思想政治教育學(xué)原理試題A及參考答案

思想政治教育學(xué)原理試卷A一、填空題（每空1分，共10分）1、思想政治教育學(xué)是研究人們思想品德形成、發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行（）的規(guī)律的科學(xué)。2、思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有：關(guān)于社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的理論；關(guān)于（）辯證關(guān)系的理論；關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的理論；關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)；關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)；關(guān)于（）的學(xué)說(shuō)；關(guān)于灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論；關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論；關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論。中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育大體經(jīng)歷了初創(chuàng)和形成時(shí)期；（）時(shí)期；（）時(shí)期；曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時(shí)期；撥亂反正和發(fā)展新階段等五個(gè)主要階段。確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。培養(yǎng)有理想、（）、（）、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)。共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)（）為最高理想。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、與一般的社會(huì)科學(xué)相比，思想政治教育學(xué)具有鮮明的無(wú)產(chǎn)階級(jí)（）A、黨性B、實(shí)踐性C、綜合性D、普遍性2、確定教育方針、教育目的和思想政治教育任務(wù)、目標(biāo)的重要理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于（）A、人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō)B、正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō)C、個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)D、灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論中國(guó)古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）A、德育至上B、以修身為本C、“正人必先正己”D、“學(xué)在官府”提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國(guó)著名道德教育家是（）A、夸美紐斯B、盧梭C、裴斯塔洛齊D、柯?tīng)柌?、蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為（）A、人生觀教育B、價(jià)值觀教育C、社會(huì)主義教育D、共產(chǎn)主義教育6、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期思想政治工作的偉大綱領(lǐng)性文件是毛澤東于1957年2月發(fā)表的（）重要講話A、《改造我們的學(xué)習(xí)》B、《反對(duì)黨八股》C、《論十大關(guān)系》D、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行為8、思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃B、實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化C、信息反饋D、評(píng)估控制9、思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象是（）A、兒童B、少年C、青年D、領(lǐng)導(dǎo)干部10、共產(chǎn)主義人生觀與剝削階級(jí)人生觀的根本區(qū)別在于（）A、人生目的B、人生態(tài)度C、人生結(jié)局D、人生意義三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1、思想政治教育學(xué)的研究方法包括（）A、文獻(xiàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、社會(huì)調(diào)查法E、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法2、思想政治教育的社會(huì)功能的特點(diǎn)是（）A、多方面性B、多層次性C、長(zhǎng)期性D、發(fā)展性E、模糊性3、思想政治教育過(guò)程的顯著特點(diǎn)是（）A、社會(huì)性B、實(shí)踐性C、同時(shí)性D、長(zhǎng)期性E、反復(fù)性4、進(jìn)行黨的基本路線教育，就是要進(jìn)行（）A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育C、愛(ài)國(guó)主義教育D、堅(jiān)持改革開(kāi)放教育E、形勢(shì)政策教育5、思想政治教育群體自我教育方法的主要方式有（）A、集體討論B、辯論會(huì)C、座談會(huì)D、民主生活會(huì)E、自我批評(píng)四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想品德結(jié)構(gòu)——思想政治教育方法——思想政治教育宏觀環(huán)境——五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)的基本范疇有哪些？簡(jiǎn)述資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。思想政治教育的根本目的是什么？思想政治教育的內(nèi)容有哪些?思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是什么？六、論述題（每題10分，共30分）為什么說(shuō)社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)如何建立、健全思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制？第一套試卷參考答案一、填空題（每空1分，共10分）思想政治教育社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)；個(gè)人全面發(fā)展成熟；發(fā)展社會(huì)發(fā)展；受教育者有道德；有文化；共產(chǎn)主義單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、A2、C3、A4、D5、D6、D7、C8、B9、D10、A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1、ABCDE2、ABCD3、ABCDE4、ABD5、ABCD四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想品德結(jié)構(gòu)——是指構(gòu)成人的思想品德的各個(gè)要素相互聯(lián)系、相互作用的方式。具體而言，思想品德結(jié)構(gòu)是一個(gè)以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個(gè)子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。思想政治教育方法——思想政治教育方法就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采取的一切方式、辦法或手段的總和。思想政治教育宏觀環(huán)境——思想政治教育宏觀環(huán)境包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及經(jīng)濟(jì)生活條件、社會(huì)政治制度及現(xiàn)實(shí)政治情況、社會(huì)文化及各種文化活動(dòng)、大眾傳播媒介。五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1、思想政治教育學(xué)的基本范疇有哪些？答：（1）個(gè)人與社會(huì)；思想和行為；教育主體與教育客體；內(nèi)化與外化；教育與管理。2、簡(jiǎn)述資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。答：資本主義國(guó)家思想道德教育的特點(diǎn)：在思想道德教育目的上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與人的全面發(fā)展；在道德教育內(nèi)容上，堅(jiān)持以人道主義為基礎(chǔ)；在道德教育過(guò)程中，注重兒童心理發(fā)展的年齡特征；在道德教育方法上，倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合。資本主義國(guó)家思想道德教育的局限性：以資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想體系為基礎(chǔ)；資本主義國(guó)家思想道德教育的出發(fā)點(diǎn)是抽象的人性論和人道主義。思想政治教育的根本目的是什么？答：思想政治教育的根本目的是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。思想政治教育的內(nèi)容有哪些?答：（1）世界觀教育；人生觀教育；政治觀教育；道德觀教育；法制觀教育。5、思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是什么？答：思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。六、論述題（每題10分，共30分）1、為什么說(shuō)社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？答：（1）社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會(huì)分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來(lái)，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來(lái)編造關(guān)于自身的思想。工人階級(jí)由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來(lái)的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果?！保?）正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對(duì)自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會(huì)主義思想灌注和輸送到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾中去，提高其政治意識(shí)和階級(jí)覺(jué)悟。今天，盡管國(guó)際國(guó)內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺(jué)成分的作用，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育的新局面。2、如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？答：（1）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，要努力建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構(gòu)筑美觀的建筑造型和空間布局。優(yōu)化政治環(huán)境，要繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革，加強(qiáng)民主法制建設(shè)。優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導(dǎo)人”、“用高尚的精神塑造人”，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)新的風(fēng)尚，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，凈化社會(huì)環(huán)境。優(yōu)化文化環(huán)境，要用科學(xué)的理論武裝人，用優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)人，努力繁榮文學(xué)藝術(shù)事業(yè)，抓好文化市場(chǎng)的建設(shè)和管理；發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論；努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營(yíng)文化、家庭文化，將價(jià)值觀教育持久地滲透到文化活動(dòng)載體中