英語跟崗學習心得體會

星艮崗學習總結(jié)報告通山縣富有中學郭唐勝根據(jù)“國培計劃”一一湖北省農(nóng)村骨干教育踉崗學習項目安排，我于2011年3月7日來到踉崗學習基地校一一武漢初級中學，進行了為期一個月的踉崗學習培訓。嚴格按照《“國培計劃”一一湖北省農(nóng)村骨干教育踉崗學習項目實施方案》要求和基地學校安排，在導師蔡方中老師的指導下，順利完成了踉崗學習的所有流程。在此期間通過認真參與聽課評課、教學實踐、課題研究、讀書學習、考察校務管理等各項培訓活動，可謂是受益匪淺。思想態(tài)度、教育教學理念發(fā)生深刻的轉(zhuǎn)變，專業(yè)發(fā)展水平、教育教學和科研能力也有了明顯的提高。最重要的是我的教育教學思想將在此期間漸逐走向成熟?？傮w體會1、科學管理出名校武漢市初級中學之所以連續(xù)十年榮獲市、區(qū)“初中教學質(zhì)量獎”。今年三月又創(chuàng)佳跡一一考5個西安交通大學少年科技班。這一切成績歸于學校管理者能及時把握時代脈搏，緊踉教育改革發(fā)展步伐，建立健全科學的教學管理和評價體系，實施“科研興?！睉?zhàn)略。武漢中學是一所公辦民助性質(zhì)學校，重視創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。多年來，武漢中學全面貫徹教育方針，牢記董老提出的“樸、誠、勇、毅”四字校訓，狠抓校風建設，在尊重學校傳統(tǒng)文化的同時，注重對時代精神的汲取和接納，在開放與融合中創(chuàng)新學校文化，提出了符合武漢中學特點和時代要求的“人格教育”辦學理念，探索了一條具有武漢中學特色的辦學模式，注重了課堂內(nèi)外、學科之間人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)交融的教育，著力培養(yǎng)青少年學生的健全人格。在踉崗學習的這段時間，我感覺到他們教師管理、學生管理都非常人本，非?？茖W；最值得我們借鑒的是教學這一塊的管理，方方面面具體化、可操作化、高效實用。2、科研興校出名師武漢初級中學的教科研氛圍很濃，這是我感觸最深的地方。我感覺在這種科研氛圍中，我像是一棵久旱而停止生長的樹苗，在這里遇著甘霖而飛速成長。我們那一期一個所謂的“教研月”活動，實在是如同兒戲，走過場而已。武漢初級中學的“講一聽十研六”貫穿學期始終，還經(jīng)常開展武昌各種形式的科研教研活動，還有分年級分學科的集備活動等。該校每一節(jié)集體備課都是圍繞一個研究主題進行，扎實而有效，他們定期開展活動，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽、評中完善出精彩的教案、案例和課例研究。我認為名師就是在這樣的環(huán)境中成長出來的。3、高效課堂出成績武漢初級中學以科研興校，其實重科研也就是重教學。這一個月來，我聽許多科研課，也聽了很多常態(tài)課，他們這些課具有一個共同的特點就是效率高。從落實雙基能到三維目標，從知識獲取到形成技能和能力，從學習到應試，方方面面都落實到位。特別是練習設計，每一題都是經(jīng)精心設計或精心挑選，確保練習到位應試就能到位。不僅如此，就連評價教師課堂時提問對象也有所規(guī)定，分后進生、希望生和尖子生，希望生提問率不得低于50%?？梢娝麄兊恼n堂兼顧到了升學率，不得不令我輩嘆服。我曾幫導師批閱過八年級物理《歐姆定律》這一內(nèi)容的測試，是我們九年級電學的重難點，100分的試題，我一節(jié)課沒能做完，而他們?nèi)嗄軠蕰r交卷，并且90分以上近18%,80分以上高25%,60?79分占50%以上。當時我了然了，少年大學生就在這里產(chǎn)生的。另外，現(xiàn)代教育技術是提高課堂教學效率的關鍵。全球信息數(shù)字化、學習網(wǎng)絡化的時代已經(jīng)到來，計算機輔助教學顯示出傳統(tǒng)教育手段不可比擬的優(yōu)越性，它能拓展教學資源，形象直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，有利于激發(fā)學生的學習興趣。武漢初級中學的教師掌握與運用現(xiàn)代教育技術已成為教師的職業(yè)技術需要?，F(xiàn)代教育技術的合理使用，讓他們的課堂容量大，效率高。零星感悟感悟1：付出與回報始終平衡的。我們教師工資待遇比武漢中學教師低得多一一但不要抱怨，因為他們教師比我們教師付出勞動多得多。一位學長對我說過：在我們這教十年書批改作業(yè)本數(shù)量不及在武漢中學教教一年批改的數(shù)量。我們教師之所不求上進，不鉆業(yè)務，不搞研究，是因為待遇太低；我們之所以待遇太低，是因為我們沒有全身心的投我們教育教學工作中。我們是在混日子還能奢望高工資待遇嗎。另外，我也從中感悟到了專業(yè)教師與業(yè)余教師的區(qū)別所有。感悟2：教師的生涯也應該是一個不斷成長的過程。我們有很多教師是長不大侏儒教師——教了一輩子，什么也沒有長進，只是歲數(shù)增大，皺紋增多，頭發(fā)變白。而名校教師是由生手教師f熟手教師f優(yōu)秀教師f骨干教師f名師f導師f專家??不斷成長。感悟3：我們的備課制度早就應該改了。我們大部分老師的備課是為了有個本本應付檢查，對教學毫無意義。至置怎樣改我們可以借鑒名校，但不能照搬，因為他們學校大教師多。但有一點分工備出優(yōu)質(zhì)教案，同課頭教師以此教案為基礎做出個人二次備課。感悟4：應該讓學校有高度自治權。要想把我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方學校辦出色，搞好教學質(zhì)量，必須也來個公辦民營，這樣就能讓學校有高度自治權。教師錄用與招聘要經(jīng)過校長、家長認可，不得由上級管理部門隨意安排。否則學校成了收容所，有損我們整個教師隊伍成長。另外不稱職，無責任心教師學校有權隨時讓他走人；對于出色的教師工資待遇要體現(xiàn)，與普通教師要有明顯差距。感悟5：教學質(zhì)量是學校的生命。目前所說的教學質(zhì)量體現(xiàn)在升學率升學率高，教學質(zhì)量就好。一個學校要想有很強的生命力，除了教學質(zhì)量高，還得有好的學校管理和學校環(huán)境設備，其實這三者是相輔相成的。有了高升學率，就有生源，有生源學校就可以富有，學校富有就有資金投入校園建設；反過來好的校園教育教學設備和好的環(huán)境和科學的管理自然就會出成績，自然就會有高的升學率。我們學校資金沒有完全下發(fā)到位，教師獎金不能有，那有資金來投入建設，所以質(zhì)量差并不完全是學校的問題，更不完全是教師問題。武漢中學之所以能在眾多而強大的競爭對手面前立于前列，就因為他們?nèi)呓詡洹８形?：公開才能做到公正。到武漢中學學習一段時間，我這個外人能對學校很多事業(yè)知道得很清楚，是因為他們的校務公開工作做得很到位。好的壞的都公示出來，大小事務活動都公開，這樣增加學校管理的透明度，公正才能從中體現(xiàn)，從某種角度來講，這樣做可以激發(fā)教師的工作積極性。學生和教師的不良表現(xiàn)都會公開，不像我們?nèi)瞬刂拗?，顧及什么面子。我們是要了個人小面子，丟了學校大面子。感悟7：學生的素質(zhì)教育應從學前抓起。我們初中教師，要想中考取得巨大的成績，僅從初中抓起是不行的，多數(shù)人已在小學階段就對學習失去了興趣。所以當局掌權者，應該想想如何從你上任的那一年起，從那一屆的學前班和一年級娃娃抓起。而不應就死盯著中、高考的成績，要重視學生的培養(yǎng)過程。少年大學生是如何產(chǎn)生的？??感悟8：……篇二：跟崗學習心得體會跟崗學習心得體會szxldzxygp在這個金秋之末與寒冬之初交叉的11月里，學校安排我們進行一個月的星艮崗學習，我覺得這是一個行萬里路的機會。在是艮崗的一個月時間，我在山東省臨朐外國語學校，深深的感受到了外國語學校老師們的愛崗敬業(yè)的精神，也感受到外國語學校的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。在這個溫暖的大家庭里，在這個教書育人的搖籃里，我滿載而歸倍感幸福，他們給我有許多的感動和收獲，在這次學習過程中，收獲的不僅僅是知識，還收獲了友誼。在感受到了同伴學員之間的深厚情誼的同時更收獲了感動，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足。外國語學校狠抓校風建設，在尊重學校傳統(tǒng)文化的同時，注重對時代精神的汲取和接納，在開放與融合中創(chuàng)新學校文化，提出了符合本校特點和時代要求的“人格教育”辦學理念，探索了一條具有外國語學校特色的辦學模式，注重了課堂內(nèi)外、學科之間人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)交融的教育，著力培養(yǎng)青少年學生的健全人格。在星艮崗學習的這段時間，我感覺到他們教師管理、學生管理都非常人本，非?？茖W；指導老師對我學習也進行耐心的指導，使我受益匪淺。以下是我整個星艮崗學習期間的收獲與體會：一、開闊了視野，真實感受了名師名校風采來到外國語學校，這里辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。濃郁的校園文化令人陶醉，親切和藹的微笑讓人溫暖，當我們剛走進外國語學校，我立刻被那些極富有時代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標語，都是經(jīng)過精心選擇，我摘錄了幾名，如：“靜下心來教書，潛下心來教育”“教育不是灌輸，而是點燃火焰”等等，無不給人啟迪、催人奮進。那些關于教學、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的標語，啟迪著、熏陶著、激勵著每一位學生，讓學生時時受教育，處處受啟迪、點點受熏陶，也感染著我們每一位踉崗教師。無論是走在操場上，還是走在校道、走廊里、樓梯臺階上，都會被這種濃濃的書香包圍，默默的讀著、品著，不知不覺地?？學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。二、提高了專業(yè)能力深入學習把知識運用在實際中，一直以來我都對信息技術這門學科特別感興趣，正處于信息時代的今天，都要以網(wǎng)絡連通世界，信息接通心靈，各行各業(yè)都離不開信息技術。幸運的是我有機會跟著一位有耐心而負責任的信息技術導師。為期一個月的踉崗學習生活很充實，我接觸到了一個全新的環(huán)境，學習到了更多的知識及實用技能。在導師孟祥明老師的指導下，順利完成了跟崗學習的所有流程?，F(xiàn)代教育技術是提高課堂教學效率的關鍵。全球信息數(shù)字化、學習網(wǎng)絡化的時代已經(jīng)到來，計算機輔助教學顯示出傳統(tǒng)教育手段不可比擬的優(yōu)越性，它能拓展教學資源，形象直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教師掌握與運用現(xiàn)代教育技術已成為教師的職業(yè)技術需要。現(xiàn)代教育技術的合理使用，讓他們的課堂容量大，效率高。他們每節(jié)課都是用多媒體進行教學。準備了大量的件知識。在此期間通過認真參與聽課評課、課題研究、讀書學習、考察校務管理、社團活動、班級管理、乒乓球、籃球、美術簡筆畫等各項培訓活動，可謂是受益匪淺。我聽了很多老師的課，不僅有語文、數(shù)學、歷史、生物、化學，還有更多的是英語課，因為這是外國語學校，所以英語成績用他們的話說是必須全縣第一，所以老師和同學們都比較辛苦，帶著很大的壓力，連下課短短的10分鐘時間，學生都自覺主動的來辦公室找老師背英語短文，學生個個能開口說英語，著到我們都是說holle,techer,這個學校上英語一般很少說漢語，特別是讓我印象最深的是，有一節(jié)課是我們踉崗老師上，在他們那邊叫做同課異構(gòu)（就是同一個內(nèi)容，不同的老師在不同的班級上，然后大家來評價效果）是初一的學生，他們在面對陌生的老師，仍然能夠做到很好的配合，星艮崗老師隨意提問哪個學生，他們都能用英語回答，而且答案基本都接近。另外其他不管是什么課，學生都很積極的回答問題，而且都是舉手搶答，他們學習好，紀律好，刻苦努力，連下課的時間都從見不到操場上玩耍，只是在教室稍做休息，午餐時間都是排著隊整整齊齊的到食堂里。但是他們的飲食和我們相比可相差甚遠。這些老師的課，各有特色，專業(yè)理論水平都很高，他們這些課具有一個共同的特點就是效率高。從落實雙基能到三維目標，從知識獲取到形成技能和能力，從學習到應試，方方面面都落實到位。特別是練習設計，每一題都是經(jīng)精心設計或精心挑選，確保練習到位應試就能到位。他們的上課模式基本上都是先展示本節(jié)課的學習目標，然后找一位同學起來把學習目標讀一遍，然后順著本節(jié)課的目標進行下去。聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。三、提高了思想認識這個學校除了重視硬件設備，更重視創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學習愛學校。老師們對工作是那么的執(zhí)著、熱情、認真、負責，每上一節(jié)課都要課前都要花很多的時間和精力準備課件（采用集體備課），最讓我佩服的是連做化學實驗都準備了很詳細的課件。相比我們大部分老師的備課是為了有個本本應付檢查，對教學意義不大。我們可以借鑒人家好的做法，但不能照搬，因為他們學校大、教師多。但有一點分工備出優(yōu)質(zhì)教案，同課頭教師以此教案為基礎做出個人二次備課。在教師行業(yè)里人們總愛這樣說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”在那里他們就是一幫神圣了，從早來到學校就要辛苦到晚才能回家休息，中午吃的是學生餐，照顧學生的在校生活，有一個老師跟我們講，學生病了他把學生帶回家，細心的照顧，連自己的孩子都顧不上。他們把成績好的學生叫優(yōu)生，把成績不好的學生就待優(yōu)生，沒有差生的說法，他們對學生的鼓勵是“你們的過去我不在乎，你們的現(xiàn)在我在關注，你們的未來我在期待”。那種精神深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。跟崗培訓心得體會時間過得真快，一個學期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個學期里，我在桂花園小學，深深的感受到了桂花園小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了桂花園小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。星艮崗學習期間，得到了桂花園小學領導的親切關懷，在生活上也很關心我們，為我們提供早中餐的日常生活，我的指導老師譚忠桔老師對我的學習也進行耐心的指導?，F(xiàn)在對整個踉崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：一、開闊了視野來到桂花園小學，這里的辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。桂花園小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。二、提高了專業(yè)能力在一個學期的踉崗學習的日子里，在輔導老師譚忠桔老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。三、提高了思想認識由于桂花園小學每個班學生人數(shù)多，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。這次踉崗學習，令我豁然開朗。從精彩的講課中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。二、在教學活動中，教師要當好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。三、在教學活動中，通常會涉及到一些已經(jīng)學過的知識，這時候需要教師引導學生對舊知識進行復習鞏固，避免知識的遺忘。四、在教學過程中，如果遇見實際問題，最后在題目講完之后能夠結(jié)合實際生活跟學生談一談，這樣可以提高學生的學習興趣。五、在教學中要做到有詳有略，像一些比較簡單的題目可以略講，一些重要的題目著重講解。總之，教師要做一個成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力一個學期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次星艮崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！篇四：英語教師培訓心得體會作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學的教師，我很榮幸參加了為期五天的英語踉崗掛職培訓，通過鼓樓第一中心小學的踉崗培訓活動，我受益匪淺，踉崗學習期間，我與來自不同學校、不同年齡段的同行一起交流分享教學經(jīng)驗，讓我對自身教學方法進行了一次深刻的反思。鼓一小英語老師們靈活的教學技巧、鮮活的實例、高漲的教學熱情讓我感受到了高品質(zhì)專業(yè)素養(yǎng)的重要性，現(xiàn)在我將對整個踉崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：一、樹立終身學習的觀念。通過這次培通過與多位鼓一小優(yōu)秀英語教師和經(jīng)驗豐富的同行的交流，從她們身上，我深刻感受到教師終身學習的重要性。只有樹立終身學習的觀念才能積極有效的參與校內(nèi)外各等級各層次的培訓學習活動，才能在這些培訓活動中真正學到專業(yè)技能與知識，才能在新課改的環(huán)境中，與時俱進，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。二、保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。在這幾天的培訓中，在和這些優(yōu)秀教師的交流過程中，我被她們靈活的教學技巧，扎實的理論功底，特色的教學方法深深的觸動著。特別是鄭筱睿老師的兩節(jié)課，無論是公開課還是常態(tài)課，鄭老師都能細致地分析教材，設計出最適合相應文本教材又能吸引學生的教學環(huán)節(jié)和教學方法，比如在龜兔賽跑中，鄭老師用時間軸來展現(xiàn)龜兔賽跑的故事，這個時間軸不但操練的句型飛卜@^sthetime?”還展現(xiàn)了所有新單詞，并巧妙的處理為本節(jié)課的評價方式，可謂是一舉多得的。這也讓我懂得了教無定法這個道理。另外，在數(shù)字的教學中，拓展階段，鄭老師引導學生用數(shù)字作畫也讓人驚喜不已，這不但增加了學生的學習熱情和課堂趣味，也引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這是也體現(xiàn)了培養(yǎng)學生能力的這一目標。從這幾節(jié)優(yōu)秀課例中，我能感受到鄭老師高水準的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹認真的工作態(tài)度，作為一名英語教師，只有保持了這種學習熱情，堅持自身素養(yǎng)的提升，才能靈活運用文本，才能讓學生真正學有所得。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我將把握每一次機遇，不斷提高自己的素質(zhì)，使自己不斷進步，不斷成長，不斷完善自我。篇五：踉崗培訓心得體跟崗培訓心得體會時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學，深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。星艮崗學習期間，得到了沐撫小學領導的親切關懷，在生活上也很關心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個踉崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：一、開闊了視野來到沐撫小學，這里辦學理念，領導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。二、提高了專業(yè)能力在一個星期的踉崗學習的日子里，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。三、提高了思想認識由于沐撫小學是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次踉崗學習。若能覓得一方喜歡的山水，在空曠的風里，種上淡暖如許，清歡如許。我愿用無塵的詩句，沾染些許晨露，輕叩那些老去的時光，讓曾經(jīng)的你我，重走一遍依舊開滿鮮花的小徑。時光里的我們，不說話。只是凝望著彼此舊時的模樣，任憑花落清溪，任憑日暮煙霞。陌上的時光，匆匆如流。指尖，一直貪戀著世間所有的暖香。而那些沒有著落過往，早已隨風而散。往事已舊，一切，終會在念與不念，忘與不忘之間，莞爾一笑，變得風輕云淡。歲月的風，就這樣翩躚而過。還好，總有一些不離不棄的相伴，安暖著歲月的榮辱滄桑。然后，在玲瓏的小字里塵埃落定。珍惜著，不早也不晚的緣分。愿你永遠在我文字的四季，可以與那些草木葳蕤的深情一樣，青青又青青?？v使某天，錯過了所有，只剩下一個人憂傷，也不要怪罪時光。時光里那些牽過的手，給錯的愛，都是情不由衷。開始與結(jié)束，一樣美麗。我們應該，原諒時光，記住愛！那些過往里的施與舍，恩與惠，何必計較太多。我們在山水間喂養(yǎng)清風，在草木間描摹明月，云淡風輕一天又一天。任憑年華一去不返，依舊無怨無悔，不負歲月，不負時光。那些風花雪月的重逢與離別，終將隕落在時光深處，被過往的煙塵一一覆蓋。當時光里，那些被歲月漂白的光陰，再回首時，風住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。不如，安靜著，于寂寂紅塵中，為自己開一扇般若門，將一切浮云過往都放逐在紅塵之外，只留一顆琉璃心，只守一池為我而開的蓮荷，一粥一飯，一筆一墨，閑渡流年。未來的路，那么遠。從未想過會遇見誰，也從未想過會錯過誰。今朝，一壺濁酒，一撲流螢，幾許明媚，幾許嫣然，我依然是那個樸素的琉璃女子。不敷衍，不趨勢，簡單的行走，簡單的生活，簡單的愛與被愛。當時光里，那些被光陰漂白的過往，再回首時，風住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。若是，光陰辭去舊年，初心不改。我依然愿意，在心里種半畝花田，在文字里養(yǎng)一個春天。這樣，無論你來不來，在不在，我都一樣安靜的開落。那樣，你偶爾回眸，看到的風景，都是春天般，含著香，透著暖。喜歡讓心在那一刻，