會(huì)展案例分析

會(huì)展案例分析第1頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索第二節(jié)案例教學(xué)法第三節(jié)會(huì)展案例分析概述

第一章會(huì)展案例分析引導(dǎo)第2頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索【基本概念】

所謂會(huì)展，指的是由一個(gè)或若干單位舉辦，讓具有相應(yīng)資格的經(jīng)營者積極參加，用展銷現(xiàn)貨的方式，在固定的場(chǎng)所和一定期限內(nèi)，以現(xiàn)貨或訂貨的方式銷售商品的集中交易活動(dòng)。同時(shí)，提供一切便利條件，讓廣大消費(fèi)者前來參觀或購買。

第3頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索

所謂會(huì)展經(jīng)濟(jì)，是指通過舉辦會(huì)議、商品展覽等活動(dòng)來求得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種經(jīng)濟(jì)形式。會(huì)展始終以物流的縱向和橫向的貿(mào)易為特點(diǎn)，以此產(chǎn)生巨額的利潤，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。會(huì)展經(jīng)濟(jì)一般對(duì)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生1：9的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。【基本概念】第4頁/共34頁

會(huì)展模式在國際上對(duì)于不同國家來說，也存在較大的變化。尤其是德國和美國的會(huì)展模式，他們的不同顯得特別明顯，按照操作模式的先后順序進(jìn)行剖析，德國著力的是展會(huì)，而美國開展的是會(huì)展。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索【基本概念】第5頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索一、中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)的歷史淵源第6頁/共34頁

在中國古代，鄉(xiāng)村各地(尤其是城鎮(zhèn))都定期舉辦一些集市，俗稱“趕集”，這種集市和西方古代展覽有一定的相似處:首先，西方古代會(huì)展經(jīng)濟(jì)與中國古代集市經(jīng)濟(jì)都有相似的目的，這就是為了展示和交易商品。其次，中國古今的集市，大都有一定的管理部門。再次，中國古今的集市本身，涉及的內(nèi)容相當(dāng)豐富，在集市舉辦的同時(shí)，很多文藝活動(dòng)也在其中舉辦。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索一、中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)的歷史淵源第7頁/共34頁

一、中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)的歷史淵源第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索第8頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索二、西方會(huì)展模式的利弊分析在市場(chǎng)營銷中，中國亦步亦趨地采用相似于西方會(huì)展的方式，也不失為一種應(yīng)急的戰(zhàn)略，但其中存在一定利弊。?有利的一面

1、國際合作和分工已在國別內(nèi)細(xì)化，大而全、細(xì)而周的分工在一國甚至一洲內(nèi)已不常見。在這樣的環(huán)境下，中國的會(huì)展經(jīng)濟(jì)采用西方的概念似乎也是合乎邏輯的，至少在短期內(nèi)，我們可以方便地融入國際會(huì)展市場(chǎng)進(jìn)行交流和合作。第9頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索二、西方會(huì)展模式的利弊分析2、我們的經(jīng)濟(jì)正全面同國際化接軌，采用西方化的會(huì)展經(jīng)濟(jì)模式，可以更加便捷地與西方發(fā)達(dá)國家在會(huì)展中進(jìn)行對(duì)接，可以更加迅速地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)并直接加以應(yīng)用，可以降低自身發(fā)展過程中的試驗(yàn)成本，在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)別人走了幾十年才能走到的驛站。3、西方化的會(huì)展模式更加注重效率和公平，這有利于中國會(huì)展市場(chǎng)盡快擺脫目前有些展會(huì)高成本、低效率的運(yùn)作方式，追求更高的經(jīng)濟(jì)效率。第10頁/共34頁?有弊的一面

西方化的模式導(dǎo)致了我們大量資源的浪費(fèi)，在國際分工中，只能處于較低的層次，高投入、低產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比比皆是。一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須和該國的具體國情和文化結(jié)合起來，尤其是會(huì)展經(jīng)濟(jì)這樣凝聚了更多人氣的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，在某種程度上說，會(huì)展作為一種活動(dòng)，首先必須取得人們的認(rèn)可和文化歸屬的認(rèn)同。二、西方會(huì)展模式的利弊分析第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索第11頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展1、適合中國發(fā)展的大會(huì)展概念（1）國內(nèi)傳統(tǒng)會(huì)展的不足國內(nèi)傳統(tǒng)會(huì)展討論的主要內(nèi)容僅僅是展覽與會(huì)議兩個(gè)方面的內(nèi)容，這樣一個(gè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)概念的長期運(yùn)作存在一些局限和不足。第12頁/共34頁

三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索（2）中國化的大會(huì)展

2002年，在全國中心城市中，昆明市政府第一個(gè)提出了“節(jié)、會(huì)、展、演、賽”的大會(huì)展概念。

第13頁/共34頁三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索節(jié)，是節(jié)慶活動(dòng)的簡稱。中國的節(jié)慶，源遠(yuǎn)流長，大體上有5種模式：一是傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等；二是由國家規(guī)定的節(jié)日，如國慶節(jié)、教師節(jié)等；三是國際通用的節(jié)日，如五一勞動(dòng)節(jié)、三八婦女節(jié)等；四是民族節(jié)日，如火把節(jié)、摔跤節(jié)等；五是大會(huì)展范疇中的節(jié)慶活動(dòng)。第14頁/共34頁會(huì)，是會(huì)議的簡稱。會(huì)議是全球會(huì)展中最先關(guān)注的重要組成部分，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展也相當(dāng)成熟。中國的博鰲亞洲論壇，其典范的操辦及其拓展，成為了會(huì)展經(jīng)濟(jì)的范本。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展第15頁/共34頁展，是展覽的簡稱。任何一個(gè)成功的會(huì)展，都是根據(jù)展會(huì)市場(chǎng)的需求確定的。演，是演出活動(dòng)的簡稱。各種演出活動(dòng)是會(huì)展重要的有機(jī)組成部分，為會(huì)展增添了更多的光彩。把文化和各種藝術(shù)融合到會(huì)展中，既增加了會(huì)展活動(dòng)的文化內(nèi)涵，也吸引了更多的人參與活動(dòng)，是會(huì)展有益而必要的補(bǔ)充形式。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展第16頁/共34頁賽，是各種賽事的簡稱。各種賽事中，體育賽事的數(shù)量和種類最多。藝術(shù)表演賽和演講賽事，也經(jīng)常展現(xiàn)在熱心的觀眾或聽眾面前。

第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索三、與時(shí)俱進(jìn)的特色變異和創(chuàng)新發(fā)展第17頁/共34頁

中國上海國際藝術(shù)節(jié)最能體現(xiàn)大會(huì)展概念，它雖然以“節(jié)”命名，通常來說屬于節(jié)慶項(xiàng)目，其實(shí)是將“節(jié)、會(huì)、展、演、賽”和諧結(jié)合起來的典范。首先，該節(jié)以舞臺(tái)藝術(shù)演出為主，參演的劇目為國外優(yōu)秀劇目，國內(nèi)有較高藝術(shù)質(zhì)量和較強(qiáng)名族特色的劇目。其次，大興各項(xiàng)會(huì)展。開辦了“感受云南”的演展系列活動(dòng)，演出大型花燈歌舞《云嶺華燈》、滇劇《童心劫》等，還舉辦了國畫展、版畫展、油畫展、攝影展和手工藝品展等大型系列展覽。再次，舉辦學(xué)術(shù)論壇。最后，開展一定的選拔賽。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索【典型案例】第18頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索第19頁/共34頁2、將“節(jié)、會(huì)、展、演、賽”融合起來，體現(xiàn)成功操辦的“和諧”原則大會(huì)展概念中的“節(jié)、會(huì)、展、演、賽”的形式表現(xiàn)上，存在著明顯的差異性，但是，這些各不相同的形式表現(xiàn)，又遵循關(guān)鍵的共同性，也就是各自遵守的操辦宗旨，即舉辦會(huì)展活動(dòng)的主要目的和意圖。當(dāng)然，中國大會(huì)展概念的外延，也可容納西方會(huì)展的慣例：有些會(huì)展相似美國，可以由論壇引申展覽；有些會(huì)展如同德國，能夠在展覽中舉辦論壇。第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索第20頁/共34頁第一節(jié)會(huì)展的傳統(tǒng)觀念與新的探索歸納總結(jié)一、知識(shí)點(diǎn)1、中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史2、西方會(huì)展模式在中國運(yùn)用的利與弊3、大會(huì)展概念的介紹二、技能點(diǎn)將“大會(huì)展”概念運(yùn)用到實(shí)際會(huì)展策劃項(xiàng)目中的方法第21頁/共34頁一、案例教學(xué)法的含義

案例教學(xué)法是指通過描述某種具體的教育背景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。第二節(jié)案例教學(xué)法第22頁/共34頁（1）案例教學(xué)的著眼點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際解決問題的能力。（2）案例教學(xué)實(shí)際上是一種“做中學(xué)”的形式，它從經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中獲取知識(shí)，增進(jìn)才干。教師通過一些半決策型案例和未決策型案例引導(dǎo)學(xué)生思考。使學(xué)生通過自主分析、判斷、思索、獨(dú)立綜合地進(jìn)行決策，從而獲得分析與判斷的能力。二、案例教學(xué)法的作用第二節(jié)案例教學(xué)法第23頁/共34頁（1）基于事實(shí)（2）決策者角度（3）基于事實(shí)，作出決定第二節(jié)案例教學(xué)法三、案例教學(xué)法的運(yùn)用第24頁/共34頁（1）理論聯(lián)系實(shí)際（2）以學(xué)生為主體（3）無標(biāo)準(zhǔn)答案——具有魅力和探索精神的教學(xué)方法（4）師生交流第二節(jié)案例教學(xué)法四、案例教學(xué)法的特色第25頁/共34頁會(huì)展案例是指對(duì)某一特定會(huì)展活動(dòng)的內(nèi)容、情景與過程進(jìn)行客觀描述的教學(xué)資料。第三節(jié)會(huì)展案例分析概述一、會(huì)展案例分析的含義第26頁/共34頁會(huì)展案例背景介紹會(huì)展案例中反映出的焦點(diǎn)問題運(yùn)用一定的會(huì)展理論針對(duì)會(huì)展案例進(jìn)行分析討論。（案例可根據(jù)不同特點(diǎn)具有側(cè)重點(diǎn)的分析分析的）得出分析結(jié)論或觀點(diǎn)，驗(yàn)證理論比指導(dǎo)實(shí)踐。第三節(jié)會(huì)展案例分析概述二、會(huì)展案例分析的主要內(nèi)容第27頁/共34頁按案例的功能分類：描述型分析型按案例的內(nèi)容分類：專題型綜合型按案例決策點(diǎn)的位置分類：已決策型半決策型未決策型

第三節(jié)會(huì)展案例分析概述三、會(huì)展案例的分類第28頁/共34頁系統(tǒng)法行為法決策法第三節(jié)會(huì)展案例分析概述四、會(huì)展案例分析的方法第29頁/共34頁第三節(jié)會(huì)展案例分析概述五、會(huì)展案例分析的構(gòu)成內(nèi)容構(gòu)成1

(1)目標(biāo)：即主題，案例應(yīng)包括至少對(duì)一項(xiàng)會(huì)展活動(dòng)及其規(guī)律的說明，可以是揭示事件矛盾的活動(dòng)；說明活動(dòng)的變化過程；指明事件發(fā)展趨勢(shì)。

(2)主體：從主體的角度出發(fā)來確認(rèn)會(huì)展活動(dòng)的條件，環(huán)境狀況，繼而采取相應(yīng)的運(yùn)作程序。

(3)客體：特定的有限個(gè)數(shù)的會(huì)展活動(dòng)對(duì)象。

(4)背景條件：實(shí)現(xiàn)生活的模擬。，注意就事論事，不可脫離背景環(huán)境。

第30頁/共34頁第三節(jié)會(huì)展案例分析概述五、會(huì)展案例分析的構(gòu)成形式構(gòu)成1

(1)標(biāo)題：概括性的歸納或揭示。

(2)正文：描述事件過程。

(3)結(jié)尾：對(duì)正文總結(jié)歸納。