七星瓢蟲教案

第頁共頁七星瓢蟲教案七星瓢蟲教案七星瓢蟲教案1活動目的1：引導(dǎo)幼兒理解七星瓢蟲外形特征，大膽添畫，進步想象力；2：嘗試用漸變色來豐富畫面。第一個環(huán)節(jié)，我采用了猜謎語直接引出活動主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒仔細觀察外形特征并在細節(jié)上加以強調(diào)，使幼兒對其印象更深些；第二個環(huán)節(jié)，我采用了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的興趣，同時，也希望這種游戲的方式可以和孩子有個互動，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動中。但這個環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的那么好；第三個環(huán)節(jié)，我請幼兒發(fā)揮想象力豐富畫面，請幼兒想方法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，因為幼兒在“毛毛蟲爬呀爬”活動中對漸變色以有所理解，所以沒有給予更多的講解，以致有的幼兒一時沒明白，從這一點我也認識到這個時候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。七星瓢蟲教案2目的1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點:畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。準(zhǔn)備1．圖片。2．作畫工具。教學(xué)過程一、欣賞與討論。小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。1、看背景圖，〔它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個小？長在哪里？〕讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟?！?〕老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？畫個大圓盤，一分分兩半再畫個半圓，頂在盤上邊七個小圓圈，畫在盤里面兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.好聽嗎？你們想試一試嗎？〔2〕那我們一起來試一試.〔3〕我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？〔老師邊念童謠邊畫七星瓢蟲〕〔4〕我們小朋友也來變一變〔幼兒齊說〕。畫個大圓盤，一分分兩半2.再畫個半圓，頂在盤上邊3.七個小圓圈，畫在盤里面4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧?！怖蠋熀陀變阂黄疬吥钔{邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲〕四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？五、展示幼兒作品。七星瓢蟲教案3活動目的：1、學(xué)習(xí)不受排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，并能根據(jù)大小進展排序。2、能按照要求獨立完成操作任務(wù)，體驗思維、操作帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1、教具：瓢蟲假設(shè)干〔4、5、6、7星〕，數(shù)字卡片7。大樹四棵，上瓢蟲假設(shè)干。2、學(xué)具：小籃子人手一份〔內(nèi)有瓢蟲假設(shè)干〕，操作板一塊〔上面有一片草地，左起一朵小花。〕3、白板設(shè)計一份。活動過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固6以內(nèi)的數(shù)量。1、出示很多瓢蟲。〔看白板〕師：看，這是誰呀？小結(jié)：瓢蟲的身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲。2、按照某一特征找瓢蟲。師：這些瓢蟲有什么不一樣的地方？〔顏色、大小、星數(shù)〕請幼兒按照瓢蟲的一個特征說說有幾只。二、找一找七星瓢蟲?！膊皇芪矬w排列形式的影響，正確判斷數(shù)量7。〕1、請幼兒找一找七星瓢蟲。七顆星我們可以用數(shù)字幾來表示？〔出示數(shù)字7〕2、請幼兒將七星瓢蟲找出來，貼在操作板上。3、幼兒第一次分組操作〔找七星瓢蟲〕，老師指導(dǎo)。4、請幼兒到白板上操作講評：數(shù)數(shù)看，是不是七顆星？我們一起來看一看，他找得對不對？看看你找出來的七星瓢蟲有什么不一樣的地方？三、給七星瓢蟲排排隊?！材芨鶕?jù)大小進展排序〕1、提出要求：請幼兒按照大小給瓢蟲排隊。2、幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導(dǎo)。3、講評：你是怎么排的？〔從大到小，從小到大〕有沒有誰和他排得不一樣的？七星瓢蟲教案4教學(xué)目的：1.在認識瓢蟲以后學(xué)會兒歌，穩(wěn)固所學(xué)知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，理解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。3.開展幼兒的分析、概括才能，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。4.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升根據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進展表述的才能。5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個教學(xué)過程：1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)如今我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動)2.在觀察圖片的根底上，引導(dǎo)幼兒與老師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿(三對足)，背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲?！?穩(wěn)固復(fù)習(xí))3.聽老師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，老師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(完畢活動)附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當(dāng)點心，樂得棉桃笑瞇瞇?；顒臃此迹夯顒痈鶕?jù)中班開展情況而選擇，比擬容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時，結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片，幼兒很容易就學(xué)會了，而且能到達活動目的。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時，也結(jié)合了鮮明的圖片，幼兒也能到達預(yù)期的效果及目的。而缺乏之處，是在選材時，應(yīng)選些較肯定的兒歌，教具，做起來也比擬鮮明易懂?？偟膩碚f，整個活動還算是很成功的，活動根本到達目的要求。七星瓢蟲教案5活動目的：1、嘗試運用"先目測一局部，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進展7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。活動準(zhǔn)備：《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲活動過程：一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧！幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手〔益蟲〕，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎？幼：身上的點點數(shù)不同。二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢？你是怎么知道？〔出示ppt圖片〕ppt上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。幼：xxx師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎？幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到快樂。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎？〔老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲〕師：我用的方法叫目測數(shù)群，又快又簡單，你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎？〔再出示一張ppt，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試〕三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。觀察要點：1、觀察幼兒在游戲中是否可以運用目測數(shù)群的方法進展數(shù)數(shù)。2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。師：我們兩組用了非?？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎？看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了〔出示一張大樹媽媽在笑的圖片〕師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，如今，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。七星瓢蟲教案6活動目的1.學(xué)會畫面的布局和均勻地涂色。2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺，嘗試比照配色。活動準(zhǔn)備1.課件-照片：瓢蟲2.蠟筆，淺綠水粉色，畫紙?；顒舆^程一、欣賞照片：七星瓢蟲1.這是什么蟲？〔七星瓢蟲〕數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？長在哪里？〔有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半?！?.七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？〔頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。〕3.知識講解瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。二、講解與繪畫今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。1.分辨深淺色〔1〕瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？〔2〕出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色?！?〕綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。2.繪畫要求請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。3.幼兒作畫〔1〕注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱?！?〕引導(dǎo)幼兒按畫面已有的'瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個局部使畫面平衡？〔3〕用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色?！?〕先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合?！?〕最后用綠色水粉涂畫葉子。三、引導(dǎo)幼兒評價畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什么顏色？七星瓢蟲教案7設(shè)計思路：孩子們對秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語言，具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺比照涂色的經(jīng)歷缺乏，因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖進步與豐富這方面的技能與經(jīng)歷。進步孩子觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能?；顒幽康模?、理解瓢蟲特征，體驗秋天之美。2、區(qū)分同種深淺，嘗試比照配色。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。4、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：范例，繪畫紙?；顒舆^程：一、欣賞與討論這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點?幾個大，幾個小?長在哪兒?小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?二、分辨深淺色1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。三、幼兒創(chuàng)作1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。2、能否注意畫面的深淺配合。四、引導(dǎo)評價哪些地方深淺配合比擬好?活動延伸瓢蟲是不是都是益蟲?活動建議：可以啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，評價也很重要，我盡可能提供應(yīng)每個幼兒表現(xiàn)與表達的時機，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和開展?；顒訜o論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯。七星瓢蟲教案8活動名稱：尋找七星瓢蟲內(nèi)容與要求：1、嘗試運用"先目測一局部，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進展7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。4、培養(yǎng)探究自然的興趣。環(huán)境與材料：《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲活動過程：一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?幼：身上的點點數(shù)不同。二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到快樂。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數(shù)群，又快又簡單，你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。觀察要點：1、觀察幼兒在游戲中是否可以運用目測數(shù)群的方法進展數(shù)數(shù)。2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。師：我們兩組用了非?？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，如今，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。教學(xué)反思：幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗成功的快樂。七星瓢蟲教案9活動目的：1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試比照配色。2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。活動準(zhǔn)備：1、蠟筆2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子?；顒舆^程：一、欣賞與討論1、這是什么蟲？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點？幾個大？幾個?。块L在哪里？(有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。)2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)老師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類，要從那些圓點上區(qū)分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，它們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。二、分辨深淺色1、瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？2、出示：大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，哪些比擬深？哪些比擬淺？請從深到淺排列。3、綠色也有深綠、草綠、，也請從深到淺排列。老師小結(jié)：原來紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇妙。三、創(chuàng)作要求請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫的更美麗。四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點1、注意瓢蟲造型，認真區(qū)分位置，腿的方向要向后〔否那么腿就斷了〕身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個局部使畫面平衡？3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。五、引導(dǎo)評價畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合的特別好看？七星瓢蟲教案10活動目的：1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功快樂。2、可以大膽想象瓢蟲的各種形態(tài)，并進展創(chuàng)造表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根活動過程：一、猜謎引出題目。老師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡送。小朋友猜猜它是誰？二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征。1、七星瓢蟲是什么特征？2、身體上有怎樣的花紋？3、七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？4、老師引導(dǎo)幼兒探究用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。5、幼兒自主探究制作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。6、展示作品，講述分享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。七星瓢蟲教案11活動目的：1、理解秋天的小瓢蟲的根本特征，體驗秋天的美。2、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步嘗試比照配色。設(shè)計思路：隨著“秋天來了”主題的展開，孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲，他們提出了許多問題，比方：瓢蟲身上的小圓點都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動，我試圖借助于孩子這樣的一個生活經(jīng)歷，將美術(shù)的活動要素融入，以求到達讓孩子各方面才能的開展。從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺比照涂色的經(jīng)歷缺乏，因此，在本次活動中，力圖進步與豐富這方面的技能與經(jīng)歷。環(huán)境與材料：范例，繪畫紙活動過程：一、欣賞與討論：重點提問：這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點？幾個大，幾個?。块L在哪兒？小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？二、老師介紹〔分辨深淺色〕：1、重點提問：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢？2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆〔紅色和綠色蠟筆〕。三、幼兒創(chuàng)作：觀察要點：1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。2、能否注意畫面的深淺配合。四、引導(dǎo)評價重點提問：哪些地方深淺配合比擬好？五、活動延伸：重點提問：小瓢蟲是不是都是益蟲？自我反思：突出重難點：無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，效果是不錯的。建議：可以啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。七星瓢蟲教案12目的：1、通過觀察認識七星瓢蟲的特征，知道它們的生活習(xí)性。2、通過互相交流和老師介紹，豐富昆蟲的知識。準(zhǔn)備：1、七星瓢蟲假設(shè)干只；2、關(guān)于七星瓢蟲的視頻短篇；3、七星瓢蟲的圖片組合。過程：一、導(dǎo)入局部1、出示七星瓢蟲的圖片今天，我們要來認識一位新朋友，你們看誰認識它呢？二、根本局部1、老師帶著幼兒觀察圖片，請幼兒說說七星瓢蟲的特點。2、老師出示七星瓢蟲的實物，讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點。3、幼兒自主互相討論。4、通過觀看視頻短篇，讓幼兒理解七星瓢蟲的生活習(xí)性。三、完畢局部師總結(jié)：七星瓢蟲是益蟲，我們要保護它。四、延伸活動如今，我們?nèi)敉庹乙徽移咝瞧跋x，去觀察一下它們是怎么工作的。七星瓢蟲教案13活動目的1、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。2、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒動手操作才能，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。內(nèi)容與要求：1、嘗試運用"先目測一局部，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進展7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。環(huán)境與材料：《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲活動過程：一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?幼：身上的點點數(shù)不同。二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到快樂。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數(shù)群，又快又簡單，你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。觀察要點：1、觀察幼兒在游戲中是否可以運用目測數(shù)群的方法進展數(shù)數(shù)。2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我