三年級(jí)語文上冊(cè)第4單元11第八次第1課時(shí)教案蘇教版

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第八次古代蘇格蘭王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇抗擊外國(guó)侵略但屢戰(zhàn)屢敗幾喪失信心。后來他看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程重新燃起了信經(jīng)過第八次抵終于趕跑了外國(guó)侵略軍主要是布魯斯王子的信心的變,其受“蜘蛛織網(wǎng)”得到的啟起到了至關(guān)重要的作,從而能夠弄懂布魯斯成功的原,體布魯斯不懈斗爭(zhēng)的精神。1.學(xué)會(huì)本課的生字、新,結(jié)合本內(nèi)容理解并能靈活運(yùn);積累多音字“幾”“磨”;能正確、流利地朗讀課文,理清章的脈絡(luò)。2.在熟讀課文的基礎(chǔ),抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi),重點(diǎn)讀懂第3自然段,理“第八次”成功蘊(yùn)含的意義面困,持不懈有志者事竟成。3.體會(huì)“幾乎”“終于”等詞語表達(dá)效果上的不并借助這兩個(gè)詞語感受布魯斯的心理變化發(fā)想,完成課后第4題?！局攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)用提取關(guān)鍵詞的方法概括每個(gè)自然段的意進(jìn)而理清故事的起因過果能照事情發(fā)展的順序有條理、完整地概括文章的主要內(nèi)掌握讀懂全文的方法?！倦y點(diǎn)】按事情發(fā)展的順序條理、完整地概括故事的主要內(nèi)容。1.走進(jìn)人物的內(nèi)心,體會(huì)人物精。布魯斯的內(nèi)心變化大:信心因七次大敗而幾乎失去——信心從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中重新找回——信心讓其鼓起斗志,趕跑外國(guó)侵略中教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)布魯斯不同時(shí)期的內(nèi)心七次大敗后“魯斯唉聲嘆氣、幾乎失去信心此時(shí)可讓學(xué)生想象人物的內(nèi)心,并進(jìn)行有1

感情的朗讀又:布魯斯在看完蛛第八次織網(wǎng)成功感動(dòng)極了他猛地跳起來喊:‘我也要干第八!’”再次想象布魯斯的內(nèi),再次進(jìn)行有感情的朗,人物的精神也就感受到了。而課后“練習(xí)4”的完也就水到渠成了。2.布魯斯這一位王子的“英勇”象可以在八次戰(zhàn)斗中體:七次大敗幾乎失去信心但沒失去;從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中重新找回信,至鼓起斗,趕外國(guó)侵略軍。蜘蛛能成功進(jìn)行第八次織網(wǎng),給了布魯斯巨大的震,這震撼來自蜘蛛的屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)的精,這也是布魯斯的精神所在?！窘處煖?zhǔn)備】多媒體課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】繼續(xù)把文章讀正,讀流利,想想一故事寫了什么內(nèi)容。2課第

課時(shí)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新,結(jié)合本內(nèi)容理解并能靈活運(yùn);積累多音字“幾”“磨”;能正確、流利地朗讀課文,理清章的脈絡(luò)。2.在熟讀課文的基礎(chǔ),抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi),重點(diǎn)讀懂第3自然段,理“第八次”成功蘊(yùn)含的意義面困難堅(jiān)持不懈有志者事竟成?！局攸c(diǎn)】在熟讀課文的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)重點(diǎn)讀懂第3、自段,理解“第八次”成功蘊(yùn)含的意義【難點(diǎn)】體會(huì)面對(duì)困難,堅(jiān)持不,有者竟成。2

方法一猜謎激,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們喜歡猜謎語,老師這兒有個(gè)謎請(qǐng)注意:小小諸葛亮獨(dú)中軍帳擺成八卦陣專飛來將是誰一起說它的名字——蜘蛛板書可不要小看平日里躲在角落里的這個(gè)小家,它竟然影響到了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)與蜘蛛有關(guān)的外國(guó)歷史故事——《第八次》。2.生齊讀課題。教師從旁發(fā):到這個(gè)題,你們有什么疑問?(第八次干什么為什么要第八次怎么起這樣一個(gè)題?)3.師述讓們帶著這些問題學(xué)習(xí)課文。[設(shè)計(jì)意圖]俗說良的開端是成功的一半學(xué)思維活,好奇心強(qiáng)有趣的導(dǎo)入,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。達(dá)“課伊,趣已生”的效果。方法二激趣引,扣題質(zhì)疑1.談話今,我們一起學(xué)習(xí)一篇國(guó)歷史故這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。PPT出示世地圖歐地圖2.故事的名字是“第八次”(書課)讓我們一起讀一讀課題。3.質(zhì)疑看這個(gè)題目,你有什么問?[設(shè)計(jì)意圖]以事這種學(xué)生喜歡的形式及從舊知識(shí)來設(shè)置懸,揭示課題能好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一、檢查自學(xué)(一檢查預(yù),理清文章的脈絡(luò)1.帶問題大聲自由朗讀課文。要讀準(zhǔn)生字的字,認(rèn)清字形。2.檢查詞語自學(xué)情況。(1)出示詞語正讀詞,明白每一豎行是一對(duì)反義詞。PPT出示3

．．．．．．．．強(qiáng)大侵灰失弱小抵信成選正確讀,強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)易混音。PPT出示磨坊(mòmó)結(jié)網(wǎng)(jiējié)遭(zhāozāo)略(qīnɡq幾(jǐj招(zhāoz3.檢查課文朗讀。(1)把詞語融入課,默課文。把課文讀通順流利遇到難懂的句子要多讀幾遍。)(2)指名分段朗讀課文,師生隨即音(注:“坊、猛、仗、傷”是后鼻音?！扒?、信”是前鼻音。多音:幾。)(3)出示短語指讀師評(píng)價(jià)正音。PPT出示遭到侵略七敗仗蜘結(jié)網(wǎng)感動(dòng)極了第次抵抗趕跑侵略軍[設(shè)計(jì)意圖]從讀心理學(xué)的角度來,作為讀,拿到一篇文,總有先睹為快的心理。特別是在扣題質(zhì)疑的過程中學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待,要應(yīng)學(xué)生的心理需,讓學(xué)生通讀文本,整體感知。讀之,對(duì)學(xué)生提出明確的要讀準(zhǔn)字音,讀通句子邊讀邊想既以養(yǎng)成良好的讀書習(xí),可以掃去文字障礙。(4)借助這些短語,按事情發(fā)展的順序說說課文講了一件什么教師適當(dāng)點(diǎn)撥,給課文分段。(練習(xí)給段落加小標(biāo),提課文內(nèi),清文章的脈絡(luò))二、學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵詞讀每個(gè)自然段的意思(1)出示第1自段PPT出示古時(shí)候歐的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍,英勇地抗擊外國(guó)侵略軍。①自由讀第1自然,尋找關(guān)鍵。②學(xué)生交流提關(guān)鍵詞。教師相機(jī)板:時(shí)間——古時(shí)候地——?dú)W洲的蘇格人物——布魯斯王;事——抗擊侵略③運(yùn)用關(guān)鍵詞,學(xué)會(huì)概括。同學(xué)們真會(huì)讀書從短短的兩句話就讀出了這么多信包含這些信息的詞語就是關(guān)鍵詞,你能不能看著板,用自己的話把這些關(guān)鍵詞串起,說說這一段的內(nèi)容。教師提:什么時(shí)間什地?干的什么?4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(古時(shí)候蘇蘭遭到了別國(guó)的侵,布魯帶領(lǐng)軍,英勇地抗擊外國(guó)侵略軍。)(2)指讀第2自段練標(biāo)畫關(guān)詞。過渡:用提取段落的關(guān)鍵詞的方法我們讀懂了文章的第1然段,那么第自段講了什么內(nèi)容呢邊聽讀邊畫你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語。①指名讀第2自然,學(xué)生邊聽標(biāo)教師巡視指導(dǎo)。②指名交流教根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在段落上標(biāo)出關(guān)鍵詞。PPT出示可是,一連打了七仗蘇蘭軍隊(duì)都失敗了布魯斯王子也受了傷他躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)他幾乎失去了信。③誰能用上這些關(guān)鍵,說說這節(jié)的內(nèi)容。別忘了主要人物。(布魯斯一連打了七次仗都失敗,不斷地唉聲嘆,對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎失去了信心)④小結(jié)同們真能干,通過自己自己找出了關(guān)鍵,又讀懂了這一段的內(nèi)容的這三段肯定也難不倒你。(3)默讀第3~5自段運(yùn)標(biāo)畫關(guān)鍵,交流概括。①默讀第自段內(nèi)容邊邊標(biāo)畫關(guān)鍵詞。②和小組同學(xué)交流自己標(biāo)畫的關(guān)鍵,嘗試用這些關(guān)鍵詞說說段落的內(nèi)容,看誰說得既簡(jiǎn)練又全面。③全班交流。預(yù)設(shè)一第3自然段,學(xué)可能找的關(guān)鍵詞結(jié)網(wǎng)、斷了、破了、結(jié)了斷、斷了結(jié)、七次、不灰心、終于結(jié)成等。(1)教師引導(dǎo)“了、破了、結(jié)了斷、斷了結(jié)”這幾個(gè)詞都是寫的什么?(結(jié))(2)學(xué)生交流教引導(dǎo)學(xué)生最后確定“結(jié)網(wǎng)、七次、不灰心、終于結(jié)成”幾個(gè)關(guān)鍵詞。用上這幾個(gè)關(guān)鍵詞練說本段話的意思。(布魯斯看到一只蜘蛛在網(wǎng)一七次都失敗,它不灰,最后終于結(jié)成了一張網(wǎng)預(yù)設(shè)二第4自然段,學(xué)可能找的關(guān)鍵:感動(dòng)、跳、喊、第八次。內(nèi)容:(布魯斯感動(dòng)極了,跳起來道他也要干第八次)預(yù)設(shè)三第5自然段,引學(xué)生尋表示動(dòng)作的幾個(gè)關(guān)鍵:走、招集、動(dòng)員、趕跑、抵抗成功。內(nèi)容:(布魯斯四處奔走,招集軍隊(duì)動(dòng)員士兵起來抵,經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗,第八次抵抗成功了。)5

三、弄清起因、經(jīng)過、結(jié),理文章脈絡(luò)過渡:瞧抓關(guān)鍵詞再自己的語言把它們串起,們就讀懂了每一小節(jié)的內(nèi)容知道,故事都有起因經(jīng)和結(jié)果。瀏覽課看看哪幾段分別寫的是故事的起因、經(jīng)過果。(1)同桌討論哪段是故事的起,哪幾段是經(jīng),哪幾段是結(jié)果。(2)理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。學(xué)生交,師生共同理清起(12),過、4),果5)(3)誰能分別用一句話說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)?小組討論——匯報(bào)交流——教師相機(jī)出示:起因——古時(shí)候歐的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵布魯斯英勇抗擊,七都失敗,幾乎失去了信心。經(jīng)過——布魯斯看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),連七次失敗后不灰終于結(jié)成了一張,受到啟發(fā)決定也要干第八次。結(jié)果——布魯斯四處奔,招集,動(dòng)員士兵起來抵,最后取得勝利。四、依序概,讀懂全文意思能不能按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序完整地說說這個(gè)故事的內(nèi)容呢小提示1.加上故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一說。2.不要把每句話簡(jiǎn)單羅列起,言要簡(jiǎn)敘述要連貫、完整。小組練說——全班交流——師生共同概括。(古時(shí)候蘇蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略,是一連打了七次仗都失敗了,幾乎失去了信心。無意中他看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),到啟發(fā)經(jīng)過第八次戰(zhàn),終于趕跑侵略軍取最后的勝利。)五、回顧學(xué),加深印象(1)借助板書內(nèi)容說說我們是怎樣概括文章的主要內(nèi)容的。(2)師生共同總結(jié):先抓住關(guān)鍵詞讀懂每一段的意然后按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序理清故事的脈,最后加上時(shí)間點(diǎn)人,按照事情發(fā)展的順序簡(jiǎn)潔完整地概括文章的主要內(nèi)容。六、指導(dǎo)寫字1.出示生字,朗讀。6

2.說說容易寫錯(cuò)的字和寫時(shí)的注點(diǎn)。3.指導(dǎo)“磨