小學(xué)語文蘇教版 六年級上冊2《鄭成功》

小學(xué)語文蘇教版六級上冊《鄭成功優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講案1

1、正確、利、有感情地朗讀課文。2、會本課生字、詞,并嘗試運(yùn)用詞語。3、道最后自然段在文中起的作用。4、道鄭成的主要?dú)v史功,整體感知課文。2

課文是一篇?dú)v史故事文中并沒有多么深奧的詞,于六年級學(xué)生來說理解這篇課文應(yīng)該并不難。只要學(xué)生能抓住圍繞中心的重點(diǎn)詞句用心去,必能有所悟,所感。通過全文感受的變化過程就最后的收獲――國情感和對民族英雄成功的敬仰之情。3

1、感情地讀課文。2、鄭成功語言初步感受其愛國熱情。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)。1、“雄“導(dǎo)入你知道哪些英雄?提到英雄相信大家并不陌,知道哪些英雄(七下西洋的鄭,虎門硝煙的林則,國的藺相如和廉頗抗擊倭寇的戚繼,天英雄楊利偉……)2、示鄭成圖:這位英雄,們認(rèn)識?天,我們就來認(rèn)識這偉大的民族英雄。揭題板題。3、報(bào)預(yù)習(xí)況。讀歷史人物故事一般要了解人物的生平和事情的背,這樣有助于我們理解課文容,同學(xué)們搜集到哪些資?(學(xué)生匯報(bào)課前搜集的資料。課件出示鄭成功資料簡介:

鄭成功1624~1662)末清初軍事家,族英雄。1624年8月27日于本平(今屬日本長崎縣。鄭成功的父親芝龍是中國,親田川氏是日本人。鄭成功原名,大木。因戰(zhàn)功赫赫、忠君愛被南明隆武帝賜姓朱改名成功世稱“國姓爺”年6月23日病僅38歲成功一生抗清驅(qū)荷以趕走荷蘭殖民主義者、收復(fù)祖國領(lǐng)土臺灣的業(yè)績載入史,峽兩岸均立像樹碑紀(jì)念?！驹O(shè)計(jì)理念以頭交流自己知道的英雄開始新,出本課的英雄主人公,自然而然。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣會給學(xué)生帶來事半功倍的學(xué)習(xí)效是成就優(yōu)質(zhì)課堂必備條件之一。這個(gè)交流的環(huán)節(jié)不僅僅是對預(yù)習(xí)情況的檢,也是促使學(xué)生形成良好的自習(xí)慣和能力一個(gè)重要的過程?！慷?、初讀課,學(xué)習(xí)字詞。師課文都向我們介紹了鄭成功的哪些事跡?同學(xué)們自讀課,求:1、課文,添字漏字錯字。2、合生字,讀錯的、難讀的地方反復(fù)讀。3、系上下或查工具書理解詞語意思。[設(shè)計(jì)理念閱讀時(shí)學(xué)生個(gè)性化的,不應(yīng)以教師的分析講解代替學(xué)生的閱讀體,此,給足時(shí)間讓學(xué)生自,學(xué)]三、檢查自學(xué)情況1、字出示生字奴駐慨蔽獸犁鐮洽指名認(rèn)讀生字。組詞寫字指導(dǎo)。(師范寫2——個(gè)生紅2、語出示詞語殘酷奴役駐瞭望獸肉融犁鐮

耙

鋤頭喜出望外驚萬狀慷激昂橫行霸道負(fù)隅頑抗載歌載舞通過課件使學(xué)生了解“、鐮、耙、鋤這些農(nóng)具的子及作,通過朗讀使學(xué)生理解6個(gè)成語的意思并用其造句。3、生開火朗讀課文。【設(shè)計(jì)理念本節(jié)可謂是本課重點(diǎn)之,是詞語教學(xué)的進(jìn)行時(shí)還是檢查本課教學(xué)效果的具體體現(xiàn)。作為六年級的學(xué),自學(xué)過程中解決字詞障礙應(yīng)該不是超標(biāo),教師只需做好引導(dǎo)與重點(diǎn)指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)。】四、整體感,理清脈絡(luò)。1、速瀏覽,找出最能概況鄭成功偉大功績的一段話。(民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功,是我們永遠(yuǎn)不會忘記的)2、文哪幾是寫收復(fù)臺灣哪幾段是寫建設(shè)臺灣?段。(2——6收復(fù)臺,7—寫設(shè)臺灣)師相機(jī)指導(dǎo)理清課文思路。

3、后一自段把課文的主要內(nèi)容概括出來,在文章最后在文中起什么作?總結(jié)全文如果把概括主要內(nèi)容的話放在文章開,起什么作用總領(lǐng)全文4、讀最后自然段?！驹O(shè)計(jì)理念通快速瀏覽,出文章中的明顯的中心,對于六年級的學(xué)生來,不是難事,只要投入效會很高過心段去了解課文主要內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞去理清課文脈,訓(xùn)練和培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生閱讀能力的重要途徑和方法之魚不如授之以漁這樣做是為了達(dá)到教是為了不要教的境界?！课濉⒗斫饷褡逵⑿?。1、讀第一然,思考什么叫民族英雄?(課件出示民族英雄指在反抗外來民族的侵略迫的斗爭中做出了杰出貢獻(xiàn)人,其中包括在反抗斗爭中不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的人)2你知道哪些民族英?著用“我知道——民族英雄,為他————————————————”句式說一說?！驹O(shè)計(jì)理念在文教學(xué)中教師一定要教給學(xué)生圈點(diǎn)批注自主學(xué)習(xí)方法并努力使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。本班很多學(xué)生如果沒有引,說起或?qū)懫鹪拋頉]頭沒腦還大有人,特別是