海燕練習(xí)題附答案和分值

北京慧通文府培黎校區(qū)教研部語(yǔ)文組北京慧通文府培黎校區(qū)教研部語(yǔ)文組第頁(yè)共2頁(yè)9.《海燕》學(xué)案（滿分為65分）一．文學(xué)常識(shí)：作者，(國(guó)家)作家，他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”、社會(huì)主義文學(xué)奠基人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。著名作品有長(zhǎng)篇小說，自傳體三部曲、、。劇本。他的最后一部長(zhǎng)篇小說是一部史詩(shī)式的不朽巨著。（9分）二．語(yǔ)言基礎(chǔ)：1.根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（22分）多音字：嚇．壞()恐嚇．()形近字：cang芒掠．（）過wan蜒困乏．（）桑晾．（）干wǎn轉(zhuǎn)泛．（）起膽怯．（）（4）翡．（）翠（5）.愚ch?n（6）享．（）受（7）飛竄．（）（8）yù言（9）怒吼．（）（10）飛mò（11）zhèn怒（11）火yàn2.成語(yǔ)，解釋下列成語(yǔ)的含義（2分）自由自在：三．填空：（17分）1.判斷下列句子用了什么修辭方法？其作用如何？（12分）①烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。修辭：；作用：②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。修辭：；作用：③大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。修辭：；作用：④這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！修辭：；作用：2.選詞填空。（5分）①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)（聚集、席卷、卷集）著烏云。②海燕象黑色的閃電，在（驕傲、高傲、自豪）地飛翔。③它們?cè)诤Ｉ希ǜZ動(dòng)、飛竄、飛翔）。④雷聲（轟響、轟鳴、震響）。⑤這個(gè)（機(jī)敏、靈敏、敏感）的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了（疲乏、困倦、困乏）。四．閱讀選文，回答問題（共17分）暴風(fēng)雨（法）拉法埃萊悶熱的夜，令人，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，乙。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的軀體。從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。綺麗華美的春色啊，你是多么美好！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧的美。依次填入上文空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）疲憊驚恐窒息B.驚恐窒息疲憊C.窒息驚恐疲憊D.驚恐疲憊窒息根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處（只寫序號(hào)）（4分）猶如在黑夜中哽咽猶如姑娘送出的秋波宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒宛如天神聽到信號(hào)答：甲處應(yīng)填：________，乙處應(yīng)填：_______，丙處應(yīng)填：________，丁處應(yīng)填：_________。第（6）段中“鏗鏘的樂曲”實(shí)指____________，“節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指__________；這里所用的修辭手法是_____________。（3分）作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________；寫嗅覺的句子有：_________________。（2分）本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）兩者都有象征意義。前者沒有象征意義，后者有象征意義。前者有象征意義，后者沒有象征意義。兩者都沒有象征意義。本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)___________。（不得超過15個(gè)字）（4分）9.《海燕》學(xué)案答案三．1①比喻和擬人。“黑色的閃電”比喻精確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總寫海燕的行動(dòng)，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。②擬人。連用“抱”“甩”“摔”幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。③擬人?！白プ　薄跋纭蓖怀龃蠛５木薮舐晞?shì)和強(qiáng)大力量。④比喻、擬人、反復(fù)?！懊舾械木`”、“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者