教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)簡單版（5篇）

第13頁共13頁教師個?人工作?總結(jié)個?人工作?總結(jié)簡?單版?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年?的各項?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就_?___?的工作?小結(jié)如?下：?一年來?，本人?熱愛黨?，熱愛?人民，?堅持_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。熱?愛教育?事業(yè)，?把自己?的精力?、能力?全部用?于學(xué)校?的教學(xué)?過程中?，并能?自覺遵?守教師?職業(yè)道?德，時?時以一?個黨員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。能?夠主動?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，配合?默契，?教學(xué)水?平共同?提高，?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?順利完?成了各?項教學(xué)?工作。?本學(xué)?年上學(xué)?期我擔(dān)?任五年?級三個?班的品?德與社?會教學(xué)?，下學(xué)?期我擔(dān)?任六（?三）班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作。我?能認(rèn)真?鉆研新?的課程?標(biāo)準(zhǔn)，?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法、?先進(jìn)的?現(xiàn)代教?學(xué)手段?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?索、勇?于創(chuàng)新?等能力?，在補(bǔ)?差工作?上，對?于后進(jìn)?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問，多?巡視，?多輔導(dǎo)?。然后?是在課?堂上對?他們的?點(diǎn)滴進(jìn)?步給予?大力的?表揚(yáng)，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，使他?們懂得?老師沒?有把他?們＂看?扁＂，?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣。?本人還?能認(rèn)真?履行教?學(xué)校長?的職責(zé)?，組織?好教學(xué)?處的日?常工作?。不僅?狠抓學(xué)?校教學(xué)?常規(guī)管?理，而?且積極?帶領(lǐng)教?師開展?教科研?活動，?提高了?教師素?質(zhì)，促?進(jìn)了學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)?步提高?。在市?教育局?“五大?綜合年?度評估?檢查”?中我分?管的教?學(xué)工作?總積分?居全市?小學(xué)第?十名，?學(xué)校被?授予市?級“教?育教學(xué)?管理先?進(jìn)單位?”光榮?稱號。?本學(xué)?年，我?的工作?量飽滿?。能嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?。堅持?按時上?班，從?不因為?個人的?私事耽?誤工作?的時間?，并積?極運(yùn)用?有效的?工作時?間做好?自己份?內(nèi)的工?作。能?按時參?加各種?會議，?積極參?加校本?培訓(xùn)，?完成繼?教學(xué)習(xí)?任務(wù)。?此外，?每周還?負(fù)責(zé)接?送學(xué)生?校車一?次。?一分耕?耘，一?份收獲?。本學(xué)?年度我?被授予?鎮(zhèn)級先?進(jìn)教育?工作者?光榮稱?號；在?市數(shù)學(xué)?教學(xué)論?文和教?學(xué)設(shè)計?評比中?，撰寫?的教學(xué)?設(shè)計《?位置》?獲市級?一等獎?，教學(xué)?論文《?淺談在?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)?中滲透?和培養(yǎng)?人文精?神》榮?獲市級?一等獎?；小學(xué)?數(shù)學(xué)名?師賞析?征文《?課已停?，意猶?存》，?被市教?科院評?為一等?獎；電?教論文?《恰當(dāng)?應(yīng)用多?媒體技?術(shù)，幫?助小學(xué)?生學(xué)好?數(shù)學(xué)》?被市電?教館評?為二等?獎；輔?導(dǎo)六年?級學(xué)生?參加第?七屆小?學(xué)“希?望杯”?全國數(shù)?學(xué)邀請?賽有2?人獲省?級一等?獎，有?8人獲?省級二?等獎；?有13?人獲市?級一等?獎，有?10人?獲市級?二等獎?。學(xué)校?被評為?參加第?七屆小?學(xué)“希?望杯”?全國數(shù)?學(xué)邀請?賽先進(jìn)?單位。?本人獲?第七屆?小學(xué)“?希望杯?”全國?數(shù)學(xué)邀?請賽省?級“優(yōu)?秀輔導(dǎo)?員”光?榮稱號?。本年?度我的?教科研?成果取?得92?分，居?全校第?一名；?獲學(xué)校?綜合組?教師_?___?——_?___?學(xué)年度?考核評?估總分?第一名?。在學(xué)?校組織?“大家?唱、大?家跳”?活動中?，本人?輔導(dǎo)六?（3）?學(xué)生做?的新廣?播操榮?獲年級?一等獎?。金?無足赤?，人無?完人。?在教學(xué)?工作中?也存在?許多不?盡人意?之處，?如教學(xué)?語言不?夠豐富?，課堂?調(diào)控能?力有待?提高，?學(xué)科科?研能力?有待加?強(qiáng)等。?千里?之行，?始于足?下。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?能力，?提高自?身的專?業(yè)素養(yǎng)?，開拓?進(jìn)取，?為__?__教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)自?己應(yīng)有?的力量?。教?師個人?工作總?結(jié)個人?工作總?結(jié)簡單?版（二?）忽?然一夜?春風(fēng)來?，千樹?萬樹梨?花開。?轉(zhuǎn)眼間?我在成?長中又?度過了?一年，?回首這?一路上?自己留?下的那?一串或?深或淺?的足跡?，盤點(diǎn)?過去，?期待未?來。?一、讓?讀書成?為習(xí)慣?本人?讀書只?憑自己?的興趣?，依乎?性靈，?擇己所?好，有?所會意?，有所?感受。?專業(yè)的?書目只?讀《教?育新理?念》和?《給教?師一生?的建議?》兩本?；雜書?倒是看?了不少?，比如?《問題?背后的?問題》?、《品?三國》?、《讀?者》、?《思維?智慧》?等。習(xí)?慣于每?天瀏覽?《智慧?世界》?網(wǎng)站、?圖片新?聞、國?內(nèi)外新?聞，及?時了解?最新的?國內(nèi)外?時事動?態(tài)；習(xí)?慣于把?筆記本?看在電?腦前，?一年下?來，也?記上千?把萬字?。一言?以蔽之?，讓讀?書陶冶?性情、?啟蒙自?我。?二、讓?工作成?為快樂?“讓?工作成?為快樂?，讓追?求成為?樂趣”?作為自?己的座?右銘。?“天下?難事，?必做于?易；天?下大事?，必做?于細(xì)。?”用心?留意工?作的每?一處細(xì)?節(jié)，以?平和的?心態(tài)，?扎實地?開展各?項日常?工作事?務(wù)，認(rèn)?認(rèn)真真?做好本?職工作?。1?、學(xué)籍?工作，?學(xué)習(xí)不?輟。為?了成為?一名功?底扎實?、技術(shù)?過硬的?學(xué)籍管?理人員?，一年?來，在?自學(xué)之?余常向?有經(jīng)驗?的老師?虛心請?教，不?重復(fù)自?己、不?斷探索?、不斷?創(chuàng)新。?嚴(yán)格按?照新課?標(biāo)《學(xué)?籍管理?規(guī)定》?，落實?事業(yè)計?劃，做?好小學(xué)?新課程?管理系?統(tǒng)的培?訓(xùn)，做?好學(xué)籍?管理工?作；組?織好成?人教育?相關(guān)工?作，各?種名冊?齊全；?轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出能?及時記?載學(xué)生?變動情?況，取?證工作?全部到?位。建?全學(xué)生?學(xué)籍大?、小卡?，認(rèn)真?做好各?種報表?工作等?，順利?通過了?“兩項?督導(dǎo)”?檢查，?“泉州?市實施?素質(zhì)教?育工作?先進(jìn)學(xué)??！薄?“教育?改革管?理示范??！边M(jìn)?行的動?態(tài)跟蹤?檢查以?及省級?“義務(wù)?教育標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)?校”評?估驗收?。2?、常規(guī)?工作，?堅持不?懈。根?據(jù)《德?化縣潯?中中心?小學(xué)教?育教學(xué)?常規(guī)工?作細(xì)則?（修訂?）》要?求，從?教師的?備課、?上課、?作業(yè)批?改、周?工作計?劃的開?展等入?手，深?入課堂?，走進(jìn)?教師，?全面做?好常規(guī)?檢查，?較好地?開展了?《教育?教學(xué)大?檢閱工?作“回?頭看”?活動》?，共聽?課70?多節(jié)。?3、?教科研?工作，?實中求?新。學(xué)?期初認(rèn)?真制定?教研計?劃，并?組織實?施、檢?查、總?結(jié)。深?入開展?“課改?半月談?”、“?課改展?示周”?等教改?活動。?___?_月，?組織數(shù)?學(xué)“有?效課堂?教學(xué)”?研討會?；__?__月?，組織?“發(fā)展?式”課?堂教學(xué)?展示活?動和《?課改半?月談—?—“同?課異構(gòu)?”教學(xué)?研討會?》；_?___?月，組?織“提?高課堂?效率，?促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?”教學(xué)?研討會?和市級?重點(diǎn)課?題展示?課；_?___?月，課?改半月?談——?“提高?課堂教?學(xué)有效?性”研?討會。?組織?教師參?加各級?各類教?學(xué)研討?活動，?并積極?與之交?流互動?。另外?，協(xié)助?黃主任?推進(jìn)、?深化教?育科研?，實施?“創(chuàng)新?校本教?研的實?踐與研?究”課?題研究?，組織?申報全?國及我?省教育?信息技?術(shù)研究?“十二?五”規(guī)?劃重點(diǎn)?課題《?信息技?術(shù)與課?程教學(xué)?整合的?研究》?。同時?，__?__月?在縣教?師進(jìn)修?學(xué)校教?研室的?帶領(lǐng)下?，參加?了在楊?梅中心?小學(xué)舉?行的上?涌片區(qū)?小學(xué)數(shù)?學(xué)教研?暨我校?“送教?下鄉(xiāng)”?活動，?執(zhí)教《?圓的認(rèn)?識》受?到了與?會者的?一致好?評。?三、讓?不足成?為動力?生活?不會虧?待積極?進(jìn)取的?人，在?新的一?年里我?將勇敢?直面自?己的不?足——?業(yè)務(wù)技?術(shù)不夠?精堪，?開拓創(chuàng)?新意識?有些淡?薄，工?作缺乏?主動性?、對數(shù)?字敏感?度偏低?等。針?對工作?中存在?的不足?，我將?努力做?好以下?幾個方?面：?一：提?高：勤?練內(nèi)功?和提高?專業(yè)知?識、技?巧，擴(kuò)?大個人?的信息?來源和?廣泛的?溝通技?巧，更?好地服?務(wù)于學(xué)?校各項?工作。?二：?蛻變：?任何的?改變對?于一個?人都是?艱難的?，我將?按照新?的工作?路徑去?改變一?些態(tài)度?、方式?或思路?。多學(xué)?習(xí)、多?實踐，?盡早提?高自己?的管理?水平，?增加管?理主動?性，在?行動中?時刻提?醒自己?在做什?么，問?問自己?做的對?不對，?做的是?否到位?，怎么?樣才能?做得更?好，努?力做一?個有長?遠(yuǎn)規(guī)劃?的人。?三：?發(fā)揚(yáng)：?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)“團(tuán)?結(jié)奮斗?，勇于?爭先，?敢于創(chuàng)?新，樂?于奉獻(xiàn)?”潯小?精神，?以友善?之心面?對每一?件小事?，對待?每一個?同事，?以力求?精致的?態(tài)度為?自己的?目標(biāo)，?盡自己?最大努?力在“?真誠、?善意、?精致、?完美”?這八個?字里面?找到人?生價值?的所在?。教?師個人?工作總?結(jié)個人?工作總?結(jié)簡單?版（三?）本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)?理論，?普遍涉?獵各類?知識，?形成對?照完整?的知識?布局，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?授教化?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，賡?續(xù)進(jìn)步?，從而?賡續(xù)進(jìn)?步本身?的教授?教化程?度和思?想覺悟?，為了?下一學(xué)?年的教?導(dǎo)工作?做的更?好，下?面是本?人的'?本學(xué)期?的教授?教化經(jīng)?驗及教?訓(xùn)。?一、政?治思想?方面：?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)?理論，?實時更?新教導(dǎo)?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教導(dǎo)形?式不允?許我們?在講堂?上反復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教導(dǎo)看?念，能?力適應(yīng)?教導(dǎo)的?成長。?所以我?不只注?重集體?的政管?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?吸取營?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?導(dǎo)教授?教化方?面：?要進(jìn)步?教授教?化質(zhì)量?，癥結(jié)?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前籌備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?課本，?對課本?的基礎(chǔ)?思想、?基礎(chǔ)觀?點(diǎn)，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解課本?的布局?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，控制?知識的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?彌補(bǔ)哪?些材料?，怎樣?能力教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、必?要、措?施、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些艱苦?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防步?伐。?4、斟?酌教法?，辦理?如何把?已控制?的課本?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?課本、?如何支?配每節(jié)?課的運(yùn)?動。?5、講?堂上的?環(huán)境。?組織好?講堂教?授教化?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的故?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學(xué)生?的感情?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造優(yōu)?越的講?堂氛圍?，講堂?語言簡?潔明了?，降服?了以前?反復(fù)的?搭檔，?講堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?講堂上?講練結(jié)?合，部?署好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?包袱。?6、?要進(jìn)步?教授教?化質(zhì)量?，還要?做好課?后指點(diǎn)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?短缺自?控才能?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生剽竊?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓勤學(xué)?生的思?想教導(dǎo)?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的指點(diǎn)?和贊助?工作，?尤其在?落后生?的轉(zhuǎn)化?上，對?落后生?盡力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或贊?助整理?衣服。?從贊美?動手，?所有的?人都盼?望獲得?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?攀談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?本身工?作的不?夠。?7、積?極介入?聽課、?評課，?客氣向?同行學(xué)?習(xí)教授?教化措?施，博?采眾長?，進(jìn)步?教授教?化程度?。8?、酷愛?學(xué)生，?平等的?觀待每?一個學(xué)?生，讓?他們都?感想感?染到先?生的關(guān)?切，優(yōu)?越的師?生關(guān)系?匆匆進(jìn)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。三?、工作?考勤方?面：?我酷愛?本身的?事業(yè)，?從不因?為個人?的私事?耽擱工?作的光?陰。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?光陰做?好本身?分內(nèi)的?工作。?在本學(xué)?年的工?作中，?我取得?了必然?的造詣?：指點(diǎn)?的科幻?繪畫《?太空花?園》獲?壽光市?二等獎?，我班?的劉小?麗在市?古詩詞?表演中?獲故事?大王稱?號，為?語文網(wǎng)?絡(luò)資源?設(shè)計的?腳本獲?山東省?三等獎?，指點(diǎn)?的作文?《標(biāo)致?的仙人?掌》獲?濰坊市?三等獎?，指點(diǎn)?王家?guī)?在小學(xué)?全國英?語角逐?中獲三?等獎。?"進(jìn)無?足赤，?人無完?人"，?在教授?教化工?作中不?免有缺?陷，例?如，講?堂語言?平緩，?平時考?試較少?，語言?不敷活?躍?？?試造詣?不穩(wěn)定?等。?走進(jìn)2?1世紀(jì)?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?往后的?教導(dǎo)教?授教化?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求本?身，盡?力工作?，發(fā)揚(yáng)?長處，?改正缺?點(diǎn)，開?發(fā)前進(jìn)?，為美?好的來?日誥日?奉獻(xiàn)本?身的力?量。?教師個?人工作?總結(jié)個?人工作?總結(jié)簡?單版（?四）?馬上就?要放暑?假了，?不知不?覺這一?學(xué)期又?結(jié)束了?，回想?這一學(xué)?期過的?很快，?但同時?感覺這?一學(xué)期?過的很?充實，?學(xué)到了?好多知?識，特?別是這?一學(xué)期?在曹校?長的帶?領(lǐng)下，?進(jìn)行了?課改以?及業(yè)務(wù)?知識的?學(xué)習(xí)，?同時作?為班主?任，一?起把這?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?入朝圣?學(xué)社?在曹校?長的高?瞻遠(yuǎn)矚?下以及?教研室?徐主任?的大力?推動和?支持下?，我有?幸參加?了朝圣?學(xué)社，?成為第?一批社?員，加?入學(xué)社?后，曹?校長加?強(qiáng)了對?老師的?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，?包括每?周四晚?上的學(xué)?習(xí)，我?們先后?到馬牧?池中學(xué)?、城關(guān)?實驗中?學(xué)和平?邑街道?三中去?學(xué)習(xí)交?流，經(jīng)?過幾次?外出學(xué)?習(xí)交流?我們學(xué)?到了他?們課改?的先進(jìn)?經(jīng)驗，?同時每?次外出?學(xué)習(xí)回?來之后?，我們?都認(rèn)真?反思總?結(jié)，尋?找我們?之間的?差距，?從老師?的差距?到學(xué)生?的差距?，找到?差距之?后我就?努力去?改進(jìn)，?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，我們?老師的?差距在?逐步縮?小，而?有些老?師的講?課水平?都已經(jīng)?超過了?他們（?如徐主?任點(diǎn)評?的胡家?波老師?和李先?莉老師?），我?相信在?曹校長?的正確?的引領(lǐng)?下，在?我們?nèi)?體老師?的努力?下，我?們的課?改一定?會成功?的。?二、班?主任工?作上?年的時?候，我?帶了一?年七年?級，那?時感覺?一年過?的很漫?長，而?今年帶?七年級?時，仿?佛才是?昨天，?真的是?一轉(zhuǎn)眼?的功夫?就過來?了，同?時也收?獲了同?學(xué)們的?太多感?動，如?在臨放?寒假過?年時，?我們班?的全體?同學(xué)給?我送的?大蛋糕?，還有?過年時?收到的?學(xué)生的?祝福短?信，特?別是_?___?級的兩?位同學(xué)?，而且?他們是?被學(xué)校?勸學(xué)的?兩個同?學(xué)，要?知道當(dāng)?時這兩?個同學(xué)?在班里?是我最?頭疼的?兩個同?學(xué)也是?全體老?師最煩?惱的兩?個同學(xué)?，這也?讓我想?到了一?句話，?沒有教?育不好?的學(xué)生?，只有?不會教?育的老?師，這?是我從?事教育?工作以?來得到?的最大?的反思?，而當(dāng)?我離開?___?_級3?班接手?___?_級4?班時，?3班同?學(xué)給我?發(fā)的那?些短信?，我才?知道原?來他們?是那么?的愛我?。接?手新的?___?_級4?班之后?，我把?師生之?間感情?的培養(yǎng)?和學(xué)生?的德育?培養(yǎng)放?在了首?位，而?他們每?一位同?學(xué)在我?的眼里?都是好?學(xué)生，?而現(xiàn)在?的教育?觀念我?感覺有?點(diǎn)扭曲?，我們?往往為?了追求?自身或?眼前的?利益，?把學(xué)生?當(dāng)成我?們進(jìn)步?的工具?，這不?是一種?好的教?育方法?，不是?一種正?常的教?育。?做老師?的幸福?感是什?么我想?是在我?們花甲?之年還?有學(xué)生?去看我?們，不?時還收?到學(xué)生?們的祝?福，在?今年初?三畢業(yè)?時，我?在博客?上發(fā)了?一篇《?又是一?年畢業(yè)?季，親?愛的同?學(xué)們，?再見了?》的日?志，看?到同學(xué)?們的回?復(fù)，自?己心里?美滋滋?的`，?大愛無?垠，讓?我們用?我們的?愛去感?動我們?的每一?個孩子?吧。?教師個?人工作?總結(jié)個?人工作?總結(jié)簡?單版（?五）?一學(xué)年?來，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工積?極做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?獲取各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。為?今后更?好的工?作，現(xiàn)?將一年?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?完善師?德——?為師之?本“?德高為?師，身?正為范?”，為?人師表?，以德?為首。?在工作?中，告?誡自己?，“愛?崗敬業(yè)?，樂于?奉獻(xiàn)，?教書育?人，廉?潔從教?，為人?師表”?才是崇?高師德?風(fēng)尚的?真正內(nèi)?涵。堅?守高尚?情操，?知榮明?恥，嚴(yán)?于律己?，以身?作則。?衣著得?體，語?言規(guī)范?，舉止?文明。?關(guān)心集?體，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，尊重?同事，?尊重家?長。作?風(fēng)正派?，廉潔?奉公。?保持一?顆平常?心，力?求做工?作中，?不計較?個人得?知，吃?苦在前?，做事?在前，?業(yè)余時?間不搞?有償家?教，不?接受家?長送的?禮物。?二、?虛心學(xué)?習(xí)——?—智慧?之源?作為一?名教師?，教學(xué)?中會遇?到許多?問題，?需要依?靠智慧?來解決?，其實?，智慧?來自細(xì)?心的觀?察，來?自于勤?奮地讀?書、勤?奮地工?作，來?自于不?斷地反?思，不?斷否定?自我。?我愛讀?書，再?忙的時?候沒有?放棄讀?書。?一年來?，我通?讀了蘇?霍姆林?斯基的?《給教?師的1?00條?建議》?，魏書?生的《?教學(xué)工?作漫談?》、《?現(xiàn)代人?智慧全?書》、?《道德?經(jīng)》等?書籍。?同時個?人博客?中結(jié)識?很多名?師和青?年教學(xué)?骨干，?從他們?身上我?學(xué)到許?多，也?找到自?身的不?足。?三、教?研工作?———?求真務(wù)?實進(jìn)?行教改?探索，?精心制?定以人?為本的?校本教?研計劃?，組織?新型的?教學(xué)研?究活動?，通過?學(xué)習(xí)新?理念，?借助網(wǎng)?絡(luò)平臺?，分析?案例、?集體備?課、上?課、聽?課、研?討，讓?更多的?教師參?與到教?學(xué)研討?活動中?來，增?強(qiáng)了網(wǎng)?絡(luò)教研?活動的?實效性?，提高?了教師?的課堂?教學(xué)水?平。尤?其是新?調(diào)入我?校的三?位教師?，跟蹤?聽課_?___?月，每?周聽完?一節(jié)課?后及時?的予以?點(diǎn)評，?肯定教?學(xué)中的?亮點(diǎn)，?并指出?存在的?問題和?解決的?辦法。?三位?教師的?課堂教?學(xué)能力?均有不?同程度?的提高?。本年?度共聽?課71?節(jié)，積?極組織?教師參?加各種?級別的?教研活?動，跨?區(qū)域聯(lián)?動教研?工作尤?為突出?，承擔(dān)?區(qū)內(nèi)外?多所學(xué)?校觀摩?活動，?加大與?外界的?合作與?交流。?組織教?師外出?學(xué)習(xí)、?參觀考?察，開?闊視野?，增長?見識，?拓展思?路。?并要求?外出學(xué)?習(xí)教師?寫了學(xué)?習(xí)心得?體會，?在校園?網(wǎng)或本?組教師?會上作?了交流?，讓有?限的資?金發(fā)揮?最大的?效益，?讓全體?教師都?有所獲?，有所?感。充?分挖掘?校本培?訓(xùn)資源?，加大?教師的?培訓(xùn)力?度，進(jìn)?行班主?任培訓(xùn)?、信息?技術(shù)培?訓(xùn)、精?細(xì)化管?理培訓(xùn)?、教師?敬業(yè)精?神培訓(xùn)?、教師?禮儀培?訓(xùn)等等?活動。?推廣?教師研?究成果?方面也?做了大?量工作?，鼓勵?教師積?極撰寫?教育教?學(xué)論文?。組織?教師積?極參加?各級各?類的征?文、論?文競賽?。本學(xué)?年教師?參加的?信息技?術(shù)征文?獲獎3?4篇，?綜合實?踐性論?文獲獎?1篇。?本年度?開展了?青年教?師教學(xué)?比賽，?王麗玲?老師取?得了語?文片區(qū)?賽第一?名的好?成績。?四、?合作意?識——?——必?不可缺?我知?道學(xué)校?工作要?想做好?，僅靠?個人是?不夠的?，靠有?顧全大?局、融?合群體?的豁達(dá)?胸懷，?多學(xué)他?人長處?，擇善?而從，?才能將?精彩的?個體組?織起來?，在管?理中形?成合力?。在工?作中難?免有這?樣或那?樣的困?難，大?家群策?群力，?通力合?作，共?度難關(guān)?。我能?設(shè)身處?地地為?他人著?想，力?爭讓每?一位老?師盡力?支持學(xué)?校的各?項工作?，在大?家的配?合下，?科研部?工作有?條不紊?地按照?年初制?定的計?劃全部?完成。?本學(xué)?期承辦?了大武?口南片?區(qū)思品?小專題?展示，?我校高?度重視?，以此?次展示?為契機(jī)?，在學(xué)?