“成長(zhǎng)足跡”習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程“成長(zhǎng)足跡”習(xí)作指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)在即將畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。“難忘小學(xué)生活”分成“成長(zhǎng)足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。本節(jié)課是“成長(zhǎng)足跡”版塊的內(nèi)容，通過(guò)回顧“閱讀材料”中的文章，回憶和說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事，共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”，寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)生活中難忘的人和事，充分運(yùn)用多種語(yǔ)文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容分析本單元教材是人教版第六組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過(guò)一系列有意義的活動(dòng)讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)我們開(kāi)始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生鞏固運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法寫(xiě)一個(gè)片段表達(dá)自己的真情實(shí)感。2、感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀、交流、活動(dòng)等方法引導(dǎo)學(xué)生回小學(xué)生活的美好時(shí)光，再說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情。學(xué)情分析小學(xué)生活令人難忘，六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是

學(xué)生在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，以“難忘小學(xué)生活”為主題開(kāi)展一系列綜合性活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校

的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。重點(diǎn)、難點(diǎn)圍繞“難忘”表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1創(chuàng)設(shè)情境，引起回憶導(dǎo)入10分鐘2提煉素材，練習(xí)寫(xiě)片段練習(xí)15分鐘3互評(píng)點(diǎn)贊，情感升華評(píng)價(jià)15分鐘45……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生回憶難忘的瞬間，引起學(xué)生的美好回憶。解決問(wèn)題技術(shù)資源PPT出示照片。常規(guī)資源配上音樂(lè)入情入境活動(dòng)概述看照片回憶想起的人或事教與學(xué)的策略圖片能夠幫助學(xué)生回顧，拉近記憶，配上音樂(lè)更有利于把學(xué)生帶人情境之中反饋評(píng)價(jià)效果不錯(cuò)教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)引起同學(xué)的回顧與共鳴解決問(wèn)題能夠讓學(xué)生集中關(guān)注相關(guān)的課文片段，并一起加以分析技術(shù)資源圖片展示常規(guī)資源PPT出示活動(dòng)概述文段分析，出示一張照片可以統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作教與學(xué)的策略文段分析，統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作反饋評(píng)價(jià)不同學(xué)生回憶的內(nèi)容有所不同，就能夠找到代表性的片段進(jìn)行集體評(píng)講，進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)引起同學(xué)的回顧與共鳴解決問(wèn)題能夠讓學(xué)生集中關(guān)注相關(guān)的課文片段，并一起加以分析技術(shù)資源音樂(lè)播放常規(guī)資源PPT展示方法活動(dòng)概述文段分析，出示一張照片可以統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作教與學(xué)的策略使課堂氣氛更加溫馨和諧，利于回顧難忘的事情反饋評(píng)價(jià)可以全班一起共同分