學(xué)校世界讀書日“樂渡”讀書節(jié)活動方案

Word第第頁學(xué)校世界讀書日“樂渡”讀書節(jié)活動方案書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動，切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬同學(xué)視野，引導(dǎo)同學(xué)從中熟悉“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校內(nèi)內(nèi)最奇妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。

二、活動主題

故事浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉春友

副組長：黃彪、季蓉

成員：全體語文老師

四、活動階段

〔一〕宣揚(yáng)發(fā)動，制定打算。

1、組織全體師生學(xué)習(xí)了《xx區(qū)試驗(yàn)學(xué)?！皹范伞弊x書節(jié)活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書打算，個人制定個人讀書打算。

2、做好同學(xué)的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊(duì)活動課等陣地，通過古今中外名人讀書的故事來讓同學(xué)熟悉到閱讀的重要性，真實(shí)地感受到“生活里沒有書籍就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

3、指導(dǎo)家長做好同學(xué)閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣揚(yáng)全面的質(zhì)量觀，為家長樹立“讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)松钡男拍?，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的主動性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按自身的愛好選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。

〔二〕主動參加，體驗(yàn)歡樂。

1、圖書漂流市場

“予人玫瑰，手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓同學(xué)把自己讀過的書拿到書市上相互交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2、“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間文化，浸潤同學(xué)心靈。每班依據(jù)詳細(xì)要求支配參與競賽。

〔1〕讀故事畫故事競賽

民間故事的情境是豐富多彩的，為你寵愛的一個故事配上一幅美麗的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五班級每班上交2幅作品。

〔2〕讀故事講故事競賽

一二班級每班一人參賽，競賽內(nèi)容：民間故事，時間5分鐘。

〔3〕讀故事演故事競賽

以民間故事為內(nèi)容，三到五班級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間8分鐘。

3、閱讀成果匯報(bào)活動

〔1〕優(yōu)秀讀后感競賽

四五班級各班每月組織同學(xué)寫自己喜愛閱讀的兒童文學(xué)作品讀后感，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇優(yōu)秀讀后感。

〔2〕“詩渡實(shí)小”古體詩、童謠創(chuàng)作競賽

生活原來就是一支歌，一首詩。在班級進(jìn)行一次“童詩、童謠”溝通會，把優(yōu)秀的同學(xué)作品向?qū)W?！都饧饨恰吩娮骷陡?。低班級每班3首童謠，中高班級每班3首古體詩。

〔3〕寫字競賽

“寫好字做好人”應(yīng)當(dāng)是每個人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩詞為競賽內(nèi)容，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交10份書法作品。

〔三〕、總結(jié)表彰，樹立典型

在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人、先進(jìn)班級和先進(jìn)家庭。學(xué)校將依據(jù)大家過程性的閱讀狀況和“讀書節(jié)”活動中的各項(xiàng)積分，進(jìn)行評比，評比出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進(jìn)個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進(jìn)的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使xx實(shí)小的老師、同學(xué)、家長都養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

學(xué)校世界讀書日“樂渡”讀書節(jié)活動方案2

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動，切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬同學(xué)視野，引導(dǎo)同學(xué)從中熟悉“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高同學(xué)的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校內(nèi)內(nèi)最奇妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。

二、活動主題

故事浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉春友

副組長：黃彪、季蓉

成員：全體語老師

四、活動階段

〔一〕宣揚(yáng)發(fā)動，制定打算。

1．組織全體師生學(xué)習(xí)《xx區(qū)試驗(yàn)學(xué)?！皹范伞弊x書節(jié)活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書打算，個人制定個人讀書打算。

2．做好同學(xué)的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊(duì)活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓同學(xué)熟悉到閱讀的重要性，真實(shí)地感受到“生活里沒有書籍就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

．指導(dǎo)家長做好同學(xué)閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣揚(yáng)全面的質(zhì)量觀，為家長樹立“讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)松钡男拍?，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的主動性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按自身的愛好選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造“書香家庭”。

〔二〕主動參加，體驗(yàn)歡樂。

1．圖書漂流市場

“予人玫瑰，手留余香”。學(xué)校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓同學(xué)把自己讀過的書拿到書市上相互交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2．“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間化，浸潤同學(xué)心靈。每班依據(jù)詳細(xì)要求支配參與競賽。

〔1〕讀故事畫故事競賽

民間故事的情境是豐富多彩的`，為你寵愛的一個故事配上一幅美麗的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五班級每班上交2幅作品。

〔2〕讀故事講故事競賽

一二班級每班一人參賽，競賽內(nèi)容：民間故事，時間分鐘。

〔3〕讀故事演故事競賽

以民間故事為內(nèi)容，三到五班級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間8分鐘。

．閱讀成果匯報(bào)活動

〔1〕優(yōu)秀讀后感競賽

四五班級各班每月組織同學(xué)寫自己喜愛閱讀的兒童學(xué)作品讀后感，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

〔2〕“詩渡實(shí)小”古體詩、童謠創(chuàng)作競賽

生活本就是一支歌，一首詩。在班級進(jìn)行一次“童詩、童謠”溝通會，把優(yōu)秀的同學(xué)作品向?qū)W?！都饧饨恰吩娮骷陡?。低班級每班首童謠，中高班級每班首古體詩。

〔〕寫字競賽

“寫好字做好人”應(yīng)當(dāng)是每個人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩詞為競賽內(nèi)容，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交10份書法作品。

〔三〕、總結(jié)表彰，樹立典型

在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人