大班語(yǔ)言蒲公英

.Ek.USQnusHMSHU3HHUHrttnH HHUHnBH-HNMHSUHBK集團(tuán)文件發(fā)布號(hào)：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-大班語(yǔ)言活動(dòng)：蒲公英活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上幼兒欣賞散文，學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文。2、引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。?????3、陶冶幼兒情操，感受身邊事物的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)生命的熱愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備:蒲公英課件，輕音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，引出蒲公英。師：孩子們，看這里有一張圖片上面都有些什么呢？師：是的，有小草、小花。青草地上開著許多小野花，我最喜歡的是蒲公英。你們見過(guò)蒲公英嗎？蒲公英開著什么顏色的花呢？二、了解蒲公英1、出示蒲公英的照片。蒲公英開著黃色的小花朵。2、了解蒲公英的變化。師：日子一天天過(guò)去蒲公英會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？播放蒲公英變化的視頻。師：它的花朵凋謝后，花托上出現(xiàn)了什么？三、欣賞散文詩(shī)1、老師給小朋友帶來(lái)了一篇散文，名字就叫蒲公英。教師邊操作課件邊朗誦散文《蒲公英》，請(qǐng)幼兒欣賞。2、鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱某醪礁惺堋Ｌ釂?wèn)：青草地上開著些什么？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的小花朵？師：散文中說(shuō)“多么有趣的蒲公英??！”蒲公英是怎么有趣的？3、再次提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。蒲公英什么地方有趣？田野的風(fēng)吹來(lái)，它會(huì)怎樣？飛著飛著，它又怎樣了？4、在理解散文的基礎(chǔ)上，再次欣賞散文詩(shī)，請(qǐng)幼兒討論欣賞散文后的感受，并找出優(yōu)美的詞句。問(wèn)：你覺(jué)得散文聽起來(lái)怎么樣？你能找出優(yōu)美的詞和句子嗎？“花托上會(huì)結(jié)出雪白的絨毛似的球”，“飛著飛著，又像一片片雪花”你為什么覺(jué)得這句話很美？5、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試復(fù)述散文，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。師：那我們也用上比喻句，一起跟著音樂(lè)念一念這首優(yōu)美的散文詩(shī)把。四、知識(shí)遷移，初步引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。師：你們最喜歡什么花？它是什么顏色的？風(fēng)兒一吹，XX花會(huì)像什么一樣？你們回去也把你們最喜歡的花編成優(yōu)美的散文，好嗎？附：散文《蒲公英》青草地上開著許多小野花，我最喜歡蒲公英。蒲公英開著黃色的小花朵。多么有趣的蒲公英。它的花朵凋謝后，花托上會(huì)結(jié)出雪白的絨毛似的球。田野的風(fēng)吹著，那雪白