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附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《馬說》課程標準能聯(lián)系上下文，理解詞句的意根據(jù)課程標準要求，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言。教學內容分析義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊第五單元第23課教學目標1．指導學生掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2．指導學生理解短文所闡明的深刻道理。3指導朗讀，領會虛詞，品味情感，逐層分析語調變化，當堂成誦。學習目標理解短文中的主要實詞和虛詞的用法學情分析初中學生對短小文章較感興趣，本文篇幅短而可讀性強，要認真指導學生在掌握文言實詞和虛詞基礎上反復誦讀。通過學生自學探討，掌握實詞用法，疏通文章大意。通過教師引導，掌握虛詞用法，品味作者思想感情的變化。重點、難點理解“伯樂”和“千里馬”的寓意在理解文章內涵基礎上，引導學生盡量當堂成誦。教與學的媒體選擇多媒體音頻軟件，多媒體課件課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1課前預習作者作品簡介“說”文體簡介2學習探究1初讀課文，讀準字音2、精讀課文，小組合作探究3整體感知結合虛詞，再次品味感情，請學生找出文段末尾反復出現(xiàn)的“也”字。4品味感情理解文章主旨5拓展延伸1學生談學習本文的收獲2、學生選感興趣的話題討論……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標課前預習解決問題了解作者作品技術資源多媒體課件常規(guī)資源相關工具書活動概述1作者作品簡介2、“說”的文體簡介3、了解《伯樂相馬》的故事教與學的策略講解文學常識，引入課文內容，假如你是“千里馬”，但是沒有“伯樂”賞識你，你會怎么做？反饋評價學生初步了解文學常識和文章大意教學活動2：*******活動目標學習探究解決問題小組合作解決自學中存在的問題。學生借助注釋和工具書，疏通文意技術資源多媒體課件常規(guī)資源工具書活動概述1、初讀課文，讀準字音

2、精讀課文，小組合作探究3初背課文教與學的策略生借助注釋和工具書，疏通文意教師用幻燈展示有空缺的文段，先引導學生試著逐段背誦反饋評價各小組提出本小組

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