工地實習(xí)工作總結(jié)模板

第19頁共19頁工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板一?、實習(xí)?目的?4、通?過畢業(yè)?生產(chǎn)實?習(xí),培?養(yǎng)學(xué)生?勞動的?觀點，?發(fā)揚理?論聯(lián)系?實際的?作風(fēng)，?為今后?從事生?產(chǎn)技術(shù)?管理工?作奠定?基礎(chǔ)。?5、?鞏固、?深化、?拓寬所?學(xué)過的?基礎(chǔ)課?程、專?業(yè)基礎(chǔ)?課和專?業(yè)課知?識，提?高綜合?運用這?些知識?獨立進(jìn)?行分析?和解決?實際問?題的能?力;以?及鍛煉?自己識?圖能力?;6?、掌握?普通住?宅樓的?施工程?序以及?概預(yù)算?中應(yīng)注?意的幾?個問題?即內(nèi)部?施工的?延續(xù)性?、施工?組織的?合理性?;8?、熟悉?目前建?設(shè)工程?預(yù)算定?額單位?估價表?及當(dāng)?shù)?的取費?標(biāo)準(zhǔn)，?掌握標(biāo)?志施工?組織設(shè)?計和編?制施工?圖預(yù)算?的基本?程序基?本方法?。9?、將學(xué)?習(xí)運用?到實際?中來，?了解住?房就等?于了解?了當(dāng)今?的經(jīng)濟(jì)?，也就?是社會?發(fā)展進(jìn)?步的速?度，以?便確定?將來怎?樣我們?的住房?條件和?品位，?為住房?發(fā)展建?立最基?本的信?息Wi?seM?edi?a為以?后工作?奠定扎?實基礎(chǔ)?二、?工程概?況工?程概況?：邵陽?學(xué)院專?家樓2?5#樓?由湖南?現(xiàn)代建?筑公司?承建，?全樓占?地面積?536?.5平?方米，?總建筑?面積為?367?8.2?3平方?米，建?筑總高?度為2?0.2?1米，?全樓工?6層，?屬于二?類多層?建筑，?該樓主?體結(jié)構(gòu)?實際設(shè)?計使用?年限為?___?_年，?建筑耐?火等級?為二級?，抗震?設(shè)防裂?度為六?度。?結(jié)構(gòu)類?型：磚?混結(jié)構(gòu)?設(shè)計?標(biāo)高：?本集資?住宅工?程為6?層磚混?結(jié)構(gòu)建?筑，建?筑物占?地面積?536?.5m?2,本?工程相?對標(biāo)高?±0.?000?=26?1.4?00m?。室外?標(biāo)高低?于架空?層地面?0.1?5米,?衛(wèi)生間?樓面低?于室內(nèi)?樓地面?30m?m各層?標(biāo)注均?為建筑?完成標(biāo)?高屋面?標(biāo)高為?結(jié)構(gòu)標(biāo)?高。衛(wèi)?生間,?陽臺均?在內(nèi)墻?下部樓?板處澆?200?高C1?5素砼?,并做?15厚?聚氨脂?涂膜?防水層?沒墻反?起40?0高,?應(yīng)進(jìn)行?閉水試?驗.?所有預(yù)?埋件預(yù)?留孔均?須按圖?所注部?位進(jìn)行?預(yù)留,?不應(yīng)后?鑿。?三、實?習(xí)內(nèi)容?及心得?一：?熟悉工?地本?工程2?5#樓?坐落在?邵陽學(xué)?院七里?坪校區(qū)?，流動?人員較?多，要?保證安?全施工?與文明?施工;?工程毗?鄰20?7國道?，交通?方便。?二：?熟悉圖?紙在?實習(xí)第?一天，?指導(dǎo)老?師林老?師給我?們講解?了施工?圖紙的?基本識?圖方法?，給我?們帶來?了很大?的幫助?。我的?畢業(yè)設(shè)?計就是?這棟樓?的施工?組織設(shè)?計和預(yù)?算，再?加上我?們隨身?攜帶0?3G1?01-?1圖集?在手上?，因此?對施工?圖紙并?不是很?困難，?在實習(xí)?過程中?發(fā)現(xiàn)一?個我們?不懂的?標(biāo)注：?JQL?-1：?表示基?礎(chǔ)圈梁?___?_號。?三：?現(xiàn)場施?工測?量工程?1）?、主控?制軸線?的測量?2）?、樓層?軸線引?測基?礎(chǔ)梁及?承臺施?工完畢?后，將?控制軸?線引測?至±0?.00?0地面?;待正?負(fù)零層?施工完?畢后，?可將主?控制線?軸彈至?外框架?梁的外?側(cè)面，?并用紅?油漆做?好醒目?標(biāo)記;?上部樓?層施工?時，可?用吊線?錘或經(jīng)?緯儀逐?層引測?并放出?主控制?線，縱?橫主控?制線放?出后，?應(yīng)用經(jīng)?緯儀在?兩條十?字交叉?的主控?制線交?點復(fù)核?其垂直?角，若?不垂直?應(yīng)檢查?或重新?引測主?控制線?;在主?控制線?校正無?誤后，?用50?/30?米鋼尺?放出各?主要軸?線;測?量定位?時，對?主控制?線原則?上從外?框架梁?外側(cè)引?測，但?結(jié)合本?工程具?體特點?，為方?便施工?，在各?主控制?線上埋?設(shè)若干?200?×20?0吊線?孔，以?方便吊?線及數(shù)?層軸線?復(fù)核。?3）?、構(gòu)件?細(xì)部尺?寸測量?從各?主要軸?線用5?米鋼尺?放出各?構(gòu)件細(xì)?部尺寸?;要求?所有構(gòu)?件均應(yīng)?放出2?0cm?控制線?，對墻?、柱能?放出邊?線的均?應(yīng)放出?邊線，?對鋼筋?偏位的?部位及?時通知?有關(guān)人?員予以?校正;?對梁必?須在板?上放出?軸線或?中心線?;在放?線的同?時，還?應(yīng)采用?“五線?控制法?”予以?較核，?即在每?層梁及?外框架?梁外側(cè)?彈出中?線、兩?角20?cm控?制線對?中及兩?角予以?定位控?制。?4）、?高程控?制高?程控制?采用水?準(zhǔn)儀配?合50?/30?m鋼尺?進(jìn)行，?根據(jù)建?設(shè)方提?供的國?家水準(zhǔn)?點及±?0.0?00以?下施工?時已測?定的三?個高程?點進(jìn)行?標(biāo)高傳?遞。施?工至±?0.0?00后?，應(yīng)將?標(biāo)高標(biāo)?注于建?筑物四?角角柱?外側(cè)，?用鋼尺?和水準(zhǔn)?儀將各?層標(biāo)高?逐層上?翻。澆?筑梁板?混凝土?前必須?在墻柱?豎筋上?抄好控?制標(biāo)高?，在抄?控制標(biāo)?高前，?必須引?測三個?角柱傳?遞標(biāo)高?點并取?平均值?作為樓?層控制?標(biāo)高;?在架管?搭設(shè)好?梁板支?模前必?須在梁?兩端架?管立桿?上抄好?標(biāo)高以?便梁板?底標(biāo)高?控制;?同一樓?層標(biāo)高?用水準(zhǔn)?儀引測?，在用?水準(zhǔn)儀?引測標(biāo)?高時，?要注意?前后視?的最長?距離不?超過5?0米，?且前后?距差不?超過1?0米，?這樣可?以減少?誤差、?提高精?度住宅?建筑工?地住宅?建筑工?地參觀?實習(xí)報?告。?工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（二?）過?了幾天?，等拿?到安全?帽后，?早已忍?耐不住?的我飛?快的登?上了正?在進(jìn)行?2層施?工的6?#樓。?在施工?現(xiàn)場感?覺一切?都是陌?生的，?一切都?是親切?的，因?為它們?就是我?未來施?展能力?的小舞?臺。當(dāng)?我拿著?圖紙對?照現(xiàn)場?的時候?，有好?多難以?想象的?結(jié)構(gòu)布?置就一?清二楚?了。比?如關(guān)于?吊筋，?雖然從?課本上?和課程?設(shè)計中?，不止?一次見?到，但?直到親?眼看到?才明白?了它是?什么樣?的布置?。剛剛?發(fā)現(xiàn)吊?筋的時?候，我?興奮地?在每一?個主次?梁交接?處尋找?著它的?蹤影，?直到我?真正了?解了它?。在施?工操作?面上了?解認(rèn)識?了結(jié)構(gòu)?的真實?構(gòu)造，?見識了?鋼筋工?、木工?、焊工?等的工?作情況?，初步?懂得了?鋼筋的?鋪設(shè)、?綁扎、?焊接和?模板的?支撐與?拆卸，?其中豎?向鋼筋?的連接?采用電?渣壓力?焊是我?第一次?見到。?在模板?支撐的?過程中?，模板?的定位?是非常?關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)，?如果模?板移位?，會直?接導(dǎo)致?墻體的?偏移，?所以質(zhì)?量員對?此異常?細(xì)心。?等到?澆筑混?凝土的?時候，?我更是?激動地?從開始?旁站觀?察到結(jié)?束，整?整濺了?滿身的?水泥。?該工程?采用的?是泵送?混凝土?，混凝?土在攪?拌站制?作好后?，用壓?力泵通?過管道?輸送到?施工現(xiàn)?場，工?人們有?負(fù)責(zé)移?動管口?的，有?負(fù)責(zé)用?震動棒?震搗的?，有負(fù)?責(zé)表面?抹平的?。其中?混凝土?的震搗?非常重?要，可?以預(yù)防?墻柱的?爛根、?蜂窩、?麻面及?露筋，?尤其是?在鋼筋?密集的?地方，?必須反?復(fù)震搗?。待混?凝土凝?固后，?我第一?次親自?動手參?加了3?層軸線?與定位?線的放?線、彈?線工作?，經(jīng)過?實際的?操作，?熟練地?掌握了?水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯?儀的使?用方法?，并在?技術(shù)負(fù)?責(zé)人的?允許和?監(jiān)督下?，獨立?放了最?后一個?單元的?軸線，?且圓滿?的完成?了任務(wù)?。項目?經(jīng)理得?知我對?彈線、?放線很?上手之?后，就?多次派?我協(xié)同?去放線?，并多?次進(jìn)行?抄平，?確定“?五零線?”。?由于多?次地實?際操作?，我對?放線工?作已經(jīng)?熟練掌?握。在?室內(nèi)放?線的間?歇，趙?工經(jīng)常?帶著我?去檢查?監(jiān)督砌?筑工人?的填充?墻施工?，雖然?有普通?燒結(jié)磚?、空心?磚和混?凝土加?氣塊等?不同砌?塊，但?他們基?本都采?用“三?一砌法?”，即?一鏟灰?、一塊?磚、一?擠壓。?由于混?凝土剪?力墻的?厚度為?200?mm，?填充墻?采用的?是18?墻，其?中空心?磚和混?凝土價?氣塊的?規(guī)格型?號剛好?符合，?普通燒?結(jié)磚采?用兩平?一側(cè)砌?法。填?充墻與?剪力墻?連接處?設(shè)有預(yù)?埋鋼筋?，其搭?接長度?和上下?間距設(shè)?置須符?合相關(guān)?規(guī)范規(guī)?定。?工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（三?）我?來到工?地的時?候工程?基礎(chǔ)已?經(jīng)打起?來了，?我只見?證了主?體的施?工全過?程，柱?子是先?綁扎鋼?筋在支?模板，?然后澆?筑混凝?土;梁?的施工?是先支?梁底模?（當(dāng)然?腳手架?得先施?工好，?通常腳?手架是?梁板同?時支撐?，一起?施工）?，然后?綁扎梁?的鋼筋?，再支?梁的側(cè)?模，再?固定梁?的側(cè)模?。再進(jìn)?行板的?模板拼?裝;最?后進(jìn)行?梁板的?混凝土?澆筑工?作;在?施工混?凝土澆?筑作業(yè)?時經(jīng)常?出現(xiàn)下?面的問?題：蜂?窩、漏?筋、孔?洞、縫?隙與夾?渣層、?梁柱連?接處斷?面尺寸?偏差過?大、現(xiàn)?澆樓板?面和樓?梯踏步?上表面?平整度?偏差太?大。?實習(xí)期?間我整?理了較?多的工?程資料?，如《?混凝土?澆灌申?請》、?《隱蔽?工程檢?查記錄?》、《?工程物?資進(jìn)場?報驗表?》、《?材料、?構(gòu)配件?進(jìn)場檢?驗記錄?》等。?如《混?凝土澆?灌申請?》，施?工隊在?鋼筋綁?扎后項?目部和?監(jiān)理驗?收通過?，由項?目部工?程室專?人向混?凝土攪?拌站報?所需混?凝土的?方量以?及地點?，然后?，混凝?土運輸?車進(jìn)場?時需提?交混凝?土開盤?鑒定等?隨車小?票，由?項目部?填寫澆?灌申請?，交監(jiān)?理存檔?。通過?這些這?些資料?的整理?，我了?解了工?程施工?的相關(guān)?程序和?規(guī)范。?在實?習(xí)過程?中，我?還了解?了建筑?業(yè)企業(yè)?的組織?機構(gòu)及?企業(yè)經(jīng)?營管理?的方式?。包括?施工單?位的組?織管理?系統(tǒng)，?各部門?的職能?和相關(guān)?關(guān)系及?施工項?目經(jīng)理?部的組?成，和?各級技?術(shù)人員?的職責(zé)?與業(yè)務(wù)?范圍，?還有在?施工項?目管理?中各方?（業(yè)主?、承包?商、監(jiān)?理單位?）的職?責(zé)等。?這次?實習(xí)讓?我深深?的體會?到自己?知識的?匱乏，?還有很?多知識?需要學(xué)?習(xí)，包?括書本?上的和?實際中?的。增?強了我?回到學(xué)?校踏實?努力學(xué)?習(xí)的信?心，利?用這次?實習(xí)的?機會接?觸社會?，得到?很好的?鍛煉，?明確了?在剩余?的一年?大學(xué)生?活中應(yīng)?該發(fā)展?的方向?。而且?也確實?讓我喜?歡上了?這個行?業(yè)，我?會努力?的提高?自己，?以期代?以后在?這個行?業(yè)中有?更好的?發(fā)展。?工地?實習(xí)工?作總結(jié)?模板（?四）?___?_年_?___?月的建?筑認(rèn)識?實訓(xùn)開?始了，?對于我?當(dāng)初選?擇土木?工程這?樣的專?業(yè)，說?真的我?并不知?道什么?是土木?工程。?現(xiàn)在我?對土木?工程有?了基本?的感性?認(rèn)識了?，我想?任何事?的認(rèn)識?都是通?過感性?認(rèn)識上?升到理?性認(rèn)識?的。我?會堅持?下去的?，我會?把我的?專業(yè)知?識學(xué)扎?實的。?__?__月?的第一?周我們?全專業(yè)?的同學(xué)?在徐州?的各大?建筑工?地認(rèn)識?實習(xí)，?我想這?次認(rèn)識?實習(xí)應(yīng)?該是一?個鍛煉?的好機?會啊!?我得抓?住!?什么是?剪力墻?，什么?是基坑?，什么?是框架?結(jié)構(gòu)等?等都是?我們在?工地上?能親眼?目睹的?，這樣?我們的?認(rèn)識會?更深刻?的。?通過這?次實際?的工地?實習(xí)，?我不但?掌握了?一些不?懂的具?體環(huán)節(jié)?，而且?也鞏固?了我在?學(xué)校期?間所學(xué)?習(xí)到的?理論知?識。在?學(xué)校學(xué)?習(xí)，理?論與實?際相差?較大，?一些知?識雖然?能在?短期內(nèi)?被掌握?、被運?用，但?一些知?識則不?能掌握?，也不?便于記?憶，更?談不上?掌握運?用了，?因此，?老師所?傳授的?內(nèi)容雖?然多、?廣、博?，但是?我們學(xué)?習(xí)到的?只是其?一部?分，或?者是一?些皮毛?的東西?，要想?真真正?正的掌?握所有?理論知?識，只?有通過?實際的?學(xué)習(xí)和?參觀，?才能達(dá)?到這個?目的。?這次?實習(xí)就?達(dá)到了?目的，?我們不?僅學(xué)到?一些新?的知識?，也鞏?固了在?校期間?所學(xué)到?的理論?知識。?以前對?一些施?工技術(shù)?要點，?只是粗?略地知?道其施?工要點?，而其?具體的?施工?環(huán)節(jié)，?具體的?施工步?驟如何?，卻是?知之甚?少，但?現(xiàn)在實?習(xí)結(jié)束?了，對?我們這?段時間?所看到?的那些?施工技?術(shù)，它?們的具?體環(huán)節(jié)?及詳細(xì)?步驟，?我們應(yīng)?該可以?掌握了?，這?樣就提?高了自?己的理?論水平?，也增?強了自?己的實?際操作?能力。?通過?實習(xí)，?增強了?自己對?專業(yè)的?熱情，?讓自己?更有興?趣將來?能在建?筑行業(yè)?開創(chuàng)天?地。以?前聽到?就業(yè)不?樂觀時?候就很?茫然，?學(xué)了三?年的建?筑卻找?不到好?的工作?，以致?對自?己的專?業(yè)喪失?了熱情?，有足?夠的興?趣去學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識。?但是?通過這?次實習(xí)?，才覺?得原來?建筑行?業(yè)是一?個非常?具有挑?戰(zhàn)性的?職業(yè)，?如果將?來能在?這個行?業(yè)工作?，對自?己來說?將是很?大的挑?戰(zhàn)。為?了以后?能夠勝?任這項?工作，?現(xiàn)在?就必須?踏踏實?實的學(xué)?好每一?門功課?。因此?給了自?己壓力?，讓自?己不再?覺得無?事可作?，讓自?己安心?去學(xué)習(xí)?，為將?來工作?打下堅?實的基?礎(chǔ)。?增強了?自己的?交際能?力。建?筑行業(yè)?是一個?涉及人?非常多?的行業(yè)?，你將?會接觸?到各種?各樣的?人。面?對一個?這樣復(fù)?雜的交?際圈，?你可以?從他們?身上學(xué)?習(xí)到很?多優(yōu)秀?的多?西，去?除自身?的一些?不好行?為，同?時也可?以通過?不同的?接觸對?象，增?強自己?的交際?能力，?讓自己?在以后?的生活?中更加?自信，?更加堅?強!?這樣的?認(rèn)識實?訓(xùn)我感?受頗多?。就比?如拿其?中的某?些工地?來說吧?，有的?建筑雜?物亂堆?亂放，?這樣一?來會給?后期的?墻面抹?灰等工?作帶來?麻煩，?我個人?認(rèn)為要?及時清?理垃圾?和雜?物。只?有注重?細(xì)節(jié)才?會有章?序。俗?話說管?理出效?益啊，?一點不?假啊，?三分技?術(shù)七分?管理!?再說某?些梁都?澆注歪?了，這?是怎么?回事呢?，當(dāng)時?的技術(shù)?員監(jiān)理?方去哪?里了?，這些?都值得?我們思?考我?想實訓(xùn)?只是實?訓(xùn)啊，?不可能?什么都?知道的?，我會?通過本?次的認(rèn)?識實訓(xùn)?在今后?的工作?中努力?做到步?步有工?作的依?據(jù)，爭?取把工?作做的?更好，?少犯錯?誤。?工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（五?）首?先要在?這里感?謝史書?記、卓?老師以?及我們?班長及?團(tuán)支書?為我們?爭取、?聯(lián)系到?這樣一?次額外?的實習(xí)?機會。?以下是?通過這?次實習(xí)?本人從?所獲得?的一些?收獲及?些許體?會。?我們小?組三人?是在卓?老師介?紹的一?工地施?工隊上?參加實?習(xí)的，?在一個?多月的?日子里?我們幾?乎每天?都和施?工隊形?影不離?。從一?開始的?陌生人?到隨意?閑談的?朋友，?我們學(xué)?著一點?一點主?動的去?與人相?處，交?流。我?覺得這?一點很?重要，?不管是?為了更?好的學(xué)?習(xí)，還?是僅僅?為了能?與他人?友好和?諧相處?，主動?，禮貌?的交流?都應(yīng)該?是很必?要的。?只有掌?握了一?定的交?流能力?、交流?技巧，?氛圍和?諧了很?多事情?協(xié)調(diào)起?來就簡?單得多?了，畢?竟任何?一個工?程都不?是某一?個人之?力建起?來的。?建筑工?業(yè)是一?個跨多?個專業(yè)?領(lǐng)域的?行業(yè)。?尤其是?當(dāng)你是?一位管?理層人?員或即?將往該?方向發(fā)?展，交?流，協(xié)?調(diào)就變?成了工?作的重?點。在?這一點?上我們?表現(xiàn)都?還不錯?，以一?個施工?員標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，身體?里充滿?了那份?應(yīng)有的?激情與?責(zé)任感?，切切?實實的?融入到?施工隊?中，成?為其中?的一分?子。?給我體?會特別?深刻的?是：?建筑工?程一般?都存在?分包現(xiàn)?象。由?于這個?工地上?的管理?模式稍?有一點?兒不同?，工人?拿錢與?施工隊?簽字沒?什么聯(lián)?系，所?以存在?一些素?質(zhì)較差?的班組?對施工?員的話?經(jīng)常是?愛聽不?聽。不?按要求?施工或?要求整?改的不?按期進(jìn)?行，這?就必會?在一定?程度上?影響到?一些細(xì)?部工程?的進(jìn)度?及質(zhì)量?，增加?一些不?必要的?工作。?如有一?樓層的?陽臺裝?飾柱澆?筑完了?一復(fù)核?，垂直?度都跑?得沒邊?了，最?后不得?不全部?打掉重?做。?工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（六?）今?年__?__假?，我同?本專業(yè)?的另外?6名同?學(xué)到煙?臺市一?建筑工?地進(jìn)行?實習(xí)，?期間我?們不僅?參觀了?工地人?員的工?作環(huán)境?和施工?設(shè)備，?還在工?余時間?同他們?聊天交?流，討?教問題?，從中?我們不?僅切身?體會到?了作為?一名建?筑工人?的艱辛?和偉大?，更重?要的是?收獲了?很多書?本以外?的知識?，以及?有關(guān)本?專業(yè)的?一些常?識和技?能，實?在可以?說受益?匪淺。?在這?幾天的?工地實?踐中，?我們做?了不少?的東西?。第?一天，?我們參?觀并熟?悉了一?下環(huán)境?，又學(xué)?習(xí)了一?點工程?管理規(guī)?程，這?是為后?幾天的?實踐做?必要的?準(zhǔn)備，?當(dāng)然其?本身也?很有意?義;第?二天我?們又學(xué)?習(xí)了有?關(guān)建筑?圖紙這?一塊的?內(nèi)容，?比如建?筑部分?圖紙，?結(jié)構(gòu)部?分圖紙?等等;?之后的?幾天里?我們主?要在觀?摩，從?挖承臺?的坑到?砌磚建?模，從?做雨后?的加固?到防水?層的施?工，從?布筋到?做保護(hù)?層，每?一項工?作我們?都抱著?虛心求?教的心?態(tài)認(rèn)真?地參觀?，并給?予工人?們力所?能及的?幫助。?首先?，從日?常的與?建筑工?人們的?交流中?，我們?學(xué)會了?溝通。?我們所?在的建?筑工地?上匯集?著來自?五湖四?海的人?們，雖?然生活?習(xí)慣不?同，說?話口音?也各有?差異，?但是當(dāng)?大伙兒?為共同?的目標(biāo)?和任務(wù)?努力向?前，奮?勇爭先?時，我?們就成?為了一?個不可?分割的?整體，?雖然我?們幫不?上什么?很大的?忙，但?是在中?途休息?時，我?們給大?伙兒提?開水，?遞毛巾?，聊聊?天，也?算減輕?了大家?的負(fù)擔(dān)?，活躍?了工地?上的氣?氛。在?此過程?中，我?們慢慢?同工人?們熟識?，打成?一片，?我們也?深深地?被他們?身上那?種默默?無聞，?埋頭苦?干的質(zhì)?樸精神?所感染?，其實?，溝通?作為人?與人之?間交換?信息的?一種方?式，不?僅可以?傳遞信?息和感?受，更?能拉近?人與人?之間的?距離。?再次?，經(jīng)過?時間的?考驗之?后，我?們的耐?心得到?了有力?的磨礪?。由于?工地建?設(shè)是一?項現(xiàn)實?意義很?強的工?作，工?作的對?象都是?客觀的?，所以?無論如?何都不?能有一?絲一毫?的急躁?。當(dāng)然?，對工?作的激?情是必?不可少?的，但?是一個?工人告?訴我們?，激情?和耐心?兼?zhèn)洳?是一個?成熟的?工地建?設(shè)者所?應(yīng)擁有?的優(yōu)良?品質(zhì)。?所以，?盡管實?踐期間?煙臺的?氣溫一?直很高?，工程?的進(jìn)度?卻沒有?收到影?響，倘?若激流?勇進(jìn)，?光搶速?度，那?么工程?的質(zhì)量?無法得?到保證?，而倘?若我們?被負(fù)面?的天氣?狀況打?垮，那?工程的?完成又?將受到?威脅。?因此，?激情是?重要的?，而耐?心更是?必不可?少的素?質(zhì)。?最后，?從工地?建筑工?人身上?，我們?看到了?很多優(yōu)?秀品質(zhì)?。而這?些品質(zhì)?也正是?我們求?學(xué)、就?業(yè)過程?中十分?重要而?關(guān)鍵的?。①?學(xué)會看?，勤記?憶，擅?于發(fā)問?。有些?工地上?的專業(yè)?術(shù)語是?需要特?殊記憶?的，盡?管有時?候他們?看起來?并不復(fù)?雜，然?而真正?做好又?是很不?容易的?。而一?旦將其?記錯的?話，將?會給生?產(chǎn)生活?帶來不?可估量?的損失?。所以?說看到?時候要?注意要?點，由?不懂的?地方馬?上問或?記下來?，否則?一些問?題就會?一閃而?過，過?后再想?就不容?易了。?②格?物致知?。這是?《大學(xué)?》中的?一句話?。在實?踐期間?有不少?同學(xué)只?重視操?作，對?一些原?理性的?東西不?屑一顧?，這樣?的話一?旦遇上?一些設(shè)?備異常?的狀況?就無法?隨機應(yīng)?變，這?是很危?險的，?所以說?只有我?們?nèi)ネ?究事物?的內(nèi)在?原理和?運作機?理，這?樣才能?積極應(yīng)?對新的?變化和?新的挑?戰(zhàn)。?③切忌?眼高手?低。當(dāng)?我們在?實際操?作的過?程中常?常會收?獲只用?眼看而?學(xué)不到?的體會?，我覺?得只有?這些東?西才真?正是自?己的，?有時候?每當(dāng)我?們以一?種旁觀?者的姿?態(tài)去對?待一種?操作時?，很容?易就理?解了，?而下次?讓你實?際動手?進(jìn)行操?作時卻?萬難下?手，所?以我們?只有在?實踐中?逐漸提?升自己?的專業(yè)?技能，?在錯誤?中尋找?真相，?在正確?中總結(jié)?經(jīng)驗。?總之?，此次?暑期工?地實踐?活動給?予了我?們很大?的幫助?，無論?是在知?識層面?還是為?人處事?方面我?們都從?中受益?匪淺。?就像前?面說過?的一樣?，工作?經(jīng)驗是?很重要?的一項?技能，?當(dāng)然理?論知識?固然重?要，但?是很多?時候經(jīng)?驗?zāi)軌?使我們?的工作?更加高?效更加?成功。?與此同?時，對?身心的?磨礪也?是很大?的一個?收獲，?學(xué)會在?實踐中?保持充?沛的精?力和穩(wěn)?定的工?作狀態(tài)?并非易?事，所?以說，?參加這?次深入?工地的?社會實?踐之后?，我們?不僅磨?礪了身?心，更?積累了?經(jīng)驗。?工地?實習(xí)工?作總結(jié)?模板（?七）?在這次?建筑認(rèn)?識實習(xí)?中，通?過參觀?各種建?筑和觀?看各類?建筑圖?片，了?解了各?種建筑?的功能?、形態(tài)?、色彩?，了解?了古代?和現(xiàn)代?各類型?建筑特?點。最?讓我高?興的是?我對建?筑學(xué)這?門學(xué)科?的興趣?增加了?很多，?建筑很?有內(nèi)涵?，隨著?對它的?深入了?解，就?越想了?解它。?以后我?要更多?的出去?認(rèn)識更?多的建?筑，更?多的了?了解建?筑，把?建筑學(xué)?學(xué)好，?盡自己?所能，?從事自?己喜歡?的建筑?實業(yè)。?實習(xí)?對于我?來說是?很陌生?的字眼?，因為?我十幾?年的學(xué)?生生涯?沒有經(jīng)?歷過實?習(xí)，這?是第一?次實習(xí)?，他將?全面檢?驗我各?方面的?能力：?學(xué)習(xí)、?心理、?身體、?思想等?等。就?像一塊?試金石?，檢驗?我能否?將所學(xué)?理論知?識用到?實踐中?去。關(guān)?系到我?將來能?否順利?的立足?于這個?充滿挑?戰(zhàn)的社?會中。?由于?時間短?暫，在?那幾個?禮拜里?就接觸?到這些?東西，?但是我?很知足?。不實?踐很多?問題都?考慮不?到，實?踐后才?知道什?么情況?都可能?遇到，?這就要?求我們?必須有?豐富的?實踐經(jīng)?驗，像?剛剛走?出校門?的實習(xí)?生實踐?經(jīng)驗還?很不豐?富，但?理論中?的東西?要是也?什么都?不會，?那在實?習(xí)過程?中就吃?不開了?。到了?施工現(xiàn)?場經(jīng)過?一段時?間的實?習(xí)，才?體會到?并不是?課本中?學(xué)的東?西用不?上，而?是要看?你會不?會用，?懂不懂?得變通?和舉一?反三的?道理。?實習(xí)?的內(nèi)容?：一?開始到?這工地?的雛形?還沒有?，只看?見一個?基坑。?我們被?分到放?線組，?放線是?建筑的?基礎(chǔ)，?對于我?們初學(xué)?者是必?要的。?在此期?間，我?對水準(zhǔn)?儀﹑經(jīng)?緯儀有?了更好?的了解?，更熟?悉的操?作了測?量儀器?，更讓?我在工?地上實?踐了儀?器的觀?測，使?我適應(yīng)?了在不?同條件?下操作?儀器。?上夜?班是一?種讓我?們在更?惡劣的?條件下?適應(yīng)實?地操作?的技能?，要適?應(yīng)最惡?劣的環(huán)?境才能?更好的?鍛煉自?己，讓?我們學(xué)?到更多?更堅實??，F(xiàn)在?北方的?夜晚是?寒冷的?，在困?乏和寒?冷的交?加中，?還要完?成測量?任務(wù)，?這是一?個對于?我們剛?實習(xí)的?大學(xué)生?是一種?挑戰(zhàn)，?也是一?個體現(xiàn)?我們適?應(yīng)能力?的考驗?。伴?隨測量?工作的?同時，?我們也?要做一?些其他?事情，?充實我?們的實?習(xí)生活?。挖土?、挖石?子、搬?磚……?是鍛煉?我們的?意志。?雖然我?們對于?這些鍛?煉效果?不佳，?但在此?同時也?磨練了?我們，?然我們?體會到?社會的?味道，?讓我們?知道工?作的辛?苦的，?我們要?慢慢適?應(yīng)工地?生活。?一個?月的時?間過去?了，一?個月的?生活總?算是充?實的，?該做的?也做過?了，該?經(jīng)歷的?也在慢?慢經(jīng)歷?，相信?今后還?有更精?彩的生?活，我?期待著?。實?習(xí)的經(jīng)?驗及收?獲：?本此實?習(xí)的收?獲就是?學(xué)會了?適應(yīng)環(huán)?境。通?過這次?實習(xí)我?適應(yīng)了?這種工?地生活?。雖說?以后不?一定去?工地工?作，但?有了這?段時間?的鍛煉?，不論?以后做?什么工?作心中?都有了?一種吃?苦耐勞?的毅力?，也學(xué)?會了適?應(yīng)環(huán)境?。另外?就是在?工地上?知道了?一些與?學(xué)校不?同的問?題，就?是在工?地上知?道了作?為一名?技術(shù)人?員應(yīng)該?怎樣去?和工人?交流等?。通?過這次?實習(xí)使?我對建?筑方面?的有關(guān)?知識在?實際上?有了更?深一些?的了解?。應(yīng)該?說在學(xué)?校學(xué)習(xí)?再多的?專業(yè)知?識也只?是理論?上的，?與實際?還是有?點差別?的。這?次實習(xí)?對我的?識圖能?力都有?一定的?幫助，?識圖時?知道哪?些地方?該注意?、須細(xì)?心計算?。在結(jié)?構(gòu)上哪?些地方?須考慮?施工時?的安全?問題，?在放線?時哪些?地方該?考慮實?際施工?中的問?題。達(dá)?到能施?工又符?合規(guī)范?要求，?達(dá)到設(shè)?計、施?工標(biāo)準(zhǔn)?化。沒?有這次?實習(xí)也?許只是?用書本?上的理?論知識?，不會?考慮太?多的問?題，更?不可能?想到自?己看到?的圖紙?是否能?施工。?工地雖?苦，但?能學(xué)的?是一些?現(xiàn)實東?西，鍛?煉的是?解決問?題的實?踐能力?。實?習(xí)一個?月后有?必要好?好總結(jié)?一下，?首先，?通過這?個月的?實習(xí)，?通過實?踐，使?我學(xué)到?了很多?實踐知?識。所?謂實踐?是檢驗?真理的?標(biāo)準(zhǔn)，?通過親?身經(jīng)歷?，使我?近距離?的觀察?了整個?建筑的?構(gòu)造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體施工?知識，?這些知?識往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要基?礎(chǔ)的知?識。?大學(xué)生?活是緊?張而又?充滿期?望的日?子，學(xué)?習(xí)的閑?暇時總?是憧憬?著背起?行囊，?遠(yuǎn)離親?人朋友?以及師?長護(hù)佑?，去走?真正屬?于自己?的路。?然而當(dāng)?我們終?于可以?像剛剛?長滿羽?毛的雛?鷹般離?開長者?們搭建?好的巢?穴，獨?自一人?走上社?會工作?這個大?舞臺時?，卻發(fā)?現(xiàn)人生?的道路?原來是?如此的?坎坷不?平，任?何人的?成功都?是經(jīng)歷?一番狂?風(fēng)暴雨?的。短?短__?__月?的實習(xí)?生活中?，讓我?學(xué)會了?不少東?西，會?對我以?后工作?有很大?幫助的?，這是?我人生?的第一?次走入?社會，?第一次?走向工?作，感?覺生活?真的很?不容易?。實?習(xí)實質(zhì)?是畢業(yè)?前的模?擬演練?，在即?將走向?社會，?踏上工?作崗位?之即，?這樣的?磨礪很?重要。?希望人?生能由?此延展?開來，?真正使?所學(xué)所?想有用?武之地?。總?結(jié)一句?話：吃?得苦中?苦，方?為人上?人。?工地實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（八?）實?踐是大?學(xué)生活?的第二?課堂，?是知識?常新和?發(fā)展的?源泉，?是檢驗?真理的?試金石?，也是?大學(xué)生?鍛煉成?長的有?效途徑?。一個?人的知?識和能?力只有?在實踐?中才能?發(fā)揮作?用，才?能得到?豐富、?完善和?發(fā)展。?大學(xué)生?成長，?就要勤?于實踐?，將所?學(xué)的理?論知識?與實踐?相結(jié)合?一起，?在實踐?中繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?不斷總?結(jié)，逐?步完善?，有所?創(chuàng)新，?并在實?踐中提?高自己?由知識?、能力?、智慧?等因素?融合成?的綜合?素質(zhì)和?能力，?為自己?事業(yè)的?成功打?下良好?的基礎(chǔ)?。作?為一名?剛剛接?觸專業(yè)?知識的?大學(xué)生?來說，?如果在?學(xué)習(xí)專?業(yè)課之?前直接?就接觸?深奧的?專業(yè)知?識是不?科學(xué)的?，為此?，學(xué)院?帶領(lǐng)我?們進(jìn)行?了這次?實習(xí)活?動，讓?我們從?實踐中?對這門?自己即?將從事?的專業(yè)?獲得一?個感性?認(rèn)識，?為今后?專業(yè)課?的學(xué)習(xí)?打下堅?實的基?礎(chǔ)。?緊張的?四周的?實習(xí)生?活結(jié)束?了，在?這四周?里我還?是有不?少的收?獲。實?習(xí)結(jié)束?后有必?要好好?總結(jié)一?下。首?先，通?過四周?的實習(xí)?，通過?實踐，?使我學(xué)?到了很?多實踐?知識。?所謂實?踐是檢?驗真理?的標(biāo)準(zhǔn)?，通過?旁站，?使我近?距離的?觀察了?整個房?屋的建?造過程?，學(xué)到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識，?這些知?識往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要、?十分基?礎(chǔ)的知?識。比?如，鋼?筋的綁?扎，底?層基礎(chǔ)?鋼筋的?綁扎首?先要放?樣，每?一跨度?里鋼筋?的接頭?數(shù)只有?25%?，即4?根鋼筋?里只有?一個接?頭，另?外，接?頭要盡?量放在?受壓區(qū)?內(nèi)。在?砌墻的?過程中?，如遇?到墻要?轉(zhuǎn)角或?相交的?時候，?兩墻要?一起砌?起來，?在留槎?的過程?中，可?以留斜?槎，如?果要留?直槎，?則必須?留陽槎?，且要?有拉結(jié)?筋，不?能留陰?槎。在?進(jìn)行混?凝土施?工的過?程中，?要特別?注意混?凝土的?配合比?，在天?熱的時?候要注?意養(yǎng)護(hù)?。大?學(xué)生活?是緊張?而又充?滿期望?的日子?，學(xué)習(xí)?的閑暇?時總是?憧憬著?背起行?囊，遠(yuǎn)?離親人?朋友以?及師長?護(hù)佑，?去走真?正屬于?自己的?路。然?而當(dāng)我?們終于?可以像?剛剛長?滿羽毛?的雛鷹?般離開?長者們?搭建好?的巢穴?，獨自?一人走?上社會?工作這?個大舞?臺時，?卻發(fā)現(xiàn)?人生的?道路原?來是如?此的坎?坷不平?，任何?人的成?功都是?經(jīng)歷一?番狂風(fēng)?暴雨的?。短?短四周?的實習(xí)?生活中?，讓我?學(xué)會了?不少東?西，原?來的那?種心高?氣傲沒?有了，?取而代?之的是?腳踏實?地的努?力工作?學(xué)習(xí)。?當(dāng)我擺?正自己?的心態(tài)?，從初?涉社會?工作的?被動狀?態(tài)轉(zhuǎn)變?到開始?適應(yīng)社?會的主?動狀態(tài)?，以放?松的心?情，充?沛的精?力重新?回到緊?張的學(xué)?習(xí)工作?當(dāng)中時?，我忽?然有種?這樣的?感受：?短短四?周，仿?佛思想?又得到?了一次?升華，?心中又?多了一?份人生?感悟。?這次?實習(xí)讓?我深刻?體會到?讀書固?然是增?長知識?開闊眼?界的途?徑，但?是多一?些實踐?，暢徉?于實事?當(dāng)中，?觸摸一?下社會?的脈搏?，給自?己定個?位，也?是一種?絕好的?提高自?身綜合?素質(zhì)的?選擇。?此次?學(xué)期末?我跳出?了象牙?塔，來?到了工?地生產(chǎn)?實習(xí)，?在社會?這個大?學(xué)校中?學(xué)習(xí)實?踐知識?。這也?是我第?一次真?正接觸?社會，?感受社?會。?2、只?有實習(xí)?才能辨?別你對?于一個?工作是?虛擬的?幻想還?是真實?的喜歡?，便于?幫助進(jìn)?行職業(yè)?方向的?選擇，?也可以?在幾個?實習(xí)體?驗之后?選擇相?對比較?喜歡的?職業(yè)崗?位;?3、只?有實習(xí)?才能模?擬體會?在真實?的職業(yè)?崗位上?其他人?對于你?做人做?事的要?求，才?能培養(yǎng)?基礎(chǔ)的?人情世?故，才?能得到?一些非?常有價?值的行?為矯正?;4?、只有?實習(xí)才?能知道?知識的?用處與?知識的?缺乏，?才能在?學(xué)校選?課、課?程聽講?與理解?方面有?了新的?角度，?學(xué)習(xí)的?覺悟性?會有相?當(dāng)?shù)奶?高;?5、只?有實習(xí)?才能發(fā)?展初具?規(guī)模的?校園以?外的人?際關(guān)系?，這些?人際關(guān)?系對于?幫助你?懂得社?會知識?、接觸?社會機?會包括?職業(yè)機?會提供?的幫助?非同小?可;?6、只?有實習(xí)?才能讓?你對于?老師、?同學(xué)提?供的知?識與其?他書面?的知識?有了辨?別與辯?證的能?力，才?有了質(zhì)?疑的底?氣，也?可能有?了形成?自己主?見的依?據(jù)，甚?至直接?幫助你?比其他?不實習(xí)?的同學(xué)?更快成?熟。?總的來?說，這?次實習(xí)?對我的?人生來?說意義?非凡。?我相信?這次實?習(xí)肯定?會成為?人生的?寶貴回?憶之一?。工?地實習(xí)?工作總?結(jié)模板?（九）?一、?實習(xí)概?況當(dāng)?今的建?筑主要?采用的?是框架?結(jié)構(gòu)或?者是框?架剪力?墻結(jié)構(gòu)?，磚混?結(jié)構(gòu)也?采用但?用的比?較少。?我們所?參觀的?兩個施?工工地?都采用?的是剪?力結(jié)構(gòu)?。它是?框架結(jié)?構(gòu)和剪?力墻結(jié)?構(gòu)兩種?體系的?結(jié)合，?吸取了?各自的?長處，?既能為?建筑平?面布置?提供較?大的使?用空間?，又具?有良好?的抗側(cè)?力性能?。這?種結(jié)構(gòu)?是在框?架結(jié)構(gòu)?中布置?一定數(shù)?量的剪?力墻，?構(gòu)成靈?活自由?的使用?空間，?滿足不?同建筑?功能的?要求，?同樣又?有足夠?的剪力?墻，有?相當(dāng)大?的剛度?，框剪?結(jié)構(gòu)的?受力特?點，是?由框架?和剪力?墻結(jié)構(gòu)?兩種不?同的抗?側(cè)力結(jié)?構(gòu)組成?的新的?受力形?式，所?以它的?框架不?同于純?框架結(jié)?構(gòu)中的?框架，?剪力墻?在框剪?結(jié)構(gòu)中?也不同?于剪力?墻結(jié)構(gòu)?中的剪?力墻。?二、?實習(xí)內(nèi)?容磚?混結(jié)構(gòu)?設(shè)計中?，為了?加強建?筑物的?空間剛?度和整?體性，?使建筑?物在地?震中避?免或減?輕破壞?，根據(jù)?抗震規(guī)?范，我?們設(shè)置?一定數(shù)?量的圈?