做一名幸福的教師 李鳳遐報(bào)告心得體會(huì)

做一名幸福的教師淮陽(yáng)一高度過:人活著不是為了痛苦，追求幸福是人類永恒的目標(biāo)，培養(yǎng)出幸福的學(xué)生是福自己首先應(yīng)成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀樾腋５慕處熌?？一、善待自己──別跟自己過不去放下因巨大的歷史文化慣性而留存于我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，的。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，地緊張工作，加之疏于鍛煉調(diào)節(jié)，教師身體健康狀況同樣堪憂。升作出自己特別的貢獻(xiàn)。作為教師，要獲得生活的幸福，還應(yīng)該在以下兩方面調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：積極適度休閑。要善于利用雙休日、寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇態(tài)。二、善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師與能力的程度。善待學(xué)生就是善待自己。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。那么，怎樣善待學(xué)生，如何用愛心打開學(xué)生的心靈之窗，從而開啟教育的成功之門呢？想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。師的基礎(chǔ)。第三，愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用信任三、善待同仁──做一個(gè)與人善處的人差別顯現(xiàn)之后如何對(duì)待朝夕相處的同事，還涉及一個(gè)人的精神境界問題。有利、有節(jié)。學(xué)校追求的是綜合的育人效果，要求教師具備合作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有在與同事有效的合作中，才能體現(xiàn)出我們的職業(yè)價(jià)值；也只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們才能感覺到工作的幸福。駐我們心中。四、與學(xué)校共同成長(zhǎng)與學(xué)校共同成長(zhǎng)就是要樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，為學(xué)校的健幸福感，讓教師從中學(xué)會(huì)感受幸福、享受幸福。五、與社會(huì)和諧發(fā)展一些人認(rèn)為，教育是一種職業(yè)，是為了糊口的一份工作。一些人認(rèn)為，教育是一種事業(yè)，是凈化人類心靈的高尚行為。實(shí)際上，教育既是糊口的工作，也是高尚的事業(yè)。師、努力提高教室政治和生活待遇的原因。協(xié)調(diào)起來。我們既然選擇了教育，選擇了成為“為人師表”的人民教師，就應(yīng)該與社會(huì)和諧發(fā)展，應(yīng)該考慮為人類文明的傳承做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該輕物質(zhì)、重精神，多一份淡定、少一份攀