2021年小班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2021年小班第一學(xué)期班級工作總結(jié)2021小一班作1時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園從不愿自己吃飯到大口大口自己吃從挑食到樣樣菜都愛吃從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣在短短一學(xué)期中幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?讓家長不“小班老師真辛苦嗎了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一穩(wěn)定幼情緒幫助幼兒盡適應(yīng)幼兒園生活培養(yǎng)幼兒良好的活衛(wèi)生習(xí)慣新學(xué)期開學(xué)時(shí)對于小班的孩子來說這個(gè)學(xué)期是這群兩至三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師一次離開自己

的爸爸媽媽在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)與陌生的老師和小伙伴們走到了一起在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策我們面對孩子們的種種不適應(yīng)們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力他們一起搭積木做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了情緒也穩(wěn)定了許多大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、正確使用勺子、獨(dú)自進(jìn)餐、排隊(duì)入廁等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣通過這一學(xué)期的教育和幫助現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做學(xué)期末群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐等。在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子飯前便后要洗手廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視調(diào)課堂常規(guī)時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動(dòng)給上課有進(jìn)步表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星請表現(xiàn)好的小朋友做小班長通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。2從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單角色鮮明的故事培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。3在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間一些孩子即使來到幼兒園總是把手縮在袖子里對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育并通過一些體育活動(dòng)一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。沒有家長的配合，我們哪來成就學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)交流經(jīng)驗(yàn)探討有針對性的有效教育方法;們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。另外新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作們還為幼兒制定了每人一本的幼兒成長檔案我們將幼兒平時(shí)在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍成照片等家長開放日的時(shí)候發(fā)給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。因此，成長檔案也得到了家長的一致好評。與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)進(jìn)行一些家園的溝通為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與

孩子的問題們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。以上是我對這學(xué)期的回顧回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓2021小一班作2一、教育教工作本學(xué)期我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際用多樣的形式幼兒在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到：1新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。2愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng)，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。4本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。5根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑥淖⒁饬?、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)了解和尊重幼兒觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng)。6學(xué)習(xí)新的模仿操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。7引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探索。8在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動(dòng)。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。9按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。二、安全保育工作1班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要在每日的飲食起居中老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲將一件件事情都責(zé)任到人并且注意清理一切衛(wèi)生死角對幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行，確保孩子的健康。2幼兒生活管理方面：三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，懂得基本的急救處理方法，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對幼兒的觀察力度，關(guān)注好每個(gè)孩子3幼兒安全管理與教育：（1每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看，如有發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。（2結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（3在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行安全教育。三班級教配合保教結(jié)在一個(gè)大體中，我三個(gè)老師配合的很?；ハ鄬W(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路定期開展班會(huì)對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。四、家長工幼兒園與家庭教育相互合作調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：1學(xué)期初，我們已開展了親子活動(dòng)，讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境對老師不產(chǎn)生排斥感向家長宣傳我們的活動(dòng)流程及在以后活動(dòng)中需要家長的配合。2開學(xué)前進(jìn)行了家訪，讓幼兒在入園前對先認(rèn)識(shí)老師，減少入園后的陌生感也對幼兒有更深的了解并隨時(shí)與家長進(jìn)行

電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計(jì)劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。3召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。4舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)知道幼兒的需要發(fā)現(xiàn)孩子的不足調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。5創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。6個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時(shí)跟家長溝通。五、班級管理剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境園中也常常會(huì)發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們一直細(xì)心、愛心和耐心的

照顧幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體情況良好。教師盡量給孩子一種安全感我們一直用心地愛護(hù)他們耐心再耐心，使孩子產(chǎn)生安全感，并對我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活我們在每個(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片幫助孩子對""座。托班的孩子缺乏集體意識(shí)，常常表現(xiàn)得比較自由"因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，以防孩子走失并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲以方便孩子活動(dòng)避免因穿戴問題摔跤和磕碰對特殊情況的個(gè)別孩子要給予特別關(guān)照。在家訪長會(huì)中們和家長達(dá)成共識(shí)必須使用接送卡，特殊原因忘記帶的要做好詳細(xì)登記上家長要親手把孩子交到教師手上晚上教師要親手把孩子交到家長手中家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動(dòng)室?guī)熞膊荒芤驗(yàn)榧议L接得晚等原因，讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。2021小一班作3伴隨著冬天的腳步一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束在這個(gè)學(xué)期中，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等我們

以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：1幫助幼兒盡適應(yīng)集體生。作為一個(gè)新的班級班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱們來到陌生的環(huán)境周圍的人和事物都很陌生學(xué)初，他們情緒不安，個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；大多孩子不會(huì)上廁所、洗手、穿衣服，不會(huì)自己吃飯，等等。針對這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們，用有趣的游戲來吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們的害怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。2建立良好常，保證活動(dòng)序展開。良好的開端是成功的一半幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練幼兒入園后一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同對小班幼兒來說從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也是幼兒成長的關(guān)鍵期因此規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣此外我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事己的事情自己做按要求整理歸放物品，

不隨地亂扔紙屑等養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法輪流等候合作。3自我服務(wù)能的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”，溺愛孩子的家長經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格這對幼兒的發(fā)展是很不利的。這學(xué)期我們很注重對孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用兒歌、游戲、比賽等活動(dòng)來進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高是一個(gè)緩慢的過程它必須通過教師經(jīng)常的細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí)才能逐步形成和鞏固所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能為幼兒創(chuàng)造條件幼兒在無意中反復(fù)練習(xí)們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有一定難度的動(dòng)作，還需在以后加以訓(xùn)練。4注重個(gè)體差，實(shí)施因材教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量，并及時(shí)與家長交流。對陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動(dòng)不靈活我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展多次與家長交流教育觀念，讓家長知道正確穿衣，鼓勵(lì)孩子自己走著來園和回家；對陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)使他從剛來園時(shí)的只說兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假隆隆小朋友挑食不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽高興地說早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正然傾注了我們大量的心血和時(shí)間，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺得很有成就感，有付出就有收獲。5有計(jì)劃地實(shí)主題教學(xué)。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行《嗨你好《手小腳》、

《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)這五個(gè)主題涵蓋語言藝術(shù)健康科學(xué)社會(huì)五大領(lǐng)域，他們________孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看、說一說、玩一玩、唱一唱、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野提升了他們的能力同時(shí)也體驗(yàn)了快樂嗨！你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法彩色世界》通過實(shí)驗(yàn)、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色，感受顏色是美麗、有趣、會(huì)變化的。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力《天才小廚師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類初步了解正確的飲食習(xí)慣在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂《大大和小小》的活動(dòng)讓幼兒知“大“小的相對性在探索生活中“大”與“小”中展開想象。此外，在下午的活動(dòng)中，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。6班級特色活持續(xù)開展。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)們確定本學(xué)期的班級特色活動(dòng)為玩色。通過各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫、紙團(tuán)畫、棉簽畫拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng)讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。7保教并重，好安全責(zé)任除了做好日常的清潔消毒工作外我們特別關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時(shí)整理、及時(shí)添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子控制力差，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧，不你爭我搶，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育，使孩子在幼兒園健康成長的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí)，了解了安全的重要性。8家長工作幼兒園的工作離不開家長的大力支持但要讓家長支持首先要使家長對我們信任有信心所以我們很注意平常在家長面前的一言一行，真誠、熱情地對待每一位家長。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪互相交流和熟悉使孩子和老師建立初步的感情我們還召開了新班級的第一次家長會(huì)讓家長對幼兒園有了較詳細(xì)的了解時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄兒成長冊、班級論壇話交流及上門家訪等形式讓家長及時(shí)了解幼兒的動(dòng)

態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念，及時(shí)溝通，讓家長對我們的工作更加理解和支持。8努力方向在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開展還需要更上一層樓。2021小一班作4各位家長晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃從挑食到樣樣菜都愛吃從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿甚至幫著別人穿從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手這里面包含了我們付出的艱辛和努力同時(shí)也離不開家長朋友們的支持配合就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句“謝謝！謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們的工作的積極配合和幫助使我們順利圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期

的保教工作平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們在幼兒園順利、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)在此我將對本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡單回顧：一穩(wěn)定幼兒緒幫助幼兒盡適應(yīng)幼兒園生活培養(yǎng)幼兒良好的活衛(wèi)生習(xí)慣新學(xué)期開始對小班孩子來說第一次正式的接觸幼兒園和老師一次離開自己的爸爸媽媽陌的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時(shí)還要面對那孤獨(dú)的眼神，面對孩子們種種的不適應(yīng)我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感大部分都能高高興興地來幼兒園也能主動(dòng)向老師問好在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中通過一學(xué)期的教育和幫助孩子們在園基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)到學(xué)期末大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯進(jìn)步。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：1要求幼兒面朝老師，認(rèn)真、安靜的上課。2養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。我們班的孩子思維活躍性格開朗活潑自主富有個(gè)性。人際交往能力較好具有一定的語言表現(xiàn)力傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)是在教育活動(dòng)中們開展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng)，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng)，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)這樣一來們班的課堂秩序有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開小差的就少了。2從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語言、繪畫。通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事樣我們就在午睡前給孩子們講天3個(gè)故事次講故事的時(shí)候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié)引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言鼓勵(lì)幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對話，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫故事中的人物

等經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子們語言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高。三、在體育動(dòng)中，培養(yǎng)子們堅(jiān)強(qiáng)、敢的品質(zhì)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動(dòng)。游戲搶凳子：發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽變的能力體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力）。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間子們都有了明顯的進(jìn)步身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)體質(zhì)增強(qiáng)發(fā)病率也低了在活動(dòng)前，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場地是否安全器械是否完好盡力消除和避免不安全的因素并關(guān)注幼兒的衣著是否合適及時(shí)為幼兒增減衣物個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)幼兒的基本活動(dòng)能力及對外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ)。保育工作方：1做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧教室每月大掃除1次每星期不定時(shí)檢查每天將幼兒能觸及到的地方清掃擦拭幼兒各種玩具定期消毒室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)水杯、碗筷每天清洗、消毒）通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。2公開課本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研班級部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手操作能力而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。3特色課程及活動(dòng)我們幼兒園的園本特色課程從中班開始根據(jù)幼兒興趣每個(gè)班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示。四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合我們哪來成就？開學(xué)后我們通過多種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法通過群來和家長家長和家長之間交流取得共鳴新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作平時(shí)我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對孩子、家長，讓孩子、家長感覺到我們的親合力，讓孩子和家長把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。此外，在國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動(dòng)些活動(dòng)得到了家長們的大力支持過樂親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的________意義也進(jìn)一步拉近了孩子與家長、家長之間、家長與幼兒園的距離。以上是我對這學(xué)期的回顧回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲，但是，還存在著許多的不足待于我們在以后的工作中不斷的探索斷的加強(qiáng)。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的繁瑣的希望家長在

以后的工作中一如既往的支持配合我們的工作讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。2021小一班作5時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子長都是新的是家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教工作()極開展教研活動(dòng)1主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。()領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開

展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活幼兒都能聽懂普通話也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書小狗的白皮書等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍閱讀、文字符號(hào)的興趣。社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女家長都非常寵愛什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)?？茖W(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察探索感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了彩的肥皂一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象滿足孩子的好奇心求知欲在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌歌表演節(jié)奏練習(xí)等感受作品的情緒特點(diǎn)節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏創(chuàng)編動(dòng)作通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了為使幼兒感受到大自然的變幻無窮組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲分感受節(jié)日的喜慶氛圍行班級自助餐日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。三、兼顧個(gè)別幼兒教育我們班內(nèi)有個(gè)孩子她早上來園總是很困難因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過于當(dāng)時(shí)年齡較小理接受能力都比別人慢一，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感針對這個(gè)難題老師們從一開始就想辦法做工作老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意于這種情況師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法并達(dá)成一致不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)課下多與她玩玩多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周

末回到家還經(jīng)常念著老師常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子習(xí)慣于在集體面前批評他他的不是你越說他越有意與你作對至?xí)妻q、說謊偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理慢慢的他的行為進(jìn)步了很多還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致證每天讓每位幼兒都干干凈凈整整齊齊的回家去每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。2培養(yǎng)幼兒的自理能力自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)從這學(xué)期開始老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開

始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了有部分幼兒做得非常好。3培養(yǎng)良好的常規(guī)“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)從常規(guī)工作入手制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號(hào)幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會(huì)收拾、整理;會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴日常性工作我們用早晚接送時(shí)間家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1期初我們完成新生普訪工作，通過家長會(huì)、家長開放日、家長助教家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。2成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。六、存在的足和今后工方向這個(gè)學(xué)期中我班孩子的出勤率較好口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急以至于孩子少穿了一件衣服穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步班級工作思1加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿衣服等自理能力的提高。2開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。3結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動(dòng)。4繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2021小一班作6光陰似箭月如梭忙又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個(gè)多月我們?nèi)槐＝倘藛T的共同努力和配合下，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：保育工作方：（一）幼兒良好的生活習(xí)慣?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的飲食眠泄等生活習(xí)慣和生活自立能力根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：1教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。2廁所洗手時(shí)，在響應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染。3平時(shí)入廁分批進(jìn)行，免得擁擠出事。

（二）對幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了是對于個(gè)別能力差的們耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、掛衣服、穿衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，個(gè)別幼兒會(huì)疊毯子、系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。（三）對少數(shù)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，三個(gè)保教人員共同努力，提高他們的水平。（四）對個(gè)別發(fā)育有缺陷地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心制訂相應(yīng)的計(jì)劃助他們發(fā)展薄弱的地方如陳新慧、郭向宇等經(jīng)常尿濕我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”銓τ谪惪蓳P(yáng)咬手指的嚴(yán)重現(xiàn)象我們多其手指頭進(jìn)行包扎對于視力不好的馮嘉恩、童瑤、郭雯等眼睛不好，需要幫他們滴眼藥水和督促他們穿珠珠等等。教育教學(xué)方面（1為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來園時(shí)間比較嚴(yán)重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒30到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，五角星到了顆就可以換一朵大紅花，而且到了10大紅花就可以獎(jiǎng)品。很

明顯幼兒的積極性提高了許多而且幼兒也會(huì)每天為了拿獎(jiǎng)品就數(shù)著我有幾朵了，我要努力了。（2《綱要》中明確指（出，（4）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位改善幼兒的體質(zhì)，我們十分注重幼兒的體格鍛煉。平時(shí)充分利用晨間、飯前點(diǎn)心后帶幼兒去散步，去戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的體質(zhì)發(fā)展，本學(xué)期我們的出勤率一直保持在較高水平。（3進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信心，（4）提高他們表現(xiàn)欲望。1學(xué)期在繼續(xù)開展幼兒才藝展示活動(dòng)的“周末小舞臺(tái)”，每周安排6名幼兒進(jìn)行才藝表演隨之把幼兒表演情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，并評出每周之星。很明顯，幼兒的膽子慢慢變大了呀而且表現(xiàn)欲望也強(qiáng)烈了勇于推薦自己，亮出自己的風(fēng)采。2向比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)我們多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿轿覀兝蠋煂λ麄兊膼鄣搅艘欢ǖ男Ч訚u漸開朗了，并且跟別的孩子很融入，進(jìn)步很明顯。3、每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如我叫______我今年幾歲，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)

幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流當(dāng)值日生等手段樹立了孩子的自信每個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（5根據(jù)期初制訂班級特色——唐詩和英語口語。每周進(jìn)行唐詩和英語的學(xué)習(xí)周一首唐詩和每周英語口語訓(xùn)練幼兒已經(jīng)掌握了許多首唐詩總是能在每周才藝表演中看到背誦唐詩的幼兒師利用晨間談話和午睡前等時(shí)間平均兩星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀讀、念念培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的韻味語幼兒已經(jīng)能唱簡單的3首英文歌曲和簡單的英語常用語據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我制訂初了適合幼兒的英語計(jì)劃，讓幼兒每天鞏固、復(fù)習(xí)，并把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容寫在家園窗上，以便家長了解，幫助幼兒對話。經(jīng)常有家長告之，孩子滿口都是英文的對家長說話長不得不佩服孩子的能干和教師教導(dǎo)有方。（五）精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過捏橡皮泥剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練每星期都運(yùn)用課余時(shí)間來練習(xí)如使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐步增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式制訂的計(jì)劃全部達(dá)到目標(biāo)幼兒掌握的能力也。

（六）環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒地發(fā)展。在每月地主題教學(xué)活動(dòng)中，我們都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)地學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取家長主動(dòng)參與。在《車子叭叭叭》中，家長就一起動(dòng)手跟孩子做游戲，制作出了許多的水果汽車，展示在教室內(nèi)，供其他家長和幼兒觀看等等。家長工作方面家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育庭是幼兒園重要的合作伙伴同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進(jìn)行溝通交流外主要新增了以下內(nèi)容。（一）每天利用家長接送時(shí)，相互交換傳遞信息外。我們還通過家訪，一個(gè)月一次書面形式反應(yīng)在幼兒園、在家的情況，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應(yīng)良好，都積極反應(yīng)問題，我們給予快速的解答解決問題的好辦法家長一起幫助幼兒解決問題。（二）加強(qiáng)了家園窗的力度，讓每個(gè)家長都關(guān)心、參與家園窗們繼續(xù)開展大家談欄目我們收到了許多家長的來稿，都是家長平時(shí)教育孩子方面的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)看法們進(jìn)行了必要的討論和學(xué)習(xí)，取得了一定效果。

（三）開展了豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng)，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成一個(gè)良好的交流空間由家委會(huì)成員和老師一同討論活動(dòng)共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動(dòng)。有親子活動(dòng)、參觀海軍部隊(duì)，受到了家長一致好評，幼兒也增長了知識(shí)。存在的不足（一區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力。不能一味憑老師的主觀來投放。（二）應(yīng)加強(qiáng)對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團(tuán)結(jié)和教育的力度，養(yǎng)成良好的行為。（三）班級常規(guī)不夠好。我會(huì)根據(jù)本班孩子的不足，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和教育，使本班的工作不斷完善、改進(jìn)。措施（一）平時(shí)盡量多翻看教育、教學(xué)雜志，尋找有用的經(jīng)驗(yàn)、理論以便更好的解決問題多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教實(shí)踐中碰到的困難。（二）班內(nèi)保教人員注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

（三）對個(gè)別特殊兒童，給予更多的幫助和關(guān)心，并及時(shí)跟家長聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。（四開展良好的常規(guī)培養(yǎng)重循序漸進(jìn)多表揚(yáng)少批評、習(xí)慣從開始養(yǎng)成堅(jiān)持長期性。我相信在下學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，成為以后祖國的棟梁的。2021小一班作7家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手這其中包含了我們多少心血?學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級概：我班有19幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查使幼兒來園時(shí)為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以

后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重從不計(jì)較個(gè)人的得失我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈盡職盡則地把工作做好正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神學(xué)期來班無任何責(zé)任事故發(fā)生。二、教育教學(xué)工作：本學(xué)期我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了己的事情自己做"、"穿衣服比賽系列活動(dòng)。通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間家長建立溝通的橋梁，，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己

去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)己的事情自己做會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步家長們也都很滿意。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的上幼兒園啦"、"秋天到""愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察現(xiàn)索培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。三、家長工作：在幼兒教育中家庭教育占有非常重要的地位一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合離不開家長們的大力支持此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時(shí)與家長溝通，取得一致的教育方法我通過"長園地"傳幼教新動(dòng)態(tài)介紹一些好的__讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)還在上面公布教學(xué)內(nèi)容讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開好家長會(huì)和家長訪園日活動(dòng)通過一學(xué)期的家園聯(lián)系我們

和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系贏得了家長的信任贊譽(yù)和支持。2021小一班作8經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間與每一位小朋友的相處與陪伴是較好的完成了學(xué)期的工作在小朋友的教導(dǎo)上我還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的，同時(shí)我更是需要在工作上做更多的努力。一、教學(xué)上工作在這一學(xué)期中在自己的工作崗位上認(rèn)真的做好了自己的工作將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認(rèn)識(shí)同時(shí)也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境，可以較好的在學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長能夠適應(yīng)全新的校園時(shí)光并且在我個(gè)人的不懈努力之下慢慢的對自己的工作有更為深刻的認(rèn)識(shí)與信任度然在這份工作中我也是非常努力認(rèn)真的在投入盡可能地將每一個(gè)小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。二、與家長溝通方面這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校以在較多的方面還是不夠的放心而我也是理解這一點(diǎn)在平時(shí)的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程幼兒園的一些情景都拍下來家長做簡單的溝通其在家長來接小朋友的時(shí)候，

都是有及時(shí)的進(jìn)行必要的溝通了解小朋友平時(shí)的性格更是告知這一天中孩子的情況要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。三、個(gè)人的足反思一學(xué)期的教學(xué)還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理再加上班級這么多的小朋友我確實(shí)是沒有及時(shí)地照顧到每一位小朋友也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的其是消除他們的距離感以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象在自己的行為上約束自己就是這一點(diǎn)我沒有做好至某些時(shí)候還遲到，甚至還在有個(gè)人的小脾氣不管怎么說我還有非常大的進(jìn)步空間。在這一份工作上我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用我相信面對前方未知的未來我更是需要更加努力地去前進(jìn)，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。2021小一班作9

一、本班情：我班有幼兒35，其中老生有22，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。二、保育工作1注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。三、團(tuán)結(jié)協(xié)，家園共育我們服務(wù)的對象是家長和孩子要想教育好孩子家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往我們對每一位家長或多或少總是比較了解了長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉幕顒?dòng)和成：本學(xué)期初們舉辦了一次家長會(huì)家交流了幼兒在園、在家的一些情況并與家長一起討論如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任，家長會(huì)舉辦完美成功。我們還開展了剝橘子比賽我們班參加活動(dòng)的幼兒表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng)，何冉榮獲二等獎(jiǎng)通過剝橘子比賽激活了幼兒的動(dòng)手能力和對體育的興趣。細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作肯定存在很多不足在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短，把我們的班級搞得更好。2021小一班作時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園從不愿自己吃飯到大口大口自己吃從挑食到樣樣菜都愛吃從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣在短短一學(xué)期中幼兒就有了這么大的變化讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大

拇指嗎？能讓家長不“小班老師真辛苦嗎？有了那一句暖人心的話我們小班老師再苦再累都值但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一穩(wěn)定幼情緒幫助幼兒盡適應(yīng)幼兒園生活培養(yǎng)幼兒良好的活衛(wèi)生習(xí)慣新學(xué)期開學(xué)時(shí)對于小班的孩子來說這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次