《椅子游戲》幼兒園中班體育教案

第頁共頁《椅子游戲》幼兒園中班體育教案《椅子游戲》幼兒園中班體育教案《椅子游戲》幼兒園中班體育教案1活動目的：1、開展幼兒的平衡，跳躍才能，進步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能。活動準備：小椅子假設(shè)干把〔同幼兒人數(shù)〕；錄音機和音帶；一塊較寬闊、柔軟的場地。活動過程：1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3、老師帶著幼兒進展各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模擬騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2—3次。②馬術(shù)。鼓勵幼兒模擬馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進展“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進展“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1—2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。4、老師帶著幼兒進展放松活動。①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運動〕②下面我們把馬牽回馬廄吧！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室?！场兑巫佑螒颉酚變簣@中班體育教案2活動目的：1、加強幼兒的平衡才能。2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動的樂趣。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒訙蕚洌盒∫巫蛹僭O(shè)干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬闊、柔軟的場地。活動過程：一、熱身活動1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。師：請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······二、游戲活動師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?幼兒：坐的呀!師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。師：小朋友們說得都不錯，今天我們就要用這凳子來玩游戲!①騎馬。師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模擬騎馬動作”，在場地內(nèi)來回行時2-3次，老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。師：“如今請孩子們模擬馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵幼兒合作游戲。②爬山。師：如今我發(fā)現(xiàn)了一個新的`玩法，請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進展“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。師：請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么)③走獨木橋。師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，如今我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，!.星老.師!進展“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。三、完畢活動老師帶著幼兒進展放松活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)情景再現(xiàn)：1.用椅子當(dāng)馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們?nèi)匀桓呖鞓放d的繼續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了?；顒臃此迹?.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些才能弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。2.在活動中，我把大局部時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進展搭建、嘗試運動的活潑氣氛中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也表達了活動的興趣性。3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走