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文檔簡介

在帶教中共同進(jìn)步

老年科張嘉麗當(dāng)前1頁，總共26頁。主要內(nèi)容帶教老師的自身要求帶教方法和技巧學(xué)生們眼中的老師帶教老師注意的問題存在不足當(dāng)前2頁，總共26頁。職業(yè)要求當(dāng)前3頁，總共26頁。職業(yè)要求當(dāng)前4頁，總共26頁。臨床護(hù)理帶教—合理的帶教計劃當(dāng)前5頁，總共26頁。當(dāng)前6頁，總共26頁。臨床護(hù)理教學(xué)當(dāng)前7頁，總共26頁。臨床護(hù)理教學(xué)當(dāng)前8頁，總共26頁。當(dāng)前9頁，總共26頁。當(dāng)前10頁，總共26頁。孩子們眼中的老師當(dāng)前11頁，總共26頁。當(dāng)前12頁，總共26頁。當(dāng)前13頁，總共26頁。當(dāng)前14頁，總共26頁。1、批評要講究方法當(dāng)前15頁，總共26頁。2、讓實習(xí)生擔(dān)起責(zé)任當(dāng)前16頁，總共26頁。3、激發(fā)她們的興趣當(dāng)前17頁，總共26頁。4、愛護(hù)和理解、尊重實習(xí)同學(xué)當(dāng)前18頁，總共26頁。5、做什么都把她們帶上當(dāng)前19頁，總共26頁。6、重復(fù)勞動需要全員參與當(dāng)前20頁，總共26頁。7、詢問他們的感受當(dāng)前21頁，總共26頁。8、肯定他們的成績當(dāng)前22頁，總共26頁。9、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)前23頁，總共26頁。當(dāng)前24頁，總共26頁。存在的不足入科介紹不到位操作示范不到位考試考核水平需要提高日常監(jiān)督不夠當(dāng)前25頁，總共26頁。結(jié)束

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