2021年教師讀書心得體會范文匯編9篇

2021年教師讀書心得體會范文匯編9篇師心會篇1無意中在《早期教育》上看到一篇對《兒童行為管理》一書的介紹也或許是因為我園正在做的一個課題與孩子的行為有關，于是我就迫不及待的到上買了這本書來看書是由英國學前教育研究家希拉。里德爾-奇著，由劉晶波翻譯。我對譯者序篇中的一小段話印象特深“你知道，為什么上帝要把小孩子們造得那么可愛嗎？……因為上帝知道，小孩子們會把大人弄得很累，甚至折磨得筋疲力盡，如果不把小孩子們造得可愛一些，他擔心大人會忍耐不住把他們殺掉的讓我想起與孩子共同生活的這么多年中，有氣惱，有傷心但也有驚喜，有欣慰，有快樂還有希望。我深刻體會到作者在書中提到對教育工作性質的闡釋“快樂并痛苦著”?！氨M管每個人都可以列出一長串中生活變化著的觀點目標和行為，但是這其中必定有某些會終生保持的穩(wěn)定的核心特征。這些特征是由兒童的童年經(jīng)驗和家庭影響塑造的”讀完這段話后我不竟心理抖了一下原來我們的一言一行在孩子其一生的發(fā)展過程中都起著至關重要的影響我們怎樣才能將一個已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣的如一盤散沙的班級培養(yǎng)成一個有良好常規(guī)和正氣的班級呢？怎樣才能讓那幾個重點難管理的孩子聽我們的話，

管好自己呢？作為老師我們都明白講道理有時甚至在幼兒做錯后去批評教育他，孩子們很顯然都會屢錯屢犯，屢犯屢錯。有些孩子雖然不會再出現(xiàn)這樣那樣的不適當?shù)男袨椴⒉淮硭嬲呀?jīng)懂得了如何做才是正確的而他是害怕老師的批評他即使他在我們面前是個乖乖的好孩子，也未必就這么信服你?！霸陂_始了解兒童某種行為的原因之前我們有必要審視自己關于行為的立場和價值觀”。那作為一名幼兒老師，我的行為立場和價值觀是什么呢“一切為了孩子好這就是我的立場和觀點怎么做才是為孩子好呢？那些上學學過的理論大部分被拋在腦后了，整天拿著工作忙，孩子多，班級遺留問題搪塞著自己從來沒有好好審視自己與這些科學的教育理論觀點偏離了多少。因此，我每天依舊那樣忙，處理完這一堆事情，還有另外一堆事情我只想著每天怎么去管理孩子怎樣作為一個好的管理者，孰不知一個好的“管理者”而應是讓他的學生學會如何管理自己我們應該給予他們自我管理的技巧和能力鼓勵他們自愿的在自我愿望和規(guī)范要求之間折中我現(xiàn)在是一位管理者管理著一個班的將近五十名孩子和他們的家長何讓我班的孩子學會自我管理呢？如何學會調節(jié)自己和別人的需要能因為孩子才上小班，年齡小，很多道理不懂，而放棄這個想法，孩子每天都在不斷地長大心智在不斷地成熟這正是一個很好的時機也

是一個很難很艱巨的任務既不能放任孩子也不能壓制孩子孩子需要愛和贊同他們需要知道如果自己很自私就不會贏得別人贊同我們要給他們愛要適當寬容他們行為也要有理由地贊賞他們正如這句“增強能力更多著眼于發(fā)展自信和積極地自尊，這些個性品質對于兒童積極地行為養(yǎng)成是有利的”。我們應該通過哪些方式方法來增強孩子的自尊和自信呢？而且還要注意不能讓孩子最后成為一個受不了挫折的孩子理由，有根據(jù)的表揚，鼓勵，贊賞……但我認為這些遠遠不夠，班里的孩子畢竟不是一個班里的事情并不是只有幾件作為教師的我們應盡可能去關注每一個孩子不是當孩子需要我們微笑的那一刻我們才會出現(xiàn)。當下，我認為讓孩子懂得道理，知道做對了不僅有老師會贊美，小朋友會喜歡，自己也要夸獎自己，也要大聲對自己說：“真棒！加油！”師心會篇2作為教師從書本中獲取知識就顯得尤其重要人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己所以我們理應多讀書用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施教師"言堂"全盤否定學生是學習

的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主在學生眼里教師能夠與他們平起平坐他們的心理也就獲得了一種平衡這樣的教師最能受到學生的敬重生樂意與我走近把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念不斷充實自己始終站在知識的前沿不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。一、時刻警醒自我對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生有效教師們都有一顆不泯的童心他們

總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。二、在合作流中，不斷高自我新課程標準非常明確地把"合作交流為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，行相輕"也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。三、立足本，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)通過言傳身教在傳授知識的同時滲透為人的道理幫助學生塑造健康人格為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化要設身處地為學生著想體諒他們成長過程中的難處與煩惱;建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了"教師"一職業(yè)，就要無怨無悔!教學過程負責了使自己的教學水平不斷提高堅經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。對學生未來負責教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負

責。對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚讓他們樹立信心激發(fā)學習興趣。教師要勇于擯棄舊事物受新事物敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能尺竿頭，更進一步"!師心會篇3最近我讀了《做一個幸福的教師》。什么是幸福？幸福是人生的主題只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的追求幸福是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己是給別人帶來快樂可作為一名普通的教師---幸福在哪里？教師職業(yè)的勞心勞力社會地位勞動報酬確實很難輕言幸福特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感實上很多教師在享受

著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素其實對于教師來說是否能時時處處感到幸福是很重要的因為這不僅僅影響著其人生是否快樂更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福，特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺造一個充滿生命活力的課堂學生一起痛苦起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。其次要懂得享受學生教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重解激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。

第三懂得研究教學教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路，應把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。其實教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸?！棒~水情深”。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情能笑對生活能愛每一個學生他打成一片非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。我想教師的職業(yè)幸福就是________于平凡忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。師心會篇4從教二十幾年今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值所以很多老師

和我一樣工作著累著沉重著缺乏幸福感做為一名教師，幸福感在哪里？帶著這樣的困惑我拜讀了陶老師《做一個幸福的教師讀完這本書我覺得值得一讀它給了我很多啟示，向我闡釋了做個幸福的教師并不難。下面是我的幾點體會：一做個幸福教師，一要學會真做人善待親朋事。做一個幸福的教師，首先要學會編織一張灑滿陽光的人際。一個人不管有多大的夢想有多高的能力如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人個受人歡迎的教師該為我每天的努力與一生的追求。善待同事與同事和睦相處只有同事間情感交融關系和諧，才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活去工作在漫長的教育生涯中尋幾位導師導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己更重要的是人生閱歷長于自己，與導師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。做個幸福的教師，一定要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說“對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本身教師的一生不一定要干成驚天動地

的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……”二、做個幸的教師，一要學會享受生。對于教師來說是否能時時處處感到幸福是很重要的因為只有教師幸福學生才會感到幸福在教學中通常我們最頭痛這兩種學生：一種是調皮搗蛋，行為有偏差的學生，一種是怎么教也教不會的學生面對這兩種學生一定要學會寬容和耐心原本我一直對學生很嚴厲對他們所犯錯誤有時會忍不住重罰自從我兒子降生之后，我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調皮搗蛋的孩子一樣，我對他說不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不聽，兒子讓我學會耐心和慢教育所以現(xiàn)在我面對學生時就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心活兒家長把天真爛漫聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng)，這是對我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉美麗而又稚嫩當我們肯俯下身來，走進他們的世界，就會發(fā)現(xiàn)，原來許多成人眼中的錯誤緣于我們對孩子的誤解。教育是技術，更是藝術，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦之音。三、做個幸的教師，一要學會享受堂。

課堂是教師生命最重要的舞臺一個懂得享受上課的人課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。四、做個幸福的教師，一定要學會學會自我調節(jié)。教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如很多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧做夢都在想著怎樣做學生的思想工作或者怎樣開展班上的活動長期的超負荷運轉使得很多老師都心力交瘁未老先衰和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人，也得吃飯、睡覺、享受生活，老師更應該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛力十足樣的老師才能教出活蹦亂跳真可愛的學生。試想一下如果我們因過度的操勞導致自己經(jīng)常生病上班時經(jīng)常都面帶土色說話也有氣無力的這樣的老師怎能教出樂觀向上健康美麗的學生呢？所以我們一定要學會自我調節(jié)讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸?？鞓?，我們的學生也一定會幸福快樂的?？傊x了這本書最大的收獲在于我明白了一個道理福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育才能有幸福的學生那就讓我們所有從事教育的

老師們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福用美好的心靈去感悟身邊的幸福用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福堅守教育的崇高理想受教育的職業(yè)幸福學成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！師心會篇5讀書的年歲喜歡聞聞濃重的鉛墨味生時期書雜，沒有章法，收益也千奇百怪。自從踏上教育崗位，才開始為書籍定性。也記不清翻閱多少“業(yè)內叢書”，可直擊我心靈的可能要數(shù)《做學生的心靈導師》一書。貼合實際的實例，我常常帶入自身的人物感情去品讀這份教育的心。那就以淺薄的教學經(jīng)驗，說說我稚嫩的理解：一、無意的“催眠”激發(fā)學生的想象力時常思考“心靈的導師”如何去詮釋，最開始讓我想到的竟然是——催眠種由各種不同技術引發(fā)的一種意識的替代狀態(tài)的產(chǎn)物在我看來就是孩子大腦的另一個世界，一個從小就被禁錮的世界一個螞蟻都可以打敗老虎的世界這個世界是我們教育者一直在尋找的——中國孩子的想象力個學生認可的老師個讓學生能夠自覺自愿的跟著你的思路走從而奠定學生優(yōu)秀人格的老師絕對是因為你的行為對學生的心理認知起到了一定的震撼作用，這有何不是一種簡單的催眠呢！

在開篇第一章中，提到這樣一個案例——“誰‘偷’了你的學習方法”中，讓我有共鳴的就是“13男孩考清華”的事件，沒有驚人的智力沒有日復一日的高強度訓練有的僅僅是簡單的學習方法、和奇特的自我想象力。我是一名小學教師于想象力的創(chuàng)造我曾利用音樂課做過實驗小學音樂課本里的歌曲的歌詞大都比較鮮明生動是內容美、聲韻美、節(jié)奏美和意境美的統(tǒng)一。有表情地朗誦歌詞，細致地分析歌詞會歌詞誦歌詞可以使學生在文字的引導下，進入想象的空間。例如：在學習《搖籃曲》時，有兩句歌詞是：“晚風婆婆輕輕吹，月亮姐姐笑微微”，兩句擬人化的歌詞，筆者對學生進行了引導性的描述慈祥的晚風婆婆溫柔地撫摸著大地，漂亮的月亮姐姐露出迷人的微笑”，接著讓學生輕柔地朗誦，在腦中形成一副溫柔、美好的畫面，去體驗歌曲的情感，再把情緒帶進歌曲中演唱現(xiàn)學生較好地把握住了歌曲所要表現(xiàn)的情緒情感。由此可見，啟發(fā)學生想象力是容易的，其中效果也很明顯。二、要成為學生心目中的“超人”有言道：“教育，是從身心發(fā)出的愛。”可對于學生而言，老師應該是一座青山，煙霧繚繞，山泉不息。既需要神秘感，也要有親切度此育量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能

代替教育事業(yè)中教師的人格的作用。所謂“以不正焉能正人”，唯有如此，學生才能敬其師，信其道?？梢赃@樣說，教師的人格力量是素質教育的重要保證代著名教育家余漪老師認為做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教可見老師的教育力量更多的是從人格當中來的這是一種特殊的教育力量！在20__我第一次從教教時期，我擔任九年級的化學老師。對于如此年輕的畢業(yè)學科老師生們心中是擁有濃濃的不信任感的，上課的任意刁難、不認真學習，我但淡然處之，終于，他們對我發(fā)起了進攻不知道從哪兒找來的難題想我尋求解答幸好，在接下這份重擔時，我早已挑燈夜戰(zhàn)多晚，問題輕松地被解決了。我知道，我反擊的時刻到了，在他們沒有準備之時，我和他們約法三章每天我只接受十道題的詢問但是他們必須接受相應5倍的答題量。學生學會珍惜我給他們“金針”，不到火燒眉毛，絕不亂用，自主學習的能力也直線上升。當然“傷敵一千，自毀八百”，因為非我專業(yè)，我每天晚上也不得不陷入了無限的題海中?？蔀榱司S護“優(yōu)秀老師”的形象，我一直堅持，希望成為學生心中的“超人”。三、成為生活中的“福爾摩斯”教育工作者常言“現(xiàn)在的學生越來越難教了?！笨蛇@是為何呢？我們眼中的吵架、罵人、不學習事件它怎么發(fā)生了呢？

身為班主任，這種情況是不可避免的?？墒巧頌椤办`魂工程師我們首先要尊重學生,把他們當成成人一樣平等看乎他們生活中的點滴感受。我們時常把尊重掛在口上一遇到問題,往就拿出長者的氣勢么嚴厲批評,要么苦口婆心,惟獨少了朋友式的促膝談心,以學生也只會把你看成高山仰止的長者,會把心里話說給你聽者,覺得迅速與學生拉近距離的辦法就是和學生一起參加活動,活動中,生的心靈是最放松的,最容易說出自己的真實想法比如說學校組織的運動會體操比賽活動我認為就是一次很好的走進孩子的機會，體育課上，我親自教他們學操。休息時刻和他們圍坐一團說說心里話子們有什么想法也就不再避諱我這個當老師的了些話即使是學生們自己之間的聊天也不再顧及在旁邊的我了也正如此我也知道了太多“幕后花絮。在學生看來那些老師心中的叛逆事件他們也是很苦惱的年輕的憤怒沒有適當?shù)男箍诓⑦€要回收太多老師的批評抑讓他們做出太多不理智的行為讓他們面對親愛的老師和家長只能帶上面具，全副武裝，才有了讓老師頭疼的一幕一幕。在我任教期間，我鼓勵孩子創(chuàng)建“真心話”信箱，讓子的真心話寄到陌生人的的手里給與回答，宣泄自己的情緒，當然，身為班主任的我成為了這個大家明明知道、卻從不說破的“陌生人”。四、教育的航船，掌好舵盤

作為教師，傳道授業(yè)是我們的本分，授業(yè)是基礎，傳道才是根本。教師是人類靈魂的工程師，教育的藝術在于喚醒、激勵和鼓舞。當教師走入學生的心靈，用和風細雨澆灌出美麗的花朵，世界也變得五彩斑斕教學的同時要交給學生如何處理在生活上學習中的方式方法不僅僅是簡單的說教要經(jīng)常地將社會上的各種問題學生接觸，老師做正面的引導，從思想上誘導，培養(yǎng)學生良好的品德和正確的價值觀從生活上引導為學生的人生打下堅實的基礎；從學業(yè)上指導，為學生搭建通往成功的階梯；從心理上疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格！從教僅僅兩年的我，一直都以“學高為師，身正為范”作為道德行為標準，也一直在思考，好老師的標桿最好訂在哪兒，兩年的教學生涯雖然沒有讓我得到想要的答案在以后的教學生涯中，我一定繼續(xù)鉆研，用青春鑄華章，讓祖國的花朵盛開在祖國最需要的地方。師心會篇6“請別摘走那朵向您微笑的小花還要向別人問好棵大樹以制造千萬根火柴火柴以毀掉千萬棵大樹“請讓綠水長流讓綠樹常青便是最近看的一本旅游心理學中關于景區(qū)景點服務心理的一段闡述這些在景區(qū)里本沒有生命的文字標語而被賦予人情后既讓游客感覺到人格受到了尊重又能讓其領會到景區(qū)景點的善意提醒從而自覺遵

守景區(qū)的管理，做文明游客。與此同時，這些人性化的新鮮標語構成了景區(qū)旅游文化建設的一道靚麗的風景線誠然這就是心理學中細微服務在旅游服務各行業(yè)的運用及其所帶來的連鎖效應。旅游心理學是隨著旅游業(yè)的發(fā)展應運而生的，是對旅__x心理、旅游服務心理等進行研究的一門邊緣學科。我國從世紀80年代以后才開展對旅游心理學的研究工作，目前正處于發(fā)展和完善階段讀了全國高職高專旅游專業(yè)規(guī)劃教《旅游心理學之后體會最深的就是旅游服務心理中一些彰顯細節(jié)過程的實際操作問題以前只聽說旅游服務無小事現(xiàn)在卻深深地體會到小事做到細微處的困難下是我對這本書的認識及其在教學工作過程中所產(chǎn)生的一些感悟。一、細微服務的理念及其特征細微服務，是對傳統(tǒng)的服務理念和服務意識的擴展和深化，具有四個基本特征：1要注意細節(jié)。細微末節(jié)往往被人忽視，也往往是容易出紕漏，使服務質量大打折扣。2要注意從小事做起。服務過程的大事大家也想到了，也都有人做，只有那些不起眼的小事人們不關注，不愿去做，或不想去做。

3要親歷親為不想當然。如在客房服務中，每個電器的開關要天天檢查。不能認為這個燈昨天還亮，沒壞，懶得動手，有時恰恰是這種想法會出現(xiàn)問題，引起客人的投訴。4以人性化服務為基礎。中國有句老話：“一母生九子，九子各不同”。人的性格是千差萬別的，每個人的喜好、需求都是不同的，現(xiàn)在的`人更喜歡符合自己個性的服務產(chǎn)品。有了個性化的需要就應有相應的個性化的服務細微服務正是個性化產(chǎn)品中所必須體現(xiàn)的一個重要因素有通過細微服務來滿足客人個性化的需求，使其需求得到滿足，心理得到尊重，從而才能最大限度地培養(yǎng)對企業(yè)的忠誠之心，維持和擴大企業(yè)客源。二、重是搞好旅細微服務重要基礎也是教師具備的基本素質求尊重的心理是馬斯諾需求理論中的一個高層次的要求是旅游服務中一個極為重要的因素，平等與自由是人人所向往的。人們常說：“客人是上帝，是我們的衣食父母”、“感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的”。可見，尊重客人在旅游服務中的重要性。因此，我們要笑臉迎客，禮貌待客。讓客人處處感到溫馨處處得到尊重即使是景區(qū)里那些沒有生命的文字標語，我們也要賦予人情，體現(xiàn)對人的尊重，游客既能感覺到人格受到了尊重又能領會到你的善意提醒自覺遵守景區(qū)的管理，做文明游客。

滿足游客求尊重的心理，讓他們高興而來，滿意而去，同樣也適用于教師的日常教學和與學生相處的每一件小事中師要充分尊重每一位學生，讓學生時刻感受到濃厚的師德、師愛。對所有學生都要一視同仁因為每一個人都有自己的優(yōu)點充分發(fā)掘出其閃光點將會對學生的心理和人生的態(tài)度產(chǎn)生重大的影響；更重要的是教師要在每一個細節(jié)問題上給予學生更多的尊重課間情緒的低落某次課上的注意力不集中作業(yè)完成質量的不高、甚至是遲到的理由等這些細小的、看來微不足道的小事。學生只有在這些小事上感受到老師對他的重視受尊重的心理才會得到滿足，才會向教師敞開心扉，從而學會去如何尊重他人。三、微處的尊重優(yōu)質服務體現(xiàn)也是教授課中不可或缺的重要容游客的需求日趨個性化，只有從小處著手，從細微入手，在服務中真正做到“無微不至”，才能及時地、準確地為客人提供更加優(yōu)質、高效的服務。反之，忽視了服務中的任何一個細節(jié)，都可能使服務質量大打折扣導致優(yōu)質服務的失敗模擬導游課授課過程中涉及到許多關于導游服務心理方面的細節(jié)不能為了一己私利帶客人進黑店或用隱語來向客人索要小費游應忌諱當著客人的面議論涉及疾病死亡等不愉快的事情談話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，用手指點人等等在授課過程中教師要通過這些細節(jié)的細致分析與生動講

解讓學生意識到細微處的尊重在旅游服務中的重要作用使其始終本著細微處體現(xiàn)尊重這一原則來為游客服務從而使其養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德情操教師尤其要注意以下具體操作細節(jié)的講授：1接機——提到達，體現(xiàn)貌與尊重從迎接客人開始，導游一定要有時間觀念，比如飛機點30達機場，但是導游一定要早到半小時，絕對不能讓客人等。導游在下車時還應特別囑咐司機不要在車內吸煙因是外國游客對煙味非常反感；此外，導游的穿著要正式些，特別是第一次接機一定要給外國客人留下一個可信的職業(yè)化的形象這也是一種職業(yè)禮儀。當然，這也要因不同的團隊而有所不同。如果接待的是美國團在隨后的游覽中就可以穿得隨意些因為美國客人不太講究服裝如果接待的是日本團就需要每天都穿得十分正式因為日本客人認為講究的穿著是對他們的尊重而且在帶團的幾天里最好每天都要換一套衣服這是對他人的尊重也是對自己的尊重在這個環(huán)節(jié)的講授中要讓學生充分感覺到自己即將從事的職業(yè)的守時性以及在生活中時間觀念的重要性。2迎客——默人數(shù)，尊重仰客人出關后動上前迎接并把客人引導到相對空曠的地方開始清點人數(shù)。最好大拇指朝上，一邊從客人身邊走過，一邊自

己在嘴里默數(shù)清點人數(shù)時最忌諱用手指直指對方或用手指著對方的后背一個個的數(shù)因為一些外國客人有宗教忌諱例如穆斯林客人最忌諱用手指指自己或被觸摸身體另外由于外國客人對中國的交通也會感到不習慣如不習慣走人行橫道因在他們的國家只要有行人機動車會主動停下讓行人先過他們也理所當然地認為在中國如果他們過馬路時司機應該停車以導游在有必要的情況下應走到馬路中間將過往車輛攔下司機說明情況請求先行通過哪怕只是在機場出口到旅游大巴的短距離過程中也要這樣做教師應通過這些細節(jié)問題讓學生充分意識到文明禮節(jié)中的每一個細節(jié)所體現(xiàn)的東西方文化的差異及其在職業(yè)生涯和生活中對人際關系所產(chǎn)生的重大影響。3游覽——輕講解，顯示養(yǎng)中國國內團的導游一般都用喇叭大聲向客人介紹果喇叭的質量不好游的聲音聽起來就有些像噪音對外賓來說，一般情況下是不能用喇叭進行講解的且在介紹景點時還要特別注意音量的大小，因為外國游客會認為大聲講話是不禮貌的。在這個環(huán)節(jié)的授課過程中可以先讓學生自己做正反兩方面的示范然后讓旁觀的學生說出自己的感受以培養(yǎng)學生在課堂或者其它公共場所自覺遵守社會公德和良好職業(yè)道德的意識。4小費——得接受，體現(xiàn)重

西方一些國家有顧客給服務人員付小費的習慣對其提供的服務表示感謝在有的國家的一些行業(yè)小費甚至被看作是服務人員的一部分固定而且是重要的收入然包括中國在內的很多東方國家一直沒有給付或收取小費的習慣是隨著世界旅游業(yè)的發(fā)展很多西方游客也把付小費的做法帶到了東方國家我國的涉外服務員一直是明確不收取小費的是當客人真誠地以小費向服務人員表示感謝時服務人員應做到得體對待既不能因為游客付了小費就興高采烈也不能因為小費的數(shù)目沒有達到自己的期望而冷眼相對正確的做法是禮貌地收下并以理智又不失真誠的微笑予以感謝熱情地歡迎對方下次再來中國做客，體現(xiàn)了對對方的尊重。因為此時如果拒絕，游客會覺得是不是小費給少了，心里會感到不舒服。此外，在接受小費時需要注意不可以當著客人的面清點小費個環(huán)節(jié)的授課過程中要充分體現(xiàn)出中西方文化的差異。四細服務在涉外游服務中現(xiàn)了國家形和公民素據(jù)北京市旅游局公布的預測信息顯示到___北京入境游客將達440萬人次預計在奧運會期間北京入境游客人數(shù)將達到80萬人次。導游、翻譯、酒店服務員、家庭旅館主人等這些直接為外國游客提供服務的從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)會影響到世界對北京甚至是中國的印象導游是一項接觸外賓較為頻繁的工作外服務人員應該把自己的工作提升到愛國主義的高度

來看待每一位導游都應該是不同文化交流的媒介都應該將本國優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)通過自己優(yōu)質的服務傳達給外賓與外賓的談話中一定不要批評長輩身份高的人不要議論當事國的內政，不要恥笑諷刺對方或他人，不要隨便議論宗教問題，并且要尊重各國文化習俗上的一些禁忌等些細節(jié)上的尊重在很大程度上會提升一個國家在外賓心目中的形象。目前很多省份都在開展旅游細微服務年的活動這是旅游服務業(yè)發(fā)展過程中的一個里程碑誠然也只有在每一件小事上下功夫能把旅游服務質量提升到一個新的水平人云微見著，可見天下事，必要于細。細則成，細則勝”，這是歷史的證明。在教學過程中，教師除了在細微處尊重學生外應該以自己的講解和行為來培養(yǎng)學生的細微服務的職業(yè)素養(yǎng)和意識。凡事無小事，簡單不等于容易，應做不一定會做。每一個旅游從業(yè)人員都要立足本職，著眼當前，考慮長遠，花大力氣做好小事，把小事做好做實。這樣，建設一個以人為本，和諧發(fā)展的社會便指日可待。師心會篇7朱永新老師說“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！庇眯牡那疤崾鞘裁础皭邸?，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學生。作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教育教學質量有所提高為此我讀《如

何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學方法，對我今后的教學有很多的幫助。從這本說中我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師我要做到以下幾點：我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生。書中說教師的巨大力量在于做出榜樣師應該以自己的人格魅力感染學生，激勵學生，在教師的高尚人格的影響下，學生為其崇高的品德所折服為其卓越的才能所傾倒為其廣博的知識所陶醉甘情愿地接受老師的教育就教師的人格力量。那么何謂教師的人格?就是四個方面形成的文化品格。先說“德”。任何國家，任何時代，任何學校，都要求教師具有高尚的道德品質是支撐教育大廈的棟梁教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質，在與學生的交往中，“以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng)，學生才能“親其師，信其道，”進而“樂其道”，才能完成教育新一代的神圣使命才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內容呢?先，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給“太陽底下最光輝的事業(yè)”，全身心地投入到教育工作中去。“一切為了孩子”，“捧著一顆心來，不帶

半根草去”，具有神圣的責任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；老師只有熱愛、尊重學生，才會關心學生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生“立竿見影”的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來。第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素質教師道德品質之燈便高懸于講臺之上浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量。再說“才”。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆__一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。教師還要善于組織管理學生。一個不會管理的教師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。第三說“學”。衡量教師合格與否，“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平嚴謹篤學專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰很難設想一個不學無術胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作大量

的事實證明，現(xiàn)代的學生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學識淵博且興趣廣泛多才多藝的教師師識淵博，才會被學生信服。上課講得清楚，學生明白，對學生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣學生陶醉得享受感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說教師應是好學之人。最后說“識”。作為教師，對事物的認識應比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師的任務是培養(yǎng)未來的建設者培養(yǎng)未來的接班人因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。教師要把教育教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的面對不同特點的青少年教師“知人，尤其對那些在別人眼中是“差生”的學生，教師應充分調動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓斥學生，諷刺挖苦學生對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)善于從學生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。師心會篇8《幼兒教育》讀書心得體會txt鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯而是一輩子到哪兒都有飯吃就算是一坨屎也有遇見屎殼郎的那天所以你大可不必為今天的自己有太

多擔憂那么怎樣搞好幼兒教育呢？關鍵應該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕分辯是非能力差同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)幼兒的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：首先，做為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么我們來一起畫畫好不好等等。因為孩子膽小如果做為老師經(jīng)常教訓孩子勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。其次，做為幼兒教師，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學校后要聽教師的話所以孩子們都認為老師的話永遠是對的老師做的永遠都是好事孰不知老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。再次，在平時的教學中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子們的學習興趣，我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感

興趣的事，才真正認真去學，認真去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣才能讓孩子們學得更多平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象，結合教學內容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學習興趣。另外，做為一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常常說變就變會兒笑哈哈一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的下子就調皮起來什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當然時做為教師是不能發(fā)脾氣的能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后