2023年金碧小學(xué)青藍(lán)工程工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁2023?年金碧小?學(xué)青藍(lán)工?程工作總?結(jié)模板?城關(guān)小學(xué)?青藍(lán)工程?工作總結(jié)?“青藍(lán)?工程”是?加強(qiáng)教師?隊伍建設(shè)?的重大舉?措，其目?的在于充?分發(fā)揮老?教師、骨?干教師的?傳幫帶的?作用，促?進(jìn)青年教?師在較短?的時間內(nèi)?適應(yīng)教育?崗位的基?本要求，?使他們在?教育教學(xué)?方面得到?全面的提?高。對此?，我們學(xué)?校十分重?視此項(xiàng)工?作，精心?____?，周密安?排，使這?項(xiàng)工作取?得了明顯?的成效，?現(xiàn)將“青?藍(lán)工程”?工作總結(jié)?如下：?一、精心?____?開學(xué)工?作會上校?領(lǐng)導(dǎo)對此?項(xiàng)工作進(jìn)?行安排，?成立“青?藍(lán)工程”?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定具?體的實(shí)施?方案，明?確此項(xiàng)工?作開展的?目的、意?義及所要?達(dá)到的目?標(biāo)，以保?證此項(xiàng)工?作的順利?開展。?本學(xué)年我?校教導(dǎo)處?繼續(xù)實(shí)施?“青藍(lán)工?程”。加?強(qiáng)了對青?藍(lán)工程的?指導(dǎo)，努?力探索青?年教師培?養(yǎng)的新路?子，促進(jìn)?了青年教?師的成長?，順利實(shí)?現(xiàn)了新老?教師的交?替。目前?，青年骨?干教師占?一線教師?的___?_%左右?，教學(xué)質(zhì)?量不斷提?高，涌現(xiàn)?了一批批?先進(jìn)青年?教師。?二、領(lǐng)導(dǎo)?重視學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?為學(xué)校教?育教學(xué)的?生命在于?質(zhì)量，教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵在于?教師的素?質(zhì)，要實(shí)?現(xiàn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的?不斷提高?，關(guān)鍵是?要有一支?結(jié)構(gòu)合理?，思想素?質(zhì)好，業(yè)?務(wù)水平高?教師隊伍?，而做好?青年教師?的培養(yǎng)是?學(xué)校工作?的重點(diǎn)。?因此學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一貫?十分重視?青年教師?的培訓(xùn)工?作，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)總是?抽出時間?認(rèn)真聽新?教師上課?，聽指導(dǎo)?老師給新?教師上示?范課，也?聽他們的?分析指導(dǎo)?課，查看?他們的備?課筆記和?教學(xué)心得?，及時給?出合理的?評價和建?議。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和督促?有力的強(qiáng)?化了青年?教師的進(jìn)?取精神，?一批又一?批青年教?師正是在?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?和優(yōu)秀的?老教師的?指導(dǎo)下迅?速成長為?骨干教師?。三、?轉(zhuǎn)變觀念?傳統(tǒng)的?師徒概念?就是師傅?把自己掌?握的技藝?本領(lǐng)傳給?徒弟。但?我們以為?青藍(lán)工程?不能僅僅?停留在解?決一個教?學(xué)技藝的?傳授和繼?承問題上?，更要幫?助青年教?師確立愛?崗敬業(yè)、?樂于奉獻(xiàn)?的精神。?教師應(yīng)該?把自己的?工作看成?是一種事?業(yè)，而不?是一種職?業(yè)。所以?幫助青年?教師確立?專業(yè)思想?，樹立終?生從事教?育的思想?對于提高?教師思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教?學(xué)質(zhì)量具?有十分重?要的意義?。對師傅?而言，最?重要的使?命也是用?他們樂業(yè)?敬業(yè)的模?范行為去?教育影響?青年教師?，幫助他?們樹立熱?愛教育，?熱愛學(xué)生?，把教育?作為自己?畢生的事?業(yè)的觀念?。四、?優(yōu)化結(jié)構(gòu)?名師出?高徒。要?帶出一支?高素質(zhì)的?青年教師?隊伍，首?先要選好?“師傅”?。我們的?標(biāo)準(zhǔn)是有?敬業(yè)精神?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)態(tài)度，?有幫帶能?力，有教?學(xué)實(shí)績的?____?歲以上教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老教?師。他們?從事教育?教學(xué)事業(yè)?多年，在?工作中摸?索出了適?合學(xué)情的?教學(xué)方法?，總結(jié)出?了全新的?教學(xué)理念?，具有一?定的指導(dǎo)?性。實(shí)?行青藍(lán)工?程，具體?到青年教?師，學(xué)期?初要制定?出個人發(fā)?展規(guī)劃，?對自己本?學(xué)期的發(fā)?展有一個?明確的目?標(biāo)，以及?為達(dá)到理?想的境界?作出可操?作的具體?實(shí)施方案?。學(xué)校要?求他們堅?持跟班聽?課，每學(xué)?期做十節(jié)?聽課記錄?，基本掌?握教學(xué)技?巧和教學(xué)?思想，熟?練掌握一?個教學(xué)小?循環(huán)的各?個環(huán)節(jié)，?基本形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?作為一名?青年教師?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?才能使自?己跟上課?改的步伐?，才能以?全新的理?念指導(dǎo)自?己的教育?實(shí)踐。在?平時的教?學(xué)中，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教材，遇?到教學(xué)中?的難點(diǎn)、?重點(diǎn)、疑?點(diǎn)，主動?向師傅請?教，與師?傅共同鉆?研教材和?備課，主?動讓師傅?指導(dǎo)教案?，虛心接?受師傅的?建議，修?改不足，?更好地吃?透教材。?在實(shí)施?青藍(lán)工程?過程中，?我們在強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)格規(guī)?范教學(xué)程?序、教學(xué)?要求，更?強(qiáng)調(diào)要給?青年教師?傳帶新的?教學(xué)思想?，指導(dǎo)老?師要站在?新課改的?高度去認(rèn)?識現(xiàn)代教?育，要從?素質(zhì)教育?、培養(yǎng)學(xué)?生能力的?高度指導(dǎo)?年輕教師?。年輕教?師既要繼?承我們優(yōu)?秀的教學(xué)?傳統(tǒng)，更?要具有全?新開放的?現(xiàn)代化教?育觀念，?勤于思考?，勇于探?索，大膽?創(chuàng)新。?五、總結(jié)?反思為?了確保青?藍(lán)工程落?到實(shí)處，?我們的做?法是。一?課一評，?一周一議?，一學(xué)期?一總結(jié)。?總結(jié)評比?的內(nèi)容不?僅限于所?任學(xué)科的?成績，還?包括聽青?年教師上?課，檢查?青年教師?的備課、?聽課筆記?和教學(xué)心?得，看師?徒聽課評?課記錄。?學(xué)期末，?青年教師?要寫出這?個學(xué)期學(xué)?習(xí)的反思?，認(rèn)真總?結(jié)在學(xué)習(xí)?過程中收?獲到的經(jīng)?驗(yàn)和方法?，還要總?結(jié)教訓(xùn)，?為以后學(xué)?習(xí)提高提?供經(jīng)驗(yàn)積?累，并努?力把它們?上升到理?論的高度?去認(rèn)識。?六、取?得成效“?青藍(lán)工程?”是一項(xiàng)?培養(yǎng)青年?教師的有?效途徑，?能有效地?促進(jìn)青年?教師的快?速成長。?經(jīng)過一學(xué)?年努力，?結(jié)隊的青?年教師在?更新了教?育觀念、?規(guī)范了教?學(xué)行為，?提升了教?學(xué)能力。?“師傅”?在幫助新?教師成長?的過程中?能夠正確?認(rèn)識自己?的角色，?變壓力為?動力，提?高工作的?主動性和?積極性，?同時在與?新教師的?互動中會?鍛煉自己?的合作能?力，吸收?新教師身?上的閃光?點(diǎn)來開闊?自己的眼?界，發(fā)展?了能力，?創(chuàng)新了思?想。青?藍(lán)工程不?僅為青年?教師的成?長提供了?良好的條?件和機(jī)會?，同時也?為指導(dǎo)教?師的進(jìn)步?增添了動?力。2?023年?金碧小學(xué)?青藍(lán)工程?工作總結(jié)?模板（二?）獨(dú)店?中心小學(xué)?“青藍(lán)工?程”青方?學(xué)___?_結(jié)青?方：__?__為?幫助青年?教師專業(yè)?成長，引?領(lǐng)成長為?骨干教師?，我校開?展一對一?教師幫扶?“青藍(lán)工?程”計劃?，發(fā)揮骨?干教師的?傳、幫、?帶作用，?促進(jìn)青年?教師快速?、健康成?長，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校教育?教學(xué)工作?的高效、?持續(xù)、健?康發(fā)展，?剛參加工?作的我有?幸作為青?方參與。?開始時?間：__?__年_?___月?____?日指導(dǎo)?老師：郭?紅梅幫?扶形式。?采取“一?對一”結(jié)?對幫扶形?式。學(xué)習(xí)?目標(biāo)1?、努力克?服教育教?學(xué)中的低?效行為。?2、快?速提高自?身的教學(xué)?技能和教?育綜合能?力。3?、在同伴?互助、專?業(yè)引領(lǐng)、?自我反思?的實(shí)踐活?動中積極?探專業(yè)發(fā)?展的新途?徑。學(xué)習(xí)?措施1?、多聽取?優(yōu)秀教師?的課，加?強(qiáng)與學(xué)科?骨干教師?的教學(xué)方?法、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流?活動。?2、從備?課、講課?等教學(xué)環(huán)?節(jié)全面細(xì)?致的學(xué)習(xí)?課堂教學(xué)?技巧。?3、多向?指導(dǎo)老師?請教，如?何駕馭課?堂教學(xué)，?如何運(yùn)用?好課堂語?言等。?4、每周?至少聽課?一節(jié)，并?認(rèn)真寫好?聽課記錄?，課后及?時認(rèn)真反?思學(xué)習(xí)。?5、接?受指導(dǎo)老?師不定期?地檢查作?業(yè)批改情?況和教案?備寫情況?。6、?多學(xué)習(xí)課?件制作、?多利用網(wǎng)?上的教學(xué)?資源，盡?快使自己?的各項(xiàng)工?作規(guī)范化?、精細(xì)化?、爭先創(chuàng)?優(yōu)。學(xué)習(xí)?心得：?一個學(xué)期?接近尾聲?了，回頭?想想自己?已經(jīng)上班?一學(xué)期，?期間經(jīng)歷?了隴東學(xué)?院下鄉(xiāng)培?訓(xùn)、學(xué)區(qū)?賽教。各?位領(lǐng)導(dǎo)給?出了指導(dǎo)?意見，其?中李校長?就數(shù)學(xué)教?學(xué)給我上?了深刻的?一課。從?學(xué)校開展?“青藍(lán)工?程”活動?以來，我?從這里學(xué)?到很多東?西，當(dāng)然?還有很多?不足的地?方需要努?力改進(jìn)。?在短短一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)中，我?學(xué)到到了?老師要成?長，需要?謙虛勤奮?、認(rèn)真?zhèn)?課寫詳案?、刻苦鉆?研教材教?法。除聽?優(yōu)秀老師?課外，還?應(yīng)主動積?極的向同?年級組數(shù)?學(xué)老師請?教，且主?動地與老?師交談?wù)n?堂教學(xué)以?及教材內(nèi)?容以及對?課堂出現(xiàn)?問題的處?理。當(dāng)然?，剛參加?工作還不?到一年，?課堂想達(dá)?到___?_那也是?不現(xiàn)實(shí)的?，我們不?能求全責(zé)?備。但我?自己應(yīng)該?做到以下?幾點(diǎn)：?一、多研?究教材?這是課堂?教學(xué)核心?，只有把?握好本書?本單元以?及本課時?的教學(xué)目?標(biāo)以及教?學(xué)重難點(diǎn)?，這樣才?能明白課?堂上到底?上什么內(nèi)?容。二?、多反思?在每一?節(jié)上完之?后，要隨?手寫下教?學(xué)反思，?這樣可以?查找出課?堂出現(xiàn)的?問題，以?便于更好?的教學(xué)。?三、嚴(yán)?抓課堂紀(jì)?律所以?的一切都?是在建立?紀(jì)律的基?礎(chǔ)上，如?果課堂上?不能抓住?學(xué)生的心?，那么這?堂課等于?沒上。所?以說先要?讓學(xué)生安?靜下來，?靜下心來?聽課，這?樣學(xué)生才?能掌握到?知識。?學(xué)___?_結(jié)：?一、加強(qiáng)?師德學(xué)習(xí)?，提高師?德素養(yǎng)。?教師的?職責(zé)是教?書育人，?要履行好?這項(xiàng)職責(zé)?，首先政?治素質(zhì)要?高，并有?良好的職?業(yè)道德。?教師的職?業(yè)勞動是?一種以人?格培育人?格，以靈?魂來塑造?靈魂的勞?動。因此?，與其它?行業(yè)的職?業(yè)道德相?比較，教?師職業(yè)道?德在內(nèi)容?上更加具?有豐富性?，深刻性?和全面性?的特點(diǎn)。?我在郭老?師的言傳?身教下對?教育教學(xué)?有了新的?認(rèn)識，不?在是以前?盲目的認(rèn)?知教育只?是一項(xiàng)工?作而已，?他是一種?責(zé)任，是?一種愛。?二、導(dǎo)?學(xué)相長，?促進(jìn)成長?。每一?位新教師?指派一位?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師來?帶，目的?是通過一?對一的言?傳身教，?使青年教?師迅速地?掌握實(shí)際?教學(xué)能力?，適應(yīng)我?校教學(xué)工?作的開展?，通過這?樣的安排?，老師之?間互相學(xué)?習(xí)、互相?探討、共?同提高的?融洽關(guān)系?，使我在?教學(xué)工作?中得到了?很大的幫?助，在平?時的教學(xué)?工作中，?我經(jīng)常向?郭老師請?教一些教?學(xué)上或者?生活上的?問題，郭?老師給了?我很大的?幫助，而?且從不嫌?我煩，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴都?詳細(xì)的解?釋給我聽?，她無論?在生活中?還是工作?中都是踏?踏實(shí)實(shí)的?，她的敬?業(yè)精神深?深的影響?著我，使?我基本適?應(yīng)了我校?的教學(xué)工?作要求，?能自己獨(dú)?立完成教?育教學(xué)工?作。三?、經(jīng)常學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?鉆研。?1、備課?。積極參?加教研活?動，按照?學(xué)校要求?進(jìn)行__?__聽課?，仔細(xì)聽?，認(rèn)真記?，領(lǐng)會精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，提?前一周備?好課，寫?好教案。?平時做到?周前備課?。備課時?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向同?年組老師?學(xué)習(xí)、請?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，要上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?。為了學(xué)?生能更直?觀地感受?所學(xué)的知?識內(nèi)容，?積極查找?課件，制?作課件，?準(zhǔn)備、制?作教具。?2、上?課。上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?上課時認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生；?一般問題?找中等生?；簡單些?的總是找?學(xué)困生回?答。桌間?巡視時，?注意對學(xué)?困生進(jìn)行?面對面的?輔導(dǎo)，課?后及時做?課后記，?找出不足?。3、?輔導(dǎo)。利?用課余時?間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，不會?做的題就?手把手地?教，及時?查缺補(bǔ)漏?。為了輔?導(dǎo)學(xué)困生?，在課余?時間給他?們進(jìn)行講?解力求當(dāng)?天的任務(wù)?當(dāng)天完成?，盡量日?日清。?4、作業(yè)?。根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。四?、彌補(bǔ)不?足，更快?成長。?1、要更?加勤快的?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)各位教?師的優(yōu)點(diǎn)?彌補(bǔ)自己?的缺點(diǎn)，?多向同組?教師請教?，改掉自?己不好意?思的毛病?。多看教?育經(jīng)典著?作，打好?堅實(shí)基礎(chǔ)?；多看本?專業(yè)的雜?