《有趣的電線》幼兒園中班教案

第頁(yè)共頁(yè)《有趣的電線》幼兒園中班教案《有趣的電線》幼兒園中班教案《有趣的電線》幼兒園中班教案1活動(dòng)目的：1．能積極動(dòng)手動(dòng)腦參加探究電線的活動(dòng)，對(duì)螺旋形有一定的認(rèn)識(shí)。2．學(xué)習(xí)關(guān)注周圍生活中有趣的事物與現(xiàn)象。3．體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。4．嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)展描繪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆假設(shè)干。2．螺旋形實(shí)物假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、電線變變變——理解平面螺旋形。1．師：〔出示電線〕老師這兒有一根電線，今天我們一起來(lái)玩電線，好嗎？每人到旁邊的桌上找一根電線，玩一玩，看看你的電線能變成什么？2．幼兒探究活動(dòng)：用一根電線大膽造型。3．集中交流：師：請(qǐng)你告訴大家，剛剛你變了什么？〔可能會(huì)出現(xiàn)：數(shù)字、愛(ài)心等等〕4．理解平面螺旋形。師：〔出示螺旋形畫(huà)〕看看老師用電線變了什么？像什么？它有個(gè)名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來(lái)越大，也叫平面螺旋形。5．師：〔出示蚊香〕這是什么？它是什么形狀的？6．幼兒再次探究：用電線變平面螺旋形。師：如今，請(qǐng)你再用電線變一變平面螺旋形。二、電線變變變——理解立體螺旋形。1．師：〔再次出示蚊香〕蚊香要變魔術(shù)啦！〔向下拉蚊香〕變變變，如今變成什么形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。2．師：〔出示線〕這是什么？上面有沒(méi)有螺旋形？線一圈一圈的，它也是立體螺旋形。3．師：〔出示電線〕電線看見(jiàn)蚊香變魔術(shù)，很羨慕，它也想變成立體的螺旋形，小朋友我們來(lái)幫助它，好嗎？4．幼兒探究活動(dòng)：用電線變立體螺旋形師：立體的'螺旋形怎么變？〔如幼兒想不出來(lái)，師啟發(fā)在圓柱體的積木上繞〕師：除了在積木上變立體螺旋形，還可以在哪里變呢？〔可能會(huì)出現(xiàn)：在身體的某個(gè)部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形。〕三、螺旋形物品的大聚會(huì)。師：生活中還有什么東西也是螺旋形的？〔或你在什么地方看到過(guò)螺旋形？〕假如幼兒答不上來(lái)，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開(kāi)酒瓶的起子，請(qǐng)幼兒找出螺旋形在哪兒？生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，假如可以的話，也可以帶來(lái)與同伴分享。四、幼兒嘗試如何使電線站起來(lái)?；顒?dòng)反思：1.此活動(dòng)利用日常生活中特殊有趣的材料電線開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣和探究欲望?；顒?dòng)層次清楚，過(guò)渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過(guò)程以幼兒為主體，老師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分表達(dá)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。本次活動(dòng)我們根據(jù)中班幼兒的身心開(kāi)展程度，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開(kāi)放性提問(wèn)為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展，讓幼兒在探究中汲取新的知識(shí)。2.在幼兒操作的時(shí)候，老師應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探究的興趣。《有趣的電線》幼兒園中班教案2設(shè)計(jì)思路：秋天就好似一個(gè)神奇的童話，里面富有著神氣的色彩——赤橙黃綠青藍(lán)紫。在帶著孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)到處都充滿的五顏六色，一次偶爾的時(shí)機(jī)，孩子們發(fā)現(xiàn)電線也是五顏六色的，而且我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)電線充滿了好奇，不斷的向老師你發(fā)出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，于是，我們生成了這一主題，帶著孩子們進(jìn)入神氣的電線世界，讓其在這世界中學(xué)習(xí)、游戲、翱翔?；顒?dòng)目的：1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線假設(shè)干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問(wèn)：這是什么？像什么？電線有什么用？二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來(lái)，可是今天老師要用電線來(lái)變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”2、老師將電線彎曲成“o”形，問(wèn)：看看它變成了什么形狀？像什么？3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既平安又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來(lái)變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，老師觀察指導(dǎo)。3、師：你把電線變成了什么？4、幼兒嘗試記錄四、做一做，啟發(fā)考慮探究1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢！你能想出什么方法讓它站起來(lái)呢？2、幼兒自由講述讓電線站起來(lái)的方法?！踩缃柚z帶、插入彩泥等〕3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來(lái)。4