做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字(四篇)

做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字(四篇)做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字篇一

記得那一天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。一位，盲婆婆出來(lái)外面漫步，出來(lái)呼吸一下清爽而又潔凈的空氣，同時(shí)也順便去買一下菜，然后回來(lái)預(yù)備今日的午飯和晚飯吃……

就在去市場(chǎng)的那一條公路時(shí)，盲婆婆什么都不知道就過(guò)去了，就在過(guò)到一半時(shí)。一輛汽車快的像一只離了弦的箭向盲婆婆“飛”去。盲婆婆什么都不知道，都不知道自己身后的危急一步一步的靠近了……

“十米……五米……二米”，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，“救星”消失了，那是一位年輕的小伙子，手疾眼快地一抱那一位盲婆婆，一下子就把盲婆婆“抱”了過(guò)公路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘著氣。對(duì)那一位盲婆婆說(shuō)：“盲婆婆，以后當(dāng)心點(diǎn)，不要這樣了，以后當(dāng)心點(diǎn)過(guò)公路。”

盲婆婆說(shuō)：“什么事?”那一個(gè)小伙子對(duì)盲婆婆說(shuō)：“您差點(diǎn)歸西了!”小伙子說(shuō)，“假如不是我，你早就上天去了!”“那我這真要感謝你，小伙子?！毙』镒诱f(shuō)：“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告知了那一位熱心的小伙子，她家住那，那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同時(shí)，小伙子做了一件好事。

到現(xiàn)在，這一件事我還牢記在心，久久都不能遺忘，這一種精神那就是——雷鋒精神。雷鋒精神永久活在我的心中。

做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字篇二

我家四周有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓也許60多歲，住在一個(gè)小破屋。家里有一張單人床;一個(gè)小柜子;和一把輪椅;他常常坐在輪椅上用艷羨的眼神望著我們上學(xué);下學(xué)。平常有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……

大家覺(jué)得他很可憐常常和他談天，聊著聊著我們最終把我們心中的疑問(wèn)說(shuō)了出來(lái)——那位老奶奶是你的家人嗎?他怎樣把您安置到這兒呢?

他說(shuō)：“不是，她但是個(gè)好心人哪!我原先不熟悉她，他聽(tīng)了我的遭受就每一天給我做飯我才能活到此刻。真是個(gè)好心人哪!”

我們打算找到她家，讓區(qū)委會(huì)頒發(fā)他一個(gè)助人為樂(lè)的證書(shū)于是我們行動(dòng)了……

她家并不富有，老伴去世了兒女在外長(zhǎng)期不回來(lái)。家里家具不多，很干凈。

“您為什么要幫那個(gè)殘疾爺爺?”

“別這么說(shuō)，每個(gè)人都一樣我和他交了個(gè)朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還能夠幫他!”“我?guī)退饕怯捎谒臀依习榈脑馐懿畈欢?，他也是個(gè)殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們外表裝作沒(méi)事是由于他們的自尊心強(qiáng)。要明白，殘疾人和一般人是一樣的!”隨后居委會(huì)給哪位好心的奶奶頒發(fā)了助人為樂(lè)的證書(shū)。

她就是我們的典范;我們的活雷鋒!我們就應(yīng)學(xué)習(xí)那種雷鋒的精神。發(fā)揚(yáng)中華人民的良好美德!

做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字篇三

在我身邊發(fā)生的好人好事許多，我親身經(jīng)受的也許多，但最讓我記憶深刻的是還是兩次水壺的事情。

第一件事發(fā)生在學(xué)校。

那時(shí)的我，在讀五年級(jí)上學(xué)期。那一天，放學(xué)的時(shí)候我高快樂(lè)興的回到了家，整理書(shū)包的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我的水壺不見(jiàn)了。我想，或許是媽媽拿走了我的水壺，于是我就問(wèn)了媽媽，可媽媽說(shuō)她從我回家起根本沒(méi)有碰過(guò)我的水壺，連看都沒(méi)有看一眼。我想：糟了，這下可完了，假如丟了，媽媽肯定會(huì)罵死我的!

這時(shí)，敏感的媽媽好像感覺(jué)到了什么，從廚房里走了出來(lái)。我趕忙向媽媽坦白：媽媽，我的水壺不見(jiàn)了。眼看著媽媽的小宇宙就要爆發(fā)了，我趕忙潑冷水降溫：媽，或許不當(dāng)心往學(xué)校了，明天再拿也不遲。

惋惜我這冷水剛剛接近小宇宙中心就被無(wú)情的蒸發(fā)了，媽媽的火依舊沒(méi)有變小。我感覺(jué)我就像一只待宰的豬，馬上上西天了。

突然，一陣門(mén)鈴聲響起，緩解了著緊急的氣氛。我翻開(kāi)門(mén)，原來(lái)是燕箏來(lái)送我忘在學(xué)校的水壺。幸好燕箏把我的水壺送了回來(lái)，要不然，說(shuō)不定其次天都找不回來(lái)呢!

其次件事發(fā)生在游泳隊(duì)。

那一天游泳完回家后，爸爸在幫助整理我的游泳包時(shí)問(wèn)：你的水壺呢?我大驚，趕忙翻遍了游泳包的里里外外，各個(gè)角落，都沒(méi)找到，我心想為什么又把水壺丟了?這已是第n次丟水壺!沒(méi)過(guò)多久，施予欣打來(lái)電話說(shuō)她撿到了我的水壺，我們商定其次天她還我，沒(méi)想到其次天她還我時(shí)不僅把我的水壺洗得干潔凈凈，還替我裝滿了水。

水壺是我生活中常常用到的物品，而我也是個(gè)粗神經(jīng)，馬大哈的人，所以我常常會(huì)把水壺遺失，多虧了很多好心人，不然我都不知道我會(huì)徹底喪失多少個(gè)水壺啊!

做好人好事心得體會(huì)300字做好人好事的心得感受200字篇四

這是一件真實(shí)的事。

上午第四節(jié)，我們班是英語(yǔ)課。杜教師坐在講臺(tái)旁邊和我們一起做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練。我們班水房里的水龍頭是壞的，始終沒(méi)修好，時(shí)常會(huì)漏水。

“滴答，滴答……”又漏水了。一開(kāi)頭只是隱模糊約地聽(tīng)到水聲，并未太在意，但后來(lái)水聲慢慢變響，坐在后排的我聽(tīng)得很清楚。

我萌生了關(guān)水龍頭的念頭。抬頭向四周望了望，好像沒(méi)什么人留意，杜教師也坐在講臺(tái)邊，大家對(duì)水房的聲音或許都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

去還是不去呢?算了吧，反正也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。“關(guān)水龍頭”這個(gè)想法一瞬間又消逝了。

“滴答，滴答……”水聲好像越來(lái)越大，越來(lái)越讓人厭煩，攪得人無(wú)法靜心閱讀。

前排的幾位同學(xué)好像已經(jīng)發(fā)覺(jué)這稍微的“滴答”聲，但也只是四下望了望，便又低頭奮筆疾書(shū)了。

“你聽(tīng)見(jiàn)水房漏水了嗎?”坐在我前面的陸宇回頭低聲詢問(wèn)?！班??！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

陸宇得知到確認(rèn)后，回頭看了看正寫(xiě)閱讀的教師和班里埋頭做練習(xí)的同學(xué)。

原來(lái)還是沒(méi)有人去關(guān)水龍頭啊!我無(wú)奈地想。誰(shuí)知，就在那一瞬間，當(dāng)我們還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)的時(shí)候，他烏黑的臉上那一對(duì)稍顯凹進(jìn)去的大眼睛突然把視線轉(zhuǎn)向了水房。他鼓鼓的腮幫子動(dòng)了一下，悄悄地說(shuō)：“沒(méi)人發(fā)覺(jué)?！毕袷亲匝宰哉Z(yǔ)，又像是告知我他想去關(guān)水龍頭，但可怕教師發(fā)覺(jué)。

我還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)他，只見(jiàn)一個(gè)黑影在我眼前輕輕閃過(guò)。正是陸宇!他靜靜地推開(kāi)水房的門(mén)，由于擔(dān)憂發(fā)出聲響，他踮著腳尖，身子微微向上抬，沒(méi)想到平常笨手笨腳的陸宇這時(shí)候動(dòng)作竟如此輕松、靈敏!連關(guān)水龍頭的動(dòng)作都像電影里的慢鏡頭。

水聲停頓了，但他還是不大放心，當(dāng)確定不會(huì)再漏水時(shí)，他才兩手扶著門(mén)框，兩腳輕輕地踮著前后移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身子，抻長(zhǎng)脖子望望杜教師，她沒(méi)有抬頭。“太好了?！彼窈竦淖齑轿⑽?dòng)了一下，帶動(dòng)他那微微翹起的鼻尖，繼而，貓著腰，屈著腿，又漸漸回到座位上，自始至終沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。

真的沒(méi)有其他人發(fā)覺(jué)。

教室好像安靜了很多，同學(xué)們也好像更仔細(xì)了，屋里靜靜靜的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。陽(yáng)光偷