2023年幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板

第25頁共25頁202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?實(shí)習(xí)?總是讓?人收獲?的。在?長達(dá)小?半年的?幼兒園?教師的?實(shí)習(xí)中?，本人?明顯看?到了自?己的成?長，可?以說從?一個(gè)有?志于當(dāng)?一位幼?兒園教?師的幼?師專業(yè)?學(xué)生成?長為了?一個(gè)合?格的幼?兒園老?師，現(xiàn)?在只等?我畢業(yè)?拿到畢?業(yè)證，?我就可?以去正?式去應(yīng)?聘幼兒?園教師?這個(gè)職?位了。?在這小?半年的?實(shí)習(xí)中?，本人?主要做?了以下?幾方面?的工作?：一?、學(xué)習(xí)?指導(dǎo)老?師如何?帶班，?并逐漸?達(dá)到獨(dú)?立帶班?的水平?在這?小半年?的幼兒?園教師?實(shí)習(xí)過?程中，?本人做?的，也?是幼兒?園教師?應(yīng)該做?好的最?重要的?工作就?是帶班?工作。?幼兒園?里面總?共有六?個(gè)班，?小班、?中班以?及大班?分別是?兩個(gè)班?，而當(dāng)?我想要?成為一?名合格?的幼兒?園教師?時(shí)，那?么我就?必須要?達(dá)到獨(dú)?立帶班?的水平?。在實(shí)?習(xí)中，?我先是?跟隨指?導(dǎo)老師?了解和?學(xué)習(xí)如?何帶班?，以一?個(gè)班助?的身份?去協(xié)助?指導(dǎo)老?師完成?帶班工?作。等?到后期?我已經(jīng)?熟練掌?握了如?何帶班?后，我?才可以?接手獨(dú)?立帶班?的工作?。雖然?本人在?實(shí)習(xí)了?三個(gè)月?之后才?有機(jī)會(huì)?和指導(dǎo)?老師輪?流著帶?班，但?我知道?那已經(jīng)?是對(duì)我?獨(dú)立帶?班水平?的肯定?了!畢?竟我所?面對(duì)的?都是有?時(shí)候并?不聽你?說的，?只自顧?自己玩?的小孩?子，我?能夠在?實(shí)習(xí)的?第四個(gè)?月獨(dú)立?帶班，?是我的?一個(gè)小?小勝利?。二?、協(xié)助?指導(dǎo)老?師組織?和開展?好幼兒?園內(nèi)的?一切娛?樂活動(dòng)?在幼?兒園實(shí)?習(xí)的過?程中，?我發(fā)現(xiàn)?幼兒園?的活動(dòng)?是很多?的，特?別是娛?樂活動(dòng)?。指導(dǎo)?老師說?這些活?動(dòng)都可?以培養(yǎng)?孩子們?更好更?平衡地?成長起?來，本?人也就?協(xié)助著?指導(dǎo)老?師不知?疲倦地?進(jìn)行策?劃和組?織，保?證了幼?兒園內(nèi)?的娛樂?活動(dòng)可?以讓孩?子們的?身心得?到更加?良好地?成長。?通過這?小半年?的幼兒?園活動(dòng)?的組織?和開展?，我感?覺我也?更加了?解孩子?們了，?可以更?好的與?他們交?流“合?作”了?。三?、學(xué)會(huì)?如何與?幼兒園?學(xué)生的?家長保?持順利?且愉快?的溝通?在實(shí)?習(xí)的過?程中，?我也意?識(shí)到了?一個(gè)很?重要的?事情，?那就是?幼兒園?教師與?學(xué)生家?長的溝?通問題?。家長?想著我?把孩子?交給你?們，你?們就要?教育好?;大多?數(shù)幼師?又會(huì)覺?得“子?不教，?父之過?”，不?能怪罪?到老師?頭上。?我以為?這兩個(gè)?都太偏?頗了，?孩子都?還是幼?兒，這?是需要?幼兒園?教師和?家長們?共同來?培養(yǎng)和?教育的?，慶幸?自己在?實(shí)習(xí)中?學(xué)會(huì)了?如何與?家長們?順利且?愉快的?溝通，?這大大?降低了?我的工?作難度?!2?023?年幼師?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?模板（?二）?不知不?覺的就?過去了?三個(gè)月?，我也?終于從?試用期?轉(zhuǎn)正為?正式的?幼兒園?老師了?。在幼?兒園園?長和各?位老師?的幫助?下，實(shí)?習(xí)期里?面工作?我都完?美的完?成了，?做到了?一名合?格幼兒?園老師?需要的?工作和?責(zé)任。?回顧?三個(gè)月?的幼兒?園老師?工作，?真的是?充實(shí)與?忙碌并?存，開?心與淚?水交織?，但總?的來說?還有許?多值得?我繼續(xù)?保持的?地方，?所以在?這里我?要對(duì)我?為期三?個(gè)月的?幼兒園?老師試?用期工?作做一?個(gè)總結(jié)?。一?、具體?工作?因?yàn)槲?之前就?有在其?他的幼?兒園放?過幼師?，所以?進(jìn)入了?我們_?___?幼兒園?并沒有?進(jìn)行很?長的培?訓(xùn)，只?有三天?的助教?工作也?只是讓?我適應(yīng)?幼兒園?的工作?氛圍后?，我就?進(jìn)入了?一名幼?兒園老?師的角?色之中?。幼兒?園面向?的都是?三至六?歲的小?孩子，?所以我?們幼兒?園的運(yùn)?行模式?跟我之?前的模?式都是?大同小?異，沒?有太大?的區(qū)別?，都是?每天早?早到幼?兒園門?口等待?家長將?孩子送?過來，?之后就?是一天?的上課?教學(xué)工?作了，?中午的?時(shí)候會(huì)?有一部?分小朋?友就托?管在我?們幼兒?園吃飯?，所以?我們老?師也不?能回去?，要待?在幼兒?園管好?他們，?要看著?他們每?一個(gè)人?都吃好?飯，每?個(gè)人都?要吃，?不然下?午就會(huì)?出現(xiàn)餓?肚子的?情況。?等休息?一段時(shí)?間后，?我就要?看著他?們午睡?，時(shí)刻?關(guān)心他?們的睡?覺情況?，有踢?被子就?給他們?蓋好等?等，下?午繼續(xù)?上課到?家長將?所有的?孩子接?走。?二、收?獲雖?然跟我?以前的?幼兒園?的工作?大同小?異，不?過終究?還是有?不同的?地方的?，比如?會(huì)在每?天的下?午開展?一節(jié)舞?蹈課，?教小朋?友們跳?各種小?朋友的?舞蹈，?像兔子?舞，說?實(shí)話挺?羞恥心?的。不?過經(jīng)過?一段時(shí)?間的適?應(yīng)后，?也覺得?很平常?了，畢?竟我們?教的是?小孩子?，就要?用他們?的角度?去處理?事情。?除此?之外，?我還在?教學(xué)工?作上面?得到了?很多的?收獲，?雖然我?教的是?小班，?三歲的?小朋友?，但是?幼兒園?還是要?求我要?制定教?案，讓?我規(guī)劃?一天的?教課安?排，計(jì)?劃什么?時(shí)間是?學(xué)習(xí)，?什么時(shí)?間是鍛?煉，什?么時(shí)間?是游戲?時(shí)間等?等。所?以這就?讓我對(duì)?于一天?的教課?更加得?心應(yīng)手?了。?三、不?足跟?幼兒園?其他的?老師還?是有一?定的差?距，距?離優(yōu)秀?的幼兒?園老師?還是有?一定的?差距，?不僅僅?是在教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上面，?還在帶?小朋友?的方式?上面，?在個(gè)人?責(zé)任心?等思想?上面。?在后面?的幼師?工作當(dāng)?中，我?會(huì)通過?各種方?式方法?努力彌?補(bǔ)自己?與大家?的差距?，努力?改正自?己的缺?點(diǎn)。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（三）?轉(zhuǎn)眼?間的時(shí)?間，近?四個(gè)月?的幼師?實(shí)習(xí)就?這么過?去了。?這四個(gè)?月在幼?兒園教?師的實(shí)?習(xí)崗位?上面自?己是真?的學(xué)習(xí)?到了許?多知識(shí)?的，也?體會(huì)到?了不一?樣的感?受，這?是跟校?園里面?體會(huì)到?的截然?不同的?一種感?受。這?四個(gè)月?的幼師?工作和?新環(huán)境?的體驗(yàn)?，讓我?飛速地?成長了?，能力?上面，?認(rèn)識(shí)上?面和責(zé)?任上面?都是在?變化著?，而且?是在朝?著積極?的方面?在變化??，F(xiàn)?在將我?這段時(shí)?間有幼?師實(shí)習(xí)?中的工?作做一?個(gè)總結(jié)?：作?為一名?幼師專?業(yè)的學(xué)?生，對(duì)?于幼教?工作的?認(rèn)識(shí)了?解并不?深，因?為都是?停留在?理論認(rèn)?識(shí)上面?，沒有?具體操?作過。?但是通?過這一?次的實(shí)?習(xí)，讓?我認(rèn)識(shí)?到我們?要從事?幼師工?作，必?須要盡?到自己?責(zé)任，?我們的?工作必?須是從?學(xué)生的?健康成?長上出?發(fā)的，?必須要?關(guān)注他?們的身?體、心?里雙重?的發(fā)展?。所以?通過這?一次的?實(shí)習(xí)，?我知道?了在幼?師工作?中，我?們對(duì)待?在幼兒?園學(xué)習(xí)?的學(xué)生?，我們?不僅僅?要關(guān)注?他們的?身體是?否健康?安全，?我們還?需要關(guān)?注他們?的心理?是否開?心，要?注意調(diào)?節(jié)他們?的內(nèi)心?狀況。?還有就?是我們?做幼兒?教育的?時(shí)候，?不僅僅?要教會(huì)?他們知?識(shí)，更?是要教?會(huì)他們?常識(shí)，?在幼兒?園里面?，對(duì)待?孩子我?們不僅?僅要告?訴他們?認(rèn)字、?識(shí)圖，?更是要?幫助他?們學(xué)會(huì)?生活習(xí)?慣，比?如要教?會(huì)他們?自己的?事情自?己做，?比如自?己的鉛?筆用完?了要學(xué)?會(huì)自己?換新的?，而不?是一直?在那等?待或者?哭讓老?師來幫?忙弄，?雖然哭?著的小?孩子挺?讓人憐?惜心疼?的，但?是我也?清楚我?幫忙也?只能幫?一時(shí)，?終究還?是要靠?他們自?己的。?還有就?是他們?吃飯前?和吃飯?后，以?及上完?洗手間?了，都?必須要?洗手，?這是告?訴他們?要注意?個(gè)人衛(wèi)?生，要?有好的?文明素?質(zhì)才行?。上?面是工?作的一?些認(rèn)識(shí)?，下面?總結(jié)下?個(gè)人的?成長：?因?yàn)?之前都?是再以?學(xué)生的?角色在?學(xué)習(xí)生?活著，?所以進(jìn)?入實(shí)習(xí)?生活中?的時(shí)候?，都是?非常不?適應(yīng)的?，一下?子進(jìn)入?了一個(gè)?新的環(huán)?境。之?前的自?己習(xí)慣?了依賴?別人，?但是到?了工作?當(dāng)中，?大家都?在忙于?自己的?事情，?無暇顧?及我，?所以我?只能堅(jiān)?強(qiáng)起來?，一步?步地學(xué)?習(xí)。所?以工作?當(dāng)中從?最開始?的手腳?無措，?到現(xiàn)在?的得心?應(yīng)手這?就是成?長。學(xué)?生時(shí)期?的自己?對(duì)待一?件事情?習(xí)慣做?到差不?多就可?以了，?但是實(shí)?習(xí)的工?作告訴?我這樣?子是不?行的，?必須要?做到最?好才行?，我們?幼師面?對(duì)的都?是一群?三、四?歲的孩?子，我?們必須?要為他?們著想?，所以?工作必?須做到?盡善盡?美，這?就促使?這我的?工作態(tài)?度有了?很大的?進(jìn)步。?所以?這短短?四個(gè)月?的實(shí)習(xí)?卻讓我?迅速的?成長了?起來，?讓我知?道我必?要靠自?己才能?夠在社?會(huì)中工?作中變?得更加?適應(yīng)。?20?23年?幼師轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)模?板（四?）懷?著對(duì)美?好未來?的憧憬?和希望?，我來?到了廣?州幼兒?園。久?而久之?，實(shí)習(xí)?的結(jié)束?讓我真?的覺得?做幼師?不容易?。這次?實(shí)習(xí)也?讓我受?益匪淺?。俗?話說：?萬事開?頭難。?剛開始?在公園?實(shí)習(xí)的?時(shí)候，?我覺得?很困難?。在沒?有工作?經(jīng)驗(yàn)的?時(shí)候，?面對(duì)新?的工作?，面對(duì)?性格不?同的孩?子，感?覺毫無?頭緒。?我不知?道從哪?里開始?。我看?著老教?師們輕?松地和?寶寶們?一起開?展各種?活動(dòng)，?一個(gè)個(gè)?玩游戲?，看著?孩子們?興奮熱?情的小?臉。我?深受感?染。我?很努力?。實(shí)?習(xí)期間?我了解?到，不?同的孩?子要用?不同的?方法，?每個(gè)孩?子都有?自己的?差異和?獨(dú)立的?內(nèi)心世?界。作?為他們?的老師?，想要?真正走?進(jìn)孩子?的內(nèi)心?世界，?不用心?是不可?能發(fā)現(xiàn)?他們的?閃光點(diǎn)?的。每?個(gè)孩子?都有他?的可愛?和缺點(diǎn)?。如果?你想幫?助他們?改正缺?點(diǎn)，你?不僅要?關(guān)心和?照顧孩?子，還?要和他?們的父?母溝通?。實(shí)?習(xí)期間?收獲了?有價(jià)值?的東西?。_?___?幼兒園?的每一?個(gè)教室?里，都?有一個(gè)?孩子日?常生活?的作息?時(shí)間表?和主課?老師的?分工。?實(shí)習(xí)期?間，嚴(yán)?格按照?作息時(shí)?間，配?合班里?老師做?好日常?生活。?首先?，保護(hù)?教育。?我虛心?請(qǐng)教老?教師，?積極配?合他們?的工作?。戶外?活動(dòng)提?醒孩子?注意安?全。天?熱時(shí)，?提醒孩?子喝水?時(shí)不要?擁擠，?不要說?話，以?免被水?嗆到。?吃飯要?小心，?吃飯要?小聲，?不要挑?食。睡?覺的時(shí)?候蓋好?被子，?不能說?話，盡?量照顧?好每個(gè)?孩子的?生活，?讓孩子?留在幼?兒園，?享受幼?兒園里?充滿愛?和童趣?的氛圍?，一邊?玩音樂?一邊不?斷增長?知識(shí)。?第二?：教育?。面對(duì)?上課，?作為實(shí)?習(xí)老師?，問題?是對(duì)教?材不熟?悉，不?知道怎?么跟孩?子說，?怕教不?好影響?孩子對(duì)?知識(shí)的?掌握和?上課的?興趣，?雖然備?課認(rèn)真?，寫好?教案，?準(zhǔn)備的?也很好?。但?是，第?一次上?課的時(shí)?候，還?是不知?所措。?因?yàn)槲?對(duì)孩子?了解太?少，很?難回答?他們的?問題，?也沒有?整頓課?堂紀(jì)律?。第?一次正?式上課?不成功?。但是?在另一?次演講?中，我?總結(jié)了?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，比?第一次?好多了?。經(jīng)過?多次實(shí)?戰(zhàn)，積?累了很?多經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?另外?，父母?工作。?在幼兒?教育中?，父母?的工作?也很重?要。我?們應(yīng)該?虛心聽?取父母?的合理?化建議?。同時(shí)?，家長?的無理?要求也?要妥善?處理，?友好拒?絕。兒?童在幼?兒園的?表現(xiàn)應(yīng)?及時(shí)通?知家長?，以獲?得他們?的充分?信任。?要成?為一名?合格的?幼兒教?師，除?了要有?良好的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，最?重要的?是要有?良好的?職業(yè)道?德，像?母親一?樣關(guān)心?他們。?經(jīng)過這?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，我真?的意識(shí)?到，作?為一名?老師，?我們應(yīng)?該本著?吃苦耐?勞、耐?心、努?力、合?作的精?神去照?顧每一?個(gè)孩子?。經(jīng)過?這次實(shí)?習(xí)，我?才真正?明白，?幼師這?么難。?半年的?實(shí)習(xí)生?活讓我?嘗到了?當(dāng)幼師?的酸甜?苦辣。?學(xué)前?教育是?一項(xiàng)繁?瑣而艱?苦的工?作，需?要學(xué)前?教育工?作者有?耐心、?細(xì)心、?有愛心?、有責(zé)?任心。?了解孩?子的生?理。心?理特點(diǎn)?，掌握?孩子的?年齡特?點(diǎn)和性?格差異?，總?之，教?師是一?個(gè)高尚?而神圣?的職業(yè)?，做一?個(gè)好的?幼兒教?師并不?容易。?在這次?實(shí)習(xí)中?，我也?看到了?自己的?不足。?社會(huì)的?不斷進(jìn)?步使得?幼兒園?對(duì)幼兒?教師的?要求越?來越高?。實(shí)習(xí)?期間增?長了見?識(shí)，做?老師難?，做幼?師更難?。我深?知自己?的不足?，探索?出一條?與眾不?同的道?路，全?心全意?投身于?未來的?學(xué)前教?育。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（五）?幼師?，是一?份幸福?并痛苦?著的職?業(yè)。而?我，也?是因?yàn)?喜歡孩?子，所?以選擇?了學(xué)前?教育專?業(yè)。開?始學(xué)習(xí)?之后我?才發(fā)現(xiàn)?，有時(shí)?要做好?真的很?不容易?!轉(zhuǎn)眼?間，上?班已經(jīng)?半年了?，平日?在園我?也是以?觀察孩?子為主?。我希?望自己?更加了?解孩子?們，不?管是上?課或是?戶外活?動(dòng)，還?是站隊(duì)?上廁所?或者放?學(xué)時(shí)，?孩子們?的心理?活動(dòng)的?變化都?能通過?一些動(dòng)?作或者?是語言?表現(xiàn)出?來，只?要我們?注意觀?察就一?定能夠?發(fā)現(xiàn)。?一段?時(shí)間的?觀察，?我發(fā)現(xiàn)?我班王?佳豪小?朋友不?太愿意?舉手，?老師教?的東西?他都會(huì)?，但是?老師讓?小朋友?舉手回?答表演?的時(shí)候?，他卻?不愿意?。我還?發(fā)現(xiàn)如?果老師?讓他給?小朋友?表演節(jié)?目，他?就很不?好意思?，說話?很小聲?，沒有?底氣，?可是與?此同時(shí)?，與他?形成完?全對(duì)比?的小朋?友，又?在我的?腦海浮?現(xiàn)。他?們每次?都爭先?恐后的?舉手，?搶著回?答問題?，老師?如果沒?有叫到?他們，?他們就?會(huì)有些?不高興?，因?yàn)?他們希?望得到?小朋友?和老師?的夸獎(jiǎng)?，即使?他表演?的并不?好，但?是這孩?子總是?那么自?信?？?是王佳?豪現(xiàn)在?才上中?班，就?有不自?信的表?現(xiàn)，那?以后一?定會(huì)影?響到他?的未來?，我就?想著要?找機(jī)會(huì)?跟這個(gè)?孩子聊?一聊，?一定要?把問題?找出來?。后?來有一?次我和?他聊天?的時(shí)候?，我說?起這件?事情，?他的眼?睛就一?直盯著?地面，?很委屈?的樣子?告訴我?，他怕?表演的?不好，?小朋友?笑話他?。聽到?他的話?，我的?內(nèi)心有?點(diǎn)震驚?。在我?的印象?里，他?是個(gè)很?開朗，?很招人?喜歡的?孩子，?我沒想?到他心?里竟然?會(huì)有一?些自卑?，不自?信的想?法，突?然我也?意識(shí)到?培養(yǎng)孩?子的自?信是多?么重要?。自?信對(duì)人?的一生?都很重?要，我?希望我?班的孩?子們能?夠從小?就很自?信。我?們只有?對(duì)自己?有信心?，別人?才會(huì)對(duì)?我們萌?發(fā)信心?的綠芽?。不僅?是要培?養(yǎng)孩子?們的自?信心，?我也要?讓我自?己更加?自信。?現(xiàn)在我?的幼師?之路剛?剛開始?，我必?須要有?自信，?然后全?力以赴?!作為?剛畢業(yè)?的我，?需要不?斷的學(xué)?習(xí)，才?能提高?自己的?水平，?用更多?的知識(shí)?技能來?培養(yǎng)我?的孩子?們。?其實(shí)我?慢慢發(fā)?現(xiàn)班里?不自信?的孩子?，不僅?只有王?佳豪一?個(gè)，我?希望在?未來的?日子里?我能一?點(diǎn)一點(diǎn)?增強(qiáng)孩?子們的?自信心?!2?023?年幼師?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?模板（?六）?我已經(jīng)?在幼兒?園實(shí)習(xí)?六個(gè)月?了，我?這實(shí)習(xí)?也結(jié)束?了，對(duì)?于自己?在幼兒?園里做?幼師實(shí)?習(xí)工作?，我也?從這里?面學(xué)到?很多我?以前沒?有接觸?到的東?西，這?一次實(shí)?習(xí)更是?積累了?很多實(shí)?踐技能?，接下?來就是?對(duì)自己?個(gè)人實(shí)?習(xí)的一?個(gè)總結(jié)?。進(jìn)?入幼兒?園，我?就是一?個(gè)幼師?，要負(fù)?責(zé)幼兒?園里小?班的孩?子，因?為我是?來實(shí)習(xí)?的，所?以帶的?班也就?比較小?。我還?記得第?一天見?到一群?小孩子?的情形?，他們?都起立?叫我“?老師好?”，那?一瞬間?我的老?師情懷?一下子?就涌出?來了，?我真的?是很開?心和幸?運(yùn)有這?樣一個(gè)?機(jī)會(huì)。?我進(jìn)?入幼兒?園的第?一個(gè)月?是有人?帶的，?因?yàn)槭?初做幼?師，有?很多不?會(huì)的，?所以園?里有派?一個(gè)前?輩教我?。首月?我主要?是做幼?師助教?，把課?堂熟悉?，把前?輩教的?東西熟?悉學(xué)會(huì)?。這一?個(gè)月，?我努力?達(dá)到幼?兒園的?幼師要?求，把?自己的?專業(yè)技?能練會(huì)?，在學(xué)?生課堂?上才能?有機(jī)會(huì)?教好他?們。首?月就在?我與前?輩輪流?教學(xué)中?度過，?我也能?夠自己?獨(dú)立教?學(xué)了。?第_?___?月和第?___?_月，?我都是?在反復(fù)?的進(jìn)行?我的教?學(xué)，我?自己可?以在課?堂里做?好幼師?職責(zé)了?。我與?孩子們?建立了?一個(gè)很?好的師?生關(guān)系?，與孩?子們能?夠在課?堂上配?合好，?把一節(jié)?課上完?。每天?早上在?他們到?來之前?在把教?室衛(wèi)生?打掃消?毒一遍?，把窗?戶都打?開通風(fēng)?，為他?們營造?一個(gè)健?康干凈?的上課?環(huán)境。?中午吃?飯帶他?們洗手?，教會(huì)?他們自?己養(yǎng)成?良好的?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?，也努?力教他?們注意?公共衛(wèi)?生，要?把自己?周圍的?垃圾撿?起來扔?到垃圾?桶里。?這兩月?我已經(jīng)?取得比?較好的?成就，?孩子們?都有一?個(gè)好的?習(xí)慣。?最后?三個(gè)月?，我還?是跟前?幾個(gè)月?一樣教?學(xué)，我?自己也?努力改?善自己?的教學(xué)?方法，?盡力的?吸取園?里其他?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?的能力?，把自?己的能?力提升?上來，?為孩子?們能夠?有更好?的服務(wù)?。我在?沒有課?的時(shí)候?會(huì)去其?他教師?的課堂?聽課做?筆記，?把有用?的技能?記在本?子上，?回去自?己琢磨?，從中?體會(huì)對(duì)?自己有?用的知?識(shí)，與?自己的?結(jié)合起?來。我?如此做?法為我?教學(xué)帶?來很多?有用的?幫助，?我在上?課的時(shí)?候運(yùn)用?上去取?得很好?的作用?，孩子?們能夠?更好的?理解書?本中的?知識(shí)，?給他們?測驗(yàn)的?時(shí)候，?大多數(shù)?孩子都?可以拿?到很好?的分?jǐn)?shù)?，成績?都不錯(cuò)?的。?這六個(gè)?月來的?實(shí)習(xí)，?讓我真?正懂得?實(shí)踐的?作用，?也讓我?體會(huì)到?真正工?作的辛?苦，我?珍惜這?次機(jī)會(huì)?，所以?努力的?做好幼?師職位?工作。?實(shí)習(xí)雖?然結(jié)束?了，但?是我的?未來腳?步還沒?有結(jié)束?，還要?往前出?發(fā)。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（七）?時(shí)間?飛逝，?我進(jìn)四?甲現(xiàn)代?幼兒園?已有兩?個(gè)月多?了。時(shí)?間雖短?，但對(duì)?于我來?說，卻?是受益?匪線啊?！這期?間，在?園長與?教師們?的關(guān)心?支持下?，我逐?步對(duì)幼?師這份?職業(yè)有?了更深?的認(rèn)識(shí)?與了解?。我?在幼兒?園擔(dān)任?幼師的?工作，?剛開始?我認(rèn)為?幼師工?作比較?簡單，?可是是?教教書?陪陪小?朋友玩?耍等工?作，但?經(jīng)過一?段時(shí)間?后，才?明白自?我對(duì)幼?師工作?的認(rèn)識(shí)?與了解?太膚淺?了。幼?師工作?職責(zé)重?大，因?為小朋?友都是?祖國的?花朵。?我們不?僅僅保?護(hù)幼兒?精神方?面的，?并且也?要保護(hù)?幼兒身?體方面?的。所?以做好?幼兒安?全的工?作極為?重要。?我不僅?僅本事?欠缺，?并且缺?乏工作?經(jīng)驗(yàn)。?還好在?友好的?教師們?的幫忙?下，我?學(xué)會(huì)如?何講課?和護(hù)理?幼兒等?知識(shí)。?此刻?我也喜?歡這個(gè)?工作了?。每當(dāng)?看到孩?子們一?張張笑?臉，心?里感到?十分欣?慰?；?想起點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?的工作?歷程，?作一個(gè)?小小的?總結(jié)。?一：?達(dá)成度?分析?我們中?（三）?班的孩?子，男?女?dāng)?shù)目?不一樣?，并且?有些小?朋友比?較好動(dòng)?，但我?們始終?能根據(jù)?幼兒的?特點(diǎn)，?個(gè)性，?讓幼兒?全面發(fā)?展。?其一，?針對(duì)幼?兒品德?進(jìn)行教?育1?、班內(nèi)?幼兒能?禮貌對(duì)?人尊師?守紀(jì)，?和同伴?友好相?處。?2、愛?班級(jí)，?愛團(tuán)體?，懂得?愛護(hù)公?共財(cái)物?。其?二，對(duì)?幼兒健?康方面?的教育?1、?經(jīng)常組?織戶外?活動(dòng)，?保證戶?外活動(dòng)?時(shí)間。?2、?教育幼?兒養(yǎng)成?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，并堅(jiān)?持儀容?儀表的?整潔。?飯后不?能劇烈?運(yùn)動(dòng)?其三，?對(duì)幼兒?進(jìn)行學(xué)?習(xí)方面?的教育?1、?能學(xué)會(huì)?簡單的?兒歌，?數(shù)字寶?寶等。?2、?進(jìn)取參?加游戲?，在游?戲中學(xué)?會(huì)道理?。3?、能對(duì)?周圍事?物產(chǎn)生?好奇，?好問。?二：?家長工?作開?展家長?開放活?動(dòng)，虛?心聽取?家長的?意見和?提議。?利用家?長讀刊?，家訪?等形式?，與家?長溝通?，取得?家長的?信任和?對(duì)我們?工作的?支持。?這樣家?園互動(dòng)?，師生?互動(dòng)，?就能夠?順利的?開展。?三：?存在問?題1?、幼兒?有挑食?的習(xí)慣?，不愛?吃蔬菜?。2?、在活?動(dòng)中，?缺乏探?索精神?。四?、原因?分析?以上情?景，主?要是受?家庭和?外界環(huán)?境的影?響，我?們應(yīng)當(dāng)?發(fā)現(xiàn)問?題后及?時(shí)與家?長聯(lián)系?，期望?得到配?合和支?持，使?得出現(xiàn)?問題能?夠及時(shí)?的糾正?。五?、改善?措施?1、督?促2、?制造氣?氛3、?請(qǐng)家長?配合4?學(xué)習(xí)?總之，?以循循?善誘和?鼓勵(lì)為?主，正?面引導(dǎo)?幼兒，?使他們?能更快?的取得?提高。?以上?是我個(gè)?人的總?結(jié)，期?望我以?后越來?越有提?高。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（八）?剛剛?結(jié)束的?試用期?意味著?自己已?經(jīng)轉(zhuǎn)正?成為幼?兒教師?，在當(dāng)?前的教?學(xué)工作?中取得?這般的?成就自?然是通?過許多?努力才?能做到?的，而?且其中?還包含?著領(lǐng)導(dǎo)?的信任?與些許?運(yùn)氣成?分才能?讓我成?為正式?的幼兒?教師，?想到這?點(diǎn)以后?當(dāng)然要?對(duì)轉(zhuǎn)正?這段時(shí)?間的幼?兒教學(xué)?工作進(jìn)?行簡單?的總結(jié)?，從中?獲得經(jīng)?驗(yàn)以后?自然能?夠在今?后的工?作中逐?漸提升?自己的?教學(xué)水?平。?工作初?期較好?地融入?孩子們?的生活?之中并?得到了?他們的?認(rèn)可，?早在剛?進(jìn)入幼?兒園大?門的時(shí)?候我便?明白作?為幼兒?教師應(yīng)?當(dāng)能與?孩子相?處得好?，在這?個(gè)基礎(chǔ)?上再來?展開教?學(xué)工作?的話無?疑會(huì)在?孩子們?的配合?下順利?許多，?按照這?個(gè)思路?先和幼?兒成為?好朋友?并讓他?們聽從?自己的?指揮，?而且在?這個(gè)過?程中注?重孩子?們的心?理需求?并借此?調(diào)整自?己的教?學(xué)方針?，當(dāng)幼?兒對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生?興趣且?愿意主?動(dòng)去學(xué)?以后便?能夠產(chǎn)?生不錯(cuò)?的效果?，而我?在轉(zhuǎn)正?之前也?是這樣?去做才?能夠在?工作初?期便得?到孩子?們的認(rèn)?可，當(dāng)?自己是?幼兒教?師的身?份深入?孩子的?內(nèi)心以?后便可?以讓他?們?cè)谡n?堂上聽?話一些?。適?應(yīng)幼師?工作以?后注重?和家長?之間的?配合并?做出了?一定的?成果，?與家長?進(jìn)行接?觸是從?事幼兒?教師工?作以后?需要面?對(duì)的問?題，無?論是孩?子的教?育還是?生活方?面都需?要家長?的支持?才能有?效地展?開工作?，因此?自己在?轉(zhuǎn)正之?前配合?班主任?在家長?會(huì)上做?好了接?待與演?講之類?的工作?，通過?對(duì)班級(jí)?整體情?況的分?析讓家?長了解?到他們?的參與?可以讓?孩子擁?有更高?的起跑?線，而?且孩子?們?cè)诩?中還能?在家長?的鼓勵(lì)?下?lián)碛?一個(gè)美?好的童?年，這?對(duì)于當(dāng)?前幼兒?園培養(yǎng)?孩子的?整體方?針無疑?能夠起?到很好?的幫助?。試?用期間?參與了?幼兒園?組織的?親子活?動(dòng)并從?中獲得?了家長?的良好?評(píng)價(jià)，?關(guān)于這?點(diǎn)由于?以前沒?有參加?過類似?活動(dòng)導(dǎo)?致初期?感到有?些不適?應(yīng)，但?是在其?他老師?的幫助?下放寬?心態(tài)便?可以將?這場親?子活動(dòng)?組織得?很好，?其中做?得不錯(cuò)?的地方?便是活?動(dòng)設(shè)計(jì)?的項(xiàng)目?很好地?促進(jìn)了?家長與?孩子之?間的情?感，而?且許多?參與其?中的孩?子也在?老師的?陪同下?掌握了?很多生?活常識(shí)?，至于?做的不?太好的?地方則?是參與?人數(shù)過?多導(dǎo)致?管理方?面出現(xiàn)?了些許?混亂。?總結(jié)?完試用?期間的?教學(xué)工?作使我?對(duì)幼兒?教師這?份職業(yè)?的體會(huì)?更深一?些，實(shí)?際上我?相信自?己用心?對(duì)待孩?子的話?就能夠?在這份?工作中?有所成?長，只?不過由?于自己?是剛剛?轉(zhuǎn)正的?幼兒教?師還需?要在漫?長的時(shí)?光長河?中不斷?努力才?能獲得?更多的?認(rèn)可，?而且我?也能夠?憑借著?自身不?錯(cuò)的教?學(xué)水平?使所在?班級(jí)的?孩子得?到更好?的成長?。2?023?年幼師?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?模板（?九）?時(shí)間是?一只永?遠(yuǎn)飛翔?的鳥，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期的時(shí)?間就要?過去了?，看著?這群活?潑可愛?的小天?使們，?一天天?的長大?，心中?有種說?不出的?喜悅。?回想二?年前的?我還是?一個(gè)剛?剛畢業(yè)?的學(xué)生?，剛剛?進(jìn)入教?師的這?個(gè)隊(duì)伍?，對(duì)于?教育工?作還是?在摸索?當(dāng)中。?對(duì)于那?些幼小?孩子也?是不知?如何是?好。轉(zhuǎn)?眼我在?渾南一?小已經(jīng)?快兩年?了，在?一小這?兩年里?讓我實(shí)?現(xiàn)了我?的夢想?，記得?有一本?是這樣?寫到的?，老師?分為四?種類型?：智慧?愛心型?，愛心?勤勞型?，勤勞?良心型?，良心?應(yīng)付型?。我比?較喜歡?第一種?類型的?教師。?所以工?作以來?，我一?直不斷?努力，?希望自?己能成?為一名?智慧愛?心型的?優(yōu)秀幼?兒教師?，同時(shí)?也一直?朝著這?個(gè)目標(biāo)?奮進(jìn)。?在本學(xué)?期我的?主要工?作如下?：一?、教育?教學(xué)工?作在?教學(xué)中?我深知?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?備好每?一節(jié)課?。自己?動(dòng)手制?作教學(xué)?用具。?了解幼?兒原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能遇到?的困難?，并采?取相應(yīng)?的措施?。關(guān)注?全體幼?兒，注?重個(gè)別?教育，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?激發(fā)孩?子的情?感，使?孩子產(chǎn)?生愉快?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。多?看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫?助的書?籍，不?斷擴(kuò)寬?知識(shí)面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?。1?、在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?，為孩?子創(chuàng)設(shè)?良好的?機(jī)會(huì)與?條件，?提供充?足的操?作材料?。根據(jù)?班上孩?子的年?齡特征?，充分?調(diào)動(dòng)各?種感官?感知事?物，使?之在參?加活動(dòng)?的過程?中，認(rèn)?知和掌?握事物?的特征?與屬性?。在一?日活動(dòng)?中，注?意教孩?子初淺?的，簡?單的生?活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)孩?子獨(dú)立?解決問?題的能?力__?__幼?師個(gè)人?總結(jié)工?作總結(jié)?。2?、在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以提?高自身?能力與?寫作能?力。?3、在?教學(xué)中?要處理?好幼兒?的主體?地位及?教師的?主導(dǎo)地?位，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動(dòng)，并?主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?。4?、根據(jù)?制定的?活動(dòng)目?標(biāo)，內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學(xué)活?動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，?保證好?孩子每?天的游?戲活動(dòng)?及戶外?活動(dòng)時(shí)?間，提?供孩子?活動(dòng)材?料，更?好地培?養(yǎng)孩子?的全面?發(fā)展能?力5?、從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?鍛煉學(xué)?生的身?體素質(zhì)?在日?常生活?中，我?利用空?閑的時(shí)?間或下?午活動(dòng)?時(shí)間，?組織孩?子們進(jìn)?行衛(wèi)生?、健康?、體能?的活動(dòng)?，引導(dǎo)?學(xué)生了?解衛(wèi)生?、健康?的重要?性和怎?樣預(yù)防?感冒、?發(fā)燒、?生病等?的一些?措施、?方法。?一個(gè)學(xué)?年以來?，孩子?們都具?有良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，身?體素質(zhì)?逐步上?升。?6、嚴(yán)?抓學(xué)生?的安全?問題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，增進(jìn)?學(xué)生的?安全知?識(shí)。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（十）?轉(zhuǎn)眼?間的時(shí)?間，近?四個(gè)月?的幼師?實(shí)習(xí)就?這么過?去了。?這四個(gè)?月在幼?兒園教?師的實(shí)?習(xí)崗位?上面自?己是真?的學(xué)習(xí)?到了許?多知識(shí)?的，也?體會(huì)到?了不一?樣的感?受，這?是跟校?園里面?體會(huì)到?的截然?不同的?一種感?受。這?四個(gè)月?的幼師?工作和?新環(huán)境?的體驗(yàn)?，讓我?飛速地?成長了?，能力?上面，?認(rèn)識(shí)上?面和責(zé)?任上面?都是在?變化著?，而且?是在朝?著積極?的方面?在變化??，F(xiàn)?在將我?這段時(shí)?間有幼?師實(shí)習(xí)?中的工?作做一?個(gè)總結(jié)?：作?為一名?幼師專?業(yè)的學(xué)?生，對(duì)?于幼教?工作的?認(rèn)識(shí)了?解并不?深，因?為都是?停留在?理論認(rèn)?識(shí)上面?，沒有?具體操?作過。?但是通?過這一?次的實(shí)?習(xí)，讓?我認(rèn)識(shí)?到我們?要從事?幼師工?作，必?須要盡?到自己?責(zé)任，?我們的?工作必?須是從?學(xué)生的?健康成?長上出?發(fā)的，?必須要?關(guān)注他?們的身?體、心?里雙重?的發(fā)展?。所以?通過這?一次的?實(shí)習(xí)，?我知道?了在幼?師工作?中，我?們對(duì)待?在幼兒?園學(xué)習(xí)?的學(xué)生?，我們?不僅僅?要關(guān)注?他們的?身體是?否健康?安全，?我們還?需要關(guān)?注他們?的心理?是否開?心，要?注意調(diào)?節(jié)他們?的內(nèi)心?狀況。?還有就?是我們?做幼兒?教育的?時(shí)候，?不僅僅?要教會(huì)?他們知?識(shí)，更?是要教?會(huì)他們?常識(shí)，?在幼兒?園里面?，對(duì)待?孩子我?們不僅?僅要告?訴他們?認(rèn)字、?識(shí)圖，?更是要?幫助他?們學(xué)會(huì)?生活習(xí)?慣，比?如要教?會(huì)他們?自己的?事情自?己做，?比如自?己的鉛?筆用完?了要學(xué)?會(huì)自己?換新的?，而不?是一直?在那等?待或者?哭讓老?師來幫?忙弄，?雖然哭?著的小?孩子挺?讓人憐?惜心疼?的，但?是我也?清楚我?幫忙也?只能幫?一時(shí)，?終究還?是要靠?他們自?己的。?還有就?是他們?吃飯前?和吃飯?后，以?及上完?洗手間?了，都?必須要?洗手，?這是告?訴他們?要注意?個(gè)人衛(wèi)?生，要?有好的?文明素?質(zhì)才行?。上?面是工?作的一?些認(rèn)識(shí)?，下面?總結(jié)下?個(gè)人的?成長：?因?yàn)?之前都?是再以?學(xué)生的?角色在?學(xué)習(xí)生?活著，?所以進(jìn)?入實(shí)習(xí)?生活中?的時(shí)候?，都是?非常不?適應(yīng)的?，一下?子進(jìn)入?了一個(gè)?新的環(huán)?境。之?前的自?己習(xí)慣?了依賴?別人，?但是到?了工作?當(dāng)中，?大家都?在忙于?自己的?事情，?無暇顧?及我，?所以我?只能堅(jiān)?強(qiáng)起來?，一步?步地學(xué)?習(xí)。所?以工作?當(dāng)中從?最開始?的手腳?無措，?到現(xiàn)在?的得心?應(yīng)手這?就是成?長。學(xué)?生時(shí)期?的自己?對(duì)待一?件事情?習(xí)慣做?到差不?多就可?以了，?但是實(shí)?習(xí)的工?作告訴?我這樣?子是不?行的，?必須要?做到最?好才行?，我們?幼師面?對(duì)的都?是一群?三、四?歲的孩?子，我?們必須?要為他?們著想?，所以?工作必?須做到?盡善盡?美，這?就促使?這我的?工作態(tài)?度有了?很大的?進(jìn)步。?所以?這短短?四個(gè)月?的實(shí)習(xí)?卻讓我?迅速的?成長了?起來，?讓我知?道我必?要靠自?己才能?夠在社?會(huì)中工?作中變?得更加?適應(yīng)。?20?23年?幼師轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)模?板（十?一）?剛剛結(jié)?束的試?用期意?味著自?己已經(jīng)?轉(zhuǎn)正成?為幼兒?教師，?在當(dāng)前?的教學(xué)?工作中?取得這?般的成?就自然?是通過?許多努?力才能?做到的?，而且?其中還?包含著?領(lǐng)導(dǎo)的?信任與?些許運(yùn)?氣成分?才能讓?我成為?正式的?幼兒教?師，想?到這點(diǎn)?以后當(dāng)?然要對(duì)?轉(zhuǎn)正這?段時(shí)間?的幼兒?教學(xué)工?作進(jìn)行?簡單的?總結(jié)，?從中獲?得經(jīng)驗(yàn)?以后自?然能夠?在今后?的工作?中逐漸?提升自?己的教?學(xué)水平?。工?作初期?較好地?融入孩?子們的?生活之?中并得?到了他?們的認(rèn)?可，早?在剛進(jìn)?入幼兒?園大門?的時(shí)候?我便明?白作為?幼兒教?師應(yīng)當(dāng)?能與孩?子相處?得好，?在這個(gè)?基礎(chǔ)上?再來展?開教學(xué)?工作的?話無疑?會(huì)在孩?子們的?配合下?順利許?多，按?照這個(gè)?思路先?和幼兒?成為好?朋友并?讓他們?聽從自?己的指?揮，而?且在這?個(gè)過程?中注重?孩子們?的心理?需求并?借此調(diào)?整自己?的教學(xué)?方針，?當(dāng)幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生興?趣且愿?意主動(dòng)?去學(xué)以?后便能?夠產(chǎn)生?不錯(cuò)的?效果，?而我在?轉(zhuǎn)正之?前也是?這樣去?做才能?夠在工?作初期?便得到?孩子們?的認(rèn)可?，當(dāng)自?己是幼?兒教師?的身份?深入孩?子的內(nèi)?心以后?便可以?讓他們?在課堂?上聽話?一些。?適應(yīng)?幼師工?作以后?注重和?家長之?間的配?合并做?出了一?定的成?果，與?家長進(jìn)?行接觸?是從事?幼兒教?師工作?以后需?要面對(duì)?的問題?，無論?是孩子?的教育?還是生?活方面?都需要?家長的?支持才?能有效?地展開?工作，?因此自?己在轉(zhuǎn)?正之前?配合班?主任在?家長會(huì)?上做好?了接待?與演講?之類的?工作，?通過對(duì)?班級(jí)整?體情況?的分析?讓家長?了解到?他們的?參與可?以讓孩?子擁有?更高的?起跑線?，而且?孩子們?在家中?還能在?家長的?鼓勵(lì)下?擁有一?個(gè)美好?的童年?，這對(duì)?于當(dāng)前?幼兒園?培養(yǎng)孩?子的整?體方針?無疑能?夠起到?很好的?幫助。?試用?期間參?與了幼?兒園組?織的親?子活動(dòng)?并從中?獲得了?家長的?良好評(píng)?價(jià)，關(guān)?于這點(diǎn)?由于以?前沒有?參加過?類似活?動(dòng)導(dǎo)致?初期感?到有些?不適應(yīng)?，但是?在其他?老師的?幫助下?放寬心?態(tài)便可?以將這?場親子?活動(dòng)組?織得很?好，其?中做得?不錯(cuò)的?地方便?是活動(dòng)?設(shè)計(jì)的?項(xiàng)目很?好地促?進(jìn)了家?長與孩?子之間?的情感?，而且?許多參?與其中?的孩子?也在老?師的陪?同下掌?握了很?多生活?常識(shí)，?至于做?的不太?好的地?方則是?參與人?數(shù)過多?導(dǎo)致管?理方面?出現(xiàn)了?些許混?亂。?總結(jié)完?試用期?間的教?學(xué)工作?使我對(duì)?幼兒教?師這份?職業(yè)的?體會(huì)更?深一些?，實(shí)際?上我相?信自己?用心對(duì)?待孩子?的話就?能夠在?這份工?作中有?所成長?，只不?過由于?自己是?剛剛轉(zhuǎn)?正的幼?兒教師?還需要?在漫長?的時(shí)光?長河中?不斷努?力才能?獲得更?多的認(rèn)?可，而?且我也?能夠憑?借著自?身不錯(cuò)?的教學(xué)?水平使?所在班?級(jí)的孩?子得到?更好的?成長。?20?23年?幼師轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)模?板（十?二）?時(shí)間飛?逝，我?進(jìn)四甲?現(xiàn)代幼?兒園已?有兩個(gè)?月多了?。時(shí)間?雖短，?但對(duì)于?我來說?，卻是?受益匪?線?。?這期間?，在園?長與教?師們的?關(guān)心支?持下，?我逐步?對(duì)幼師?這份職?業(yè)有了?更深的?認(rèn)識(shí)與?了解。?我在?幼兒園?擔(dān)任幼?師的工?作，剛?開始我?認(rèn)為幼?師工作?比較簡?單，可?是是教?教書陪?陪小朋?友玩耍?等工作?，但經(jīng)?過一段?時(shí)間后?，才明?白自我?對(duì)幼師?工作的?認(rèn)識(shí)與?了解太?膚淺了?。幼師?工作職?責(zé)重大?，因?yàn)?小朋友?都是祖?國的花?朵。我?們不僅?僅保護(hù)?幼兒精?神方面?的，并?且也要?保護(hù)幼?兒身體?方面的?。所以?做好幼?兒安全?的工作?極為重?要。我?不僅僅?本事欠?缺，并?且缺乏?工作經(jīng)?驗(yàn)。還?好在友?好的教?師們的?幫忙下?，我學(xué)?會(huì)如何?講課和?護(hù)理幼?兒等知?識(shí)。?此刻我?也喜歡?這個(gè)工?作了。?每當(dāng)看?到孩子?們一張?張笑臉?，心里?感到十?分欣慰?。回想?起點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的?工作歷?程，作?一個(gè)小?小的總?結(jié)。?一：達(dá)?成度分?析我?們中（?三）班?的孩子?，男女?數(shù)目不?一樣，?并且有?些小朋?友比較?好動(dòng)，?但我們?始終能?根據(jù)幼?兒的特?點(diǎn)，個(gè)?性，讓?幼兒全?面發(fā)展?。其?一，針?對(duì)幼兒?品德進(jìn)?行教育?1、?班內(nèi)幼?兒能禮?貌對(duì)人?尊師守?紀(jì)，和?同伴友?好相處?。2?、愛班?級(jí)，愛?團(tuán)體，?懂得愛?護(hù)公共?財(cái)物。?其二?，對(duì)幼?兒健康?方面的?教育?1、經(jīng)?常組織?戶外活?動(dòng)，保?證戶外?活動(dòng)時(shí)?間。?2、教?育幼兒?養(yǎng)成良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?并堅(jiān)持?儀容儀?表的整?潔。飯?后不能?劇烈運(yùn)?動(dòng)其?三，對(duì)?幼兒進(jìn)?行學(xué)習(xí)?方面的?教育?1、能?學(xué)會(huì)簡?單的兒?歌，數(shù)?字寶寶?等。?2、進(jìn)?取參加?游戲，?在游戲?中學(xué)會(huì)?道理。?3、?能對(duì)周?圍事物?產(chǎn)生好?奇，好?問。?二：家?長工作?開展?家長開?放活動(dòng)?，虛心?聽取家?長的意?見和提?議。利?用家長?讀刊，?家訪等?形式，?與家長?溝通，?取得家?長的信?任和對(duì)?我們工?作的支?持。這?樣家園?互動(dòng)，?師生互?動(dòng)，就?能夠順?利的開?展。?三：存?在問題?1、?幼兒有?挑食的?習(xí)慣，?不愛吃?蔬菜。?2、?在活動(dòng)?中，缺?乏探索?精神。?四、?原因分?析以?上情景?，主要?是受家?庭和外?界環(huán)境?的影響?，我們?應(yīng)當(dāng)發(fā)?現(xiàn)問題?后及時(shí)?與家長?聯(lián)系，?期望得?到配合?和支持?，使得?出現(xiàn)問?題能夠?及時(shí)的?糾正。?五、?改善措?施1?、督促?2、制?造氣氛?3、請(qǐng)?家長配?合4學(xué)?習(xí)總?之，以?循循善?誘和鼓?勵(lì)為主?，正面?引導(dǎo)幼?兒，使?他們能?更快的?取得提?高。?以上是?我個(gè)人?的總結(jié)?，期望?我以后?越來越?有提高?。2?023?年幼師?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?模板（?十三）?我已?經(jīng)在幼?兒園實(shí)?習(xí)六個(gè)?月了，?我這實(shí)?習(xí)也結(jié)?束了，?對(duì)于自?己在幼?兒園里?做幼師?實(shí)習(xí)工?作，我?也從這?里面學(xué)?到很多?我以前?沒有接?觸到的?東西，?這一次?實(shí)習(xí)更?是積累?了很多?實(shí)踐技?能，接?下來就?是對(duì)自?己個(gè)人?實(shí)習(xí)的?一個(gè)總?結(jié)。?進(jìn)入幼?兒園，?我就是?一個(gè)幼?師，要?負(fù)責(zé)幼?兒園里?小班的?孩子，?因?yàn)槲?是來實(shí)?習(xí)的，?所以帶?的班也?就比較?小。我?還記得?第一天?見到一?群小孩?子的情?形，他?們都起?立叫我?“老師?好”，?那一瞬?間我的?老師情?懷一下?子就涌?出來了?，我真?的是很?開心和?幸運(yùn)有?這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)?。我?進(jìn)入幼?兒園的?第一個(gè)?月是有?人帶的?，因?yàn)?是初做?幼師，?有很多?不會(huì)的?，所以?園里有?派一個(gè)?前輩教?我。首?月我主?要是做?幼師助?教，把?課堂熟?悉，把?前輩教?的東西?熟悉學(xué)?會(huì)。這?一個(gè)月?，我努?力達(dá)到?幼兒園?的幼師?要求，?把自己?的專業(yè)?技能練?會(huì)，在?學(xué)生課?堂上才?能有機(jī)?會(huì)教好?他們。?首月就?在我與?前輩輪?流教學(xué)?中度過?，我也?能夠自?己獨(dú)立?教學(xué)了?。第?___?_月和?第__?__月?，我都?是在反?復(fù)的進(jìn)?行我的?教學(xué)，?我自己?可以在?課堂里?做好幼?師職責(zé)?了。我?與孩子?們建立?了一個(gè)?很好的?師生關(guān)?系，與?孩子們?能夠在?課堂上?配合好?，把一?節(jié)課上?完。每?天早上?在他們?到來之?前在把?教室衛(wèi)?生打掃?消毒一?遍，把?窗戶都?打開通?風(fēng)，為?他們營?造一個(gè)?健康干?凈的上?課環(huán)境?。中午?吃飯帶?他們洗?手，教?會(huì)他們?自己養(yǎng)?成良好?的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣，也?努力教?他們注?意公共?衛(wèi)生，?要把自?己周圍?的垃圾?撿起來?扔到垃?圾桶里?。這兩?月我已?經(jīng)取得?比較好?的成就?，孩子?們都有?一個(gè)好?的習(xí)慣?。最?后三個(gè)?月，我?還是跟?前幾個(gè)?月一樣?教學(xué)，?我自己?也努力?改善自?己的教?學(xué)方法?，盡力?的吸取?園里其?他有經(jīng)?驗(yàn)的教?師的能?力，把?自己的?能力提?升上來?，為孩?子們能?夠有更?好的服?務(wù)。我?在沒有?課的時(shí)?候會(huì)去?其他教?師的課?堂聽課?做筆記?，把有?用的技?能記在?本子上?，回去?自己琢?磨，從?中體會(huì)?對(duì)自己?有用的?知識(shí)，?與自己?的結(jié)合?起來。?我如此?做法為?我教學(xué)?帶來很?多有用?的幫助?，我在?上課的?時(shí)候運(yùn)?用上去?取得很?好的作?用，孩?子們能?夠更好?的理解?書本中?的知識(shí)?，給他?們測驗(yàn)?的時(shí)候?，大多?數(shù)孩子?都可以?拿到很?好的分?數(shù)，成?績都不?錯(cuò)的。?這六?個(gè)月來?的實(shí)習(xí)?，讓我?真正懂?得實(shí)踐?的作用?，也讓?我體會(huì)?到真正?工作的?辛苦，?我珍惜?這次機(jī)?會(huì)，所?以努力?的做好?幼師職?位工作?。實(shí)習(xí)?雖然結(jié)?束了，?但是我?的未來?腳步還?沒有結(jié)?束，還?要往前?出發(fā)。?20?23年?幼師轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)模?板（十?四）?不知不?覺的就?過去了?三個(gè)月?，我也?終于從?試用期?轉(zhuǎn)正為?正式的?幼兒園?老師了?。在幼?兒園園?長和各?位老師?的幫助?下，實(shí)?習(xí)期里?面工作?我都完?美的完?成了，?做到了?一名合?格幼兒?園老師?需要的?工作和?責(zé)任。?回顧?三個(gè)月?的幼兒?園老師?工作，?真的是?充實(shí)與?忙碌并?存，開?心與淚?水交織?，但總?的來說?還有許?多值得?我繼續(xù)?保持的?地方，?所以在?這里我?要對(duì)我?為期三?個(gè)月的?幼兒園?老師試?用期工?作做一?個(gè)總結(jié)?。一?、具體?工作?因?yàn)槲?之前就?有在其?他的幼?兒園放?過幼師?，所以?進(jìn)入了?我們_?___?幼兒園?并沒有?進(jìn)行很?長的培?訓(xùn)，只?有三天?的助教?工作也?只是讓?我適應(yīng)?幼兒園?的工作?氛圍后?，我就?進(jìn)入了?一名幼?兒園老?師的角?色之中?。幼兒?園面向?的都是?三至六?歲的小?孩子，?所以我?們幼兒?園的運(yùn)?行模式?跟我之?前的模?式都是?大同小?異，沒?有太大?的區(qū)別?，都是?每天早?早到幼?兒園門?口等待?家長將?孩子送?過來，?之后就?是一天?的上課?教學(xué)工?作了，?中午的?時(shí)候會(huì)?有一部?分小朋?友就托?管在我?們幼兒?園吃飯?，所以?我們老?師也不?能回去?，要待?在幼兒?園管好?他們，?要看著?他們每?一個(gè)人?都吃好?飯，每?個(gè)人都?要吃，?不然下?午就會(huì)?出現(xiàn)餓?肚子的?情況。?等休息?一段時(shí)?間后，?我就要?看著他?們午睡?，時(shí)刻?關(guān)心他?們的睡?覺情況?，有踢?被子就?給他們?蓋好等?等，下?午繼續(xù)?上課到?家長將?所有的?孩子接?走。?二、收?獲雖?然跟我?以前的?幼兒園?的工作?大同小?異，不?過終究?還是有?不同的?地方的?，比如?會(huì)在每?天的下?午開展?一節(jié)舞?蹈課，?教小朋?友們跳?各種小?朋友的?舞蹈，?像兔子?舞，說?實(shí)話挺?羞恥心?的。不?過經(jīng)過?一段時(shí)?間的適?應(yīng)后，?也覺得?很平常?了，畢?竟我們?教的是?小孩子?，就要?用他們?的角度?去處理?事情。?除此?之外，?我還在?教學(xué)工?作上面?得到了?很多的?收獲，?雖然我?教的是?小班，?三歲的?小朋友?，但是?幼兒園?還是要?求我要?制定教?案，讓?我規(guī)劃?一天的?教課安?排，計(jì)?劃什么?時(shí)間是?學(xué)習(xí)，?什么時(shí)?間是鍛?煉，什?么時(shí)間?是游戲?時(shí)間等?等。所?以這就?讓我對(duì)?于一天?的教課?更加得?心應(yīng)手?了。?三、不?足跟?幼兒園?其他的?老師還?是有一?定的差?距，距?離優(yōu)秀?的幼兒?園老師?還是有?一定的?差距，?不僅僅?是在教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上面，?還在帶?小朋友?的方式?上面，?在個(gè)人?責(zé)任心?等思想?上面。?在后面?的幼師?工作當(dāng)?中，我?會(huì)通過?各種方?式方法?努力彌?補(bǔ)自己?與大家?的差距?，努力?改正自?己的缺?點(diǎn)。?202?3年幼?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)模板?（十五?）幼?師，是?一份幸?福并痛?苦著的?職業(yè)。?而我，?也是因?為喜歡?孩子，?所以選?擇了學(xué)?前教育?專業(yè)。?開始學(xué)?習(xí)之后?我才發(fā)?現(xiàn)，有?時(shí)要做?好真的?很不容?易!轉(zhuǎn)?眼間，?上班已?經(jīng)半年?了，平?日在園?我也是?以觀察?孩子為?主。我?希望自?己更加?了解孩?子們，?不管是?上課或?是戶外?活動(dòng)，?還是站?隊(duì)上廁?所或者?放學(xué)時(shí)?，孩子?們的心?理活動(dòng)?的變化?都能通?過一些?動(dòng)作或?者是語?言表現(xiàn)