初中思想品德 新學校 新同學 教案二

新學校，新同學教學目標1．知識目標：（1）了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。（2）認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。（3）認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于健康成長，積極在同學中建立新的友誼。2．能力目標：（1）面向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，提高生活適應能力。（2）培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。（2）通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。重點難點珍視新友誼導入新課：方法一：教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料，可相應作以下準備：（1）準備本校的校史、校貌、校風等資料，并編成若干競猜題。（2）了解學生入學后的思想動態(tài)。（3）用投影片或小黑板寫好“我愛學校，愛我學校”的贊美詩詞。（4）中小學的學習特點和規(guī)章制度的比較可讓學生課前準備。方法二：同學們，看看我們身邊還有些陌生的同學，看看我這個完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環(huán)境的不同?，F(xiàn)在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學時相比，有什么顯著的變化。（學生發(fā)言或小組討論，提示：比如軍訓生活的緊張有趣、心理壓力的增大、學習內(nèi)容的復雜等等。）方法三：開展我愛新校園的競賽游戲，（幻燈片播放一組學校的圖片，然后進入競賽，出現(xiàn)“我愛新校園”五個字，每個字都鏈接著一組題目，如：學校的地址、學校始建于、學校的校訓和學校現(xiàn)任校長等，請各組自由選擇并回答。）比一比哪組同學對新學校觀察得仔細，了解得具體。老師組織同學初步認識新校園進行提問、競猜，并選取幾個典型問題集體回答和總結(jié)。方法四：步入中學校門，一切都是那么新鮮……有心的同學處處留心，用心觀察、詢問，對我們學校已經(jīng)有了一些了解。下面我就有關(guān)咱們學校的一些問題考考大家。1．我校的校名是什么？曾用名什么？2．我校現(xiàn)任校長是誰？以往任校長的還有誰？3．請準確說出我校的地址。4．我校有幾座樓？名稱各是什么？5．我校以往取得過哪些成績？有過哪些杰出人才？想一想：在新學校里，你有什么新的打算和愿望呢？新課教學1．初中生活新體驗（板書）（1）認識新環(huán)境（板書）老師：我們由小學生變成了中學生，現(xiàn)在碰到的最大的實際問題是什么？我們告別了原來的小學，從不同的地方來到了新的學校，開始了新的學習生活，我想知道大家是怎樣認識新環(huán)境的？大家能用一些簡單的詞語概括這所學校的特點嗎？學生回答，教師歸納。（2）憧憬新學校老師：大家一起來到這樣一所學校，肯定會有很多想法，我們一起來描述我們的學校吧？來到新的學校，我覺得（自己的感受），我希望（對自己或者學校的期待）。（抽3—6個學生回答，教師進行引導或鼓勵）（3）談談新體驗。教師指導學生說說“我遇到的新鮮事”，然后叫三個同學談談自己的新體驗。教師總結(jié)：進入新學校，我們開始了新的環(huán)境，會有很多感受和體驗，同時，我們大家也站到了一個新的起點，開始了人生路上的一段新的征程，希望每一位同學都有好的表現(xiàn)。2．珍視新友誼（板書）老師：剛剛在前面的講述中，大家用了很多次“新”字，我想肯定有同學心里想，我們進入了新學校，可我們和老朋友分開了啊！友誼的確是我們成長過程中不可缺少的東西，有很多關(guān)于友誼的歌曲、成語、名言警句，你能舉出幾個例子嗎？（《朋友》、《永遠是朋友》莎士比亞名句：有很多朋友，勝于有很多財富！等等）我們不得不和老朋友門暫時分開，因為我們要成長發(fā)展，必然要進入新環(huán)境，那么我們在不忘記老朋友的同時，還應該干什么？學生：結(jié)交新朋友！老師：我們要結(jié)交新朋友，首先應該讓別人認識和了解自己，有一個基本認識。我們平時注意到成年人在社會交往中，通常會有一種幫助相互認識的東西，是什么？學生：名片。老師：對，我們當然可能還沒有經(jīng)過設(shè)計和印刷的名片，但是，我們有對自己的深入認識，有智慧的頭腦，靈巧的雙手，我們可以自己動手，做一張有個性、又能幫助新朋友認識和了解自己的名片！名片要求：（1）要表現(xiàn)自己的基本資料。（2）要設(shè)計美觀、大方，可以適當進行修飾。（3）要注意說明自己特點的文字中文字通順、流暢、有特色。（4）要書寫工整、如果有可能的話，可以使用多種文體。提示注意：（1）可以順帶展示自己的特點，書法、繪畫、設(shè)計。（2）盡可能使名片有吸引力。（5—8分鐘，制作名片，教師給予適時指導）魅力展示：邀請自愿的，或者有特色的同學展示他們的名片，同學們可對比修改。小組活動：認識新朋友（教師將同學按座位分成小組，相互交換名片）教師總結(jié)：我們剛剛通過制作名片，認識了我們周圍的新朋友，那么大家發(fā)現(xiàn)在看似不熟悉的同學中，你們有什么樣的共同點了嗎？比如說：我和**都是同一個區(qū)的我和**都喜歡踢足球我和**都是同一個小學畢業(yè)的同學們能舉例說一說嗎？教師總結(jié)：通過小范圍交流，我們發(fā)現(xiàn)，周圍有很多同學與自己有共同點，我們相信自己，一定能很快在新環(huán)境中找到友誼，由于時間所限，我們現(xiàn)在只能在小范圍中交換名片，下課后，我們可以和很多同學交換，結(jié)識更多新朋友。希望每一位同學都能找到能和自己分享快樂、分擔憂愁的新朋友，找到一份新的友誼，伴隨我們度過寶貴的初中生活！3．與新朋友結(jié)伴成長。（板書）討論：怎樣才能獲得友情，大家一起成長。叫三個同學回答，教師總結(jié)。真誠。（板書）