人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡

人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡第一課時1000以內數的認識主備教師：上課教師：學生姓名：授課時間：年月日學習內容：教材第75頁例1、“做一做”及練習十六的第1、2題。一、這些我會做。我會數：兩個兩個地數，從12數到36；五個五個地數，從50數到85；一十一十地數，從10數到100。我會與同桌讀、寫出下面的數： 三十八九十五八十七十八 四十六 50827310045我會先預習。通過認真預習教材第75頁例1后，我知道：在數數時，一個一個地數，10個一是（）；一十一十地數，10個十是（）；一百一百地數，10個一百是（）。我可以認真完成下面的題。我能在計數器上撥出下面各數，再寫出來。 一百八十七四百六百零五三百四十二 三百二十 一千二百九十 八百四十六按要求排列下面各數。618718581681（）<（）<（）<（）505500550515555（）>（）>（）>（）>（）學習內容：教材第76頁例2、及第77頁“做一做”。我會填空。在數位順序表里，從右邊起，第一位是（）位。第二位是（）位，百位在第（）位；10個（）是一十，10個（）是一百；一個數，各位上是8，十位上是9，這個數是（）；67是由6個（）和7個（）組成的；最小的一位數是（）；最大的一位數是（）；最小的二位數是（）；最大的二位數是（）；最小的三位數是（），最大的三位數是（）。預習我先來。通過認真預習教材第76頁例2后，我明白了：我用圈的方法，知道例2共有（）個圓點；我還能總結出幾百幾十就是由（）個百、（）個十和（）個一組成的。我會填數。百十個百十個 （） （）()學習內容：教材第77頁例3、及第79頁練習十六3、4。一、填空我最喜歡。一、填空我最喜歡。1、一千里有幾個十（）。2、百位的左邊是（）位，右邊是（）位。3、由五個百、3個十、2個2組成的數是（）。4、由7個百和9個十組成的數是（）。5、（）個10是100，（）個百是1000。預習我在先。通過預習第77頁例3后，我發(fā)現了：1000里有（）個100,1000里有（）10，也就是10個100是（），100個（）是1000.我還發(fā)現了900和100合起來也是（）。要知道右面有多少個彩點，我會一百一百地圈，看看有多少個（）就行了。鞏固提高我最棒:用線把有關系的連起來。十位上是十位上是7500和600之間百位上是6最小的三位數個位上是7比800多一些100274546812651927學習內容：教材第78頁例4及第81頁練習十六第10、11題。我會按要求做題。寫出下面各數：A.2個百、5個十和6個一（）； B.四個百和8個一（）； C.9個百和2個十（）。按規(guī)律填數。400、500、600、（）、800、（）、（）；940、950、960、（）、980、（）、（）；994、995、996、（）、998、（）、（）。預習我在先。 我認真預習教材第78頁例4后，知道了：算盤上的珠子有上珠和下珠之分，上面的一個珠子代表（），下面的一個珠子代表（）；在算盤上撥數時，要先（）位，一般情況下是把個位定在最右邊的第一檔或者第二檔，然后向左依次是（）位和（）位。鞏固提高我不怕。我能認真完成教材第81頁練習十六第10、11題。人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡主備教師： 月日人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡主備教師： 月日人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡主備教師： 月日第五課時10000以內數的認識上課教師：學生姓名：授課時間：年學習內容：教材第82頁例5及第83頁“做一做”。一、我會按要求數數。從九百九十六開始，一個一個地數，數到一千；從四百一十開始，一個一個地數，數到五百。在下面各數后面連續(xù)數出5個數： 一百四十六三百零八四百一十九 五百二十四七百零五四百六十二、預習我最棒。一千、二千、三千……九千、（）；一千一千地數，10個一千是（）；我會自己做數位順序表：一千一千地數，（）個1000是10000；數位順序表從右往左依次是（）位、（）位、（）位、（）位和（）位。三、我能與同桌一起在計數器上邊撥珠邊數數完成教材第83頁“做一做”。第六課時10000以內數的認識上課教師：學生姓名：授課時間：年學習內容：教材第83頁例6及第84頁“做一做”。這些我會做。一個數，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。第五位是（）位。568這個數百位上是（），表示（）個（）；十位上是（），表示（）個（）；個位上是（），表示（）個（）。預習新課我先來。通過預習教材第83頁例6后，我發(fā)現星星的顆數是由：2個一千是（）千，與四百五十八合起來是（），這個數是由（）個千、（）個百、（）個十和（）個一組成的。我會將這個數在計數器上表示出來。我來顯身手。4825里面有（）千、（）個百、（）個十和（）個一；小紅給自己家的電腦設置了密碼是一個三位數，三個數字之和是18，十位數字減4的差是4，個位數字減5的差是2.聰明的你知道密碼是多少嗎？第七課時10000以內數的讀法上課教師：學生姓名：授課時間：年學習內容：教材第85頁例7及第85頁“做一做”。一、溫故知新。我會讀數，并能說出它們的組成：423讀作：298讀作：649讀作：785讀作：420讀作：108讀作：198讀作：652讀作：709讀作：828讀作：947讀作：205讀作：二、新課預習我先來。通過認真預習教材第85頁例7后，我能做到：我會讀出上面的三個數；讀數時，先從（）讀起，千位上是幾，就讀（），百位上是幾，就讀（），十位上是幾，就讀（），個位上是幾，就讀（）。讀數時，中間有一個0或兩個0，只讀（）個0，末尾的0（）。三、鞏固提高我最棒。讀出下面各數。4632讀作：8096讀作：6003讀作：5400讀作：2030讀作：1231讀作：1111讀作：9990讀作：人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡主備教師： 日人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡主備教師： 日人教版二年級數學下冊第七單元萬以內數的認識預習卡第八課時10000以內數的寫法主備教師：上課教師：學生姓名：授課時間：年月日學習內容：教材第86頁例8及“做一做”。這些我會做。我會寫出這些數并能在計數器上撥出來：一百六十八寫作：九百三十五寫作：七百零九寫作：三百七十五寫作：八百九十寫作：一千寫作： 一千三百七十八寫作:九千零六寫作： 一萬寫作：自主預習我先來。通過自主預習教材第86頁例8后，我知道了萬以內數的寫法是：從（）位起，按照數位（）寫；幾千就在千位上寫（），幾百就在百位上寫（），幾十就在十位上寫（），幾個就在各位上寫（）；中間或末尾哪一位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫（)來占位。鞏固提高我能做。寫出下面各數。四千零五十寫作：三百七十九寫作：七千四百三十九寫作：八千一百零二寫作：六千五百寫作：一千八百一十二寫作：五千六百零二寫作：一萬寫作：四千零六寫作：四千零五十寫作：第九課時10000以內數的大小比較上課教師：學生姓名：授課時間：年月學習內容：教材第90頁例9及“做一做”和練習十八第2題。一、我會按要求做題。按要求排列下面各數。1、618718581681（）<（）<（）<（）2、505500550515555（）>（）>（）>（）>（）新課預習我在先。我認真預習教材第90頁例9后，知道了：比較萬以內數的大小的時候，先比較（），位數多的數就（），位數少的數就（），如果位數一樣的就從（）位比起，最高位上的數字大的那個數就（）。我來顯身手。比較大小392○2931020○12003050○3505986○985999○10001000○10012468○2460把下列各數按照從大到小的順序排列：（1）3021321032013012989()>()>()>()>()（2）999989009990890910000()>()>()>()>()第十課時精確數與近似數上課教師：學生姓名：授課時間：年月學習內容：教材第91頁例10及“做一做”和練習十八第5題。一、我會按要求做題。在（）里填上合適的數．5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）80里面有（）個十．190里面有（）個十．二、自主預習我能行。通過預習教材第91頁例10后，我知道：1、9985是一個確定的數，也就是說有9985人參加了運動會，而10000是一個不確定的數，可能比10000少，也可能比10000多，所以10000是9985的（）數。2、一般情況下取近似數是，選擇最接近的整（）、整（）、整（）數，這些接近的數就是原來精確的（）數。三、鞏固提高我最棒。我能認真求出下面各數的近似數：809的近似數是（）5578的近似數是（）1087的近似數是（）9987的近似數是（）2005的近似數是（）7950的近似數是（）3100的近似數是（）1802的近似數是（）第十一課時整百整千數的加減法上課教師：學生姓名：授課時間：年月學習內容：教材第95頁例11、12及“做一做”和練習十九第1題。一、下面的題我會做。1、（）個（）是一十，10個（）是一百，10個一百是（），（）個一千是一萬。2、4個千、5個百、8個十和3個一組成的數是()，它是()位數，最高位是()。3、100里面有（）十，一千里面有（）百，10個一是（）。二、我是自學小能手。通過認真預習教材第95頁例11、12后，我知道了：要求買兩樣電器一共花了多少錢？就是求1000與2000的和，列式為（），想：1000+2000也就是1個千加上2個千，就是3個千，即（）。要求冰箱比電視機貴多少錢？就是求2000與1000的差，列式為（），想：2000-1000也就是2個千減去1個千，還剩1個千，即（）。計算1500-600=（）、130-50=（）因為900+600就是9個百加上6個百，也就是15個百，即（