家長(zhǎng)月考總結(jié)與反思模板（10篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)家長(zhǎng)月考?總結(jié)與反?思模板?第一次月?考月考?內(nèi)容及作?用：一般?是考察在?一個(gè)月之?內(nèi)學(xué)習(xí)的?知識(shí)點(diǎn)，?以及之前?學(xué)習(xí)的鞏?固與復(fù)習(xí)?的檢測(cè)。?中考生?：由于月?考時(shí)，初?三年級(jí)還?在上新課?的階段，?因此這一?次月考主?要考察的?是開(kāi)學(xué)這?一個(gè)月，?學(xué)生對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌?握;高?一新生：?進(jìn)入高中?的第一次?月考，學(xué)?生首次在?8科同時(shí)?高強(qiáng)度授?課的情況?下來(lái)檢驗(yàn)?自己一個(gè)?月的學(xué)習(xí)?與積累，?大部分的?情況可能?都是不盡?如人意的?。月考?考得怎么?樣，一定?程度上會(huì)?影響期中?考試。因?為期中考?試是同學(xué)?們前半學(xué)?期內(nèi)學(xué)習(xí)?的知識(shí)點(diǎn)?的檢測(cè)與?考查。換?句話說(shuō)，?第一次月?考的知識(shí)?點(diǎn)包含在?期中考試?的內(nèi)容之?中。因?此，同學(xué)?們?cè)诳偨Y(jié)?這次月考?的時(shí)候，?要尤其注?意以下幾?個(gè)方面：?考試整?體總結(jié)?建議大家?先對(duì)自己?的第一次?月考考試?整體情況?做一個(gè)總?結(jié)，例如?：這次?考試，你?是否達(dá)到?了期望（?預(yù)估的分?數(shù)值、得?分點(diǎn)、失?分點(diǎn)）?名次、成?績(jī)是上升?還是下滑?（初三的?同學(xué)與平?時(shí)比，高?一的同學(xué)?與入學(xué)時(shí)?比）如?果上升，?是因?yàn)轭}?目適合你?還是同?水平的同?學(xué)出現(xiàn)了?失誤還?是你的水?平真正上?升了如?果下滑，?問(wèn)題又出?在哪里?考試技巧?總結(jié)初?三的同學(xué)?應(yīng)尤其注?意，要把?每一次考?試當(dāng)成是?中考的真?實(shí)演練。?當(dāng)你再次?回顧整個(gè)?考試過(guò)程?時(shí)可以針?對(duì)以下幾?個(gè)問(wèn)題進(jìn)?行思考。?1、這?次考試你?的策略是?什么時(shí)間?安排是否?合理，有?沒(méi)有出現(xiàn)?先緊后松?或先松后?緊的現(xiàn)象?2、有?沒(méi)有出現(xiàn)?填錯(cuò)答題?卡，或者?一些很明?顯的低級(jí)?失誤如果?有，你要?怎樣讓自?己記住這?個(gè)血的教?訓(xùn)4、?進(jìn)行這些?總結(jié)后，?還要把這?次考試的?錯(cuò)題整理?到錯(cuò)題本?上（陽(yáng)光?老師建議?錯(cuò)題本要?稍微厚一?點(diǎn)，左右?分欄，方?便今后的?積累與反?思），以?更好的回?顧和吸取?教訓(xùn)。?知識(shí)點(diǎn)總?結(jié)知識(shí)?點(diǎn)的總結(jié)?是月考考?試總結(jié)最?重要的一?環(huán)。有兩?種情況很?可怕，一?是根本不?進(jìn)行總結(jié)?，那么你?下次可能?還掉在相?同的陷阱?里。二是?“就題論?題”進(jìn)行?總結(jié)，這?樣的結(jié)果?是你下次?可能掉在?一個(gè)相似?的陷阱里?。那么?，如何正?確進(jìn)行知?識(shí)點(diǎn)的總?結(jié)呢首?先，拿到?卷子后，?細(xì)細(xì)瀏覽?卷子中的?每道題。?此時(shí)需要?關(guān)注的，?不應(yīng)只是?錯(cuò)題。而?是包括自?己當(dāng)時(shí)答?起來(lái)不順?利思維有?障礙的題?，以及憑?運(yùn)氣做對(duì)?的題。?其次，應(yīng)?著重對(duì)這?部分題涉?及的知識(shí)?做一個(gè)由?點(diǎn)及面、?更深、更?廣的復(fù)習(xí)?。千萬(wàn)不?要就題論?題，因?yàn)?這樣的總?結(jié)只是讓?你多會(huì)做?一道題而?已，下次?類似的題?變一變形?，可能又?錯(cuò)了。一?道題錯(cuò)了?，可能是?你相關(guān)的?知識(shí)體系?就沒(méi)有搞?清楚。?1）月考?試卷重新?做一遍。?找出考試?的重點(diǎn)，?在課本中?做出標(biāo)記?，然后著?重復(fù)習(xí);?以課本為?依據(jù)，以?老師講課?重點(diǎn)為方?向，歸納?半個(gè)學(xué)期?以來(lái)的重?點(diǎn)知識(shí)，?總結(jié)出完?整的知識(shí)?脈絡(luò)與架?構(gòu)，便于?記憶。?2）月考?試卷上的?題型要重?新總結(jié)一?遍。找出?題型規(guī)律?，一般什?么樣的知?識(shí)點(diǎn)用什?么樣的'?題型考察?，月考內(nèi)?容不多，?這一點(diǎn)可?以很快總?結(jié)到位，?不會(huì)浪費(fèi)?太多時(shí)間?。3）?平日作業(yè)?中的錯(cuò)題?要整理和?分析，多?看看自己?的錯(cuò)題，?可以總結(jié)?出自己掌?握不牢固?的知識(shí)點(diǎn)?，這些要?做著重的?復(fù)習(xí)。?家長(zhǎng)們也?要把反思?做起來(lái)，?與孩子共?同進(jìn)步：?1、如?果孩子這?次考得成?績(jī)很好，?有很大幅?度的提升?，那么，?家長(zhǎng)肯定?是要表?yè)P(yáng)?的，但一?定要適度?，不要讓?孩子有“?飄飄然”?的感覺(jué)，?應(yīng)該要讓?孩子覺(jué)得?自己這一?個(gè)月來(lái)的?努力是有?回報(bào)的，?并且激發(fā)?孩子更多?的能動(dòng)性?，再接再?厲。2?、如果孩?子這次考?試失利，?成績(jī)和名?次有所下?降，那么?家長(zhǎng)也不?要給孩子?施加太大?壓力，不?要過(guò)度的?批評(píng)孩子?，可以幫?孩子一起?總結(jié)一下?，為什么?這次會(huì)退?步，成績(jī)?下降的原?因是什么?，應(yīng)該怎?么在接下?來(lái)的學(xué)習(xí)?中補(bǔ)救。?讓孩子?考試失利?后的心情?也能得到?緩解，不?會(huì)影響接?下來(lái)的學(xué)?習(xí)。家?長(zhǎng)月考總?結(jié)與反思?模板（二?）忙碌?了許多天?之后才正?式地關(guān)注?下孩子的?狀況。初?中生活已?過(guò)一個(gè)半?月，通過(guò)?月考初步?了解孩子?的學(xué)習(xí)情?況。數(shù)?學(xué)：進(jìn)入?初中以來(lái)?，孩子小?學(xué)時(shí)候的?一些粗心?現(xiàn)象改善?得比較樂(lè)?觀。因?yàn)?作業(yè)情況?我?guī)缀跏?不看也不?檢查，第?二天老師?的一些紅?叉叉會(huì)給?孩子一些?警示，也?因此能讓?孩子注意?到在新環(huán)?境中如何?去塑造新?的自己。?老師很認(rèn)?真的批閱?，包括每?一個(gè)括號(hào)?每一個(gè)符?號(hào)都要標(biāo)?記出來(lái)，?以示孩子?進(jìn)行更正?。從剛開(kāi)?學(xué)的紅勾?勾紅叉叉?到最近的?紅優(yōu)，孩?子的信心?倍增，有?他自己的?話來(lái)說(shuō)“?不容易呀?，數(shù)學(xué)終?于得優(yōu)啦?!”改變?在一點(diǎn)點(diǎn)?中，提高?在一步步?中，我們?有信心期?待著孩子?的成長(zhǎng)!?英語(yǔ)：?目前沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)任何?狀況，保?持得比較?良好。當(dāng)?然剛開(kāi)學(xué)?時(shí)英語(yǔ)比?較簡(jiǎn)單，?從這周才?開(kāi)始了聽(tīng)?力的任務(wù)?。每周末?給他加強(qiáng)?一下幾篇?完形填空?和閱讀理?解。是否?與他當(dāng)著?英語(yǔ)班長(zhǎng)?比較重視?這門(mén)課程?有關(guān)呢不?論哪種原?因只希望?他能繼續(xù)?這種狀態(tài)?!史地?政生：這?幾門(mén)課程?完全是課?堂掌握之?后進(jìn)行的?考試，沒(méi)?有復(fù)習(xí)也?沒(méi)有背誦?。在考試?之前我對(duì)?孩子曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)是否?要背誦下?小四門(mén)呢?孩子則輕?松對(duì)答不?用了。于?是我再?zèng)]?有任何的?要求，也?許等有了?結(jié)果自己?才會(huì)知道?著急。果?真，歷史?周一才曉?得六十分?制結(jié)果得?了二十七?分，面對(duì)?現(xiàn)實(shí)不用?我們多言?，主動(dòng)地?問(wèn)他爸爸?如何才能?學(xué)好歷史?自己著急?了吧，于?是父子倆?在那兒交?流半天，?有時(shí)候真?的不需要?家長(zhǎng)費(fèi)多?少口舌，?否則他就?會(huì)嫌我們?嘮叨!嘮?叨又為了?誰(shuí)呀地理?政治比較?滿意，生?物偏低一?些兒。?昨日回來(lái)?情緒很低?落，問(wèn)及?是否受到?了老師的?批評(píng)，答?復(fù)是沒(méi)有?。那怎么?這么地不?高興!孩?子則說(shuō)自?己也不知?道，反正?心里有些?煩燥的感?覺(jué)。開(kāi)學(xué)?一個(gè)月以?來(lái)不間斷?地得到老?師的表?yè)P(yáng)?，也許是?與這次考?試的結(jié)果?有關(guān)。于?是開(kāi)導(dǎo)他?：通過(guò)考?試對(duì)自己?對(duì)班里面?同學(xué)有了?清晰的認(rèn)?識(shí)，班里?面高手如?云，知道?了努力的?方向，對(duì)?于班里的?第六自己?不滿意，?不滿意那?就繼續(xù)前?進(jìn)!畢竟?才是剛開(kāi)?始嘛，有?了對(duì)比才?會(huì)有努力?的目標(biāo)。?這樣地安?慰孩子幾?句，情緒?才算有些?好轉(zhuǎn)。?值得欣慰?的一點(diǎn)是?最近總算?不用再到?十點(diǎn)半睡?覺(jué)了。各?門(mén)課程的?練習(xí)冊(cè)陸?續(xù)地補(bǔ)了?上來(lái)，不?用再熬夜?補(bǔ)做那些?習(xí)題啦!?進(jìn)入初中?課程多，?作業(yè)多，?盡可能地?多擠一些?時(shí)間來(lái)保?證睡眠。?月考之后?的總結(jié)是?為了更深?一層的提?高，祝愿?孩子能吸?取教訓(xùn)扎?實(shí)地前行?!家長(zhǎng)?月考總結(jié)?與反思模?板（三）?一、及?時(shí)地將學(xué)?校的發(fā)展?情況介紹?給家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校有了?更深入的?了解。如?：學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成的?重要性、?安全問(wèn)題?的重要性?、我校的?教師情況?、教學(xué)成?績(jī)、教學(xué)?設(shè)備情況?等。提高?了學(xué)校的?知名度，?使家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校充滿?信心。?三、讓教?師對(duì)孩子?在家的表?現(xiàn)有了一?個(gè)更全面?的了解，?以便教師?針對(duì)孩子?出現(xiàn)的問(wèn)?題給予及?時(shí)的處理?。從家長(zhǎng)?的談話中?，我了解?到了一些?孩子在班?級(jí)里沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題。四?、家長(zhǎng)提?出一些建?議：1?、注意學(xué)?生的上課?情況。?2、安排?英語(yǔ)課時(shí)?多些。?3、多布?置作業(yè)練?習(xí)。4?、嚴(yán)格管?教學(xué)生。?通過(guò)這些?建議，我?也更有利?于我今后?的工作。?反思及?改進(jìn)方向?：家長(zhǎng)?們對(duì)新形?式下的教?育是很關(guān)?心的，對(duì)?我們教師?的要求是?很高的。?我們做為?教師有很?多地方離?他們的要?求還相差?一段距離?。從與家?長(zhǎng)的交流?中發(fā)現(xiàn)，?我們教師?對(duì)孩子的?了解還不?是很深，?有許多孩?子的內(nèi)心?世界，教?師沒(méi)能夠?進(jìn)入，沒(méi)?有真正了?解與理解?孩子們的?所思、所?言、所行?。今后我?要克服上?述所有的?困難，多?從書(shū)報(bào)、?新聞媒體?、網(wǎng)絡(luò)等?途徑中學(xué)?習(xí)，要盡?自己最大?的能力去?做好自己?的教育教?學(xué)工作。?要不斷提?高自身的?教育教學(xué)?能力;平?時(shí)要是與?家長(zhǎng)沒(méi)有?會(huì)面的時(shí)?間，可以?通過(guò)電話?聯(lián)系等;?認(rèn)真做好?家訪工作?，多與家?長(zhǎng)學(xué)生接?觸。總?之，這次?家長(zhǎng)會(huì)我?感覺(jué)比較?成功，看?到了家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校的?信任，對(duì)?我工作的?支持，我?不由衷地?感到欣慰?。同時(shí)在?今后的工?作中我會(huì)?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?自己的長(zhǎng)?處，不斷?改進(jìn)自己?的短處，?使我的教?育教學(xué)工?作及能力?提高到一?個(gè)嶄新的?階段。?家長(zhǎng)月考?總結(jié)與反?思模板（?四）期?中考試成?績(jī)已出，?總體上很?穩(wěn)，只是?與月考相?反，爆了?個(gè)冷門(mén)，?反思其中?緣由，總?結(jié)幾點(diǎn)：?一、月?考剛過(guò)有?些疲勞，?我也有些?不忍，寫(xiě)?作業(yè)時(shí)，?看他玩手?機(jī)，聽(tīng)歌?，沒(méi)太管?，睜一眼?閉一眼的?過(guò)去了，?沒(méi)有很認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?。二、?各科做題?不是很積?極，每天?應(yīng)付差事?一樣忙乎?寫(xiě)作業(yè)，?沒(méi)有認(rèn)真?思考。?三、總覺(jué)?得孩子精?力有限，?某一段時(shí)?間偏文或?理，總是?東邊日出?西邊雨，?沒(méi)有一次?考試是陽(yáng)?光普照大?地。月考?理科超強(qiáng)?，或多或?少給了他?一些怠慢?的理由，?月考文科?墊底，刺?激了他，?一番努力?，瞬間翻?盤(pán)。四?、考理科?時(shí)，由于?月考很好?，壓力大?，孩兒說(shuō)?考試時(shí)，?緊張，思?維較散，?一直都不?在狀態(tài)，?過(guò)后自己?總結(jié)浮躁?，急于求?成，沒(méi)有?踏踏實(shí)實(shí)?思考問(wèn)題?，而是一?心想得高?分。通?過(guò)這次考?試，孩子?認(rèn)識(shí)到很?多自身存?在的問(wèn)題?，很好的?總結(jié)了自?己的思想?心態(tài)的變?化及不恰?當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)?方式。如?果能在未?來(lái)的學(xué)習(xí)?中再多增?一些積極?和踏實(shí)的?態(tài)度，即?使考不到?最好的成?績(jī)，我也?會(huì)覺(jué)得很?欣慰。?家長(zhǎng)月考?總結(jié)與反?思模板（?五）昨?天期中考?試成績(jī)?nèi)?部出來(lái)了?，英語(yǔ)成?績(jī)不如月?考;化學(xué)?、物理考?得不錯(cuò)，?尤其是月?考時(shí)沒(méi)考?好的化學(xué)?，名列班?級(jí)第一名?。但這次?期中考試?也暴露出?一些以前?未曾遇到?過(guò)的問(wèn)題?，這讓孩?子清醒地?認(rèn)識(shí)到自?己學(xué)習(xí)上?所面臨的?問(wèn)題。兒?子這次年?級(jí)排名下?滑了不少?，沒(méi)有達(dá)?到預(yù)期目?標(biāo)，但成?績(jī)還是可?接受的。?我希望?他能明白?，任何科?目都可能?遇到困難?，關(guān)鍵是?遇到困難?如何應(yīng)對(duì)?。要想在?每次考試?中都取得?好成績(jī)，?就應(yīng)該更?努力學(xué)習(xí)?，尤其要?注意細(xì)節(jié)?。學(xué)會(huì)在?考場(chǎng)上控?制好心態(tài)?，答出自?己掌握的?知識(shí)是每?一個(gè)考生?的必修課?。這次?期中考試?中，兒子?班級(jí)有好?幾位月考?年級(jí)排四?百名左右?的同學(xué)都?進(jìn)入了前?二百。這?說(shuō)明了語(yǔ)?文、英語(yǔ)?底子好，?理科不太?差的學(xué)生?都有希望?在最后關(guān)?頭脫穎而?出。這?次考試給?我們的啟?示是，兒?子應(yīng)該努?力努力再?努力。?家長(zhǎng)月考?總結(jié)與反?思模板（?六）昨?天期中考?試成績(jī)?nèi)?部出來(lái)了?，英語(yǔ)成?績(jī)不如月?考;化學(xué)?、物理考?得不錯(cuò)，?尤其是月?考時(shí)沒(méi)考?好的化學(xué)?，名列班?級(jí)第一名?。但這次?期中考試?也暴露出?一些以前?未曾遇到?過(guò)的問(wèn)題?，這讓孩?子清醒地?認(rèn)識(shí)到自?己學(xué)習(xí)上?所面臨的?問(wèn)題。兒?子這次年?級(jí)排名下?滑了不少?，沒(méi)有達(dá)?到預(yù)期目?標(biāo)，但成?績(jī)還是可?接受的。?我希望?他能明白?，任何科?目都可能?遇到困難?，關(guān)鍵是?遇到困難?如何應(yīng)對(duì)?。要想在?每次考試?中都取得?好成績(jī)，?就應(yīng)該更?努力學(xué)習(xí)?，尤其要?注意細(xì)節(jié)?。學(xué)會(huì)在?考場(chǎng)上控?制好心態(tài)?，答出自?己掌握的?知識(shí)是每?一個(gè)考生?的必修課?。這次?期中考試?中，兒子?班級(jí)有好?幾位月考?年級(jí)排四?百名左右?的同學(xué)都?進(jìn)入了前?二百。這?說(shuō)明了語(yǔ)?文、英語(yǔ)?底子好，?理科不太?差的學(xué)生?都有希望?在最后關(guān)?頭脫穎而?出。這?次考試給?我們的啟?示是，兒?子應(yīng)該努?力努力再?努力。在?不大幅增?加學(xué)習(xí)時(shí)?間的情況?下，用心?學(xué)習(xí)。充?分、有效?地利用時(shí)?間，特別?是思想上?要緊張起?來(lái)，不能?放松，要?更加注意?掌握各科?的細(xì)節(jié)。?家長(zhǎng)月?考總結(jié)與?反思模板?（七）?期中考試?成績(jī)已出?，總體上?很穩(wěn)，只?是與月考?相反，爆?了個(gè)冷門(mén)?，反思其?中緣由，?總結(jié)幾點(diǎn)?：一、?月考剛過(guò)?有些疲勞?，我也有?些不忍，?寫(xiě)作業(yè)時(shí)?，看他玩?手機(jī)，聽(tīng)?歌，沒(méi)太?管，睜一?眼閉一眼?的過(guò)去了?，沒(méi)有很?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)。二?、各科做?題不是很?積極，每?天應(yīng)付差?事一樣忙?乎寫(xiě)作業(yè)?，沒(méi)有認(rèn)?真思考。?三、總?覺(jué)得孩子?精力有限?，某一段?時(shí)間偏文?或理，總?是東邊日?出西邊雨?，沒(méi)有一?次考試是?陽(yáng)光普照?大地。月?考理科超?強(qiáng)，或多?或少給了?他一些怠?慢的理由?，月考文?科墊底，?刺激了他?，一番努?力，瞬間?翻盤(pán)。?四、考理?科時(shí)，由?于月考很?好，壓力?大，孩兒?說(shuō)考試時(shí)?，緊張，?思維較散?，一直都?不在狀態(tài)?，過(guò)后自?己總結(jié)浮?躁，急于?求成，沒(méi)?有踏踏實(shí)?實(shí)思考問(wèn)?題，而是?一心想得?高分。?通過(guò)這次?考試，孩?子認(rèn)識(shí)到?很多自身?存在的問(wèn)?題，很好?的總結(jié)了?自己的思?想心態(tài)的?變化及不?恰當(dāng)?shù)膶W(xué)?習(xí)方式。?如果能在?未來(lái)的學(xué)?習(xí)中再多?增一些積?極和踏實(shí)?的態(tài)度，?即使考不?到最好的?成績(jī)，我?也會(huì)覺(jué)得?很欣慰。?家長(zhǎng)月?考總結(jié)與?反思模板?（八）?忙碌了許?多天之后?才正式地?關(guān)注下孩?子的狀況?。初中生?活已過(guò)一?個(gè)半月，?通過(guò)月考?初步了解?孩子的學(xué)?習(xí)情況。?語(yǔ)文：?基礎(chǔ)知識(shí)?目前來(lái)看?掌握得還?算穩(wěn)定，?閱讀這塊?有待提高??；诖?孩子也有?提高閱讀?的要求，?雖然孩子?有了意識(shí)?但在執(zhí)行?時(shí)還需要?監(jiān)督著堅(jiān)?持下去。?寫(xiě)作方面?每天留有?和偶爾的?小練筆，?暫且認(rèn)為?沒(méi)有問(wèn)題?，只希望?孩子能持?之以恒，?將觀察和?思考繼續(xù)?在生活中?。數(shù)學(xué)?：進(jìn)入初?中以來(lái)，?孩子小學(xué)?時(shí)候的一?些粗心現(xiàn)?象改善得?比較樂(lè)觀?。因?yàn)樽?業(yè)情況我?幾乎是不?看也不檢?查，第二?天老師的?一些紅叉?叉會(huì)給孩?子一些警?示，也因?此能讓孩?子注意到?在新環(huán)境?中如何去?塑造新的?自己。老?師很認(rèn)真?的批閱，?包括每一?個(gè)括號(hào)每?一個(gè)符號(hào)?都要標(biāo)記?出來(lái)，以?示孩子進(jìn)?行更正。?從剛開(kāi)學(xué)?的紅勾勾?紅叉叉到?最近的紅?優(yōu)，孩子?的信心倍?增，有他?自己的話?來(lái)說(shuō)“不?容易呀，?數(shù)學(xué)終于?得優(yōu)啦!?”改變?cè)?一點(diǎn)點(diǎn)中?，提高在?一步步中?，我們有?信心期待?著孩子的?成長(zhǎng)!?英語(yǔ)：目?前沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)任何狀?況，保持?得比較良?好。當(dāng)然?剛開(kāi)學(xué)時(shí)?英語(yǔ)比較?簡(jiǎn)單，從?這周才開(kāi)?始了聽(tīng)力?的任務(wù)。?每周末給?他加強(qiáng)一?下幾篇完?形填空和?閱讀理解?。是否與?他當(dāng)著英?語(yǔ)班長(zhǎng)比?較重視這?門(mén)課程有?關(guān)呢不論?哪種原因?只希望他?能繼續(xù)這?種狀態(tài)!?史地政?生：這幾?門(mén)課程完?全是課堂?掌握之后?進(jìn)行的考?試，沒(méi)有?復(fù)習(xí)也沒(méi)?有背誦。?在考試之?前我對(duì)孩?子曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)是否要?背誦下小?四門(mén)呢孩?子則輕松?對(duì)答不用?了。于是?我再?zèng)]有?任何的要?求，也許?等有了結(jié)?果自己才?會(huì)知道著?急。果真?，歷史周?一才曉得?六十分制?結(jié)果得了?二十七分?，面對(duì)現(xiàn)?實(shí)不用我?們多言，?主動(dòng)地問(wèn)?他爸爸如?何才能學(xué)?好歷史自?己著急了?吧，于是?父子倆在?那兒交流?半天，有?時(shí)候真的?不需要家?長(zhǎng)費(fèi)多少?口舌，否?則他就會(huì)?嫌我們嘮?叨!嘮叨?又為了誰(shuí)?呀地理政?治比較滿?意，生物?偏低一些?兒。昨?日回來(lái)情?緒很低落?，問(wèn)及是?否受到了?老師的批?評(píng)，答復(fù)?是沒(méi)有。?那怎么這?么地不高?興!孩子?則說(shuō)自己?也不知道?，反正心?里有些煩?燥的感覺(jué)?。開(kāi)學(xué)一?個(gè)月以來(lái)?不間斷地?得到老師?的表?yè)P(yáng)，?也許是與?這次考試?的結(jié)果有?關(guān)。于是?開(kāi)導(dǎo)他：?通過(guò)考試?對(duì)自己對(duì)?班里面同?學(xué)有了清?晰的認(rèn)識(shí)?，班里面?高手如云?，知道了?努力的方?向，對(duì)于?班里的第?六自己不?滿意，不?滿意那就?繼續(xù)前進(jìn)?!畢竟才?是剛開(kāi)始?嘛，有了?對(duì)比才會(huì)?有努力的?目標(biāo)。這?樣地安慰?孩子幾句?，情緒才?算有些好?轉(zhuǎn)。值?得欣慰的?一點(diǎn)是最?近總算不?用再到十?點(diǎn)半睡覺(jué)?了。各門(mén)?課程的練?習(xí)冊(cè)陸續(xù)?地補(bǔ)了上?來(lái)，不用?再熬夜補(bǔ)?做那些習(xí)?題啦!進(jìn)?入初中課?程多，作?業(yè)多，盡?可能地多?擠一些時(shí)?間來(lái)保證?睡眠。月?考之后的?總結(jié)是為?了更深一?層的提高?，祝愿孩?子能吸取?教訓(xùn)扎實(shí)?地前行!?家長(zhǎng)月?考總結(jié)與?反思模板?（九）?第一次月?考月考?內(nèi)容及作?用：一般?是考察在?一個(gè)月之?內(nèi)學(xué)習(xí)的?知識(shí)點(diǎn)，?以及之前?學(xué)習(xí)的鞏?固與復(fù)習(xí)?的檢測(cè)。?中考生?：由于月?考時(shí)，初?三年級(jí)還?在上新課?的階段，?因此這一?次月考主?要考察的?是開(kāi)學(xué)這?一個(gè)月，?學(xué)生對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌?握;高?一新生：?進(jìn)入高中?的第一次?月考，學(xué)?生首次在?8科同時(shí)?高強(qiáng)度授?課的情況?下來(lái)檢驗(yàn)?自己一個(gè)?月的學(xué)習(xí)?與積累，?大部分的?情況可能?都是不盡?如人意的?。月考?考得怎么?樣，一定?程度上會(huì)?影響期中?考試。因?為期中考?試是同學(xué)?們前半學(xué)?期內(nèi)學(xué)習(xí)?的知識(shí)點(diǎn)?的檢測(cè)與?考查。換?句話說(shuō)，?第一次月?考的知識(shí)?點(diǎn)包含在?期中考試?的內(nèi)容之?中。因?此，同學(xué)?們?cè)诳偨Y(jié)?這次月考?的時(shí)候，?要尤其注?意以下幾?個(gè)方面：?考試整?體總結(jié)?建議大家?先對(duì)自己?的第一次?月考考試?整體情況?做一個(gè)總?結(jié)，例如?：這次?考試，你?是否達(dá)到?了期望（?預(yù)估的分?數(shù)值、得?分點(diǎn)、失?分點(diǎn)）?名次、成?績(jī)是上升?還是下滑?（初三的?同學(xué)與平?時(shí)比，高?一的同學(xué)?與入學(xué)時(shí)?比）如?果上升，?是因?yàn)轭}?目適合你?還是同?水平的同?學(xué)出現(xiàn)了?失誤還?是你的水?平真正上?升了如?果下滑，?問(wèn)題又出?在哪里?考試技巧?總結(jié)初?三的同學(xué)?應(yīng)尤其注?意，要把?每一次考?試當(dāng)成是?中考的真?實(shí)演練。?當(dāng)你再次?回顧整個(gè)?考試過(guò)程?時(shí)可以針?對(duì)以下幾?個(gè)問(wèn)題進(jìn)?行思考。?1、這?次考試你?的策略是?什么時(shí)間?安排是否?合理，有?沒(méi)有出現(xiàn)?先緊后松?或先松后?緊的現(xiàn)象?2、有?沒(méi)有出現(xiàn)?填錯(cuò)答題?卡，或者?一些很明?顯的低級(jí)?失誤如果?有，你要?怎樣讓自?己記住這?個(gè)血的教?訓(xùn)3、?具體到每?門(mén)學(xué)科。?數(shù)學(xué)是否?因?yàn)閷Ｗ?后面的某?道難題而?沒(méi)有檢查?前面的題?，導(dǎo)致丟?了一些不?該丟的分?是否因?yàn)?糾結(jié)前面?的內(nèi)容而?影響了聽(tīng)?后面的內(nèi)?容等等.?..4?、進(jìn)行這?些總結(jié)后?，還要把?這次考試?的錯(cuò)題整?理到錯(cuò)題?本上（陽(yáng)?光老師建?議錯(cuò)題本?要稍微厚?一點(diǎn)，左?右分欄，?方便今后?的積累與?反思），?以更好的?回顧和吸?取教訓(xùn)。?知識(shí)點(diǎn)?總結(jié)知?識(shí)點(diǎn)的總?結(jié)是月考?考試總結(jié)?最重要的?一環(huán)。有?兩種情況?很可怕，?一是根本?不進(jìn)行總?結(jié)，那么?你下次可?能還掉在?相同的陷?阱里。二?是“就題?論題”進(jìn)?行總結(jié)，?這樣的結(jié)?果是你下?次可能掉?在一個(gè)相?似的陷阱?里。那?么，如何?正確進(jìn)行?知識(shí)點(diǎn)的?總結(jié)呢?首先，拿?到卷子后?，細(xì)細(xì)瀏?覽卷子中?的每道題?。此時(shí)需?要關(guān)注的?，不應(yīng)只?是錯(cuò)題。?而是包括?自己當(dāng)時(shí)?答起來(lái)不?順利思維?有障礙的?題，以及?憑運(yùn)氣做?對(duì)的題。?其次，?應(yīng)著重對(duì)?這部分題?涉及的知?識(shí)做一個(gè)?由點(diǎn)及面?、更深、?更廣的復(fù)?習(xí)。千萬(wàn)?不要就題?論題，因?為這樣的?總結(jié)只是?讓你多會(huì)?做一道題?而已，下?次類似的?題變一變?形，可能?又錯(cuò)了。?一道題錯(cuò)?了，可能?是你相關(guān)?的知識(shí)體?系就沒(méi)有?搞清楚。?1）月?考試卷重?新做一遍?。找出考?試的重點(diǎn)?，在課本?中做出標(biāo)?記，然后?著重復(fù)習(xí)?;以課本?為依據(jù)，?以老師講?課重點(diǎn)為?方向，歸?納半個(gè)學(xué)?期以來(lái)的?重點(diǎn)知識(shí)?，總結(jié)出?完整的知?識(shí)脈絡(luò)與?架構(gòu)，便?于記憶。?2）月?考試卷上?的題型要?重新總結(jié)?一遍。找?出題型規(guī)?律，一般?什么樣的?知識(shí)點(diǎn)用?什么樣的?'題型考?察，月考?內(nèi)容不多?，這一點(diǎn)?可以很快?總結(jié)到位?，不會(huì)浪?費(fèi)太多時(shí)?間。3?）平日作?業(yè)中的錯(cuò)?題要整理?和分析，?多看看自?己的錯(cuò)題?，可以總?結(jié)出自己?掌握不牢?固的知識(shí)?點(diǎn)，這些?要做著重?的復(fù)習(xí)。?4）平?時(shí)沒(méi)事就?多背背書(shū)?上那些需?要記憶的?知識(shí)，數(shù)?學(xué)上的公?式定理、?詞組、語(yǔ)?文古詩(shī)詞?和文言文?、物化生?的重點(diǎn)概?念定義、?史地生的?重點(diǎn)事件?，還有很?多科目中?需要記憶?的圖等。?家長(zhǎng)們?也要把反?思做起來(lái)?，與孩子?共同進(jìn)步?：1、?如果孩子?這次考得?成績(jī)很好?，有很大?幅度的提?升，那么?，家長(zhǎng)肯?定是要表?揚(yáng)的，但?一定要適?度，不要?讓孩子有?“飄飄然?”的感覺(jué)?，應(yīng)該要?讓孩子覺(jué)?得自己這?一個(gè)月來(lái)?的努力是?有回報(bào)的?，并且激?發(fā)孩子更?多的能動(dòng)?性，再接?再厲。?2、如果?孩子這次?考試失利?，成績(jī)和?名次有所?下降，那?么家長(zhǎng)也?不要給孩?子施加太?大壓力，?不要過(guò)度?的批評(píng)孩?子，可以?幫孩子一?起總結(jié)一?下，為什?么這次會(huì)?退步，成?績(jī)下降的?原因是什?么，應(yīng)該?怎么在接?下來(lái)的學(xué)?習(xí)中補(bǔ)救?。讓孩?子考試失?利后的心?情也能得?到緩解，?不會(huì)影響?接下來(lái)的?學(xué)習(xí)。?3、對(duì)于?成績(jī)沒(méi)有?提高也沒(méi)?有下降的?同學(xué)家長(zhǎng)?，不要急?著催著學(xué)?習(xí)，其實(shí)?沒(méi)有退步?也算是一?種進(jìn)步，?只要在此?基礎(chǔ)上，?鼓勵(lì)孩子?再努力點(diǎn)?，找到對(duì)?的，相信?以后的進(jìn)?步不是問(wèn)?題。家?長(zhǎng)月考總?結(jié)與反思?模板（十?）在這?次家長(zhǎng)會(huì)?中，全班?30多位?家長(zhǎng)按時(shí)?到會(huì)，學(xué)?生家長(zhǎng)都?能積極配?合學(xué)校的?工作，對(duì)?孩子的是?重視的，?對(duì)學(xué)校的?工作是支?持的。家?長(zhǎng)們認(rèn)真?聽(tīng)取了校?長(zhǎng)所做學(xué)?校，老師?們對(duì)學(xué)校?及學(xué)生各?方面情況?的匯報(bào)。?許多家長(zhǎng)?都主動(dòng)留?下來(lái)進(jìn)行?交流，了?解自己孩?子在校