三年級(jí)體育教案

三年級(jí)體育教案三年級(jí)體育教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來(lái)擺出各種不同形狀的“樹葉”；2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方式；3、結(jié)合環(huán)保意識(shí)，收回活動(dòng)器材。教學(xué)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入（1）學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。（2）在音樂(lè)的伴奏下師生同做繩操。2、……（略）3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（1）畫“樹葉”（老師：現(xiàn)在是漂亮的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？）（2）利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)（老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來(lái)跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎？）方式：①跳一片“樹葉”。②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點(diǎn)是：輕跳輕落下。環(huán)保游戲——-“撿樹葉”方式：學(xué)生沿著池塘在音樂(lè)伴奏聲中跑步，等音樂(lè)一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。三年級(jí)體育教案篇二一、教材分析《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)，是我校試驗(yàn)校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求：一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（即校本試用教材）；二、從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)教材有一種似曾相識(shí)而又新奇的感覺(jué)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情和運(yùn)動(dòng)興趣，符合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚(yáng)；三、繼承和發(fā)揚(yáng)民族體育，弘揚(yáng)民族文化。二、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育（與健康）》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂(lè)，樂(lè)中施教的神。采用了情景教學(xué)法，通過(guò)教師的語(yǔ)言描述、課件及實(shí)物演示、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，充分感受自主與合作的快樂(lè)；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下較好的基礎(chǔ)，全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。三、教學(xué)方式1、教法：本課在教學(xué)方式上充分運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂(lè)教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“玩學(xué)?！?、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”，從而使他們?cè)谟鋹傊羞\(yùn)動(dòng)能力得到很好的發(fā)展，并激發(fā)了學(xué)生的探究神，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)、合作互助等能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)自信心，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué)，不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后通過(guò)相互對(duì)比悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)的情，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1、介紹傈粟族的文化背景。2、情景引入：帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傈粟族山寨、走進(jìn)大山和小動(dòng)物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。組織隊(duì)形：由四列橫隊(duì)→四個(gè)圓圈→兩個(gè)內(nèi)外圈（二）展開（28～30分鐘）1、通過(guò)課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)。2、通過(guò)看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。3、個(gè)人拋接練習(xí)：A、運(yùn)用單拋雙接的方式練習(xí)，邊練邊找動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)對(duì)比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。B、學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方式，匯報(bào)展示。組織隊(duì)形：內(nèi)外兩個(gè)圈。4、兩人或多人練習(xí)兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方式，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全，匯報(bào)展示。組織隊(duì)形：散點(diǎn)練習(xí)。5、集體練習(xí)集體聽哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá)，看誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)。組織隊(duì)形：內(nèi)外兩個(gè)圓練習(xí)。6、引入投擲內(nèi)容，集體看投擲課件。7、運(yùn)用嘟達(dá)達(dá)進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)。（打“神奇樹上的果子”）在第一根線打到得一分，在第二根線打到得兩分。組織隊(duì)形：分為六組對(duì)墻進(jìn)行練習(xí)8、進(jìn)行“裝果子”游戲。（鞏固擲準(zhǔn)練習(xí)）9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲小組商量討論，可以自創(chuàng)游戲，可以運(yùn)用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。（要求游戲有意義、安全。）組織隊(duì)形：各小組自選場(chǎng)地進(jìn)行。（三）延伸（5分鐘）1、自評(píng)與互評(píng)在自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中，讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。2、放松舞蹈用傈粟族獨(dú)有的音樂(lè)和慶祝豐收的舞蹈，由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松，讓學(xué)生舞起來(lái)、笑起來(lái)，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，同時(shí)滲透美育、陶冶情操。3、小結(jié)講評(píng)，收回器材，師生再見。學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，將本課進(jìn)行課后延伸，激發(fā)學(xué)生課后思考。三年級(jí)體育教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1.樂(lè)于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個(gè)性2.在體育活動(dòng)中有一定的觀察和模仿能力3.在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，培養(yǎng)創(chuàng)造能力教學(xué)內(nèi)容：前滾翻一。導(dǎo)課師：同學(xué)們，冬天來(lái)了，你們一定很喜歡出去玩，對(duì)不對(duì)？生：對(duì)師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？生：（設(shè)想：公園、三峽等）野生動(dòng)物園師：今日，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，好不好？生：好！師：那我們就出發(fā)吧！你們一定要注意，到了動(dòng)物園，一定要聽從指揮，注意安全！二、設(shè)置情景1.游戲一：穿過(guò)小樹林學(xué)習(xí)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過(guò)小樹林”的游戲，師：同學(xué)們，我們穿過(guò)了這片小樹林，就要到動(dòng)物園了，大家一定要愛護(hù)小樹林。師：同學(xué)們，請(qǐng)注意啦，我們馬上就要進(jìn)動(dòng)物園了。師領(lǐng)頭穿過(guò)洞門（由兩位同學(xué)搭手成門），來(lái)到動(dòng)物園。2.舞蹈：健康歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情師：動(dòng)物園里的空氣好新鮮呀！同學(xué)們，我們來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！（播放音樂(lè)，師領(lǐng)生跳舞：健康歌）要求：氣氛活躍，心情愉悅3.模仿小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情②培養(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力③培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)師：跳完了舞，你們想和小動(dòng)物們一起玩一玩嗎？現(xiàn)在，我們就來(lái)模仿一下小動(dòng)物：看看小動(dòng)物們?cè)鯓娱_運(yùn)動(dòng)會(huì)的，好嗎？生：好師：我們分組進(jìn)行，看看誰(shuí)的想象力最豐富，模仿的最象最好，行不行？生：行師：我們現(xiàn)在開始吧！（師參與其中）（設(shè)想：龜兔賽跑、青蛙過(guò)河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn)）要求：充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力三、技巧：前滾翻4.栽種人工草坪學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)及竟?fàn)幰庾R(shí)師：你們模仿的真像?，F(xiàn)在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過(guò)，我們要先栽種好人工草坪，現(xiàn)在我們來(lái)比一比：哪一組栽種的最快最好。生：我們，我們！師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧！設(shè)想草坪圖形：長(zhǎng)方形、圓形等。生：分組活動(dòng)。（設(shè)想：有的在草坪上來(lái)爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習(xí)劈叉，還有的在……）要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作5.熊大哥“翻筋斗”學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)入主題—前滾翻師：大家瞧一瞧，這一組的同學(xué)在干什么？生：翻筋斗師：說(shuō)對(duì)了，原來(lái)，他是我們的熊大哥，在學(xué)翻筋斗呢！就象“滾圓球”一樣，現(xiàn)在我們把墊子拉開，排整齊，也來(lái)學(xué)學(xué)翻筋斗吧！注意：兩人一組，自由組合，看誰(shuí)滾得又圓又穩(wěn)。生：練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)師：巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生能不能不抱腿滾動(dòng)呢？生：表演示范師：表演的真好，我也來(lái)給你們表演一個(gè)。同學(xué)們，老師表演的好嗎？生：好！師：你們也來(lái)練一練吧，我堅(jiān)信你們比老師做得還要好?，F(xiàn)在開始。生：練習(xí)前滾翻；分兩組集體表演師：你們表演的真不錯(cuò)，我想和你們比試一下，好嗎？生：好！師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？生：開始動(dòng)作、結(jié)尾動(dòng)作不一樣師：說(shuō)得很好，同學(xué)們，你們有更好的方式和更漂亮的動(dòng)作嗎？分組練一練，看哪一組的動(dòng)作最優(yōu)美，最有特色？生：練習(xí)，集體展示，個(gè)別展示四、放松活動(dòng)師：大家玩累了吧：我們來(lái)放松一下（意念放松），準(zhǔn)備回家吧！意念放松指導(dǎo)語(yǔ)：1.請(qǐng)慢慢閉上眼睛2.我感到很放松3.我的雙手感到沉重和放松4.我的手臂感到沉重和放松5.我的雙肩感到沉重和放松6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松7.請(qǐng)慢慢睜開你的眼睛師：同學(xué)們，你們放松好了嗎？生：放松好了小結(jié)：同學(xué)們，今日，看了大家的表演，我對(duì)我們班同學(xué)有更深的了解，你們聰明、伶俐、活潑、好動(dòng)，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲，更上一層樓。五。師生再見三年級(jí)體育課教案篇四一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、基本練習(xí)方式以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能，學(xué)會(huì)健身方式。3、激勵(lì)自己和同伴奮力拼搏，取得的成績(jī)。二、教材——前滾翻考核。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)：動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)，連貫。三、教學(xué)過(guò)程（一）課的常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，匯報(bào)教師。2、師生相互問(wèn)好。3、教師宣布本課內(nèi)容。（二）準(zhǔn)備部分：1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊(duì)。2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。（三）基本部分1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動(dòng)作，教師提問(wèn)基本要點(diǎn)。2、前滾翻技巧考核。3、考核標(biāo)準(zhǔn)：A、能夠獨(dú)立完成滾動(dòng)與前滾翻動(dòng)作，動(dòng)作連貫，方向正、B、每個(gè)學(xué)生考核2次，取成績(jī)。4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒(méi)有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)行游戲，游戲內(nèi)容自行定。5、在考核中教師及時(shí)告訴學(xué)生成績(jī)，好與不足。四、結(jié)束部分放松小結(jié)本課情況值日生收放器材師生互道再見三年級(jí)體育教案篇五學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球接力練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)的游戲教師活動(dòng)：1、提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2、組織隊(duì)列練習(xí)。3、提出游戲練習(xí)的要求。4、組織游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。2、積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)、難點(diǎn)：教師活動(dòng)：1、教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。2、示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。3、組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。6、組織進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。3、小組自主的進(jìn)行練習(xí)。4、大膽發(fā)言，總結(jié)自己的閱歷。組織：三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)教師活動(dòng)：1、提出接力練習(xí)的要求。2、講解接力的方式。3、組織練習(xí)。（方式：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10m的往返蛙跳）學(xué)生活動(dòng)：1、懂得練習(xí)的方式。2、小組合作積極的投入競(jìng)賽中去。組織：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：1、在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2、在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度。三年級(jí)體育教案篇六學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球接力練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)的游戲教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求2.組織隊(duì)列練習(xí)3.提出游戲練習(xí)的要求4.組織游戲?qū)W生活動(dòng)：1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)、難點(diǎn)：教師活動(dòng)：1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求2.示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)6.組織進(jìn)行小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的閱歷組織：三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)教師活動(dòng)：1.提出接力練習(xí)的要求2.講解接力的方式3.組織練習(xí)。（方式：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10m的往返蛙跳）學(xué)生活動(dòng)：1.懂得練習(xí)的方式2.小組合作積極的投入競(jìng)賽中去。組織：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：1.在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度。三年級(jí)體育教案篇七學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩短繩學(xué)習(xí)步驟：（一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)難點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接教師活動(dòng)：1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方式8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。組織：三、組織方式、提高機(jī)體的能力教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松：教師指揮學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體組織：場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩和短繩若干課后小結(jié)：1、在練習(xí)長(zhǎng)繩的時(shí)候，存在著個(gè)別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù)。在分組的時(shí)候注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起（即進(jìn)行按水平高低進(jìn)行分類），這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)進(jìn)行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴(yán)和自信，同時(shí)也有利于水平一致的同學(xué)間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練熟練后再分到水平較高的小組中去。這樣逐步的提高水平。、2、在練短繩的時(shí)候很多的同學(xué)已經(jīng)開始在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺(jué)的進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)一步要求發(fā)展，這種神很可貴，因此在以后的教學(xué)中。小學(xué)三年級(jí)體育教案篇八一、教材分析本次課教材選用三年級(jí)下冊(cè)的第