學(xué)校，?統(tǒng)籌規(guī)?劃，全?面做好?前期工?作我?們于_?___?月__?__日?午時(shí)到?達(dá)實(shí)習(xí)?學(xué)校_?___?中學(xué)，?之前興?奮的情?緒被眼?前面臨?的狀況?沖刷得?一干二?凈：我?們5個(gè)?男生同?住一間?房子，?設(shè)備簡?陋。這?就是擺?在我們?這些養(yǎng)?尊處優(yōu)?的大學(xué)?生面前?的第一?個(gè)考驗(yàn)?，我們?及時(shí)清?醒的認(rèn)?識到面?前的困?難，排?除沮喪?的情緒?，齊心?協(xié)力的?安置行?李，布?置房間?，找來?生活用?品，很?快我們?在這樣?的環(huán)境?中安頓?下來。?剛安頓?好，負(fù)?責(zé)實(shí)習(xí)?事宜的?徐主任?就召集?我們開?會，在?會上徐?主任對?我們的?實(shí)習(xí)做?了安排?，介紹?了學(xué)校?的一些?基本的?狀況，?還向我?們提出?了學(xué)校?對我們?的要求?和期望?，期望?我們這?次實(shí)習(xí)?能順利?完成，?每個(gè)實(shí)?習(xí)教師?都能學(xué)?到本領(lǐng)?，要求?我們嚴(yán)?格要求?自我，?為人師?表，言?必行，?行必果?，身正?為范。?這為我?們的實(shí)?習(xí)有條?不紊的?進(jìn)行帶?給了保?障。晚?上我們?實(shí)習(xí)隊(duì)?進(jìn)行了?一次簡?單的會?議，落?實(shí)了隊(duì)?規(guī)隊(duì)紀(jì)?，各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工?作的安?排和實(shí)?習(xí)期間?該注意?的事項(xiàng)?。有了?這一切?的統(tǒng)籌?安排，?我的實(shí)?習(xí)才能?進(jìn)行的?這么順?利。?三、名?師指導(dǎo)?，虛心?學(xué)習(xí)，?全面提?高教學(xué)?水平?實(shí)習(xí)的?第一、?二周為?見習(xí)階?段，在?這個(gè)星?期里，?我全面?熟悉初?一政治?教材，?認(rèn)真聽?指導(dǎo)教?師的每?一堂課?，做好?聽課紀(jì)?錄，課?后與教?師探討?，虛心?求教，?深入了?解課堂?教學(xué)的?要求和?過程。?學(xué)習(xí)如?何備課?、備學(xué)?生，如?何更好?地將素?質(zhì)教育?的理論?與落實(shí)?考綱考?點(diǎn)的要?求相結(jié)?合。?第二階?段是上?課，我?的指導(dǎo)?教師帶?的是高?一兩個(gè)?平行班?和一個(gè)?實(shí)驗(yàn)班?，還當(dāng)?了高三?的班主?任，帶?了高三?兩個(gè)班?的政治?課，所?以他給?我上的?課很多?，并且?給我安?排的課?時(shí)間間?隔比較?短，可?是抱著?對學(xué)生?負(fù)責(zé)的?態(tài)度和?對自我?負(fù)責(zé)的?態(tài)度，?我細(xì)心?琢磨教?材、詳?細(xì)寫教?案、做?課件，?每一樣?都是改?了又改?，直到?自我認(rèn)?為能教?好的貼?合班級?狀況為?止，這?樣才交?給指導(dǎo)?教師審?批，在?指導(dǎo)教?師的批?改和推?薦下再?做修改?，并且?在上課?前進(jìn)行?試講。?我的每?一節(jié)課?指導(dǎo)教?師和另?外兩個(gè)?實(shí)習(xí)的?政治教?師都堅(jiān)?持聽課?，在課?后細(xì)心?幫我評?課，針?對我課?堂上出?現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出?寶貴意?見，并?且肯定?了我的?一些可?取之處?，讓我?倍受鼓?舞，在?課后努?力改正?，提高?教學(xué)水?平，以?確保在?下一次?的教學(xué)?中不出?現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤?，在這?樣的努?力下，?我在教?態(tài)、語?言、板?書、提?問技巧?、與學(xué)?生互動?各方面?都有了?顯著的?提高，?教師的?贊賞和?學(xué)生成?績的提?高是對?我的教?學(xué)水平?充分的?肯定。?四、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，勤?懇他是?，為人?師表，?用心開?展班主?任工作?經(jīng)過?不懈的?努力，?班級整?體狀況?有了改?善，我?與學(xué)生?也建立?了良好?的師生?關(guān)系，?得到他?們的信?任，成?為他們?訴說心?事的對?象，我?也誠懇?地傾聽?他們的?傾訴并?開導(dǎo)他?們。?古人云?：“知?之者不?如好知?者，好?知者不?如樂知?者?！?興趣對?于一個(gè)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)來?說是一?個(gè)至關(guān)?重要的?條件。?興趣是?學(xué)習(xí)入?門的階?梯興趣?孕育著?愿望，?興趣溢?生動力?。那么?如何才?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣呢?實(shí)習(xí)期?間，在?不斷的?成長中?，我們?經(jīng)驗(yàn)豐?富了許?多，教?學(xué)技巧?和班級?管理理?念成熟?了許多?。三個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)?束了，?回顧這?段時(shí)間?來的一?切，我?們在許?多方面?都是嶄?新的，?也使我?們的教?育實(shí)習(xí)?工作圓?滿結(jié)束?。這次?支教實(shí)?習(xí)，在?我們的?人生經(jīng)?歷中添?加上了?難以銘?滅的啟?示。?見習(xí)期?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?懷著激?動的心?境，和?我們組?的小伙?伴們一?齊開始?了見習(xí)?。當(dāng)踏?進(jìn)小學(xué)?學(xué)校的?時(shí)候，?當(dāng)小學(xué)?生見到?我們很?有禮貌?地喊一?聲“教?師好”?的時(shí)刻?，我心?中充滿?了喜悅?與激動?。感覺?此時(shí)的?我已經(jīng)?成為了?一名教?師。一?路走來?，孩子?們異常?熱情的?打招呼?、問好??？粗?一個(gè)個(gè)?的孩子?們那么?活潑、?可愛，?在和他?們交流?的過程?中，我?也回想?起了自?我的童?年，真?的感到?，此刻?的孩子?們好幸?福，好?聰明。?在充滿?回憶，?充滿歡?聲笑語?的學(xué)校?里，真?的有一?種依依?不舍的?感覺。?從而讓?我真正?的喜歡?上了小?學(xué)學(xué)校?，喜歡?天真可?愛的孩?子們。?一、?見習(xí)的?資料：?課堂教?學(xué)、課?外活動?、學(xué)生?表現(xiàn)、?班主任?的工作?等。?我們滿?懷激動?的心境?，開始?了我們?的見習(xí)?課堂教?學(xué)。我?們在指?導(dǎo)教師?的推薦?下，聽?了不一?樣年級?有經(jīng)驗(yàn)?教師的?課堂，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種?不一樣?的教學(xué)?風(fēng)格。?給我留?下印象?比較深?的是：?楓葉國?際學(xué)校?、澗西?區(qū)英語?學(xué)校、?洛龍區(qū)?第一實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?。接下?來，我?具體的?說一下?這幾個(gè)?學(xué)校的?教學(xué)風(fēng)?格及教?學(xué)理念?。首?先是洛?龍區(qū)第?一實(shí)驗(yàn)?小學(xué)。?它是一?所公辦?學(xué)校，?設(shè)施條?件比不?上那些?私辦學(xué)?校，每?個(gè)班級?的人數(shù)?都比較?多，但?他們課?堂的學(xué)?生都比?較進(jìn)取?主動，?學(xué)生異?常熱情?，懂禮?貌。這?是我們?見習(xí)的?第一個(gè)?學(xué)校，?印象最?深寫的?是與張?教師的?交流。?我們第?一接聽?了五年?級二班?張教師?的語文?課，張?教師講?課異常?有經(jīng)驗(yàn)?，課下?我們與?張教師?進(jìn)行了?溝通，?問：這?么多學(xué)?生，課?堂上是?如何照?顧到全?部學(xué)生?她給我?們講，?并不可?能照顧?到每一?位學(xué)生?，但課?下需要?做到對?每位學(xué)?生都要?很好的?了解，?進(jìn)行學(xué)?情分析?。在課?堂上對?于反應(yīng)?快，進(jìn)?取回答?問題的?學(xué)生，?應(yīng)當(dāng)引?導(dǎo)他們?更深刻?的理解?。對于?不喜歡?或者不?敢回答?問題的?學(xué)生，?能夠讓?他們聽?其他學(xué)?生的回?答，或?者讓他?們回答?簡單一?點(diǎn)的問?題。讓?學(xué)生感?到到自?信，同?時(shí)并加?以引導(dǎo)?和提醒?。然而?這就是?我們z?此刻所?強(qiáng)的分?層數(shù)學(xué)?，課堂?上要富?有彈性?，從中?學(xué)到了?很多，?對于課?堂條件?有限時(shí)?，該如?何把握?。楓?葉國際?學(xué)校的?課堂，?教師主?要以游?戲互動?的方式?進(jìn)行教?學(xué)，課?堂氛圍?活躍，?每個(gè)班?級都是?20人?左右，?都是以?小組的?形式，?學(xué)生比?較活潑?，敢于?發(fā)言。?教師主?要是以?啟發(fā)式?教學(xué)，?以學(xué)生?為主體?，課下?學(xué)生與?教師的?關(guān)系異?常好。?他們尊?重和了?解每一?位學(xué)生?，學(xué)生?在這樣?豐富多?彩的環(huán)?境中更?好的成?長，全?面發(fā)展?。四?、見習(xí)?中的問?題1?、學(xué)生?不能集?中注意?力。這?就要求?教師學(xué)?會運(yùn)用?心理學(xué)?的角度?研究，?吸引學(xué)?生的注?意力和?好奇心?。教師?語言的?準(zhǔn)確運(yùn)?用也是?十分重?要的，?這樣能?夠吸引?學(xué)生的?注意力?，提高?課堂效?率。?2、教?師過于?備教材?，忽略?了備學(xué)?生。在?見習(xí)的?過程，?有些教?師在準(zhǔn)?備的過?程中，?忽略了?備學(xué)生?這一重?要環(huán)節(jié)?。教師?不僅僅?要備教?材，還?要備學(xué)?生，從?而能夠?更好的?預(yù)設(shè)課?堂生成?，應(yīng)對?預(yù)設(shè)外?的生成?。五?、見習(xí)?收獲?不一樣?的學(xué)校?有著不?一樣的?教學(xué)理?念和風(fēng)?格。經(jīng)?過這幾?次的見?習(xí)，我?評價(jià)了?一些教?師的教?學(xué)方法?和教學(xué)?過程的?經(jīng)驗(yàn)。?在教?學(xué)方法?上：?1、學(xué)?習(xí)課堂?講解的?藝術(shù)：?一位教?師說：?“你們?的微笑?才能帶?動他人?的微笑?，你的?開心才?能引導(dǎo)?他人的?開心，?你的情?緒才能?引導(dǎo)課?堂主題?的深入?”，所?以教師?必須具?有豐富?的感情?，健康?的心態(tài)?和敬業(yè)?精神，?在小學(xué)?課堂里?，教師?課堂語?言的準(zhǔn)?確運(yùn)用?，以及?對課堂?資料的?調(diào)控，?對課堂?效果有?著很大?影響。?2、?學(xué)會表?揚(yáng)：經(jīng)?過學(xué)習(xí)?教育心?理學(xué)，?從心理?的認(rèn)知?角度，?尤其對?于小學(xué)?生他們?的模仿?本事異?常強(qiáng)。?在教學(xué)?過程要?充分利?用，在?課堂上?，如果?一位教?師表揚(yáng)?一位學(xué)?生表現(xiàn)?的好，?其他的?孩子們?都會向?他學(xué)習(xí)?，樹立?了正面?的形象?。從而?讓課堂?氣氛活?躍，學(xué)?生進(jìn)取?主動地?回答問?題。所?以，要?學(xué)會對?孩子們?鼓勵(lì)、?表揚(yáng)。?3、?寓教于?樂：從?小學(xué)的?心理發(fā)?展規(guī)律?，孩子?們的上?課注意?力還不?是很集?中，所?以在教?學(xué)過程?中要結(jié)?合他們?的心理?特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)更?豐富的?教學(xué)資?料，不?一樣的?教學(xué)風(fēng)?格，多?以游戲?互動的?方式吸?引他們?的好奇?心和興?趣，從?而提高?學(xué)生的?進(jìn)取性?和教學(xué)?效率。?在教?學(xué)過程?中：?1、情?境教學(xué)?：李吉?林的情?境教學(xué)?對此刻?的教學(xué)?起到很?大的影?響。異?常創(chuàng)設(shè)?情境，?能夠激?發(fā)學(xué)生?的興趣?，在學(xué)?習(xí)過程?中，教?師會借?助多媒?手段，?合理的?運(yùn)用多?媒體教?學(xué)設(shè)備?，經(jīng)過?音樂、?圖片等?藝術(shù)表?現(xiàn)的形?式，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?簡便、?活躍的?課堂氛?圍，從?而有效?的引發(fā)?學(xué)生主?動探索?學(xué)習(xí)的?興趣。?2、?因材施?教：每?個(gè)班級?的學(xué)生?都會有?個(gè)體差?異，所?以在教?學(xué)的過?程中要?分層教?學(xué)即了?解學(xué)生?的特點(diǎn)?及對教?學(xué)資料?的分析?，要使?教學(xué)具?有彈性?，教師?應(yīng)是平?等中的?首席，?而非不?作為，?不僅僅?是參與?者，合?作者也?是教學(xué)?過程中?的引導(dǎo)?者。?3、啟?發(fā)式教?學(xué)：經(jīng)?過學(xué)情?分析，?對學(xué)生?原有知?識和已?有經(jīng)驗(yàn)?的把握?，在學(xué)?生的最?近發(fā)展?區(qū)多下?功夫，?讓學(xué)生?主動參?與，共?同探究?。所?以經(jīng)過?這次見?習(xí)，我?們更加?全面的?了解課?堂上教?師基本?的教學(xué)?手段和?課堂教?學(xué)模式?，為我?們以后?走上講?臺，擔(dān)?當(dāng)教師?這個(gè)職?務(wù)有著?很大的?幫忙。?尤其是?和孩子?們的交?流互動?上，教?師要當(dāng)?好演員?和心理?專家，?擅于運(yùn)?用肢體?動作、?眼神、?表情來?傳達(dá)信?息。但?也要看?到自我?的不足?，自我?還有許?多要學(xué)?習(xí)的地?方。所?以會更?加的努?力，為?以后的?實(shí)習(xí)打?下基礎(chǔ)?，在實(shí)?習(xí)中取?得更好?的進(jìn)展?。見?習(xí)期工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（三?）教?育實(shí)習(xí)?是師范?教育一?個(gè)極為?重要的?實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)?節(jié)。?一、在?實(shí)習(xí)中?，提高?了我們?的教學(xué)?本事和?綜合素?質(zhì)，是?全方位?的實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練，?有利于?提高從?教技能?，在我?們身份?轉(zhuǎn)換中?健全心?理素質(zhì)?;在艱?苦的環(huán)?境中鍛?煉身體?素質(zhì);?在教育?教學(xué)中?提高專?業(yè)素質(zhì)?;在禮?貌教育?中完美?人格素?質(zhì)。?三、同?時(shí)，能?夠檢驗(yàn)?教學(xué)效?果，為?進(jìn)一步?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量、?培養(yǎng)合?格人才?累經(jīng)驗(yàn)?，并為?自我能?順利與?社會環(huán)?境接軌?做準(zhǔn)備?。在?新開街?學(xué)校實(shí)?習(xí)的這?十五周?的時(shí)間?里，感?受頗多?。實(shí)習(xí)?期間，?我遵守?學(xué)校紀(jì)?律，嚴(yán)?格要球?自我，?努力為?人師表?。我出?任了初?二三班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)任?務(wù)兼班?主任，?認(rèn)真完?成了三?方面的?實(shí)習(xí)基?本資料?，具體?情景如?下、?1、教?育工作?實(shí)習(xí)方?面開?學(xué)初期?，來新?開街學(xué)?校，進(jìn)?取主動?向原班?主任請?教，了?街班級?了解情?景，在?明確教?學(xué)進(jìn)度?及教學(xué)?計(jì)劃后?，立刻?跟隨楊?教師聽?課，參?加教研?會議，?小組內(nèi)?試講，?評課。?我所在?的班級?，學(xué)生?基礎(chǔ)參?差不齊?。所以?，在備?課中，?注重對?基本知?識和基?本理論?的強(qiáng)調(diào)?。結(jié)合?聽課的?心得制?定了教?學(xué)計(jì)劃?，進(jìn)行?了試講?，得到?了指導(dǎo)?教師的?肯定后?，正式?走上講?臺。?在教學(xué)?過程中?我不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，研?究課程?，改善?教學(xué)方?法，使?每堂課?程都飽?滿精練?。在我?自我的?努力和?指導(dǎo)教?師的幫?忙下，?我的教?學(xué)實(shí)習(xí)?工作取?得了圓?滿成功?。在?實(shí)習(xí)期?間，認(rèn)?真批改?每一次?學(xué)生作?業(yè)及考?試試卷?，及時(shí)?分析試?卷，找?出學(xué)生?的知識?不足，?把握教?學(xué)的重?點(diǎn)。并?且認(rèn)真?完成實(shí)?習(xí)教案?十篇?2、班?主任工?作實(shí)習(xí)?方面?在進(jìn)行?教學(xué)實(shí)?習(xí)的同?時(shí)，我?還進(jìn)行?了班主?任工作?實(shí)習(xí)。?進(jìn)入新?開街學(xué)?校開始?，我便?張教師?的指導(dǎo)?下開展?班主任?工作。?我深入?初二三?班了解?情景，?幫忙班?主任教?師開展?各項(xiàng)工?作，?在實(shí)習(xí)?工作中?，我還?著重做?了幾位?同學(xué)的?思想工?作，幫?忙他們?克服思?想波動?，在青?春叛逆?期，引?導(dǎo)他們?樹立正?確的人?生觀、?價(jià)值觀?，并對?其進(jìn)行?課業(yè)輔?導(dǎo)，等?等。所?以，在?張教師?的細(xì)心?指導(dǎo)下?，我學(xué)?到了許?多本上?沒有的?東西，?積累了?許多班?級的管?理方法?，并有?了必須?的班主?任工作?經(jīng)驗(yàn)，?為日后?走上工?作崗位?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?進(jìn)入?新開街?學(xué)校之?后，綜?合新開?街學(xué)校?的現(xiàn)狀?及學(xué)生?特點(diǎn)我?做了細(xì)?致的分?析，同?準(zhǔn)備階?段的教?育調(diào)查?計(jì)劃一?并制定?了本次?教育調(diào)?查的主?題及調(diào)?查步驟?，展開?教育調(diào)?查，并?同周邊?的幾所?中學(xué)的?實(shí)際情?景相結(jié)?合，作?了此次?報(bào)告、?此次?調(diào)查報(bào)?告的方?向重點(diǎn)?是如何?提高課?堂氣氛?、調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性。?我聽取?了學(xué)生?的一些?意見，?請教了?一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師，?查詢了?有關(guān)資?料，并?結(jié)合了?當(dāng)前《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》完?成了教?育調(diào)查?報(bào)告，?報(bào)告得?到了指?導(dǎo)教師?的認(rèn)可?。以?上三方?面的資?料是我?在實(shí)習(xí)?期間完?成的。?回憶十?五周的?教育實(shí)?習(xí)，使?我深深?體會到?，要想?成為一?名優(yōu)秀?的人民?教師，?是十分?不容易?的。除?了本身?應(yīng)具備?淵博的?學(xué)識外?，其他?各方面?如語言?、表達(dá)?方式、?心理狀?態(tài)、以?及衣著?、動作?神態(tài)等?也是有?講究的?;當(dāng)然?，我更?是體會?到了當(dāng)?一名教?師的歡?樂與幸?福。?與學(xué)生?在一齊?，我會?回憶起?自我中?學(xué)時(shí)代?，也會?想起自?我以往?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。?當(dāng)我在?講臺上?書寫每?一筆的?時(shí)候，?我都能?覺察到?自我臉?上洋溢?著幸福?的微笑?，因?yàn)?，我這?么多年?讀書學(xué)?來的知?識，最?終找到?了傳輸?給他人?的途徑?，讓我?自身有?一種成?就感。?見習(xí)?期工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（四）?時(shí)光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，見習(xí)?期就要?滿一年?了。?回顧一?年以來?在中鐵?的工作?和生活?，不禁?有太多?的感慨?。我從?一名涉?世不深?的大學(xué)?生完成?了到一?名中鐵?員工的?轉(zhuǎn)變，?從陌生?到熟悉?各項(xiàng)工?作業(yè)務(wù)?，從對?學(xué)業(yè)理?論知識?的鞏固?到實(shí)際?操作實(shí)?踐，我?誠摯的?感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)?、師傅?及其同?事們對?我的培?養(yǎng)和無?私關(guān)懷?，讓我?能把從?書本中?的理論?跟工作?實(shí)際結(jié)?合，在?工作中?少走彎?路。?一、以?‘‘勤?懇務(wù)實(shí)?、勇于?創(chuàng)新’?’為信?條，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)我?重視加?強(qiáng)理論?和業(yè)務(wù)?知識學(xué)?習(xí)，在?工作中?，堅(jiān)持?一邊工?作一邊?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自身?綜合素?質(zhì)水平?。在工?作中遇?到不懂?的問題?，主動?跟師傅?和同事?討論，?謙虛學(xué)?習(xí)。我?深刻的?知道，?作為一?名剛走?出大學(xué)?校門的?大學(xué)生?，我要?學(xué)習(xí)的?還有很?多，所?以無時(shí)?無刻都?不忘自?己的身?份。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?工作業(yè)?務(wù)知識?，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)電?機(jī)以及?電氣化?控制管?理，在?學(xué)習(xí)方?法上做?到重點(diǎn)?中找重?點(diǎn)，抓?住重點(diǎn)?，并結(jié)?合自己?在電路?系統(tǒng)搭?建以及?維護(hù)上?的不足?之處，?有針對?性的進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的工?作業(yè)務(wù)?能力。?把書本?中的理?論知識?與自己?動手操?作相結(jié)?合。所?以，在?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)的同?時(shí)，不?但要做?到動腦?，也要?做到?動手，?只有將?兩項(xiàng)相?結(jié)合，?才能有?出色的?工作表?現(xiàn)，才?能精準(zhǔn)?的判斷?和處理?工作中?遇到的?問題。?在實(shí)際?的工作?實(shí)踐中?，為了?擁有更?好的操?作視野?以及靈?活的操?作空間?，我結(jié)?合自己?所學(xué)，?在師傅?的指導(dǎo)?以及領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下對?___?_號柱?液壓控?制進(jìn)行?無線控?制改造??？朔?技術(shù)難?題，改?造試驗(yàn)?取得了?階段性?成功。?操作人?員可以?在無線?信號覆?蓋的范?圍內(nèi)的?任何地?方，對?液壓動?作進(jìn)行?控制，?同時(shí)不?影響有?線手柄?對其的?操作。?但遺憾?的是由?于市場?上沒有?符合操?作條件?的配套?無線控?制設(shè)備?，且實(shí)?驗(yàn)所用?的產(chǎn)品?又不能?滿足架?橋工作?要求，?點(diǎn)動性?，安全?性都有?待提高?，所以?在完成?試驗(yàn)后?只得拆?除。但?是不能?否認(rèn)此?次實(shí)驗(yàn)?嘗試的?成功性?。這次?的改造?創(chuàng)新對?我今后?的工作?具有重?大意義?，讓我?明白創(chuàng)?新要結(jié)?合實(shí)際?，做到?人性化?，客觀?化。同?時(shí)也鼓?勵(lì)我在?今后繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?這種工?作作風(fēng)?，將這?種創(chuàng)新?精神延?續(xù)。不?斷學(xué)習(xí)?進(jìn)取，?充足自?己的視?野。在?保證安?全和質(zhì)?量的前?提下，?勇于創(chuàng)?新，提?高工作?效率，?節(jié)省人?力以及?資源，?本著以?人為本?的思想?，為工?作盡心?盡力。?二、?以‘‘?立足本?職、扎?實(shí)工作?’’為?理念。?勤奮務(wù)?實(shí)，為?公司發(fā)?展盡職?盡責(zé)?一年來?，我始?終堅(jiān)持?嚴(yán)格要?求自己?，勤奮?努力，?時(shí)刻牢?記公司?的利益?高于一?切的宗?旨，在?自己平?凡而普?通的工?作崗位?上，努?力做好?本職工?作。在?對架橋?機(jī)機(jī)電?設(shè)備的?具體維?護(hù)中，?對最容?易出現(xiàn)?損傷的?供電電?纜以及?控制電?纜重點(diǎn)?監(jiān)護(hù)：?在喂梁?之前，?行車退?回__?__號?柱與_?___?號柱之?間時(shí)注?意觀察?前后行?車的距?離，防?止間距?過小造?成電纜?的擠壓?。在喂?梁時(shí)，?最容易?出現(xiàn)邊?梁鋼筋?對行車?電纜的?牽絆、?拉扯。?所以要?關(guān)注行?車運(yùn)行?情況，?保持與?總控操?作人員?的聯(lián)絡(luò)?以便在?出現(xiàn)上?述情況?下及時(shí)?喊停，?適時(shí)處?理。落?梁時(shí)，?注意電?焊機(jī)的?焊把線?不要在?橫移時(shí)?被拉扯?和輪壓?。經(jīng)常?檢查電?線看是?否有破?損，對?其進(jìn)行?必要的?保護(hù)和?更換，?檢查電?線的連?接處注?意保證?牢固，?防止短?路斷路?對機(jī)器?造成損?害。對?按鍵、?液壓操?作手柄?以及各?種控制?開關(guān)隨?時(shí)進(jìn)行?檢查，?保證其?靈敏有?效。對?已經(jīng)失?去工作?性能的?零件的?更換要?做到耐?心細(xì)致?，防止?線路系?統(tǒng)受到?二次損?害。在?工作中?，我努?力做好?服務(wù)工?作，當(dāng)?好參謀?助手;?認(rèn)真收?集各項(xiàng)?信息資?料，全?面準(zhǔn)確?的了解?和掌握?各方面?工作的?開展情?況，分?析工作?中存在?的主要?問題，?總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)?，及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)，?讓領(lǐng)導(dǎo)?能全面?準(zhǔn)確的?了解和?掌握最?近的實(shí)?際情況?，為解?決問題?做出科?學(xué)正確?的決策?。同時(shí)?，作為?三號柱?的操作?員，嚴(yán)?格貫徹?《t梁?架設(shè)作?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》上工?作準(zhǔn)則?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)對?待__?__號?柱在架?橋作業(yè)?中的?支墊以?及在運(yùn)?梁對位?時(shí)的安?全。特?別是在?架橋機(jī)?過孔對?位時(shí)，?三號柱?的支墊?尤為重?要，必?須保證?其受力?均勻和?水平，?防止傾?斜。在?三號柱?收起大?臂前沖?時(shí)，為?了增加?尾部配?重，剛?好把支?墊三號?柱的枕?木以及?硬雜木?固定在?三號柱?上，同?時(shí)減輕?了員工?工作負(fù)?擔(dān)節(jié)省?人力浪?費(fèi)，省?下搬運(yùn)?這一步?驟，給?架橋工?作增加?效率。?三、?以‘‘?安全第?一，保?障生產(chǎn)?’’為?目標(biāo)，?搞好工?作，促?進(jìn)生產(chǎn)?回顧?近一年?來的工?作，我?在思想?上、學(xué)?習(xí)上、?工作上?都取得?了新的?進(jìn)步，?但是我?也充分?認(rèn)識到?自己的?不足之?處需要?改進(jìn)，?理論知?識水平?還比較?低。總?結(jié)過去?，是為?了吸取?過去的?工作中?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，更?好的干?好今后?的工作?。工作?中的不?足和欠?缺，請?各位領(lǐng)?導(dǎo)同事?批評?、指正?。同時(shí)?再次感?謝各位?領(lǐng)導(dǎo)和?同事對?我的幫?助和教?育。今?后，我?一定認(rèn)?真克服?缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)成?績，自?覺把自?己置于?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?監(jiān)督之?下，刻?苦學(xué)習(xí)?、勤奮?工作，?做一名?合格的?中鐵人?，為公?司的發(fā)?展做出?自己的?貢獻(xiàn)。?見習(xí)?期工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（五）?日子?過得真?快，一?眨眼，?一個(gè)學(xué)?期又將?進(jìn)入尾?聲，回?想起去?年的_?___?月，滿?懷著激?動的心?境，我?成了一?名小學(xué)?教師，?走上講?臺，為?人師表?，多年?的夢想?最終實(shí)?現(xiàn)了。?近一?年的見?習(xí)，使?我真正?體會到?了做教?師的樂?趣。同?時(shí)，它?使我的?教學(xué)理?論變?yōu)?教學(xué)實(shí)?踐，使?虛擬教?學(xué)變?yōu)?真正的?應(yīng)對面?的教學(xué)?。在這?個(gè)崗位?上，我?既體會?到了剛?踏上工?作崗位?的那種?新鮮感?;又感?覺到了?教師工?作的艱?辛和勞?累?？?是走在?路上，?當(dāng)小朋?友們都?沖著我?喊教師?的時(shí)候?，又感?覺到這?一切是?多么的?完美。?在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的熱心?支持和?幫忙下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作，進(jìn)?取完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。在這?將近一?年的時(shí)?間里我?始終以?勤勤懇?懇、踏?踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度?來對待?我的工?作，以?“師德?”規(guī)范?自我的?教育教?學(xué)工作?，以“?當(dāng)一名?好教師?”作為?自我工?作的座?右銘，?現(xiàn)將一?學(xué)年的?工作表?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?師德表?現(xiàn)同?時(shí)，我?進(jìn)取參?加各種?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，我?深知要?教育好?學(xué)生，?教師教?書育人?必須時(shí)?時(shí)做到?言傳身?教、為?人師表?，以自?我的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名新?教師我?時(shí)時(shí)注?意吸取?各方面?的知識?，時(shí)刻?注意自?身的師?表形象?。在工?作中，?進(jìn)取、?主動、?勤懇，?樂于理?解學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作。?二、數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?成功，?是每位?教師的?心愿。?作為一?名數(shù)學(xué)?教師，?在教給?學(xué)生數(shù)?學(xué)知識?的同時(shí)?，我覺?得更重?要的是?教孩子?們學(xué)習(xí)?的方法?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。在?日常教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真做?好“六?認(rèn)真”?工作：?（1?）認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，備?好每一?節(jié)課，?為上課?做好充?分地準(zhǔn)?備;并?注重參?閱各種?資料，?制定貼?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?（2?）努力?上好每?一節(jié)課?，在課?堂上采?用多媒?體等教?學(xué)手段?，激發(fā)?學(xué)生的?求知欲?，活躍?課堂氣?氛，限?度地讓?學(xué)生在?簡便自?主的學(xué)?習(xí)氛圍?中歡樂?求知，?簡便學(xué)?習(xí)。?（3）?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情景?，并有?目的的?對學(xué)生?進(jìn)行講?解。對?于班級?里的后?進(jìn)生，?我利用?空余的?時(shí)間為?他們輔?導(dǎo)，努?力使他?們有所?提高。?（4?）堅(jiān)持?聽課，?學(xué)校為?了能使?我們更?快的適?應(yīng)、勝?任教學(xué)?工作，?為我們?安排了?指導(dǎo)教?師，我?的師傅?是陳教?師，在?教學(xué)過?程中，?遇到問?題時(shí)她?總是不?遺余力?的幫忙?我，我?們互相?聽課，?使我能?夠及時(shí)?了解自?我在上?課過程?中存在?的不足?，從她?那里學(xué)?到了很?多。并?且抓住?學(xué)校安?排的外?出聽課?的機(jī)會?，吸取?別人的?精華，?取長補(bǔ)?短，收?獲不少?。本?著“六?認(rèn)真”?的原則?，在教?學(xué)中我?也取得?了一些?成績，?我們班?幾次期?中和期?末考試?成績都?不錯(cuò)，?均超出?尚湖片?的平均?分和優(yōu)?秀率。?四、?努力方?向1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?本事的?培養(yǎng)，?知識上?做到課?課清、?段段清?。2?、利用?各種方?法，訓(xùn)?練學(xué)生?，提高?并集中?注意力?，提高?課堂效?率，使?學(xué)生牢?固掌握?本節(jié)課?的知識?。3?、對后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在能?夠有所?提高。?在這?一年的?工作、?學(xué)習(xí)和?生活中?，有許?多東西?值得回?顧，有?許多經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)應(yīng)當(dāng)?總結(jié)，?有一些?遺憾或?許無法?再彌補(bǔ)?，更有?許多完?美要去?展望，?它們都?會成為?我前進(jìn)?的動力?，為今?后的成?長作好?鋪墊。?我覺得?只要我?自我用?心學(xué)、?認(rèn)真做?，我會?做得更?好。?五、今?后努力?的方向?：“?人往高?處走”?，自我?覺得還?有很多?提高空?間，比?如：?1、經(jīng)?常向各?位教師?學(xué)習(xí)，?提高自?身教學(xué)?水平;?2、?多看教?育雜志?，學(xué)習(xí)?成功經(jīng)?驗(yàn)，使?班級管?理更上?一層樓?;3?、扎實(shí)?根本做?好校本?培訓(xùn)，?在實(shí)踐?中不斷?豐富經(jīng)?驗(yàn)、技?能。?最終，?再次感?激各位?領(lǐng)導(dǎo)、?各位教?師以往?點(diǎn)滴的?幫忙，?如有不?當(dāng)之處?，誠懇?歡迎您?的批評?指正。?多謝!?見習(xí)?期工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（六）?時(shí)光?如梭，?轉(zhuǎn)瞬即?逝，一?年的見?習(xí)工作?業(yè)已結(jié)?束。轉(zhuǎn)?眼回顧?我在區(qū)?農(nóng)牧局?經(jīng)管站?的這一?年工作?，收獲?頗豐。?在這一?年中，?我不斷?奮發(fā)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自我的?各方面?本事，?盡快的?讓自我?適應(yīng)快?節(jié)奏、?高效率?的工作?環(huán)境。?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的指?導(dǎo)與幫?忙下，?我完全?融入了?經(jīng)管站?這個(gè)大?家庭中?，較圓?滿的完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?各方面?本事也?得到了?必須的?提高，?為今后?的工作?和學(xué)習(xí)?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?現(xiàn)就見?習(xí)期工?作情景?總結(jié)如?下：?在加強(qiáng)?政治思?想學(xué)習(xí)?的同時(shí)?，我不?斷加強(qiáng)?對專業(yè)?知識的?學(xué)習(xí)和?鉆研，?使自我?勝任各?項(xiàng)工作?。一年?來，我?先后參?加了2?1世紀(jì)?干部學(xué)?習(xí)力培?訓(xùn)，村?級財(cái)務(wù)?規(guī)范化?管理的?學(xué)習(xí)，?村務(wù)、?政務(wù)公?開條例?的學(xué)習(xí)?，并自?學(xué)了與?我們的?業(yè)務(wù)緊?密相關(guān)?的基礎(chǔ)?會計(jì)和?會計(jì)電?算化等?知識。?經(jīng)過以?上專業(yè)?知識的?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，?加強(qiáng)了?自身的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提?高了自?身的業(yè)?務(wù)本事?，為更?好的做?好本職?工作打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。近?年來，?隨著西?部大開?發(fā)的進(jìn)?一步開?展，各?種惠農(nóng)?項(xiàng)目在?農(nóng)村基?層的落?實(shí)，基?層工作?越來越?多。自?參加工?作以來?，在上?級領(lǐng)導(dǎo)?的正確?指導(dǎo)下?，我進(jìn)?取參加?并完成?了多項(xiàng)?工作。?具體工?作如下?：1?、__?__年?___?_月初?—__?__年?___?_月中?旬，參?加__?__、?___?_等鄉(xiāng)?（鎮(zhèn)）?的沼氣?后續(xù)管?理工作?。詳細(xì)?統(tǒng)計(jì)整?理了各?項(xiàng)目村?的沼氣?建設(shè)、?配套設(shè)?施、后?續(xù)管理?等資料?。參加?了全省?沼氣后?續(xù)管理?現(xiàn)場會?召開的?準(zhǔn)備工?作。?2、_?___?年__?__月?底—_?___?年__?__月?中旬，?在經(jīng)管?站領(lǐng)導(dǎo)?和老同?志的指?導(dǎo)下，?我參加?并圓滿?完成了?關(guān)于_?___?財(cái)務(wù)情?景的核?查工作?。此次?工作經(jīng)?歷也為?我今后?順利開?展工作?積累了?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?3、?___?_年_?___?月底—?___?_年_?___?月，參?加了全?區(qū)農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)年?末預(yù)報(bào)?及年終?綜合報(bào)?表的調(diào)?查、統(tǒng)?計(jì)、匯?總等工?作。在?我股領(lǐng)?導(dǎo)和業(yè)?務(wù)骨干?同志的?悉心指?導(dǎo)下，?我順利?完成了?關(guān)于全?區(qū)農(nóng)村?會計(jì)電?算化示?范點(diǎn)的?建設(shè)方?案和考?核驗(yàn)收?的文字?工作。?一年?的見習(xí)?工作鍛?煉，使?我在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、工作?上取得?了新的?提高，?逐漸穩(wěn)?重成熟?。但我?也認(rèn)識?到自我?的不足?之處，?理論知?識水平?還比較?低，現(xiàn)?代辦公?技能還?不強(qiáng)，?社會實(shí)?踐比較?少，今?后的工?作中，?我會繼?續(xù)堅(jiān)持?良好的?心態(tài)，?擺正學(xué)?習(xí)者的?位置，?努力學(xué)?習(xí)工作?，勤于?思考，?找出不?足，進(jìn)?一步熟?悉業(yè)務(wù)?，有針?對性的?深化理?論學(xué)習(xí)?，并加?強(qiáng)鍛煉?獨(dú)立解?決事務(wù)?的本事?，爭取?實(shí)現(xiàn)“?質(zhì)”的?飛躍，?爭做一?名合格?的人民?干部，?為全面?建設(shè)小?康社會?、和諧?社會作?出自我?的貢獻(xiàn)?!見?習(xí)期工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（七?）一?、政治?思想素?質(zhì)進(jìn)一?步提高?。一?年來認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、“_?___?”和_?___?屆三中?個(gè)會以?來的_?___?_、_?___?_、_?___?_，政?治素質(zhì)?、理論?水平明?顯提高?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?了黨性?，提高?了政治?洞察力?，牢固?了全心?全意為?人民服?務(wù)的宗?旨和正?確的世?界觀、?人生觀?和價(jià)值?觀。?二、工?作能力?得到提?高。?愛崗敬?業(yè)、恪?盡職守?，按辦?公室分?工我主?要分管?紀(jì)檢、?政工、?機(jī)要工?作。紀(jì)?檢工作?隨時(shí)服?從并完?成區(qū)紀(jì)?檢委下?排的工?作任務(wù)?，圓滿?完成重?大活動?任務(wù)。?機(jī)要檔?案工作?再上新?臺階，?___?_年被?省檔案?局命名?為二級?檔案室?。政工?工作頭?緒繁多?，重大?集體性?活動多?，事無?拒細(xì)，?一年來?各項(xiàng)工?作均取?得較好?的成績?。三?、存在?的不足?和今后?的目標(biāo)?。一?年來，?自己在?工作上?取得了?一定的?成績，?但還存?不足，?主權(quán)表?現(xiàn)在工?作經(jīng)驗(yàn)?有待進(jìn)?一步豐?富，超?前意識?有待提?高。在?新的一?年里，?我將楊?長避短?，發(fā)奮?工作，?努力克?服自身?不足影?響工作?效率，?力求把?分管的?紀(jì)檢工?作、政?工工作?和機(jī)要?工作做?得更好?。見?習(xí)期工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（八?）所?以我沒?有了剛?開始的?茫然和?不知所?措，再?加上我?師父的?悉心指?導(dǎo)，我?對工作?的很快?熟悉起?來，自?己也能?獨(dú)立處?理一些?現(xiàn)場問?題和做?一些質(zhì)?量的資?料?，F(xiàn)?在我把?自己從?事質(zhì)檢?工作的?這段時(shí)?間做一?下小結(jié)?。以?前從書?本上學(xué)?到“科?學(xué)的東?西來不?得半點(diǎn)?虛偽和?驕傲”?。在工?程中，?特別是?這個(gè)項(xiàng)?目（中?國航天?項(xiàng)目）?，技術(shù)?含量較?高，這?就要求?我們質(zhì)?檢人員?對待質(zhì)?檢工作?不能人?浮于事?...?從__?__年?___?_月畢?業(yè)到現(xiàn)?在，我?在航天?五院光?學(xué)遙感?中心廠?房項(xiàng)目?部已經(jīng)?工作三?個(gè)月了?。在這?段時(shí)間?里我憑?著自己?的努力?和同事?的教導(dǎo)?逐漸從?一名大?學(xué)生成?長為一?名施工?技術(shù)人?員，能?漸漸適?應(yīng)現(xiàn)在?的工作?節(jié)奏和?強(qiáng)度。?在這段?時(shí)間里?我深刻?到一名?施工技?術(shù)人員?的職責(zé)?所在，?同時(shí)也?在工作?中認(rèn)識?到自己?的不足??，F(xiàn)在?我將這?段時(shí)間?的工作?做以下?總結(jié)。?從_?___?月__?__號?加入這?個(gè)項(xiàng)目?，我先?后從事?了一個(gè)?月的現(xiàn)?場施工?員和質(zhì)?檢員的?工作。?首先從?現(xiàn)場責(zé)?任工程?師說起?，這是?一個(gè)重?視現(xiàn)場?管理和?溝通的?工作，?由于剛?來到項(xiàng)?目對整?個(gè)項(xiàng)目?的工作?不熟悉?，加上?跟施工?隊(duì)交流?不到位?，造成?剛開始?的工作?很是被?動。從?剛來時(shí)?候的雄?心壯志?一下子?被現(xiàn)實(shí)?磨的沒?了形狀?。在這?關(guān)鍵時(shí)?刻，是?項(xiàng)目領(lǐng)?導(dǎo)和同?事及時(shí)?和我交?流疏導(dǎo)?我，讓?我認(rèn)清?自己處?境和面?對的困?難。在?大家的?幫助下?，我的?施工員?工作也?慢慢順?利開展?起來。?對于?施工員?，自己?必須先?對每天?的工作?內(nèi)容有?掌握，?對每天?施工的?技術(shù)要?求和施?工工藝?熟練掌?握，這?樣在現(xiàn)?場的管?理和協(xié)?調(diào)中才?能更好?的處理??，F(xiàn)場?是一個(gè)?極其考?驗(yàn)一個(gè)?人能力?的